核舟记导学案2.doc

新田二中初中部语文学科导学案课 题23 核舟记日 期2013年10月18日主备教师骆素梅审核人邓云龙年 级1216-1218班学习目标1了解一词多义现象。   2弄清本文的说明顺序和说明方法。3. 体会本文说明语言的简洁、生动的特点。学习重点 本文的说明顺序和说明方法学习难点 说明语言的简洁、生动的特点。教学过程教学过程第二课时【复习巩固】1. 解释多义词奇：明有奇巧人（ ） 可：高可二黍许（ ） 长约八分有奇（ ） 珠可历历数也（ ）为：为宫室、器皿、人物（ ） 而：中峨冠而多髯者为东坡（ ） 中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ） 为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）2.从文中找出刻画鲁直、东坡、佛印的语句，写下来。鲁直 东坡 佛印 【合作探究】1.读课文，找出显示说明顺序的词语。2.在文章的主题部分，作者是按照什么顺序介绍核舟的？ 3.小组合作讨论：文中运用了哪些说明方法？有何表达作用？4.赏析下列语句，体会说明语言的生动、简洁。（1）佛印绝类弥勒，神情与苏、 黄不属。（2）居左者若听茶声然。5.文中刻画的人物给你印象最深的是谁？说说他的性格特点。【当堂检测】一字多义者：中轩敞者为舱 （ ) 以： 能以径寸之木 （ ） 居右者椎髻仰面 ( ) 以至鸟兽、木石 ( )语： 如有所语（ ） 盖： 盖大苏泛赤壁云（ ） 此中人语云（ ） 盖简桃核修狭者为之（ ） 古今异义1、卧右膝：卧，古意： 今意：2、其两膝相比者：比，古意： 今意：词类活用（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之（箬篷： ） （2）石青糁之（石青： ）糁：（ ） （3）中峨冠而多髯者为东坡（峨冠： ） （4）卧右膝，诎右臂支船（卧： ）（诎： ） 教（学）后记：