甘肃省永昌县第一中学2014_2015学年高一语文上学期期中试题.doc

20142015学年第一学期期中考试卷高一语文本试卷满分150分，考试时间150分钟。本试卷分为选择题和主观试题两部分。第卷（选择题，共30分）一、完成1-4题（共12分，每题3分）1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）就此事件，我国新华社_发表严正声明，表示了中国政府在此类事件上一贯的明确态度。目前按照中央_，落实土地承包工作。期间有成功的实践，也有难解的疙瘩。_中国政府放弃国家独立和主权完整对台独听之任之，就会遭到人民唾弃。A受权  部署  如果      B授权  布置  只要C授权  部署  如果      D受权  布置  只要2下列各句中，没有语病的一句是（ ）A他在新作世界史的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。B作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的子夜曾反复阅读，直被翻得破烂不堪，只好重新装订。C舌尖上的中国这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。D如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。3依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （ ）我们会过得快乐吗？ 。一个没有生活目标的人，就像在沙漠中迷路的骆驼， ， 。之所以说是生活目标而不是人生目标， ，而我们很多人短时间内实在弄不明白一辈子到底要干什么。 ，所以，为一年的生活定下目标就可以叫做生活目标。迷茫和绝望会充满了心田快乐的第一要素是有生活目标不再给快乐留下丝毫的空间但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情是因为人生目标是一辈子的事情 A    B   C  D4. 下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是( )A大卫·科波菲尔自始至终采用第一人称叙事，每一个读者都会从天真无邪的大卫身上唤回对自己童年的回忆。B谦称是表示谦虚的称谓，“鄙人”、“竖子”、“足下”、“不才”、“舍下”、“仆”、“愚”都属于谦称。C史记是我国第一部纪传体通史，在史学上和文学上都是极有价值的巨著，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D左传是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，战国策是由西汉刘向整理、编定的国别体史书。二、文言文阅读（25分）阅读下面文言文，结合课文所学知识完成5-10题。（5-10题，每小题3分）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王关中,与父老约法三章耳,杀人者死,伤人及盗抵罪,余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告喻之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。项羽遂西，屠烧咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。项羽使人还报怀王。怀王曰：“如约。”项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关，而北救赵，后天下约。乃曰：“怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约？本定天下，诸将及籍也。”乃佯尊怀王为义帝，实不用其命。                            (节选自史记·高祖本纪)注：组：即丝织物、绶带之类。玺符节：玺即玉玺，皇帝的印。符节，古代派遣使者或调兵时用做凭证的东西。案堵：意为按原来的次序，安安稳稳。项梁：项羽叔叔。5下列各句中加横线词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）A 若舍郑以为东道主 B 持千金之资币物 C 备他盗之出入与非常也 D 张良出，要项伯6下列句中的加横线的词类活用不同于其他三项的是（ ）A函封之               B吾得兄事之 C籍吏民               D进兵北略地7下列句子与“大王来何操？”句式相同的一项是（ ）A夫晋，何厌之有？           B此亡秦之续耳C燕国见陵之耻除矣        D具告以事8. 对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）A沛公又让不受             让：责备B. 稍征关中兵以自益，距之   距：同“拒”，抗拒，抵御。C无内诸侯军                内：同“纳”，放进D乃佯尊怀王为义帝          佯：假装。9.下列各组句子中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）A. 为父老除害吾属今为之虏矣B. 且吾所以还军霸上所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也C. 项羽怨怀王不肯令与沛公俱西入关玉斗一双，欲与亚父D. 系颈以组必得约契以报太子也10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A刘邦善于笼络人心，比如派人与秦吏一起到县乡邑，宣传他的政策，不接受百姓进献的牛羊酒食。B项羽破函谷关后的所作所为令秦人大失所望：屠烧咸阳秦宫室，所过之处无不被摧毁残破。C. 本文运用对比的手法，写刘邦入关与民“约法三章”，而项羽入关后则烧杀屠戮，暗示了后来刘邦的成功与项羽的失败。D在鲜明的对比中，可以看出刘邦是以“柔”（政策）得民众，项羽则想以“刚”（武力）进行征服，但民心是不能征服的，百姓并不服从项羽。第卷（主观题，共120分）11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）（1）秦富十倍天下，地形强。（3分） （2）怀王者，吾家项梁所立耳，非有功伐，何以得主约?（4分） 三、默写填空。（每空1分，共18分）12. 因人之力而敝之，不仁； _ _， _ ；以乱易整，不武。 吾其还也。 （烛之武退秦师）13大行不顾细谨， 。如今 ，我为鱼肉，何辞为？ （鸿门宴）14又前而为歌曰：“ _ _ ， ！ （荆轲刺秦王）15_ _，_ _，谁主沉浮？ （沁园春 长沙）16在雨的哀曲里，_ _ ， _ _, 消散了， 甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。 （雨巷）17工欲善其事， 。 （论语·卫灵公）18. 君子坦荡荡， 。 （论语·述而）19 ，见不贤而内自省也。 （论语·里仁）20子曰：“由！诲女知之乎？ ， ，是知也。”（论语·为政）21曾子曰：“士不可以不弘毅， 。”  （论语·泰伯）22无可奈何花落去， 。 （宋晏殊浣溪沙）23. 安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。（唐·杜甫茅屋为秋风所破歌）四、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成2427题（20分）定和注是个音乐迷沈从文“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画，对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国，提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法，又缺少用欧美精美图案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要，无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术，其艺虽巧，学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中特长，即那点混和了忧郁幻想与奔放热忱而为一，对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪，欲消纳它，转移它，当然只有用无固定性音符捕捉热烈而飘渺观念，重新组织加以表现的音乐，方可见功。定和因此就改学了音乐。这过程实由着迷起始，音乐迷的称呼即由此而来。二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时，他告诉我认识了一个朋友，这人名张定和。认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚，这位西洋朋友说，定和身上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质，他觉得这是当时中国青年少有的气质。他们那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上，各据一小房，比邻对窗，原本不相识。西洋朋友虽热爱人生，可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。定和却刚好买来一个廉价收音机，又借来个留声机，把两种刺激耳膜的玩意儿，终日轮流开放，闹得个神经质的朋友简直要神经衰弱。最不能使洋先生原谅的，也许还是定和午夜以后还在窗边手舞足蹈的狂态：一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火，皱了个八字眉摇头说：“嗐，艺术家，你难道当真已经和地球那边有些人一样，为音乐着了迷吗？”过不久，他们在法租界的小饭馆同吃饭时，偶然有了说话的机会，一谈天，才知道定和原来当真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫所特，或这位或那位，总之，凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。他的可爱处就是那点狂与痴混合作成的无可比拟的忠诚，简直是病入膏肓，不可救药。这位久住中国的洋先生说：“这性格太可爱了。我就想不到十五岁就玩政治、二十岁就吃政治饭的早熟的中国青年中，还有你这么一个天真烂漫的人！”从此他们成了好朋友。九年前的八月二十一，上海战事正十分激烈。定和担心他的乐谱会丧失，抱了一堆不值钱的物事，由上海回到苏州家中。看看家中那一房子旧书，那几大箱旧画，以及那些老式大皮箱中的世传的珍贵古玩、貂褂狐裘，觉得不拘是什么，都在战争中无意义，存在或遗失，对于他都无多关系。临走时，只是抱了那一捆沉甸甸的旧乐谱，上路向后方跑。苏州，合肥，武汉，一直跑到重庆，知道音乐迷的资格还存在，方才停住放了心。身边除了一堆使个人发迷的乐谱外一无所有，好，那就啃乐谱吧，于是在国立戏剧学校教音乐了。这就是他后来作曲和近十年话剧发生重要关联的原因，过不久，他又离开了剧校，转入重庆中央广播电台，任作曲专员，定期将新作的抒情歌曲，或与战争时事有关的新歌曲，由电台广播。在困难的局面下，对伟大文学能产生如何作用，我不免感到困惑可是却保留一点希望，即文学或其他艺术，尤其是最容易与年青生命结合的音乐，此一时或彼一时，将依然能激发一些人做人的勇气和信心，使之对一切不良现实所形成的信仰敢于怀疑，承认以后还知否定，于明日将来接受更大挫败时，始终不至于随便倒下或退逃躲避，这点希望使我想起“音乐迷”三个字的庄严意义。定和的年龄刚过青年而转入壮年时代，过去的“迷” 既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。（选自沈从文全集，有删改）【注】定和，即张定和，著名作曲家，沈从文夫人张兆和的三弟。24本文第段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分） 25理解文中两处画线句子的含意。（每小题3分，共6分）凡是地球另外一边那些会用五线谱先迷住了自己一生，又迷住了世界一世纪半世纪的人物，早已把定和征服了。 过去的“迷” 既已证明了迷的收获，而他自然不会即以当前成就自限，还能作更庄严持久的跋涉。 26本文段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷？请作简要概括。（4分） 27定和追求音乐的经历带给我们怎样的启示？请结合文本谈谈你的认识。 （6分） 五、语言综合运用（15分）28不知不觉中，你已成为一名高中生。当第一次踏进高中教室的那一刻，一张张陌生的脸庞进入我的视线，你或有些欢喜，抑或学校的严格要求使你有些失落。比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，既然选择了高中，便义无返顾、风雨兼程。高中是让你进入大学的阶梯，你的高中生活才刚刚开始。请据此材料，谈谈你对我校“高标准、严要求”的认识或感悟。要求字数不少于150字。六、作文（60分）29. 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于700字文章。 一位诗人说：只要上路，随时能与美相遇。读万卷书行万里路或许读书和旅行正是在不断赶赴一次次盛宴，而我们一路行来，总有一些动心的片刻，美好的瞬间，让我们的心霎时充满了喜悦。    请以“与美相遇”为题写一篇记叙文。可以写自己的经历和感受，可以讲述身边的故事。   要求：注意选好记叙的角度，兼用记叙、描写、抒情等表达方式以展现人物的个性或事件的波澜。高一语文参考答案1. A2C 【解析】A句成分残缺。B句偷换主语。D句句式杂糅。3. C4. B 【解析】“竖子”是对人的蔑称。“足下”是敬称。5. D 6. C 7. A8. A 【解析】让：谦让9. B 【解析】 B项，的原因；A项 介词，替/介词，被；C项 介词，同、跟/动词，给与；D项 介词，用/连词，以便，来。10. D【解析】“百姓并不服从项羽”措辞不当。原文是“秦人大失望，然恐，不敢不服耳”11.(1) 秦国比天下富裕十倍，地形条件很好。(2) 怀王，是我的叔父项梁立的，他并没有战功，怎么可以当定约的盟主？ 12失其所与 不知13大礼不辞小让 人方为刀俎14风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还15怅寥廓 问苍茫大地16消了她的颜色 散了她的芬芳17. 必先利其器18. 小人长戚戚19见贤而思齐20. 知之为知之，不知为不知21. 任重而道远22. 似曾相识燕归来23. 大庇天下寒士俱欢颜24（4分）交代了定和选择音乐的过程和原因；引出“音乐迷”的由来，呼应题目，为后面写他对音乐的痴迷作铺垫。25（6分）肖邦等西方音乐大师一生沉迷于音乐，又用音乐长期影响了世界；定和被他们的作品征服，同时也像他们一样痴迷于音乐。定和痴迷音乐并有了相当大的成就；作者认为他不会满足当前的成就，而会在音乐之路上更坚定地走下去。26（4分）定和在上海痴迷于西洋古典音乐的情形；定和在逃亡途中放弃其他而独带乐谱；重庆避难时继续迷醉音乐并以此为事业。27（6分）根据自身情况和爱好，确立目标，并为之付出最大的心力，当会有所收获。真正追求艺术，应保持单纯的气质和忠诚的态度，不能急功近利。要成事就必须持之以恒，不能因外部环境的变化而改变。艺术能激发我们的勇气和信心，即使在困难之中，也能给予我们鼓舞与力量。（答出其中三点即可。其他答案，只要言之成理，即可酌情给分）28.略 29.略附：文言文参考译文汉元年十月，沛公的兵比各路诸侯军先到霸上。秦王子婴用白马驾着素色的车，颈上系着丝带，将皇帝的玉玺、符节都封好，在轵道旁投降。诸将中有人劝沛公把秦王杀掉。沛公说：“当初怀王派遣我，其原因就是我待人宽厚大度，况且别人已经归降，如果又把他杀了，这是不吉祥的。”于是沛公把秦王交给有关官吏，便带兵向西进入咸阳。沛公打算就在秦宫殿中住下，樊哙和张良前来劝阻了沛公。于是，沛公封闭了秦国的贵重珠宝财物和府库，再把兵带回霸上驻扎。并召集各县的父老豪杰，对他们说：“父老乡亲，你们被秦国的苛法折磨得太久了。如果有人说了诋毁的话，就要灭族；两人私下议论的，就要办死罪。我与诸侯订有条约，先进关中的，就做那里的王，我应当是关中王。现在，我与父老们订立法规三条：杀人的判死罪；伤人的和盗窃的抵罪，也要受到适当的惩罚；其余的秦国的法规通通除去。各位官吏百姓都次序安定，如以前一样。我之所以到这里来，是为你们除害，并不侵犯你们，施暴于你们，你们不要惊恐害怕。而且，我之所以把兵带回霸上，是为了等待诸侯到来并定约管理。”于是，沛公派人与秦的官吏一起到县里乡下，告谕老百姓。秦国人非常高兴，争着拿牛羊酒食献给军士们。沛公又谦让不肯接受，说：“我仓库的粮食很多，不缺乏。我不想耗费你们的东西。”秦人更加高兴，唯恐沛公不肯做秦国的王。有人对沛公说：“秦国比天下富裕十倍，地形条件很好。如今听说章邯归降了项羽，项羽封他为雍王，并叫他做关中的王。现在就要来了，你沛公恐怕得不到此地了。你可要赶紧派兵守住函谷关，不准诸侯兵进关。再征募一些关中的兵，用以增加自己的实力，便可抗拒他们。”沛公依其计而行之。到了十一月里，项羽果然率领诸侯大军，西进，打算入函谷关。此时，关门紧闭。又听说沛公已经安定关中，便大发雷霆，即派黥布等将领攻破函谷关。       于是，项羽便向西去，将咸阳的秦朝宫室烧杀得一片狼藉，项羽所经过的地方，没有不残破的。秦国的百姓对项羽大失所望，然而，人们很畏惧他，因此又不敢不服从他。           项羽派人回楚地，把关中情况向怀王报告。怀王说：“按照原来的约定办。”项羽怨恨怀王不肯叫他与沛公一同向西入关，却叫他往北去救赵国，因而使他失去了原来所定的约定，后于沛公入关，得不到“王关中”的权利。于是，就说：“怀王是我的叔父项梁立的，他并没有战功，怎么可以当定约的盟主?原本打定天下是诸位将领和我项籍呀!”于是，项羽表面尊崇怀王为义帝，其实却不听从他的命令。8