人物外貌描写PPT课件.ppt
小学作文训练之小学作文训练之 人物外貌描写人物外貌描写请你猜一猜？请你猜一猜？（1）有这样一个人：）有这样一个人：个子不高不矮，身体不个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。长。再猜猜他（她）是谁？再猜猜他（她）是谁？（2）又有这样一个人：）又有这样一个人：黑脸短毛，长嘴大耳，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。钉耙。什么叫人物的外貌什么叫人物的外貌描写？描写？外貌描写，也称肖像描写，即外貌描写，也称肖像描写，即对人物的相貌特征（包括人物对人物的相貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、的容貌、衣着、神情、体型、姿态等）进行描写，以揭示人姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，加深读者对人物的思想性格，加深读者对人物的印象。物的印象。（1）门一开，班主任领进一位女生。她长）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多我叫李华，请多关照。关照。”简单的开场白后，她被分到我的简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。她门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请我叫李华，请多关照。多关照。”简单的开场白后，她被分到我简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。的旁边，以后我们成了同桌。（1）门一开，班主任领进一位女生。）门一开，班主任领进一位女生。她长她长得很好看，衣着朴素。得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多我叫李华，请多关照。关照。”简单的开场白后，她被分到我的简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。她门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请我叫李华，请多关照。多关照。”简单的开场白后，她被分到我简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。的旁边，以后我们成了同桌。（1）门一开，班主任领进一位女生。）门一开，班主任领进一位女生。她长她长得很好看，衣着朴素。得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多我叫李华，请多关照。关照。”简单的开场白后，她被分到我的简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。门一开，班主任领进一位女生。她她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请我叫李华，请多关照。多关照。”简单的开场白后，她被分到我简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。的旁边，以后我们成了同桌。方法一：方法一：描写人物外貌时还要描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，合理安排好描写顺序，一般先写一般先写整体整体再写再写局部局部，局部描写时按照局部描写时按照从上到从上到下下的顺序。的顺序。补充例子：补充例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。飞起来了。再来猜一猜再来猜一猜 威威风风八八面面。着着乾乾坤坤圈圈，脚脚踏踏风风火火轮轮，他他有有三三头头六六臂臂，脖脖子子上上套套 他身穿金光他身穿金光闪闪的战袍闪闪的战袍,头头戴金冠戴金冠,手持从手持从东海龙宫掠来的东海龙宫掠来的金箍棒金箍棒,显出一显出一副威武霸气的样副威武霸气的样子。一对火眼金子。一对火眼金睛炯炯有神睛炯炯有神,透透露出铲除一切妖露出铲除一切妖魔的决心。浑身魔的决心。浑身透露出一种天不透露出一种天不怕、地不怕的精怕、地不怕的精神。神。方法二：方法二：因为不同的人在外貌上都有与因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上两个人是谁，那是很快地猜出以上两个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。而作者也描写出了他们外貌的特点。所以，我们在对人物进行外貌描写所以，我们在对人物进行外貌描写时，时，一定要把人物外貌的特点描写一定要把人物外貌的特点描写出来。出来。猜猜她们的性格猜猜她们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。唬你。2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。声不响，像个静默的小哲学家似的。3、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。闪动时像星星。（怕羞但天真活泼）（怕羞但天真活泼）（文静）（文静）（聪明、纯真）（聪明、纯真）方法三：方法三：外貌描写要体现人外貌描写要体现人物的物的性格特点性格特点。猜猜她们的心理活动猜猜她们的心理活动 1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。每根皱纹里都洋溢着笑意。2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。块儿了。3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。（幸福）（幸福）（着急、发愁）（着急、发愁）（伤心、悲痛）（伤心、悲痛）方法四：方法四：外貌描写要外貌描写要注意反注意反映人物的内心感情。映人物的内心感情。小结：小结：1、外貌描写、外貌描写要要有一定顺序。有一定顺序。2、外貌描写、外貌描写要要抓住人物的外貌特点。抓住人物的外貌特点。3、外貌描写、外貌描写要要体现人物的性格特点。体现人物的性格特点。4、外貌描写、外貌描写要要注意反映人物的内心感注意反映人物的内心感情。情。5、外貌描写、外貌描写还要还要在一定的环境中进行。在一定的环境中进行。游戏规则：用游戏规则：用15分钟的时间分钟的时间对自己进行一下外貌描写，咱们对自己进行一下外貌描写，咱们看看谁的谜面写的最好，能让大看看谁的谜面写的最好，能让大家一读就知道写的是你（回忆怎家一读就知道写的是你（回忆怎样能抓住人物特点，突出人物特样能抓住人物特点，突出人物特征。）征。）寄寄 语语祝每一位同学都能祝每一位同学都能用一双慧眼，去发用一双慧眼，去发现生活中的真、善、现生活中的真、善、美！美！
