浅谈中国传统文化教育在幼儿心理健康教育中的运用2讲课讲稿.ppt

浅谈中国传统文化教育在幼儿心理健康教育中的运用2二、中国传统文化教育对幼儿心理健康 教育的作用 1、加强记忆力，注意力集中。2、塑造坚强意志，心地向善。3、语言教学与传统文化教育紧密联系。4、培养读书兴趣，增加各方面知识。三、在运用中国传统文化进行心理健康 教育时应注意的问题（一）精心准备，选择具有针对性的教学内容（二）营造激发幼儿学习传统文化的环境 （三）在教学中设计提问应开阔幼儿的思路 （四）引导幼儿主动积极参与创造 幼儿心理健康标准幼儿心理健康标准1、能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括。肯动脑筋，想象丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题。2、爱父母，爱老师，爱小朋友。能比较恰当地表达自己的喜怒哀乐。对人有礼貌，会说礼貌十字用语，有同情心，适度怕羞。3、跌跤或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。4、不以满足自己的需要而提出过份的要求。热爱劳动，爱惜物品。喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。5、能对自己的行为作具体、简单的评价，能分清自己的和他人的东西。服从约束。听取别人的批评和建议。6、与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴。7、在新环境或不熟悉的人面前，不过份的拘束害怕。不向小朋友、客人要东西吃。能自己到商店去买一些简单的生活日用品，能在车辆较多的马路旁的人行道上独自行走。谢谢谢谢大大家家此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢