高考语文总复习高三一模语文汇编—文言文阅读（一）.docx

第 1 页 共 19 页高考语文总复习高三一模语文汇编文言文阅读（一）【长宁嘉定】程昱字仲德，东郡东阿人也。初平中，兖州刺史刘岱辟昱，昱不应。又表昱为骑都尉，昱辞以疾。刘岱为黄巾所杀。太祖临兖州，辟昱。昱将行，其乡人谓曰：“何前后之相背也！”昱笑而不应。太祖征徐州，使昱与荀彧留守鄄城。张邈等叛迎吕布，郡县响应，唯鄄城、范、东阿不动。布军降者，言陈宫欲自将兵取东阿，又使汜嶷取范，吏民皆恐。昱乃过范，说其令靳允。时汜嶷已在县允乃见嶷伏兵刺杀之归勒兵守。昱又遣别骑绝仓亭津，陈宫至，不得渡。昱至东阿，东阿令枣祗已率厉吏民，据城坚守。又兖州从事薛悌与昱协谋，卒完三城，以待太祖。太祖还，执昱手曰：“微子之力，吾无所归矣。 ”乃表昱为东平相，屯范。刘备失徐州，来归太祖。昱说太祖杀备，太祖不听。后又遣备至徐州要击袁术，昱与郭嘉说太祖曰:“公前日不图备，昱等诚不及也。今借之以兵，必有异心。 ”太祖悔，追之不及。会术病死，备至徐州，遂杀车胄，举兵背太祖。顷之，昱迁振威将军。袁绍在黎阳，将南渡。时昱有七百兵守鄄城，太祖闻之，使人告昱，欲益二千兵。昱不肯，曰:“袁绍拥十万众，自以所向无前。今见昱兵少，必轻易不来攻。若益昱兵，过则不可不攻，攻之必克，徒两损其势。愿公无疑！”太祖从之。绍闻昱兵少，果不往。太祖谓贾诩曰:“程昱之胆，过于贲、育。 ”（选自三国志卷十四 ，有删改）15.写出下列加点词在句中的意思。 （2 分）太祖临兖州 （2）举兵背太祖16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （2 分）（1）言陈宫欲自将兵取东阿（ ）A.将要 B.将军 C.带领 D.派遣（2）卒完三城（ ）A.终结 B.完好 C.修缮 D保全17.第段画横线部分断句正确的一项是（ ） （2 分）A.时汜嶷已在/县允乃见/嶷伏兵刺杀之/归勒兵守第 2 页 共 19 页B.时汜嶷已在/县允乃见嶷伏兵/刺杀之归/勒兵守C.时汜嶷已在县/允乃见嶷/伏兵刺杀之/归勒兵守D.时汜嶷已在县/允乃见/嶷伏兵刺杀之归/勒兵守 18. 把第段画线句译成现代汉语。 （6 分）袁绍拥十万众，自以所向无前。今见昱兵少，必轻易不来攻。若益昱兵，过则不可不攻，攻之必克，徒两损其势。19. 第段画波浪线句子反映了太祖怎样的心情？下列选项中最不恰当的一项是（ ） （2 分）A.感激 B.自豪 C.庆幸 D.欣慰 20.第段“两拒刘岱”和第段“两劝杀备”都反映了程昱 和 的特点。（4 分）【答案】：15.（2 分） （1）到 （2）发动 16.（2 分） （1）C （2）D17.（2 分）C18.（6 分）答案示例：袁绍拥有上十万的军队，自认为所向无敌。如果发现我这里兵少，一定会轻视我军不来攻打。如果您为我增兵，袁绍经过这里就不能不攻打鄄城，攻打鄄城就一定能攻下，这样会白白损耗我们双方的力量。评分说明：“袁绍拥十万众，自以所向无前” 、 “今见昱兵少” 、 “必轻易不来攻” 、 “若益昱兵” 、 “过则不可不攻” 、 “攻之必克” 、 “徒两损其势”为 7 个点，1 点有错扣 1 分，扣到 0 分为止。19. （2 分）B20. （4 分）评分量表分值 空一答案示例 空二答案示例 分数解释2 分 （1）判断力强（2）能识人能坚持判断 对人物特点的概括准确1 分 有远见卓识 不轻言放弃 对人物特点的概括基本准确第 3 页 共 19 页0 分 胆识过人 （1）刚正不阿（2）一意孤行不能对人物特点做相关概括量表说明：两空不分次序先后，每空 2 分。【崇明县】任峻字伯达，河南中牟人也。汉末扰乱，关东皆震。中牟令杨原愁恐，欲弃官走。峻说原曰:“董卓首乱，天下莫不侧目，然而未有先发者，非无其心也，势未敢耳。明府若能唱之，必有和者。”原曰：“为之奈何?”峻曰：“今关东有十余县，能胜兵者不减万人，若权行河南尹事，总而用之，无不济矣。 ”原从其计，以峻为主簿。峻乃为原表行尹事，使诸县坚守，遂发兵。会太祖起关东，入中牟界，众不知所从，峻独与同郡张奋议，举郡以归太祖。峻又别收宗族及宾客家兵数百人，愿从太祖。太祖大悦，表峻为骑都尉，妻以从妹，甚见亲信。太祖每征伐，峻常居守以给军。是时岁饥旱，军食不足，羽林监颖川枣祗建置屯田，太祖以峻为典农中郎将，募百姓屯田于许下，得谷百万斛，郡国列置田官，数年中所在积粟，仓廪皆满。官渡之战，太祖使峻典军器粮运。贼数寇抄绝粮道，乃使千乘为一部，十道方行，为复阵以营卫之，贼不敢近。军国之饶，起于枣祗而成于峻。太祖以峻功高，乃表封为都亭侯，邑三百户，迁长水校尉。峻宽厚有度而见事理，每有所陈，太祖多善之。于饥荒之际，收恤朋友孤遗、中外 贫宗，周急继乏，信义见称。建安九年薨， 太祖流涕者久之。（选自三国志 ）【注释】中外：中表之亲，即表亲。15写出下列加点词在句中的意思。 （2 分）（1）名府若能唱之（ ） （2）贼数寇抄绝粮道（ ）16为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （2 分）（1）总而用之（ ）A汇集 B总共 C带领 D总归（2）太祖多善之（ ）A善待 B领会 C友善 D赞成17下列加点词的用法与意义相同的一项是（ ） 。 （2 分）第 4 页 共 19 页A峻常居守以给军 蹈其背以出血 （苏武传 ）B募百姓屯田于许下 且使遽告于郑 （秦晋殽之战 ）C起于枣祗而成于峻 负而前驱 （伶官传序 ）D太祖流涕者久之 先破秦入咸阳者王之 （鸿门宴 ）18第段中杨原“为之奈何？”一句包含丰富的心理活动。下列各项不符合此时心理的一项是（ ） （2 分）A忧虑 B质疑 C兴奋 D急切19把第段画线句译成现代汉语。 （6 分）于饥荒之际，收恤朋友孤遗，中外贫宗、周急继乏，信义见称。20依据文章相关事件，概括任峻的主要品质，完成表格。 （4 分）相关事件 任峻的主要品质说原伐董卓 （1） 归顺于太祖 （2） 典军器粮运 （3） 饥荒济亲友 （4） 【答案】：15.（1）同“倡”，倡导、发起 （2）截断16.（1）A（2）D17.A18. C 19. 在国内饥荒的时候，（任峻）收养抚恤朋友的遗孤，中表亲戚及贫穷的族人，救济帮助有急难和贫困的人，因为重信义而被称赞。（评分说明：1 个分句 1 分，省略 1 分。）20.（1）远见卓识（2）审时度势（3）足智多谋（4）善良仁厚【青浦区】苏武传(节选)武益愈。单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单第 5 页 共 19 页于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此!苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之!”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟，今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎?”武骂律日：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见?且单于信女，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳！若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。”律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。汉书苏武传(节选)15.写出下列加点词在句中的意思。 (2 分)(1) 不平心持正，反欲斗两主（ ） (2)天雨雪，武卧啮雪（ ）16.为下列句中加点字选择释义正确的一项 （2 分）(1) 会论虞常（ ） （1 分）A. 谈论 B.讨论 C.判决 D.研究(2) 副有罪，当相坐（ ） （1 分）A.通“座” B.坐化 C.连坐 D.连带治罪17.下列各组中加点字意义和用法完全相同的一项是( ) (2 分)A.欲因此时降武 B.明日复然君因我降，与君为兄弟 虽有槁暴，不复挺者，楺使之然也C.空以身膏草野 D.乃幽武，置大窖中数日不死，匈奴以为神 羝乳乃得归18.把第段划线句译成现代汉语。 (5 分)19.第段中的主要故事情节是卫律劝降苏武，采用的主要手段是 和 苏武拒降，回应行为是 和 （2 分）20.从“苏武拒降”并在几乎无法生存的环境中“顽强存活，杖节牧羊，卧起操持”的行为中反映出苏武 和 的形象特点。（4 分）【答案】：15.(2 分)答案(1) 斗（使相斗） (2) 雨（落下）16.（2 分） (1) C. (2) D17.(2 分) B18.(6 分)“你做人家的臣下和儿子，不顾及恩德义理，背叛皇上、抛弃亲人，在异族那里做投降的奴隶，我为什么要见你! （踩分点：女、畔、为、于蛮夷、何以、女为见）19.（2 分）威逼；利诱 / 不动；大骂20.（4 分）坚持民族气节/忠于国家民族；忠于（坚守）国家使命；坚守自己的职责第 6 页 共 19 页【松江区】吾竹房先生吾子行先生衍，太末人，大父为宋太学诸生，因家钱唐。先生疏旷，故高不仕之节。其所厌弃者或请谒，从楼上遥谓曰：“吾出有间矣。 ”顾弹琴，吹洞箫，抚弄如意不辍。求室委巷，教小学常数十人，与客对笑谈喧，楼上下群童一是肃安。其所著述，有尚书要略 九歌谱十二月乐谱辞。兼通声音律吕之学，工篆书。初，先生年四十未娶，所知宛丘赵君天锡，为买酒家孤女为妾。年饥女尝事人后夫知妻在先生所讼之因逮妾父母。父母至，客先生家。又伪楮币事觉，因言舍主人。先生固弗知，因逻捽辱生南出数百步。录事张君景亮识先生，叱逻曰：“是不知情，摄之何为？”即解纵遣归，先生不胜惭。明日，持玄条缁笠，诣仇山村先生别。值晨出，因留诗一章。诗有“西桥外断桥边”之句，其骨朽渊泥。西湖多宝院僧可权从先生学，闻先生之死，哭甚哀，乃葬先生遗文于后山，与其师骨塔相对。曰：“皆吾师。 ”仍乞铭于胡石塘先生，庶几先生有后世名。铭曰：“生弗渎，死弗辱，贞哉白。 ”余习篆画，极爱先生翰墨，得一纸半幅，如获至珍，以故于书法颇有助。偶与郑遂昌先生谈先生之始末，就识之。节选自陶宗仪的南村辍耕录16写出下列加点词在句中的意思。 （2 分）（1）抚弄如意不辍（ ） （2）工篆书（ ） 17为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （2 分）（1）吾出有间矣（ ）A间隙 B差别 C一会儿 D空闲（2）先生不胜惭（ ）A美好 B超过 C战胜 D承担18下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（ ） 。 （3 分）A因家钱唐 因击沛公于座第 7 页 共 19 页B其所厌弃者或请谒 尔其无忘乃父之志C故高不仕之节 犹小石小木之在大山也D为买酒家孤女为妾 余稍为修葺，使不上漏19第段画线部分断句正确的一项是（ ） 。 （3 分）A年饥/女尝事人/后夫知妻在先生所/讼之/因逮妾父母B年饥女/尝事人/后夫/知妻在先生所讼之/因逮妾父母C年饥/女尝事人/后夫/知妻在先生所讼之/因逮妾父母D年饥女/尝事人后/夫知妻在先/生所讼之因/逮妾父母20把第段画线句译成现代汉语。 （4 分）余习篆书，极爱先生翰墨，得一纸半幅，如获至珍，以故于书法颇有助。21选文体现了吾竹房先生怎样的特点？请加以概括。 （4 分）【答案】：16.(2 分)（1）停止 （2） 擅长，善于17.(2 分) (1)C (2)D18.(3 分)D19.(3 分)A20.(4 分)我学写篆书，非常喜爱先生的字，得到一点书法作品，就好像获得了最宝贵的珍品，所以对我的书法十分有帮助。21. (4 分)疏旷清高、率性洒脱；博学多才、才学广博；义不受辱等。 （评分说明：3 点四分）【普陀区】刘章，字文孺，衢州龙游人。少警异，日诵数千言，通小戴礼 ，四冠乡举。事王邸四岁，尽忠诚，专以经谊文学启迪掖导，受知孝宗自此始。秦桧当国，嗛不附己，风言者媒糵 其罪，出倅筠州。桧死，召为司封员外郎。正迁吏部，御史论章使胥长买绢，高宗愕然曰：“刘章必无是事。 ”御史执不已，罢提举崇道观，举朝嗟郁。孝宗受禅，念旧学，遂拜礼部侍郎。奏禁遏淫祀，仍于三朝史中删去道释 、符瑞志 ，大略以为非春秋法。第 8 页 共 19 页朝廷议经略中原，调诸郡兵，民颇扰。少卿赵彦端指言非是。或谮彦端曰：“陛下究心大举，凡所图回，但资赵彦端一笑尔。 ”颜端惧不测。上因夜对问章曰：“闻卿监中有笑朕者。 ”章不知状，从容对曰：“圣主所为，人焉敢笑，若议论不同或有之。 ”上意颇解。彦端获免，人称章长者。对选德殿，问章：“今年几而容貌未衰，颇尝学道否？”章拱对曰：“臣书生，无他长，惟菲俭自度。晏婴一狐裘三十年不易，人以为难，臣以为易。 ”上嘉叹久之。亲洒宸翰 以赐，俾安职。淳熙元年，子之衡由御史、检法出守广德军，当陛辞，对便殿，问：“卿父学士安否？”抚劳再三，临退复谓曰：“卿归侍，为朕致此意。 ”旋遣閤门祗候苏曦至家宣问，拜端明殿学士，赐银绢四百匹。四年，上表告老，以资政殿学士致仕，卒，年八十，赠光禄大夫，谥曰靖文。章容状魁硕，以周密自守，出入两朝，被顾遇，未尝泄禁中一语。宋史 （有删节）【注】媒糵：构陷。宸翰：帝王的墨迹。16. 写出下列加点词在句中的意思。（2 分）（1）秦桧当国（ ） （2）上嘉叹久之（ ） 17. 为下列句中加点词语选择释义正确的一项。 （2 分）（1）风言者媒蘖其罪（ ） A. 暗示 B. 讽刺 C. 普遍 D. 传闻 （2）章不知状（ ） A. 情况 B. 描述 C. 面貌 D. 的样子18. 下列选项中加点词意义和用法与例句相同的一项是（ ）。（2 分）例句：专以经谊文学启迪掖导A.人以为难 B.亲洒宸翰以赐 C.以资政殿学士致仕 D.以周密自守19. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （5 分）或谮彦端曰：“陛下究心大举，凡所图回，但资赵彦端一笑尔。 ”20. 对第-段刘章人物形象理解不正确的一项是（ ） 。 （3 分）A. 坚守气节 B. 笃信儒学 C. 宅心忠厚 D. 纯朴念旧 21. 第段细致描写孝宗和刘章儿子的见面场景，有何意图？（4 分）【答案】：16.（1）掌管 （2）赞许第 9 页 共 19 页17.（1）A （3）D18. D19.有人说彦端的坏话/诬陷彦端说：“陛下您专心研究如何大规模兴兵， （哪里知道）您对天下之事所有的图谋运转，只不过是供赵彦端笑一笑罢了。 ” （得分点：“或” “谮”/“大举”/“凡”/“但” “资” “尔” ；语言通顺 1 分）20. D21. 通过孝宗反复问候刘章的言行，展现其对刘章的尊重、顾遇，既侧面表现了对刘章一生人品节操的肯定，又益发衬托、突显下文中“未尝泄禁中一语” “以周密自守”的难能可贵。【宝山区】刘茂字子卫，太原晋阳人也。少孤，独侍母居。家贫，以筋力致养，孝行著于乡里。及长，能习礼经 ，教授常数百人。哀帝时，察孝廉，再迁五原属国候，遭母忧去官；服竟后为沮阳令。会王莽篡位，茂弃官，避世弘农山中教授。建武二年归，为郡门下掾。时，赤眉二十余万众攻郡县，杀长吏及府掾史。茂负太守孙福逾墙藏空穴中，得免。其暮，俱奔盂县。昼则逃隐，夜求粮食。积百余日，贼去，乃得归府。明年，诏书求天下义士。福言茂曰：“臣前为赤眉所攻，吏民坏死，奔走趣山。臣为贼所围，命如丝发，赖茂负臣逾城，出保盂县。茂与弟触冒兵刃，缘山负食，臣及妻子得度死命，节义尤高。宜蒙表擢，以厉义士。 ”诏书即征茂，拜议郎，迁宗正丞。后拜侍中，卒官。延平中，鲜卑数百余骑寇渔阳，太守张显率吏士追出塞，遥望虏营烟火，急趣之。兵马掾严授虑有伏兵苦谏止不听。显蹙令进，授不获已，前战，伏兵发，授身被十创，殁于陈。显拔刃追散兵，不能制，虏射中显，主簿卫福、功曹徐咸遽赴之，显遂堕马，福以身拥蔽，虏并杀之。朝廷愍授等节，诏书褒叹，厚加赏赐，各除子一人为郎中。永初二年，剧贼毕豪等入平原界，县令刘雄将吏士乘船追之。至厌次河，与贼合战。雄败，执雄，以矛刺之。时小吏所辅前叩头求哀，愿以身代雄。豪等纵雄而刺辅，贯心洞背即死。东郡太守捕得豪等，具以状上。诏书追伤之，赐钱二十万，除父奉为郎中。15.写出下列加点词在句中的意思。 （2 分）（1）急趣之 （2）授身被十创 16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。 （2 分）（1）服竟后为沮阳令 （ ）A.终了 B.从头到尾 C.终究 D.居然（2）诏书追伤之 （ ）第 10 页 共 19 页A.受伤 B.受伤的人 C.哀痛 D.丧祭17.第 段画线部分断句正确的一项是（ ） 。 （2 分）A.兵马掾严授/虑有伏/兵苦谏/止不听。B.兵马掾严授虑有伏兵/苦谏止/不听。C.兵马掾严授虑/有伏兵/苦谏/止不听。D.兵马掾严授/虑有伏兵/苦谏/止不听。18.把第段划线句译为现代汉语。 （6 分）茂与弟触冒兵刃，缘山负食，臣及妻子得度死命，节义尤高。宜蒙表擢，以厉义士。19.用一四字短语概括刘茂、严授、卫福、所辅的共同品格：。 （2 分）20.以第 段为例，赏析史传作品的人物塑造。 （4 分）【答案】：15. 2 分（1）同（通） “趋” ，紧追，奔赴 （2）遭受，蒙受16. 2 分（1）A （2）D17. 2 分 B18. 6 分 刘茂与弟弟冒着敌人的兵刃，攀援（攀登）高山为我们背吃的，我和妻子儿女（才）能够度过死命（死的命运） ，刘茂的节义特别高尚，他应当受到表扬提拔，来（用来）鼓励哪些践行节义（节义高尚）的人。评分说明：（1）触冒兵刃；（2）缘山负食；（3）妻子得度死命；（4）省略， “节义尤高”前或“宜蒙表擢”前的主语；（5）宜；（6）蒙；（7）表擢；（8）以。以上 8 个点，1 点 1 分；错 1 点扣 1 分，扣完 6 分为止。19. 2 分 舍生取义评分说明：本题从严；“舍生” 、 “取义”两方面各 1 分；杀身成仁，1 分；舍命救主，1 分；节义尤高，1 分。20. 4 分