《信息技术(基础模块)》教学大纲.docx

信息技术（基础模块）教学大纲一、课程信息课程名称：信息技术（基础模块）课程类别：素质选修课/公共基础必修课程课程性质：选修/必修计划学时：41 计划学分：2 先修课程：无选用教材：信息技术（基础模块），张敏华史小英主编，2021 年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书适合作为高职高专院校计算机基础课程的教材或参考书，也可作为计算机培训班的教材或各行各业相关人员自学信息技术的参考书。课程负责人：二、课程简介信息技术（基础模块）全面、系统地介绍信息技术的基础知识及基本操作。全书6 个模块，每个模块下包含若干任务，分别讲解文档处理、电子表格处理、演示文稿制作、信息检索、新一代信息技术概述、信息素养与社会责任等内容。采用项目驱动的讲解方式来锻炼学生的信息技术操作能力，培养学生的信息素养。书中每个任务主要按照“任务描述技术分析示例演示任务实现 能力拓展”的结构进行讲解；以便学生对所学知识进行练习和巩固。本书在讲解过程中，还通过“提示”小栏目为学生提供更多解决问题的方法和更加全面的知识，引导学生尝试更好、更快地完成当前工作任务及类似工作任务；也通过该栏目，适时地对学生进行思想政治教育，帮助学生更好地树立正确的价值观。三、课程教学要求序号专业毕业要求课程教学要求关联程度1工程知识2问题分析紧跟当下的主流信息技术，讲解以下6 个部分的内容H综合考虑了目前信息技术基础教育的实际情况和计算机3设计/开发解决方案技术的发展状况，采用模块-任务的讲解方式来带领学生学习，从而激发学生的学习兴趣。H4研究M5使用现代工具M6工程与社会L7环境和可持续发展48职业规范H9个人和团队课后练习可以进行分组讨论，分担任务，学习配合H10沟通通过小组发言、提交练习或思考报告增强沟通能力与执H行能力11项目管理H12终身学习具备正确的学习态度、敢于担当；本着对未来职业的长远规划，虚心学习，勇敢面对，对自己的职业生涯一定会有收获，并养成高效的编辑文档好习惯，终身学习。注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。 “关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H” “M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。四、课程教学内容章节名称主要内容重难点关键词学时 类型掌握文本编辑、文本查找和替换、段落的格式设置等操作掌握图片、图形、艺术字等对象的插1 文档处理电子表格2 处理入、编辑和美化等操作掌握在文档中插入和编辑表格、对表格进行美化熟悉分页符和分节符的插入 掌握样式与模板的创建和使用熟悉文档不同视图和导航任务窗格的使用掌握多人协同编辑文档的方法和技巧熟悉相关工具的功能和操作界面 掌握 Excel 的工作簿和工作表的操作方法掌握数据的输入与编辑的操作方法掌握数据录入的技巧掌握公式和函数的使用掌握自动筛选、自定义筛选、高级筛选、排序和分类汇总等操作掌握图表的创建与编辑的相关设置理论讲解掌握 Word 的各种基+ 技本操作；8术分掌握多人协同编辑析 +文档的方法和技巧；示例演示掌握Excel的各种基8本操作；同上演示文稿3制作了解演示文稿的应用场景掌握演示文稿和幻灯片的基本操作掌握在幻灯片中编辑文本和插入各种对象的方法掌握美化演示文稿、添加动画，以及放映演示文稿的各种操作熟练利用 PowerPoint 制作和编辑演示文稿了解信息检索的发展历程了解信息检索的基本流程掌握 PowerPoint 制8作和编辑演示文稿；同上掌握使用搜索引擎4 信息检索新一代信5 息技术概述信息素养掌握使用搜索引擎进行信息检索的操作了解新一代信息技术及其主要技术的概念与特点了解新一代信息技术的主要代表技术的应用了解新一代信息技术与其他产业的融合发展方式了解信息素养的概念和要素了解信息技术的发展情况了解信息安全及自主可控的要求进行信息检索的操作；了解新一代信息技术产生的原因、发展；了解信息素养的基 本概念和主要要素；6 同上6同上6与社会责任掌握信息伦理和行业自律等知识 了解个人在不同行业内发展的共性途径和工作方法5同上掌握信息伦理和行业自律等知识；五、考核要求及成绩评定序号123成绩类别期末成绩平时成绩考核方式考核要求权重（%）备注期末考试大作业50百分制，60 分为及格实战训练10 次40优、良、中、及格、不及格平时表现出勤情况102 次未参加课程则无法获得学分注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合课堂案例进行学习，提高学生对信息社会的道德伦理，恪守信息社会行为规范，全面提升信息素养。2. 在条件允许的情况下，可以尝试在信息检索的操作；3. 提高学生的钻研精神，明确自己的学习目标，更好地将知识融入实际操作和应用当中。（二）学生课外阅读参考资料信息技术（基础模块），2021 年，人民邮电出版社教材七、课程改革与建设本书按照“高等职业教育专科信息技术课程标准（2021 版）”的要求，采用模块-任务的讲解方式来带领学生学习，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。书中每个任务主要按照“任务描述技 术分析示例演示任务实现能力拓展”的结构进行讲解；每个模块最后安排了课后练习，以便学生对 所学知识进行练习和巩固平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的 50%。期末考试成绩占期末总评的 50%。制订人签字：教研室主任签字：院部负责人签字：修订时间：年月日