2022小学数学教学工作参考计划.docx

小学数学教学工作参考计划一、指导思想：本学期我们接着贯彻数学新课标为指导，以大力推进素养教育为主题，以深化施行县教研室提出的“小学数学课堂教学三环节”构建高效率课堂为重点，以提升教师素养和教研才能为保障，以全面培养学生创新认识、探究认识和实践才能为重心的素养教育，强化质量认识，改革认识和标准认识，与时俱进，努力构建良好的教育环境，促进全镇教育教学工作的快速高效开展。二、工作重点：1.加强学习，提高教师素养(1)积极参加学校和上级组织的各种学习和教师职业道德标准的学习。(2)组织教师业务学习，提高教师的业务水平。2.加强教师新课程培训，确立新理念(1)数学课程理念：突出表达根底性、普及性、开展性。(2)数学学科理念：数学有助于学生终生学习的愿望和力能的开展。(3)数学学习理念：动手实践、自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生才是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。(5)教学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程，关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度，协助学生认识自我，建立学习数学的决心。3.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经历。4.加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，提高课堂教学效率。(1)领会教材编者的意图，制造性地使用教材，用活教材，特别是一至五年级教材，要按照新课标理念，重新组合，表达出数学与生活的紧密关系。(2)改良课堂教学，努力表达新理念，课堂是学生焕发活力的地点，展示自我的舞台，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践，自主探究、合作交流。5.加强教研组建立，开展课题研究和教研活动。(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课，要求全体教师多学习、多交流、多反思、多总结。(2)做好教师的业务、备课标准检查，每月进展一次重点工程检查。(3)落实“教学档案”的施行，促进教学质量的提高。本学期将对各个班级学生进展口算达标测试及口算竞赛，促进教学质量和学生学习数学才能的提高。(4)开展课题实验活动，并做好实验记录。