一年级思想品德课渗透法制教育 .doc

一年级思想品德课渗透法制教育环境保护优秀教案备课教师:马海刚教学内容：聋校实验教材一年级第二册思想品德22至27页（六 保持环境卫生）。教学目标： 1.引导学生利用思想品德学过的知识点观察生活中的现象， 感受环境与人类生活的密切联系。 2.运用游戏性的小组合作学习活动培养学生积极保护环境 爱护环境良好习惯。 3.了解优美的校园环境离不开同学们的精心呵护，树立校园环保意识。 教学重点：感受思想品德与生活的联系，进一步认识和理解保护环境的含义，并能及时处理好校园生活中环境卫生，安全等问题。 教学难点：培养学生保护校园环境的好习惯。教学过程：一、情境引入 同学们，我们校园生活中处处有存在着环境卫生凌乱问题。瞧，这是我们一年级同学在卫生大扫除那天参加清洁活动的情景。同学们都非常认真地投入到劳动中，你们真棒。二、自主探索 1.请同学们看看第一幅课文图片，途中的小朋友在做什么呢？ 图中小朋友把自己的口痰吐到了校园路边的痰盂盒里。我们要学习他的这种良好的行为习惯，不随地吐痰。（学生观察图后回答问题，教师引导学习，得出要点：不随地吐痰）2.观察学习第二幅图，让学生说说图画的意思。（1）思考：途中小朋友把什么东西放到了哪里？ 质疑：为什么这个学生把雪糕的包装袋垃圾放到了垃圾桶里，而不乱丢呢？ 交流：从这个图中你发现了什么？教师引导得出图中所描绘的意思：在街道马路旁，行人车辆来来往往，所有的过路行人要爱护所通过的街道马路的环境。图中的男同学去买一颗雪糕回来的路上，他把雪糕包装袋扔到了路边的果皮箱里。而没有乱丢在路边污染环境。我们要学习他的良好习惯。做一个保护环境的好学生。（2） 图上是优美的街道马路上，环境卫生保持的干干净净的，里面过路的学生对环境保护意识很强，他们不乱扔果皮纸屑。我们要向他们学习吗？ a.小组合作交流交流讨论，得出大家的意见。 b.汇报讨论结果。 (我们要向男同学学习，爱护街道马路和校园环境，不乱人果皮纸屑)三、思维训练教材第23页，第三幅图画学习，看图说一说图里的两个同学在忙着做些什么事情。先让学生说一说自己的看法，答案不一样，从而引导学生有条理地思考问题：他们在忙着擦掉乱画在墙上的画画。教师迁移学习：不在墙上涂抹乱画。四、法制渗透练习的“一”题。引导学生观察情景图猪八戒吃西瓜的故事。通过观察图中猪八戒的举动，使同学们知道：（1）我们现在的美好校园生活学习环境跟大家主动地去爱护和保护密不可分。（2）同学们不能像猪八戒那样乱扔果皮纸屑等垃圾，由于自己的不良习惯带给他人的不便与伤害。造成很大的安全影响问题。 （3）每个同学都要学习小白兔那样爱护和保护周围的环境。（向学生简单介绍中国人民共和国环境保护法的第一，第二，第五条和第二十九条相关法律知识内容。）五、观察学习(一）练习的“二”题。带领同学们去观察图画里的哪些同学做得对，哪些同学做得不对。（开展游戏性的小组合作学习活动）1.爱护校园环境，积极参加大扫除清洁劳动。2.不乱扔果皮纸屑，乱倒垃圾。（二）练习“三”题。说说吐痰带给自己与别人的害处。叙述图中的故事。六、小结 我们生活在新时代美好的生活学习环境里，我们要爱护，保护好生活学习的校园环境，同时也要爱护其他地方的环境卫生。做文明向上的好学生。板书设计： 六 保护环境卫生 不随地吐痰 猪八戒吃西瓜的故事 不乱扔桂皮纸屑 （渗透法制教育） 不在墙上涂抹乱画教学反思： 1.我根据一年级聋生的认知特点，运用情景图片教学最容易吸引学生的学习兴趣的特点，在教学过程中尽量创造情景，用游戏性的小组合作学习，让学生亲自体会故事情节，从而让学生容易地去接受思想品德与生活相关的环境保护知识点，潜默移化的教育学生环境保护意识。2.学生学习这节思想品德课的知识后，学生了解了有些事应该去做，有些事不能去做。积极性的去学习课文里的那些好的行为习惯。3.带学生简单的对环境保护法学习后，同学们知道了人类生活的环境需要人人关爱，懂得了要随时随地的爱护环境，保护大自然。