长春版小学六年级信息技术教案全册.doc

精品文档教 案集体备课教案二次备课第1课 我的音乐我做主1教学目标：1.学会软件的根本操作。2.能够制作自己的音频文件。教学重点及难点：软件的根本操作。教学过程：一、导入：在我们的生活中经常会接触到声音文件，比方 的铃音、下课铃声、电影里的插曲等，不同的音频文件有不同的用途。这节课，我们就来了解音频编辑的方法。二、新课一认识1.向学生介绍软件的功能。1教师向学生演示的启动步骤：单击开始-程序-，启动。学生实践操作，熟悉的启动步骤。教师予以指导。1教师向学生演示用翻开音频文件的步骤：单击文件-翻开，弹出“翻开声音文件对话框，选择目录和音频文件，这样就翻开了一个音频文件。2学生实践操作，翻开一个音频文件。教师予以指导。播放按钮、暂停/停止按钮、向后播放按钮、录音按钮等。音频文件。二用对音频文件进行剪辑处理。“选中与“全部选中状态以及开始点与结束点。2.拼接两个音频文件边讲解边操作3.学生实践操作，自行拼接两个音频文件，教师巡视指导。三音频文件的录制1.教师边讲解边操作。2.学生实践操作。四音频文件的保存与格式转换单击文件-另存为，弹出“保存声音为对话框，选择保存位置与类型，然后单击保存。三、全课总结教 案集体备课教案二次备课第2课 动画世界2教学目标：1了解动画的起源和开展。2了解动画的分类和原理。3体验神奇的动画效果。教学重点和难点:探究动画形成的原理。教学过程：一.谈话导课：今天老师与同学们一起走进动画世界，感受动画的魅力。二动画的起源与开展1课件演示动画原理与开展。 2引导学生交流讨论传统动画创作过程与计算机辅助动画制作过程在人力物力以及创作手法上有什么区别？3小结： 三、动画的原理与分类1播放影片? 视觉残留与动画? ，引导学生思考：( 1 动画是根据什么原理形成的？( 2 从空间的视觉效果将动画分为哪几类？( 3 影片最后看到的灯笼是在旋转吗？为什么？2 结合影片内容，让学生在小组里交流讨论前面提出的三个问题3 请小组派代表汇报讨论交流的结果。4 小结：动画的原理是根据人的视觉暂留的现象而形成的。四感受动画原理1 讲授动画原理的具体概念：人的眼睛看到的影像会暂留大约0 . 1 秒，即实际图像消失之后，其影像还会暂时停留在眼前，这是人的视觉暂留原理。利用这一原理，在一幅画的影像还没有消失前，播放出下一幅画的影像，就会给人造成一种的视觉变化效果，这就是动画形成的原理。2 发送学生资料到学生机：动画片断? 喜羊羊与灰太狼? 、? 蓝猫淘气3000 问? 和“喜羊羊与灰太狼截图文件夹。3 引导学生欣赏动画作品：翻开发送到学生机上的两个动画片断，仔细欣赏。1 引导学生填写教材第6 页的评价表，了解学生学习情况2 总结梳理本课所学，通报学生学习情况教 案集体备课教案二次备课第3课 我会做动画教学目标：1.了解动画的特点。2.知道什么是逐帧动画和补间动画，并试着做一做。教学重点与难点：能够试着做自己的逐帧动画和补间动画。教学课时：2课时第一节3一、谈话导入上节课我们了解了的根本原理以及界面、工具等的使用，这节课我们来试着做自己的动画。二、新课一启动二用“矩形工具、“填充工具绘制蓝色背景。三绘制月亮与大海1.新建图层2,在第一帧用“椭圆工具，笔触颜色为“无并翻开混色器，调节填充色为“放射状渐变，黄色到透明色，画出月亮。2.新建图层3,用“铅笔工具，“选项中选“平滑，“属性面板中设置颜色为“浅蓝色，笔的粗细为“3”，画出4条弯弯的曲线，这样大海就画好了。新建图层4,选中“文本工具，在“属性栏中设置自己喜欢的字体、字号及颜色。输入“海上生明月，天涯共此时。四让海水流动起来1.在图层1、2、4的第3帧上分别点右键插入帧。在图层3的第2帧上插入空白关键帧，然后再画4条波浪线。2.用上面的方法，制作第3帧动画，然后点菜单栏中控制-播入按钮，观看一下动画效果。注：教师一边操作一边向学生演示、讲解用到的工具及使用方法。三、学生动手实践，教师巡视指导。四、全课总结教 案集体备课教案二次备课第二节4一、谈话导入：上节课我们学习了逐帧动画的制作，这节课我们来学习补间变形动画的制作。二、新课一制作补间动画1.在舞台中间画一轮太阳，选择它，单击鼠标右键把它转换为图形元件。注：只有把形状“组合或转换成“元件后才可以做补间动画。2.在第60帧单击右键，在弹出菜单中选择“插入关键帧。3.把第一帧中的太阳元件移至舞台的下方。4.在第1帧上单击右键，选择“创立补间动画。会看到时间轴1-60帧的位置出现了淡紫色的背景加一个黑色箭头，这表示成功创立了补间动画。5.点击菜单中的控制-播放，观看刚制作的补间动画效果。二制作变形动画1.双击第一帧的太阳元件，进入“元件1”编辑界面，对太阳元件进行编辑。2.选择太阳，单击右键，选择“时间轴特效下的变形，设置旋转次数为“60”。“确定后，太阳元件的旋转动画就完成了。3.点击控制-播放，观看动画效果。4.在第80帧处插入关键帧，选择80帧中的太阳元件，利用“任意变形工具将太阳放大，然后在60帧处创立补间动画5.点击播放，观看动画效果。三测试影片单击时间轴上方的“场景1，选择菜单栏中的控制-测试影片，观看太阳一边旋转，一边上升，然后变大的动画效果。三、学生动手实践，教师巡视指导。四、全课总结教 案集体备课教案二次备课第4课 初识教学目标：1了解“2010”的功能与应用目的；2学会启动“ 2010”及选择选择灯片版式的方法；3掌握在灯片中的字符输入及其格式设置方法；4掌握演示文稿的保存方法与步骤。教学重点：制作简单幻灯片；教学难点：让学生自己动手制作并保存一个自具风格的演示文稿教学课时：2课时第一节5一、谈话导入今天老师和同学们一起来学习 2021二、新课一软件了解1师述：学习一种软件，首先应当了解软件的功能及用途。因此，同学们先阅读书上56页第19课“初识一、二段。小组讨论思考：1演示文稿制作软件有什么功能用途？2一个演示文稿由什么组成？3幻灯片中可以包含哪些媒体？2释疑归纳：是一种能以文字、图形、声音、动画等素材来表达人交流信息的一种应用软件。一个演示文稿通常是由多张幻灯片组成。而幻灯片中可包含文字、图片、声音和动画等二制作第一张幻灯片1新建演示文稿方式选择选择“空演示文稿单项选择项，再单击“确定，弹出“新幻灯片对话框。2灯片样式选择选择“标题幻灯片版式，然后单击“确定按钮。这时在窗口的编辑区中就出现了一张标题式幻灯片。4引导学生观察窗口组成及各局部名称5编辑灯片示范介绍：我们现在开始编辑这张灯片。首先将输入法切换为中文输入法，单击“单击此处添加标题框，并输入“祝同学们学习进步！；然后单击“单击此处添加副标题框，输入“作者。选定目标字符，单击窗口中的工具栏中的按钮，分别对字符的“字体、“字形、“大小、“颜色等格式进行设置三保存演示文稿单击“文件-“保存，在“另存为对话框中，拖动左侧窗格中的垂直滚动条，选择保存演示文稿的位置，单击“保存。三、学生动手实践操作，教师巡视指导。四、全课总结教 案集体备课教案二次备课第二节6一、谈话导入：同学们，上节课我们学习了幻灯版的制作和保存，这节课我们继续来学习幻灯片的翻开、放映与退出。二、新课一学会翻开演示文稿单击“文件-“翻开，弹出“翻开对话框，拖动左侧窗格中的垂直滚动条，单击演示文稿保存的位置，在中间窗格中选中要翻开的演示文稿，单击“翻开。二学会幻灯片放映单击“幻灯片放映-从头开始。三学会退出演示文稿退出1师述：作品创作完成保存后，如何关闭演示文稿程序呢？这也与我们关闭以前学习的应用程序一样，只需单击程序窗口标题栏右端的关闭按钮或单击“文件菜单中的“退出命令即可。请同学们自行关闭程序窗口。三、学生实践操作，教师指导。四、全课总结教 案集体备课教案二次备课第5课 幻灯片背景色彩设计7教学目标:1、设置幻灯片背景色。 2、设置填充效果背景。3、使用应用设计版式。 教学重点及教学难点:设置幻灯片背景，设置填充效果背景。 教学过程:一、导入 今天我们来设置一下幻灯片的背景色和设计版式 二、新授 1、设置背景色 1翻开“成语集演示文稿 2翻开菜单“格式->“背景翻开“背景对话框 3在背景对话框中设置背景色4点“应用按钮5保存文档 2、设置“填充效果背景 1翻开“背景对话框 2点击“填充效果对话框，点“过渡选项卡，点击“单色单项选择框 3在“颜色下拉框，选一种适宜的颜色 4拖动“深浅滑块，调整颜色渐变 5单击“横向单项选择框，在“变色中选择一种颜色渐变的方向 6点“确定7点“应用 8试一试：让学生自学设置“双色过度效果和设置“纹理背景，设置图片背景 3、使用“应用设计模板1新建演示文稿 2翻开菜单“格式->“应用设计模板 3在“应用设计模板对话框中，选择设计模板，点“应用使用 4观察使用“应用设计模板后的效果，并说说。三、学生活动  在“背景对话框，点全部应用，并观察结果。四、学生实践操作，教师巡视指导。五、全课总结教 案集体备课教案二次备课第6课 修饰幻灯片教学目标:能够运用插入图片、艺术字、自选图形等方法，完善演示文稿。教学重、难点：图片和艺术字的调整。教学课时：2课时教学过程：第一节8一、导入  幻灯片中不仅有文字还有图片呢，我们今天就来学习怎样插入图片和艺术字。 二、 新授1、插入艺术字 1新建幻灯片，选择空白版式。 2翻开菜单“插入->“图片->“艺术字选择一种样式 3在“编辑框中输入文字并选择字体、字号 4在“艺术字工具栏中选择形状工具设置艺术字形状。5设置艺术字位置和大小。2、写成语故事 1翻开“插入->“文本框->“水平2在幻灯片上拉出一个文本框3输入文字 3、为成语故事配图 1翻开“插入->“图片->“来自文件菜单，弹出“插入图片对话框。 2选择“适合图片，单击“插入按钮。3调整图片大小及位置。 4以“成语集为文件名保存 三、学生活动 将幻灯片中的“横排文本框改为“竖排文本框，观察其效果四、学生动手实践操作，教师巡视指导。五、全课总结教 案集体备课教案二次备课第2节9一、导入 演示文稿是由多张幻灯片组成 ，我们今天就把成语故事集用演示文稿展示出来 二、新授 1、制作幻灯片首页。 1翻开已经制作好的“成语集演示文稿2插入一张“标题版式幻灯片；并输入文本3设置字体、颜色、字号 4在大纲窗格移动这张幻灯片。2、添加成语故事 1在第二张幻灯片上插入“空白版式幻灯片2插入艺术字 3插入文本框，输入文字设置文字的字体、字号、颜色4设置文本背景色和边框线形 5重复以上步骤，让学生把幻灯片制作好3、放映幻灯片 1翻开菜单“幻灯片放映->“观看放映2鼠标点击幻灯片看下一张 3注意：也可以用右键选择“上一张返回上一张4试一试：点击左下角“放映幻灯片按钮播放幻灯片还可以按“按钮放映演示文稿7保存文稿 三、学生活动  把作品展示，互相评价四、学生动手实践操作，教师巡视指导。五、全课总结教 案集体备课教案二次备课第7课 设置动画效果10教学目标：“自定义动画命令对幻灯片进行动画效果设置的方能力法和“自定义动画对话框的根本操作，能制作出具有动画效果的幻灯片。2.在自主学习，合作探究的过程中发现问题，分析问题，解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。3.通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、实践能力，培养创新精神和合作意识。教学重点及难点：“自定义动画效果的设置方法。【教学策略与方法】教学过程一、谈话导入师：有两只漂亮的蝴蝶，一只落在花朵上不动，另一只在花丛中翩翩起舞，哪一只蝴蝶更容易引起大家的注意呢？对了，是动的那一只，这节课我们就来学习用幻灯片制作动画效果。二、新课1.师：可以为什么元素设置动画效果？生：文字、图片都可以。师：输入文字并插入图片，选择“幻灯片放映中的“自定义动画命令，在桌面的右侧也出现了对话框，但是“添加效果按钮怎么是灰色状态呢？2.学生试实践，教师并不急于操作，而是让成功的同学上台来进行演示探索成果，没成功的同学要仔细观察，进行反思，进而得出以下结论：设置动画效果，必须先选定对象后进行设置。3.集中讲授四种“添加效果4.师：下面同学们就来为自己输入的字与图片设置自己喜欢的动画效果三、思考总结师：大家回想一下今天的内容，可以给什么对象添加效果？要怎样才可以添加效果呢？学生进行答复。师：为了让作品更具有欣赏性，怎样来设置才完美呢？学生自由发挥。5、作品欣赏欣赏作品?蜗牛与青蛙?，感受手绘声音作品的魅力，大家有一种竟犹未尽的感觉。四、全课总结教 案集体备课教案二次备课第8课 插入声音和影片11教学目标：1.能够将影片和声音等信息插入到幻灯片中，通过幻灯片表达出来。2.通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，分析问题和解决问题的能力，提高学生对信息的处理能力。 3.情感目标：通过学习让学生明白声音和影视会让我们的生活更有色彩，培养学生热爱生活的情操。 教学重点及难点：影片和声音插入的具体操作方法以及自动播放和手动播放。教学过程： 一、导入 情景引入，先给学生放一段流行音乐，让学生感受到音乐的美好，提出问题：如果我们将音乐插入到我们前几节课做的幻灯片里，那幻灯片是不是会更生动呢？ 那好，今天我们就学习如何将优美的音乐、有趣的影片插入到我们的幻灯片当中。 板书课题：插入声音和影片 二、讲授新课 一回忆旧知  师：前边我们已经学过在幻灯片中插入图片，知道了怎样改变图片的大小等，请大家再来复述和操作一次    学生答复并演示：插入-图片-来自文件 二学习新课 我们通过课本上的活动来进行学习，教师翻开事先准备好的文件能源大搜索1、准备音频、视频文件 同学们在事先要知道在哪几张幻灯片中要搜入声音或视频，接下来就要通过各种方法获取音频、视频文件，有谁知道该从哪里准备？ 哪些音频、视频文件在中可以使用？ 生：可以通过各种录音录像设备、光盘以及网络获取，在中可以使用的音频文件格式有：3、等，视频文件格式有：、等 准备好的音频视频文件最好与文件放在同一个文件夹内，以便以后复制文件是一起复制。 2、让学生对照着课本上的步骤试着在幻灯片中插入声音，教师巡视指导，多数同学完成后分组交流操作步骤。3、汇报演示 学生边汇报边演示操作步骤。 师生小结，共同操作。 选中第一张幻灯片，单击“插入菜单，选择“影片和声音文件中的声音命令，翻开“插入声音对话框，在“查找范围选项中翻开存放音频文件的文件夹，如果看不到我们需要的声音，教 案集体备课教案二次备课在“文件类型选项中选择“声音文件属性，再选择声音文件，单击“确定按钮，这时，将会弹出“是否自动播放窗口。如果选择“是，幻灯片放映时声音会自动播放；选择“否，放映时单击“声音图标才开始播放声音。拖动“声音图标可以移动图标的位置，拖动尺寸控制点，可以调整“声音图标的大小。 板书：插入影片和声音文件中的声音选择音乐确定选择是或否自动播放 4、让学生动手试一试  3 如果不想幻灯片播放时显示出图标，应该怎么办呢？ 在所插入的声音图标上右击弹出快捷菜单，选择“编辑声音对象，在弹出的对话框中的“幻灯片放映时隐藏声音图标前的选框中打钩并确定。还有没有其他方法能够实现呢？请同学们继续设置声音的“自定义动画，看看可以设置哪些动画效果，多尝试一下，并与其他同学交流。 三、运用新知   师：通过刚刚的学习，我们已经知道了怎样在幻灯片中插入图片和声音文件，视频文件呢？ 生：插入影片和声音文件中的影片 师:答复的非常好！现在同学们就来动手尝试插入视频吧，我们比比谁在最短的时间里完成的作品最美，最别出心裁！学生操作，教师适时指导 四、汇报展示  师：谁愿意将自己的作品展示给大家？ 展示学生作品。 师：你觉得他的作品怎么样？那些地方做得好，还有什么值得改良的地方吗？生生互评、师生共评。 五、教师总结  师：现在哪位同学来谈谈，通过今天的学习，你学到了什么？有哪些收获？ 生谈收获 六、布置作业 让同学们完成课后的作业并发邮件到老师的电子邮箱中。教 案集体备课教案二次备课第9课 图文链接12教学目标：1了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。2掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。教学重点：1在幻灯片中创立超级链接的步骤和方法。2超级链接在幻灯片中的使用方法。教学难点：超级链接使用方法的探究过程。教学过程：一、创设情境引入课题师：同学们，你们生在广州，长在广州。你对广州这个国际化大都市有多少了解呢？下面让我们来看一段视频片断，了解一下广州这个历史文化名城所焕发出来的新貌。教师播放一段?广州新景象?视频片断。师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍广州的特色？是景点，美食或者购物或者其他？生答复师：大家答复得不错，现在老师专门收集了一些资料，放在D盘的“广州特色文件夹下，大家先看一看。师：这些都是老师收集的资料。我用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。请大家看这张幻灯片，只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？生：鼠标指针变成手形。师：在这一张幻灯片中，用到了创立超级链接的方法，就能把收集到的资料全部展示出来。老师在你们的计算机的D盘里也存放了这张幻灯片，你们可以结合课本介绍的操作步骤，动手试一试，看看能不能单击“广州著名旅游景点这几个文字，其具体资料内容就立刻展示出来？老师把收集到的资料内容放在你们计算机的D盘“广州特色文件夹中了，文件名分别为“广州著名旅游景点，“广州西关美食，“广州购物好去处，“广州地方粤剧。二、自主学习探究方法学生自主探究，教师巡堂，关注有困难的学生，适时加以指导。老师巡堂发现，大局部同学已初步掌握了在幻灯片中创立超级链接的方法，现在请还没有掌握方法的同学讲讲你们在尝试过程中遇到了什么困难？把你们的难处提出来，让我们大家共同解决它。教 案集体备课教案二次备课生1：我还没找到链接菜单，不知道怎样创立链接？生2：我的链接成功了，但我还想链接到其他的文件，怎样操作呢？。师生讨论后，教师请一位学生演示自己的操作步骤，最后小结创立超级链接的方法。创立超级链接的方法：选中要建立超级链接的对象执行“插入菜单中的“超级链接命令插入超级链接。师：实际上，在幻灯片中能够链接的不仅有文件，还可以链接网页文件、文件或者链接到同一个演示文稿文件的不同幻灯片。大家还要养成一个好习惯，先把你要链接的文件和要保存的幻灯片放在同一个文件夹下。这是我们今天重点学习的一个内容超级链接在幻灯片中的应用。三、实践稳固教师指导师：现在，请各位同学把你要向外地游客介绍的有关广州特色方面的内容在幻灯片中展示出来。大家可以单独完成这个任务，也可以以小组合作的形式来完成，但每个小组成员的分工要明确，有人负责整理资料内容，有人负责具体的任务操作，有人负责讲解作品的创作思路和方法。最后大家把完成的作品保存在“网上邻居“教师机“作品集文件夹中。学生各自分工，进入制作作品阶段。四、作品展示 点评交流师：同学们，你们的努力一定有丰硕的成果。现在请各小组依次展示作品，并介绍你们的作品的内容，制作的思路和方法。其他组的同学可以发表自己的见解，有好的建议或者缺乏都可以提出来。学生展示作品，评价作品。师：课堂上的时间有限，我们只展示了局部组的作品，我们可以在课后再做交流。通过作品的制作和评价，你们一定有不少的收获，也可能还有尚未来得及解决的问题，我们也可以在课后进一步处理和解决。教 案集体备课教案二次备课综合实践制作电子杂志教学目标：1.了解电子杂志格式。2.理解多媒体制作工具的特点，能够根据需要规划、设计电子杂志。3.能够恰当地组织信息，表达主题，提高信息搜集、鉴别、筛选、加工、表达的能力。4.初步形成多媒体作品的评价标准，能对作品及作品的设计过程进行评价。教学课时：3课时教学过程：第一节13教学内容：学习制作电子杂志一、教学电子杂志的组成局部1.封面页：是电子杂志最重要的局部，要写清楚杂志名称、出版社、刊号、主编、日期、期数等，还可适当插入一些图片。2.刊首语：针对每期的不同主题，做个导入，使读者翻开第一页就了解这一期杂志的主题。3.目录：为读者提供导读。4.正文页：题目、正文是读者阅读的重点，为增加祧效果可增加修饰效果。5.封底：要有条形码、书号、定价等。二、教学版面设计技巧1.图文并茂：图片不仅可以美化版面，而且可以辅助文字说明，还可以吸引读者视线，增强宣传效果。正文字号、字体要统一。2.长短搭配：有意识地在一个版面上选用不同体裁的稿件，易于解决长短搭配问题。如果一个版面要两篇长文稿，可采用加插图、插题等方式予以“短化。如果一个版面短文稿过多，可采用加专栏或大标题方式把它们组织起来，加以“长化。3.排列多样：在一个版面上，各篇稿件的安排要赋予变化。如两个标题都采用横标题形式，应采用不要放在同一行内，以免碰题。如两个图片放在同一版中，应注意不要放在同一行、同一列中，以免读者比照误解。4.各具特色。版面与版面之间也要风格各异。教 案集体备课教案二次备课第二节14教学内容：1.制订方案、设计需求。2.搜集、保存、汇报和加工素材。一、制订方案、设计需求小组分工，并填写表格。如表1表1 小组分工记录表小组成员姓名所承当的任务2.确定主题，画出设计草图主题： 组长：电子杂志片面草图二、搜集、保存、汇报和加工素材根据我们确立的主题和各自的任务，搜集、加工素材。1制作一个资料资料搜集表，如表2.目的： 。A、明确要搜集什么素材，所需的素材类型。B、记录搜集过程中素材获取的情况，明确哪些已经得到，哪些还没有得到，哪些需要自己加工处理。表2 资料搜集表教 案集体备课教案二次备课搜集的内容主题资料类别是否准备好资料来源2搜集、加工素材。可以通过查阅报纸、杂志、书籍，浏览光盘资料，上网浏览等方式获取相关素材。教 案集体备课教案二次备课第三节15一、制作电子杂志根据绘制的草图制作电子杂志，按照想法进一步完善作品，最后别忘记保存作品。二、作品展示、交流和评价。评价表应包括对电子杂志的评价，汇报过程的评价，以及对研究过程、分工合作的评价。组织班级汇报会，各组推荐一位报告人，利用各组制作的多媒体演示文稿向教师和其他同学展示本组的成果。1根据作品展示的评价表，对小组研究过程、作品以及口头报告进行自评、组评、教师评，提出修改意见。2根据修改意见，修改作品。三、全课回忆、总结。1.在本次活动中，你在分工合作的过程中，有哪些体验？2.在欣赏电子杂志作品时，你认为一个好的电子杂志作品应具备什么条件？3.通过制作研究成果作品，在先设计，后制作的过程中，你在规划方面有哪些提高？4.在本次活动中，你对电子杂志制作过程中哪些知识点是到了稳固？5.通过作品展示、交流、评价，还学到哪些计算机方面的知识？