八年级生物上册 第15章 生物的遗传和变异 第四节 遗传病和优生优育导学案(无答案) 苏教版.doc
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八年级生物上册 第15章 生物的遗传和变异 第四节 遗传病和优生优育导学案(无答案) 苏教版.doc
第15章生物的遗传和变异 第四节 遗传病和优生优育总课时:10班级: 小组:姓名:小组内评价:【学习目标】1、进行调查活动“调查新生儿的情况”,了解本地新生儿的遗传病情况,进而说出常见的遗传病及其危害,知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害;2、了解我国婚姻法中关于近亲结婚的相关内容;3、举例说出一些优生优育的措施。4、树立讨论意识、合作意识、鼓掌意识、效率意识.,做一个成功的、快乐的学习者。【重点、难点】:重点1、说出常见的遗传病及其危害2、知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害;3、说出一些优生优育的措施。难点1、说出常见的遗传病及其危害2、知道什么是近亲结婚及近亲结婚的危害。【导入新课】青梅竹马、坠入爱情之河的表兄妹们为什么不宜结婚?(展示小组调查情况>教材P40“讨论”)课前准备:1、完成调查活动“调查新生儿的情况”;2、自主学习目标,阅读教材,查找资料,完成“自主学习”“合作探究”【学生自主学习】1由于物质发生变化而引起的或是由 所控制的疾病,就叫遗传病。2我国婚姻法规定:血亲和三代以内的血亲之间禁止结婚。近亲之间携带相同致病基因的可能性 。近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远 于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。3、优生:是指 。优育:是指 。优生优育的措施有: 、 、 等。【小组合作探究】:1、 教材P42 “自我评价” T132、 教材P42 “自我评价” T43、 教材P42 “思维拓展”4、 某同学患先天性聋哑,同学们都不愿和他接触,怕也患上该病,对此你有什么看法?【总结提升】【过关检测】基训 P1314 T79【课后作业】:1、P43“课外探究”一幅宣传画或标语2、基础训练 P1314【学习反思】2