高考语文总复习——真题试题分类汇编之语言连贯、图文转换（含解析）.docx

第 1 页 共 8 页高考语文总复习真题试题分类汇编之语言连贯、图文转换（含解析）一 、 语 言 表 达 （ 共 4 题 ； 共 17 分 ）1.（ 2018·江 苏 ） 在 下 面 一 段 文 字 横 线 处 填 入 语 句 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 项 是 （ ）“理 性 经 济 人 ”， 把 利 己 看 作 人 的 天 性 ， 只 追 求 个 人 利 益 的 最 大 化 ， 这 是 西方 经 济 学 的 基 本 假 设 之 一 。_， _。 _， _， _， _， 更 倾 向 于 暂 时 获 得 产 品 或 服 务 ， 或 与 他 人 分 享 产 品 或 服 务 。 使 用 但 不 占 有 ，是 分 享 经 济 最 简 洁 的 表 述 。 反 而 更 多 地 采 取 一 种 合 作 分 享 的 思 维 方 式 不 再 注 重 购 买 、 拥 有 产 品 或 服 务 但 在 分 享 经 济 这 一 催 化 剂 的 作 用 下 人 们 不 再 把 所 有 权 看 作 获 得 产 品 的 最 佳 方 式 在 新 兴 的 互 联 网 平 台 上 这 个 利 己 主 义 的 假 设 发 生 了 变 化A. B. C. D. 2.（ 2018浙 江 ） 在 下 面 一 段 文 字 横 线 处 补 写 恰 当 的 语 句 ， 使 整 段 文 字 语 意完 整 连 贯 ， 内 容 贴 切 ， 逻 辑 严 密 。 每 处 不 超 过 15 个 字 。 植 物 的 生 长 与 光 合作 用 、 呼 吸 作 用 及 蒸 腾 作 用 有 关 ， _， 所 以 温 度 直 接 影 响 植 物 的 生长 。 温 度 的 变 化 ， 既 影 响 植 物 吸 收 肥 料 的 程 度 ， 也 影 响 植 物 的 新 陈 代 谢 过 程 ，_， 都 会 使 植 物 新 陈 代 谢 的 酶 活 性 发 生 变 化 ， 只 有 适 宜 的 温 度 才 能 使新 陈 代 谢 达 到 最 佳 状 态 ， 利 于 植 物 的 快 速 成 长 。 据 研 究 ， _， 即 根 、冠 、 叶 的 温 度 都 有 差 异 ， 而 根 温 对 植 物 的 生 长 影 响 最 直 接 。 3.（ 2018卷 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 小 题 。除 了 人 会 为 了 理 想 奔 波 迁 徒 以 外 ， 很 多 动 物 也 有 着 自 己 _的 迁徒 盛 举 ， 冬 季 来 临 ， 天 气 寒 冷 ， 食 物 短 缺 ， 很 多 动 物 选 择 集 体 逃 离 ， 待 到 春第 2 页 共 8 页暖 花 开 、 万 物 复 苏 再 一 起 回 来 。 动 物 迁 徙 是 有 确 定 路 线 的 。 它 们 对 驻 地 有 着自 己 的 坚 守 和 执 着 ， 而 不 是 _。 对 于 动 物 究 竟 如 何 确 定 自 己 的 迁 徙路 线 ， 科 学 家 一 直 都 充 满 好 奇 。 有 科 学 家 认 为 ， 迁 徙 动 物 都 有 独 特 的 “助航 设 施 ”， 它 们 通 过 海 岸 线 等 作 为 参 照 ， 利 用 特 殊 的 嗅 觉 和 听 觉 等 获 得 方 向 ，也 有 科 学 家 认 为 ， 迁 徒 动 物 身 体 中 存 在 磁 受 体 ， 可 以 感 应 地 球 磁 场 ， 它 们 有自 己 的 生 物 指 南 针 ， 更 有 趣 的 是 ， 又 有 科 学 家 发 现 即 使 是 室 内 饲 养 的 ， 从 未接 触 过 其 他 同 伴 的 年 轻 乌 鸦 ， 也 会 沿 着 祖 辈 飞 过 的 路 线 进 行 迁 徙 ， 也 就 是 说 ，（ _） ， 它 们 天 生 就 知 道 去 哪 里 寻 找 温 暖 的 地 方 过 冬 。 到 目 前为 止 ， 关 于 动 物 迁 徒 路 线 确 定 的 问 题 ， 科 学 家 仍 在 _地 进 行 探 究 ，我 们 期 待 着 更 加 _的 故 事 出 现 。 （ 1） 依 次 填 入 文 中 横 线 上 的 成 语 ， 全 都 恰 当 的 一 项 是 （ ） A. 波 澜 壮 阔 ； 随 波 逐 流 ； 宵 衣 旰 食 ； 引 人 入 胜 B. 波 澜 壮 阔 ； 随 遇 而 安 ； 全 力 以 赴 ； 引 人 入 胜C. 声 势 浩 大 ； 随 遇 而 安 ； 宵 衣 旰 食 ； 娓 娓 动 听 D. 声 势 浩 大 ； 随 波 逐 流 ； 全 力 以 赴 ； 娓 娓 动 听（ 2） 文 中 画 横 线 的 句 子 有 语 病 ， 下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） A. 它 们 通 过 海 岸 线 等 作 为 参 照 ， 利 用 特 殊 的 嗅 觉 和 听 觉 等 辨 明 方 向 。B. 它 们 以 海 岸 线 等 作 为 参 照 ， 利 用 特 殊 的 嗅 觉 和 听 觉 等 辨 别 方 向 。C. 它 们 以 海 岸 线 等 作 为 参 照 ， 利 用 特 殊 的 嗅 觉 和 听 觉 等 辨 析 方 向 。D. 它 们 通 过 海 岸 线 等 作 为 参 照 ， 利 用 特 殊 的 嗅 觉 和 听 觉 等 辨 识 方 向 。（ 3） 下 列 在 文 中 括 号 内 横 线 上 补 写 的 语 句 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） A. 迁 徙 的 方 向 感 已 经 被 上 一 代 遗 传 给 它 们B. 它 们 已 经 从 上 一 代 遗 传 了 迁 徙 的 方 向 感C. 迁 徒 的 方 向 感 已 经 由 上 一 代 遗 传 给 它 们D. 上 一 代 已 经 遗 传 给 了 它 们 迁 徙 的 方 向 感4.（ 2018卷 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 小 题 。“大 洋 一 号 ”是 中 国 第 一 艘 现 代 化 的 综 合 性 远 洋 科 学 考 察 船 。 自 1995年 以 来 ， 这 艘 船 经 历 了 大 洋 矿 产 资 源 研 究 开 发 专 项 的 多 个 远 洋 调 查 航 次 和 大陆 架 勘 查 多 个 航 次 的 任 务 。 今 年 ， 它 又 完 成 了 历 时 45 天 、 航 程 6208 海 里第 3 页 共 8 页的 综 合 海 试 任 务 。 对 不 熟 悉 的 人 而 言 ， （ ） 。 在 这 里 ， 重 力 和 ADCP实 验 室 、 磁 力 实 验 室 、 地 震 实 验 室 、 综 合 电 子 实 验 室 、 地 质 实 验 室 、 生 物 基因 实 验 室 、 深 拖 和 超 短 基 线 实 验 室 等 各 种 实 验 室 _， 分 布 在 第 三 、四 层 船 舱 。 由 于 船 上 配 备 了 很 多 先 进 设 备 ， 人 不 用 下 水 就 能 进 行 海 底 勘 探 。比 如 ， 深 海 可 视 采 样 系 统 可 以 将 海 底 徽 地 形 地 貌 图 像 传 到 科 学 考 察 船 上 ， 犹如 有 了 千 里 眼 ， 海 底 世 界 可 以 _， 并 可 根 据 需 要 _地 抓 取 矿 物样 品 和 采 集 海 底 水 样 ； 深 海 浅 层 岩 芯 取 样 钻 机 可 以 在 深 海 底 比 较 坚 硬 的 岩 石上 钻 取 岩 芯 。“大 洋 一 号 ”的 远 航 活 动 ， 与 郑 和 下 西 洋 相 呼 应 。 600 年 前 。 伟 大 的 航海 家 郑 和 七 下 西 洋 ， 在 世 界 航 海 史 上 留 下 了 光 辉 的 一 页 。 600 年 后 ， “大洋 一 号 不 断 进 步 ”， _， 在 联 合 国 海 洋 法 公 约 的 法 律 框 架 下 ，探 索 海 洋 奥 秘 ， 开 发 海 洋 资 源 ， 以 实 际 行 动 为 人 类 和 平 利 用 海 洋 作 出 中 国 人民 的 贡 献 。 （ 1） 文 中 画 横 线 的 句 子 有 语 病 ， 下 列 修 改 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） A. 这 艘 船 经 历 了 大 洋 矿 产 资 源 研 究 开 发 专 项 的 多 个 远 洋 调 查 航 次 和 大 陆 架勘 查 多 个 航 次 的 调 查 。B. 这 艘 船 执 行 了 大 洋 矿 产 资 源 研 究 开 发 专 项 的 多 个 远 洋 调 查 航 次 和 多 个 大陆 架 勘 查 航 次 的 任 务 。C. 这 艘 船 经 历 了 大 洋 矿 产 资 源 研 究 开 发 专 项 的 多 个 远 洋 调 查 航 次 ， 完 成 了多 个 航 次 大 陆 勘 查 任 务 。D. 这 艘 船 执 行 了 大 洋 矿 产 资 源 研 究 开 发 专 项 的 多 个 远 洋 调 查 航 次 ， 完 成 了多 个 大 陆 架 勘 查 航 次 的 任 务 。（ 2） 下 列 在 文 中 括 号 内 补 写 的 语 句 ， 最 恰 当 的 一 项 是 （ ） A. “大 洋 一 号 ”的 实 验 室 很 多 ， 就 像 迷 宫 一 样B. “大 洋 一 号 ”有 十 几 个 像 迷 宫 一 样 的 实 验 室C. 走 进 “大 洋 一 号 ”， 犹 如 进 入 了 一 座 迷 宫D. 进 入 迷 宫 一 样 的 “大 洋 一 号 ”， 会 分 辨 不 出 方 向（ 3） 依 次 填 入 文 中 横 线 上 的 成 语 ， 全 都 恰 当 的 一 项 是 （ ） A. 一 应 俱 全 ； 一 览 无 余 ； 易 如 反 掌 ； 东 山 再 起B. 应 有 尽 有 ； 一 览 无 余 ； 轻 而 易 举 ； 再 接 再 厉C. 一 应 俱 全 ； 一 目 了 然 ； 轻 而 易 举 ； 东 山 再 起第 4 页 共 8 页D. 应 有 尽 有 ； 一 目 了 然 ； 易 如 反 掌 ； 再 接 再 厉二 、 图 文 转 换 （ 共 2 题 ； 共 7 分 ）5.（ 2018·江 苏 ） 下 列 选 项 中 ， 对 下 图 漫 画 寓 意 的 理 解 最 贴 切 的 一 项 是 （ ）A.过 程 特 别 艰 难 ， 可 能 预 示 着 这 一 次 收 获 很 大 。B.在 我 们 不 注 意 的 地 方 往 往 隐 藏 着 巨 大 的 困 难 。C.对 努 力 挣 得 的 东 西 ， 人 们 会 牢 牢 地 抱 住 不 放 。D.懂 得 知 足 常 乐 ， 会 使 生 活 中 的 困 难 更 少 一 些 。6.（ 2018天 津 ） 阅 读 下 面 的 漫 画 ， 按 要 求 作 答 。鲁 迅 提 过 ， “要 极 省 俭 的 画 出 一 个 人 的 特 点 ， 最 好 是 画 他 的 眼 睛 ”， 丰 子恺 的 漫 画 村 学 校 的 音 乐 课 却 没 有 画 人 的 眼 睛 。 你 觉 得 二 者 矛 盾 吗 ？ 请 结合 画 面 说 明 理 由 。 第 5 页 共 8 页【 答 案 解 析 部 分 】一 、 语 言 表 达1.【 答 案 】 B 【 考 点 】 语 句 连 贯 （ 排 序 ） 【 解 析 】 【 分 析 】 语 段 中 心 是 分 享 经 济 的 特 点 。 先 解 释 理 性 经 济 人 的 特 点 ，再 转 向 分 享 经 济 。 语 境 ： “理 性 经 济 人 ”， 把 利 己 看 作 人 的 天 性 ， 只 追 求个 人 利 益 的 最 大 化 。 表 转 折 的 是 ， 然 后 解 析 利 己 经 济 发 生 了 变 化 ， 大 前 提 ，“不 再 不 再 ”， “反 而 ”。 即 。故 答 案 为 ： B。【 点 评 】 此 题 考 查 语 言 的 连 贯 能 力 。 连 贯 的 题 目 应 注 意 时 空 顺 序 、 逻 辑 顺 序 、陈 述 对 象 一 致 、 句 子 结 构 对 称 等 问 题 。 答 题 时 先 确 定 某 几 组 句 子 肯 定 是 挨 着的 ， 据 此 排 除 其 它 选 项 ， 然 后 总 体 审 查 。 根 据 关 联 词 语 ， 句 式 特 点 判 断 。2.【 答 案 】 这 三 种 作 用 都 受 温 度 的 影 响 ； 温 度 过 高 或 过 低 ； 植 物 各 部 位 的 温度 是 不 同 的 【 考 点 】 语 句 连 贯 （ 排 序 ） ， 语 言 表 达 简 明 、 准 确 、 鲜 明 、 生 动 【 解 析 】 【 分 析 】 整 段 话 在 说 温 度 与 植 物 生 长 的 关 系 ， 第 一 空 前 有 与 三 者“有 关 ”空 后 有 所 以 表 意 思 一 致 ， 换 种 说 法 ； 第 二 空 前 有 ”温 度 变 化 也影 响 “， 空 后 有 ”都 会 使 发 生 变 化 “； 第 三 空 后 有 ”即 “表 意 思 一致 ， 换 种 说 法 。第 6 页 共 8 页故 答 案 为 ： 这 三 种 作 用 都 受 温 度 的 影 响 ； 温 度 过 高 或 过 低 ； 植 物 各 部 位 的 温度 是 不 同 的 。【 点 评 】 此 题 考 查 补 写 句 子 的 能 力 。 首 先 认 真 阅 读 文 段 ， 了 解 大 意 ； 然 后 可以 根 据 空 句 的 位 置 来 判 断 ， 还 可 以 根 据 上 下 文 语 境 的 提 示 来 分 析 需 要 补 写 的内 容 。 要 求 语 意 连 贯 ， 逻 辑 严 密 ， 还 要 注 意 字 数 的 限 制 。3.【 答 案 】 （ 1） B（ 2） B（ 3） C 【 考 点 】 语 句 连 贯 （ 排 序 ） ， 成 语 的 使 用 ， 搭 配 不 当 ， 结 构 混 乱 【 解 析 】 【 分 析 】 波 澜 壮 阔 ： 原 形 容 水 面 辽 阔 。 现 比 喻 声 势 雄 壮 或 规 模 巨 大 。声 势 浩 大 ： 声 威 和 气 势 非 常 壮 大 。 随 波 逐 流 是 贬 义 词 ， 比 喻 没 有 坚 定 的 立 场 ，缺 乏 判 断 是 非 的 能 力 。 而 随 遇 而 安 是 褒 义 词 ， 指 能 适 应 各 种 环 境 并 感 到 满 足 。宵 衣 旰 食 ： 天 不 亮 就 穿 衣 起 来 ； 很 晚 了 才 吃 饭 。 原 形 容 帝 王 勤 于 政 事 ； 后泛 指 勤 奋 刻 苦 ； 从 早 到 晚 不 懈 怠 。全 力 以 赴 ： 是 个 褒 义 词 ， 是 指 把 全 部 精 力 都 投 入 进 去 。引 人 入 胜 :引 人 进 入 佳 境 。 现 多 用 来 指 风 景 或 文 艺 作 品 特娓 娓 动 听 ： 说 起 来 很 生 动 ， 让 人 爱 听 。 (健 谈 而 且 感 人 )形 容 谈 论 不 倦 或 说话 动 听 。 别 吸 引 人 。根 据 词 语 “迁 徒 盛 举 ”我 们 可 以 确 定 迁 徙 的 规 模 巨 大 ， 第 一 空 选 用 词 语“波 澜 壮 阔 ”， 排 除 CD 选 项 。“它 们 对 驻 地 有 着 自 己 的 坚 守 和 执 着 ， 而 不 是 _”前 句 肯 定 ， 后 句 否定 ， 可 以 确 定 第 二 空 选 用 的 词 语 应 是 “随 遇 而 安 ”， 排 除 选 项 A。A 项 错 误 在 于 “通 过 海 岸 线 等 作 为 参 照 ”的 说 法 ， 介 词 “通 过 ”不 能 同 后面 的 “作 为 参 照 ”搭 配 。C 项 错 误 在 于 “辨 析 ”不 能 同 “方 向 ”搭 配 ， 只 能 说 “辨 别 方 向 ”。D 项 错 误 在 于 “通 过 海 岸 线 等 作 为 参 照 ”和 “辨 识 方 向 ”的 说 法 。正 确 答 案 是 B。根 据 上 下 文 “也 会 沿 着 ”， “它 们 天 生 ”及 句 式 确 定 为 主 动 句 。故 答 案 为 ： B；【 点 评 】 此 题 考 查 正 确 运 用 成 语 的 能 力 。 近 义 成 语 辨 析 ， 需 要 明 白 每 一 个 成语 意 思 ， 适 合 的 语 境 。 可 以 用 “排 除 法 ”做 。第 7 页 共 8 页此 题 考 查 辨 析 并 修 改 病 句 的 能 力 。 病 句 题 历 来 是 高 考 热 点 ， 复 习 中 首 先 要 熟悉 高 考 常 考 的 六 种 病 句 类 型 搭 配 不 当 、 语 序 不 当 、 成 分 残 缺 或 赘 余 、 结构 混 乱 、 表 意 不 明 、 不 合 逻 辑 ， 积 累 经 验 ， 辨 析 时 可 采 用 紧 缩 主 干 法 ， 先 审主 干 再 审 枝 叶 。补 写 语 句 此 题 考 查 补 写 语 句 。 通 读 ， 根 据 上 下 语 句 内 容 和 句 式 填 写 恰 当 句子 。4.【 答 案 】 （ 1） B（ 2） C（ 3） B 【 考 点 】 语 句 连 贯 （ 排 序 ） ， 成 语 的 使 用 ， 搭 配 不 当 【 解 析 】 【 分 析 】 A 项 经 历 航 次 搭 配 不 当 ；C 项 经 历 了 航 次 搭 配 不 当 ；D 项 执 行 航 次 搭 配 不 当 ，故 选 B。“对 不 熟 悉 的 人 而 言 ”、 “在 这 里 ”， 这 是 语 境 ， 句 子 要 表 达“大 洋 一 号 的 实 验 室 像 迷 宫 ”， “在 这 里 ”在 迷 宫 里 ， 所 以 承 接 上 面 的应 该 是 “迷 宫 ”， 排 除 BD。“对 不 熟 悉 的 人 而 言 ”紧 跟 “走 进 大 洋 一 号 ”比 较 好 ， 排 除 A。故 选 C。东 山 再 起 ： 指 退 隐 后 再 度 出 任 要 职 。 也 比 喻 失 势 后 重 新 恢 复 地 位 。再 接 再 厉 ： 比 喻 继 续 努 力 ， 再 加 一 把 劲 。 第 四 个 空 根 据 语 境 选 “再 接 再 厉 ”， 排 除 AC；易 如 反 掌 和 轻 而 易 举 都 表 示 “事 情 容 易 办 ”； 但 易 如 反 掌 一 般 用 于 一 些 确实 容 易 办 到 的 事 ； 用 “反 掌 ”的 比 喻 ； 强 调 极 其 容 易 ； 它 的 容 易 程 度 超 于“轻 而 易 举 ”。 在 否 定 句 中 ； 强 调 事 情 很 难 办 时 。 一 般 用 “轻 而 易 举 ”而不 大 用 易 如 反 掌 。 根 据 语 境 和 语 感 ， 选 “轻 而 易 举 ”， 排 除 AD。故 选 B。故 答 案 为 ： （ 1） B （ 2） C （ 3） B【 点 评 】 今 年 语 言 文 字 题 的 形 式 有 了 很 大 的 变 化 。 还 是 考 查 近 义 成 语 辨 析 、修 改 病 句 、 补 写 句 子 。 但 是 给 一 大 段 文 字 ， 三 道 题 全 在 其 中 。 补 写 句 子 也 由第 8 页 共 8 页主 观 变 成 了 客 观 。 看 起 来 好 做 了 ， 实 际 上 错 误 不 明 显 ， 迷 惑 性 更 大 。二 、 图 文 转 换5.【 答 案 】 A 【 考 点 】 图 文 转 换 【 解 析 】 【 分 析 】 漫 画 中 小 白 兔 用 力 的 拔 着 萝 卜 ， 地 面 以 下 是 一 个 硕 大 的 萝卜 ， 而 萝 卜 是 小 兔 子 的 最 爱 。 所 以 B“困 难 ”不 对 ， 这 是 收 获 。 C“对 努 力挣 得 的 东 西 ， 人 们 会 牢 牢 地 抱 住 不 放 ”理 解 偏 了 。D.“知 足 常 乐 ”理 解 更 偏 。故 答 案 为 ： A。【 点 评 】 此 题 考 查 把 握 漫 画 的 能 力 。 漫 画 寓 意 一 般 是 讽 刺 或 者 揭 露 社 会 现 实中 某 些 方 面 。6.【 答 案 】 略 【 考 点 】 图 文 转 换 【 解 析 】 【 分 析 】 本 题 要 求 回 答 丰 子 恺 的 漫 画 村 学 校 的 音 乐 课 却 没 有画 人 的 眼 睛 ， 与 鲁 迅 的 观 点 矛 盾 么 ？ 在 记 叙 文 中 ， 截 取 最 鲜 明 、 最 动 人 、 最能 反 映 本 质 的 闪 光 的 瞬 间 而 加 以 表 现 的 选 材 方 法 ， 称 之 为 截 取 法 。 而 “闪光 的 瞬 间 ”在 不 同 的 文 章 中 有 不 同 的 表 现 。 有 的 在 人 物 的 眼 睛 上 ， 而 音 乐 课的 闪 光 瞬 间 却 在 耳 朵 上 ， 所 以 本 幅 漫 画 的 重 点 ， 人 物 状 态 中 最 鲜 明 、 最 动 人的 闪 光 点 不 是 眼 睛 ， 所 以 没 有 画 人 的 眼 睛 。【 点 评 】 此 类 题 要 求 用 概 括 性 的 语 言 ， 揭 示 漫 画 主 题 ， 指 出 漫 画 的 弦 外 之 音 ，概 括 漫 画 给 人 的 思 考 和 警 示 。 漫 画 题 是 综 合 考 查 学 生 语 言 表 达 能 力 的 题 型 ，本 题 不 但 要 求 理 解 丰 子 恺 的 漫 画 ， 还 要 说 明 与 鲁 迅 观 点 是 头 矛 盾 ， 更 进 一 步考 查 学 生 的 图 文 转 化 和 表 达 能 力 。