人教版三年级上册语文《我们的民族小学》.ppt

1.我们的民族小学我们的民族小学 我们的民族小学我们的民族小学我会读 傣傣（di）族）族 景景颇颇（p）族）族 阿阿昌昌（chn）族）族 德德昂昂（n）族）族 纳纳(n)西族西族景 颇 族p景颇族：景颇族：主要分布在云南德宏地区。盛主要分布在云南德宏地区。盛装时的妇女上衣前后及肩上都缀有许多装时的妇女上衣前后及肩上都缀有许多银泡泡、银片，颈上挂七个银项圈或一银泡泡、银片，颈上挂七个银项圈或一串银链子或银铃，耳朵上戴银耳筒，手串银链子或银铃，耳朵上戴银耳筒，手上戴一对或两对粗大刻花的银手镯。男上戴一对或两对粗大刻花的银手镯。男子包头布上缀有花边图案和彩色小绒珠，子包头布上缀有花边图案和彩色小绒珠，外出时常佩带腰刀和筒帕。外出时常佩带腰刀和筒帕。德德 昂昂 族族n中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。擅长种茶。傣傣 族族di傣族：傣族：中国少数民族之一。主要分布在云中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州。傣族妇女的穿着打扮，是全族自治州。傣族妇女的穿着打扮，是全世界最美丽的装扮之一，有世界最美丽的装扮之一，有“金孔雀金孔雀”的美称。的美称。阿阿 昌昌 族族chn阿昌族：阿昌族：中国少数民族之一，主要分布在中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。阿昌族青年男女云南陇川、梁河等县。阿昌族青年男女都喜欢在包头上插一朵朵鲜花。都喜欢在包头上插一朵朵鲜花。纳纳 西西族族n纳西族：纳西族：披肩背面上方钉有并排的七个圆披肩背面上方钉有并排的七个圆布圈及七对垂穗。圆布圈上用金线和彩布圈及七对垂穗。圆布圈上用金线和彩色丝线绣成图案，俗称色丝线绣成图案，俗称披星戴月披星戴月，以，以示勤劳之意。示勤劳之意。白白族族白族：白族：白族男女都崇尚白色，以白色为尊白族男女都崇尚白色，以白色为尊贵。女子服饰则各地不一，大理地区多贵。女子服饰则各地不一，大理地区多穿白上衣，红坎肩，或浅色蓝上衣，外穿白上衣，红坎肩，或浅色蓝上衣，外套黑丝绒领褂，腰系绣花短围腰，下着套黑丝绒领褂，腰系绣花短围腰，下着蓝色宽裤，足穿绣花蓝色宽裤，足穿绣花“百节鞋百节鞋”。汉汉 族族民族 b di 坝坝 傣傣 chng ng jio 昌昌 昂昂 跤跤我会读我会读:我会读我会读:摔跤（摔跤（jio）山狸山狸 坪坝（坪坝（b）绒球绒球花花 凤尾竹凤尾竹 摇晃摇晃（hung）傣（傣（di）族）族 景颇景颇（p）族）族 绚丽多彩绚丽多彩 蝴蝶蝴蝶 孔雀舞孔雀舞 阿昌（阿昌（chng）族）族 德昂德昂（ng）族）族坪坪坝坝 摔摔跤跤bjio坪 坝读书要求读书要求:1 1、拿好课本，坐姿端正。、拿好课本，坐姿端正。2 2、读准字音，读通句子，遇、读准字音，读通句子，遇到难读的长句子多读几遍。到难读的长句子多读几遍。古老 铜钟 好奇打扮 摇晃 穿戴热闹 粗壮 敬礼招引 蝴蝶 飘扬孔雀舞 欢唱孔孔雀舞雀舞 凤凤尾尾竹竹 铜铜钟钟雀 舞戴 蝶听老师读课文，要求听老师读课文，要求:1 1、听老师读课文，找出、听老师读课文，找出体现我们民族小学特点的句子，体现我们民族小学特点的句子，用波浪线画下来。用波浪线画下来。2 2、全班交流这所边疆的、全班交流这所边疆的民族小学的特点。思考：它和民族小学的特点。思考：它和我们的学校有什么不同？我们的学校有什么不同？大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。读了这段话，你发现了什么？读了这段话，你发现了什么？1.我们的民族小学我们的民族小学 （第二课时）（第二课时）自由地读第一自然段，边读边想：这一段描写的什么时候的景象？哪里的景象呢？怎样的表达更合适？1.早晨，从各处走来了许多小学生。2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（描写具体，抓住了（描写具体，抓住了“民族小学民族小学”特点）特点）怎样的表达更合适？1.走来了许多少数民族的小学生。2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。（过于简单）过于简单）（过于繁琐）（过于繁琐）（既具体又简洁）（既具体又简洁）一边在头脑中展开想象一边朗读就读得更入情入境。读文字、想画面读文字、想画面大家穿戴不同、语言大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都不同，来到学校，都成了好朋友。成了好朋友。大家穿着不同、语言大家穿着不同、语言不同，来到学校，都不同，来到学校，都成了好朋友。成了好朋友。穿着穿着穿戴穿戴穿穿戴戴不不同同 早晨，从山坡上，从坪坝里，从早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。汉族的。大家穿大家穿戴戴不同、语言不同、语言不同，来到学校，都成了不同，来到学校，都成了好朋友。好朋友。那鲜艳的民族服那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加装，把学校打扮得更加绚绚丽多彩丽多彩。绚丽多彩绚丽多彩多姿多彩多姿多彩 五彩缤纷五彩缤纷绚丽多彩绚丽多彩1 1、那、那 ，五光十色的霓，五光十色的霓虹灯，把夜晚的北京装点成比白天更亮虹灯，把夜晚的北京装点成比白天更亮的的“不夜城。不夜城。”绚丽多彩的广告绚丽多彩的广告2 2、绚丽多彩绚丽多彩同学们向在校园里欢同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。高高飘扬的国旗敬礼。打招呼打招呼那那鲜艳的鲜艳的民族服装，把学校民族服装，把学校打扮打扮得更加得更加绚绚丽丽多多彩彩。同学们同学们向向在校园里欢畅的小鸟打招呼，在校园里欢畅的小鸟打招呼，向向敬爱的老敬爱的老师问好，师问好，向向高高飘扬的国旗敬礼。高高飘扬的国旗敬礼。同学们同学们向向 ，向向 ，向向 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。大青树上的钟声敲响了。思考：思考：从这里可以看出，从这里可以看出，小作者要告诉大家民族小学小作者要告诉大家民族小学什么时候的景象呢？什么时候的景象呢？上课了上课了,不同民族的的小学生不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！起读课文，那声音真好听！同同大家一起读课文，大家一起读课文，那声音真好听。那声音真好听。大家一起读课文，大家一起读课文，那声音真好听！那声音真好听！不同不同 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。大青树上的钟声敲响了。思考：思考：从这里可以看出，从这里可以看出，小作者要告诉大家民族小学小作者要告诉大家民族小学什么时候的景象呢？什么时候的景象呢？上课了，不同民族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候真好听！这时候,窗外十分安静，树枝不摇窗外十分安静，树枝不摇了，了，鸟儿不叫了鸟儿不叫了,蝴蝶蝴蝶停在花朵上停在花朵上,好像都好像都在听同学们读课文。最有趣的是在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几跑来了几只猴子只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇听这些山林里的朋友，是那样好奇听着同学们读课文。着同学们读课文。下课了，大家在大青树下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这时候，窗外十分安静，树枝不摇这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。是那样好奇地听着同学们读课文。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。从句子中你体会到了什么？从句子中你体会到了什么？（侧面描写）（侧面描写）这时候这时候,窗外十分安静窗外十分安静,树枝不摇了树枝不摇了,鸟鸟儿不叫了儿不叫了,蝴蝶停在花朵上蝴蝶停在花朵上,好像在听同学好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来几只猴子。们读课文。最有趣的是，跑来几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听同学这些山林里的朋友，是那样好奇地听同学们读课文。们读课文。轻声朗读第二、三自然段，想象轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。的，说说你是怎么知道的。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。：请你读一读小动物们安静听同学读课文的三句话。他们是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会 日积月累 我把描写窗外安静的句子抄下来了，你也你喜欢的句子抄下来吧！抄完读一读，还可以试着背一背哦！小作者写了民族小学小朋小作者写了民族小学小朋友友“上学路上上学路上”的情况，的情况，“进入学校进入学校”的情形，的情形，“上课上课”的学习生活，你们猜猜看的学习生活，你们猜猜看还会写什么？还会写什么？下课了 孔雀舞：来源于孔雀优美动作的模仿。下课了，大家在大青树下下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。也赶来看热闹。下课了，同学们在_。模仿第六句进行小练笔：作者是怀着什么样的感作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？些语句中体会到的？作者为什么会产生作者为什么会产生自豪的情感呢？自豪的情感呢？这就是我们的一所边这就是我们的一所边疆的民族小学。疆的民族小学。这就是我们的民族小这就是我们的民族小学，一所边疆的民族学，一所边疆的民族小学。小学。这就是我们的这就是我们的民族民族小学，小学，一所边疆的民族小学。一所边疆的民族小学。这就是我们的民族小学，这就是我们的民族小学，一所一所边疆边疆的民族小学。的民族小学。这就是这就是我们我们的民族小学，的民族小学，一所边疆的民族小学。一所边疆的民族小学。这是一所边疆的民族小学，这这是一所边疆的民族小学，这是一所美丽的学校，更是一所团是一所美丽的学校，更是一所团结的学校；大家虽然来自不同的结的学校；大家虽然来自不同的家庭，不同的民族，但都是好朋家庭，不同的民族，但都是好朋友，共同生活在社会主义的大家友，共同生活在社会主义的大家庭里，紧密团结在五星红旗下。庭里，紧密团结在五星红旗下。我国是一个多民族我国是一个多民族的大家庭。五十六个民的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同族，五十六朵花。不同的民族有不同的服饰，的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。更有不同的风俗。古老的铜钟，挂在大青树粗壮古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃的粉墙上摇晃 这就是我们的民族小学，这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃粉墙上摇晃 这所民族小学留给你什么印象？这所民族小学留给你什么印象？读一读读一读,想一想想一想:这里这里抓住什么事物来写抓住什么事物来写?我好像看到了我好像看到了综合性学习综合性学习 我们在学校过着快乐的学习生活我们在学校过着快乐的学习生活,课余生课余生活又是怎么安排的呢活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动让我们开展一次活动,把自己的课余生活记录把自己的课余生活记录(l)(l)下来下来.可以用文字可以用文字叙述叙述(sh),(sh),可以填表格可以填表格,可以画图画可以画图画注意注意边记录边整理资料边记录边整理资料,准备和同学交流准备和同学交流.