四川省昭觉中学2013届高三语文《文言文重点虚词和特殊句式》小练习（学生版） 新人教版.doc

四川省昭觉中学2013届高三语文文言文重点虚词和特殊句式小练习（学生版）一、解释下列虚词的意义和用法1. 而 秦王与群臣相视而嘻 （ ） 夜缒而出 （ ）吾常终日而思矣，不如须臾之所学也 （ ）蟹六跪而二螯 （ ）青，取之于蓝而青于蓝 （ ）虽才高于世，而无骄尚之情 （ ）卒廷见相如，毕礼而归之 （ ）死而有知,其几何离 （ ）君子博学而日参省乎己 （ ）2. 乃设九宾于廷，臣乃敢上璧 （ ） 见犯乃死，重负国 （ ）羝乳乃得归 （ ） 精思傅会，十年乃成 （ ）秦王恐其破璧，乃辞谢 （ ）良乃如，具告沛公 （ ）今其智乃反不能及 （ ）今君乃亡赵走燕 （ ）以其乃华山之阳名之也 （ ）事所以不成者，乃欲以生劫之 （ ）家祭无忘告乃翁 （ ）3.其余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 （ ）以其乃华山之阳名之也 （ ）则其好游者不能穷 （ ）以故其后名之曰“褒禅” （ ）其一犬坐于前 （ ）圣人之所以为圣，其皆出于此乎 （ ）尽吾志也，而不能至者，其孰能讥之乎 （ ）吾其还也 （ ）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （ ）其无知，悲不几时 （ ）4.为且君尝为晋军赐矣 （ ）赵王窃闻秦王善为秦声 （ ）冰，水为之，而寒于水 （ ）此亡秦之续耳,窃为大王不取也 （ ）武父子无功德，皆为陛下所成就 （ ）身死人手，为天下笑 （ ）旦日飨士卒，为击破沛公军 （ ）于是秦王不怿，为一击缶 （ ）不足为外人道也 （ ）奚以之九万里而南为 （ ）5. 以相如持其璧睨柱，欲以击柱 （ ）张胜闻之，恐前语发，以状语武 （ ）饰以篆文山龟鸟兽之形 （ ）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 （ ）且以一璧之故逆强秦之欢 （ ）斧斤以时入山林 （ ） 秦武阳奉地图匣，以次进 （ ）武以始元六年春至京师 （ ）赵亦盛设兵以待秦 （ ）夫夷以近，则游者众 （ ）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 （ ）倚柱而笑，箕踞以骂曰 （ ）皆以美于徐公 （ ） 6. 于故燕王欲结于君 （ ）于其身也，则耻师焉，惑矣 （ ）颁白者不负戴于道路矣 （ ）青，取之于蓝，而青于蓝 （ ）则无望民之多于邻国也 （ ）师不必贤于弟子 （ ）不拘于时，学于余 （ ）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王 （ ）臣诚恐见欺于王而负赵 （ ）7. 因因宾客至蔺相如门谢罪 （ ） 君因我降，与君为兄弟 （ ）蒙故业，因遗策 （ ）因人之力而弊之，不仁 （ ）然后践华为城，因河为池 （ ）因利乘便，宰割天下，分裂山河 （ ）不如因而厚遇之，使归赵 （ ）沛公起如厕，因招樊哙出 （ ） 项王即日因留沛公与饮 （ ）8. 之师道之不传也久矣 （ ） 公之视廉将军孰与秦王 （ ）句读之不知，惑之不解 （ ） 蚓无爪牙之利，筋骨之强 （ ）久之，单于使陵至海上 （ ）卒相与欢，为刎颈之交 （ ）不知将军宽之至此也 （ ）余嘉其能行古道，作师说以贻之 （ ） 阙秦以利晋，唯君图之 （ ）均之二策，宁许以负秦曲 （ ）士大夫之族，曰师曰弟子云者 （ ）项伯乃夜驰之沛公军 （ ）奚以之九万里而南为 （ ）二、把下面的句子翻译成现代汉语，归纳文言文中被动句的特点。1.臣诚恐见欺于王而负赵。 2.李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。 3.欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。 4.身死人手，为天下笑者，何也？ 5武父子亡功德，皆为陛下所成就。 6.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 7.刘夙婴疾病，常在床蓐。 特点： 三、把下面的句子（或短语）翻译成现代汉语，归纳文言文中宾语前置的用法。1.古之人不余欺也。 2.然而不王者，未之有也。 3.终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？ 4.微斯人，吾谁与归? 5.沛公安在? 6.大王来何操? 7.句读之不知，惑之不解。 8.惟利是图 惟命是听 马首是瞻 用法： 四、把下面的句子翻译成现代汉语，体会这些句子的特点。1.师者，所以传道受业解惑也。 2.秦时，与臣游，项伯杀人，臣活之。 3.计未定，求人可使报秦者，未得。 4.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 4