二年级上学期教研组计划.doc

凤城街道中心小学20122013学年度二年级第一学期数学教研组教学教研工作计划一、本教研组情况分析：1、组内人员构成：我们二年级数学教研组共有五名成员，李玉凤、于延年老师是两位经验丰富的老教师，他们对低年级数学教学的有着丰富的经验，对教材也比较熟悉，能很好的把握低年级的数学课堂教学。徐鹏涛、李宁两位教师对于二年级的教学也很几年的教学经验，高君鹏老师今年刚转过教数学，但他年轻，肯钻研，肯学习。2、上学期教研组工作分析：从一年级期末检测来看，成绩存在着一定的差距，主要是个别教师对教材把握不准、练习少。本学期我们二年级数学团队的全体成员将以课程改革为核心，以学生全面发展、以提高课堂教学效率、提高教学质量为根本，齐心协力，努力提高一年级数学组教学质量。二、指导思想以“人人学有价值的数学；人人都能获得必要的数学；不同的人在数学上有不同的发展”的教育理念为指导，以研究课堂教学为重点，深入研究教法与学法的关系，推进适应新课程改革的“3123”小学数学备课教学模式与“三备”教学模式。我们将集思广益，充分发挥每个人的潜能，共同把教研组的工作做好，为争创优秀教研组而努力。三、主要工作与措施1、继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。本学期继续对课程改革的背景、课程改革的目标、课程的结构作更加全面的了解，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，确立“生本”理念，改善教育教学行为。2、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。积极参加各级组织的教材培训，尽快疏通教材。学期初组织教师学习数学课程标准关于一年级数学部分的内容和本册数学教材的说明部分，做到对整册教材的内容有整体的把握，确保每个老师对每一单元的内容做到心中有数，保证每一个老师对信息窗的知识点把握准确。3、坚持教研活动，提高课堂教学质量。（1）每周上研讨课。坚持每周三下午第一节开展数学研讨课。集体研讨课本或自己教学中的困惑或做法，以及在教学过程中遇到的学生好的方法或思维。（2）集体备课活动。确保集体备课活动的实效性。学期初安排好整册教材的备课安排，定好主备人、记录人。教研组长提前通知组员集体备课的内容，在集体备课时大家各抒己见，最后形成有效的决议教案。（3）主题教研活动。根据学科特点和学生特点，集思广益开展有特色的主题教研活动，做到主题从教学中来，活动成果应用到教学中去。每月确定一个主题，争取当月解决问题。4、抓常规管理，提高教师的业务水平。（1）学期初每位教师要认真制定学期教学计划，在教研组集体研讨的基础上，形成教研组统一的学期教学计划。（2）备课。在集体备课的基础上，每个人写好个性化执行教案。（3）反思：在教学结束后，老师应该及时进行反思。反思可包括：成功得意之处、失误之处、学生见解、学生的问题和建议等。（4）听课。老师们应该积极参加学校组织和教研组组织的听课活动，听课后积极参与评课活动。每学期不少于20节，其中听本组老师的课不少于10节。（5）作业。教研组在学期初统一作业要求，老师应及时认真批改作业，批改作业要有评价、有订正，提倡有创造性的批改。四、本学期教学任务目标（一）单元教学内容：1、数与代数领域：第一单元：乘法的初步认识：几个数连加、认识乘法、有关1和0的乘法。第二单元：表内乘法（一）：15的乘法口诀、运用乘法口诀解决问题。第四单元：表内乘法（二）：69的乘法口诀。第五单元：除法的初步认识：平均分、认识除法、有关0的除法。第七单元：表内除法：表内除法、“倍”的认识。第八单元：有余数的除法：认识余数、认识有余数的除法、有余数除法竖式。第十单元：混合运算：简单的含有两级的混合运算。2、空间与图形领域：第三单元：角的初步认识：认识角、认识直角、钝角和锐角。第六单元：方向与位置：根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向；认识简单的路线图，从正、侧、上面观察物体。3、统计与概率领域：第九单元：统计与可能性：分类统计；确定事件和不确定事件。4、实践与综合应用领域：我们身上的小秘密：加深对长度单位米和厘米的认识。我喜欢的地方：结合神火实际辨认方向和描述物体的相对位置。（二）教学配档时间内容课时数作业数备注新授课练习课复习课讲评课正规作业导学性作业实践性作业8.27-9.9乘法的初步认识3111429.10-9.23表内乘法（一）2211829.24-9.30角的初步认识211141110.1-10.281.表内乘法（二）2.除法的初步认识9222121210.29-11.4阶段性质量检测11.5-11.11方向与位置211141211.12-12.2表内除法523212212.3-12.16有余数的除法22128112.17-12.30统计与可能性22118212.31-1.13混合运算2211821.14-1.27期末复习检测 (三)教学目标：【课标要求】数与代数：一数的运算：1、能熟练的口算表内乘除法。2、能进行简单的整数四则混合运算（两步）3、能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义做出解释。 图形与几何：一 图形的认识：结合生活情境认识角，了解直角、锐角和钝角。四图形与位置：给定东、西、南、北中的一个方向，能辨认其余三个方向。统计与概率：1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现整理数据的结果。2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。综合与实践：1、能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。2、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式呈现数据整理数据的结果。【教参教学目标要求】A:知识与技能：1、结合具体情境理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。2、理解“倍”的意义。3、知道简单的含有两级混合运算的运算顺序（不带括号），并能正确地进行计算。4、结合具体情境初步认识角。5、能辨认直角、锐角和钝角。6、会根据给定东、西、南、北中的一个方向，判断其余三个方向。7、会看简单的路线图。8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。9、在统计活动中，初步学会分类统计的方法。10、在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性。11、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。12、能在现实情境中辨认方位。B:解决问题：1、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识解决简单的实际问题。2、能运用四则混合运算的有关知识解决两步计算的实际问题。3、能运用有关方位的知识解决日常生活中的相关问题。4、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。C:教学重、难点：重点：理解乘法的意义、体会乘法与加法之间的关系，乘法口诀，角的认识，给定东西南北中的一个方向辨认其余三个方向，会看简单的路线图，用乘法口诀求商，按不同的标准对事物进行分类统计。难点：0的乘法，口诀的编制和意义，比较角的大小，在理解平均分含义的基础上初步理解除法的意义，给定一个方向辨认其余三个方向，理解倍的意义，理解有余数除法的意义和用竖式计算有余数的除法，对分类标准和对事件发生的可能性的理解，掌握运算顺序。五、集体备课配当：二年级教研组数学集体备课配当表内容主备人记录人内容主备人记录人一（1）王克明李宁五（4）徐鹏涛王克明一（2）李宁高君鹏六（1）王克明李宁二（2）高君鹏李玉凤七（1）李宁高君鹏三（1）李玉凤徐鹏涛七（2）高君鹏李玉凤四（1）徐鹏涛王克明七（3）李玉凤徐鹏涛四（2）王克明李宁八（2）徐鹏涛王克明四（3）李宁高君鹏九（2）王克明李宁五（2）高君鹏李玉凤十（1）李宁高君鹏五（3）李玉凤徐鹏涛六、教研组工作配档时间内容八、九月份1、完成教研组及个人教学工作计划。（第一周）2、全街道第一次数学教研会，介绍本学期数学工作计划及常规、教学相关要求。（第一周）3、第一次常规检查（第二周）4、第一次主题教研：上学期本组教学工作存在问题；课堂建设存在问题。（第一周，周三）5、第一次推门听课6、第一次月例会十月份1、数学书写比赛（第一周）2、第二次主题教研：怎样做到数学教学课堂提问的有效性。3、上报磨课计划，开始磨课，进行精品课打磨活动。（至四月初结束，其间流程按三轮备课两轮打磨进行）（第一周）4、数学计算能力调研暨比赛（第二周）5、第二次推门听课6、第二次常规检查及反馈（第四周）教研组建设第一次评比（第四周）7、参加学校教学月例会8、学生基本能力抽测（第四周）十一月份1、第三次主题教研（第一周）：期中检测分析 2、学科课堂打磨收尾工作。（第一周）3、学校课堂授课比赛（第二周）4、学生基本能力阶段抽测（第四周）5、第三次推门听课6、阶段性学生学业水平调研活动7、第三次月例会十二月份1、组织全市小学“和谐高效”优质课评选活动（老中青课堂教学比赛，教研室统一组织活动）2、第三次常规检查，教研组建设第二次评比（第一周）、生活问题解决能力竞赛（第二周）、第四次主题教研：（第三周）：如何做到数学课堂追问有效性。、数学计算比赛（第三周）、第四次月例会一月份、学生基本能力测试（第一周）、学校学期末教学常规大检查。（第二周）3、学校优秀学科带头人评选，优秀教研组评选。（第一周）4、学年末教学质量检测。