浙江初中二年级第10单元第11课-《生物入侵者》.教学教材.ppt

浙江初中二年级第10单元第11课-生物入侵者.梅涛我国当代科普作家我国当代科普作家,博士生导师博士生导师,1962,1962年年1111月出生于江西。现月出生于江西。现任任中国科学院合肥智中国科学院合肥智能机械研究所能机械研究所常务副常务副所长。获专利所长。获专利5 5项，项，其中发明专利其中发明专利2 2项。项。自读课文，合作探究：1、圈划生字词、圈划生字词2、对于说明文、对于说明文,应从哪些方面分析应从哪些方面分析?3、本文除了介绍什么是生物入侵者，还、本文除了介绍什么是生物入侵者，还介绍了哪些内容？介绍了哪些内容？4、本文主要运用了哪些说明方法？举例、本文主要运用了哪些说明方法？举例说明并说说它们的表达效果。说明并说说它们的表达效果。5、你还知道哪些生物入侵现象？说出其、你还知道哪些生物入侵现象？说出其原产地、入侵地和危害。原产地、入侵地和危害。栖栖息息()藩藩篱篱()归归咎咎()河河蚌蚌()厄运厄运()蜥蜴蜥蜴()酝酿酝酿()蒲蒲公英公英()五彩五彩斑斓斑斓（）（）啸啸聚山林聚山林()束束手无策手无策()物物竞竞天择天择（）（）无动于无动于衷衷（）（）生字词生字词qfnjibngxyynningpbnlnxioshjngzhng我的姐姐是大明星 http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ http:/ 雁九小说 http:/ 雁九小说 http:/ 文抄公小说 http:/ 文抄公小说 http:/ 例如：例如：“从二战至今，关岛本地的从二战至今，关岛本地的11种种鸟类已有鸟类已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。险。”这个数字的变化清楚地说明这个数字的变化清楚地说明“生物入生物入侵者侵者”对自然生态的危害。对自然生态的危害。再如：再如：“仅在美国，每年由仅在美国，每年由生物入侵生物入侵者者造成的经济损失就高达造成的经济损失就高达两千多亿美元两千多亿美元”，这个数字表明这个数字表明“生物入侵者生物入侵者”对人类危害对人类危害之大。之大。举例子举例子举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。例如：例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，时间和空间跨度非常有限的例子，是为了证明是为了证明“在在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏界中的生态平衡并没有受到太大破坏”这种说法。这种说法。举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵。洲的入侵。举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子。举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子。举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子。工具的跨部门监控议案的例子。打比方打比方 “生物入侵者生物入侵者”这个概念本身就具有比喻这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类意义，它告诉人们这一类“入侵者入侵者”的行为，的行为，会给人类与自然带来危害；会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者偷渡者”，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；给人类造成危害；打比方使说明更形象、更生动、更能吸打比方使说明更形象、更生动、更能吸引读者。引读者。文中生物学和生态学界对待文中生物学和生态学界对待“生物入生物入侵者侵者”的两种观点，你赞同哪一种？的两种观点，你赞同哪一种？拓展延伸 你知道自然界还有哪些生物你知道自然界还有哪些生物入侵者入侵者?你在现实生活中发现你在现实生活中发现过生物入侵的现象吗过生物入侵的现象吗?怎样才怎样才能有效扼制生物入侵的现象能有效扼制生物入侵的现象?水葫芦水葫芦南美洲原产一枝 黄花意大利原产亚亚洲洲虎虎蚊蚊的的吸吸血血过过程程斑贝堵塞的管道斑贝危害触目惊心食人鲳在中国食人鲳食人鲳入侵者棕树蛇对人类的威胁19781978年以来，己有年以来，己有200200次有人被咬，大多数是次有人被咬，大多数是4 4岁以下的孩子。岁以下的孩子。课文小结课文小结 人类最糟糕的发明人类最糟糕的发明 英国英国卫报卫报在在2002年评出年评出“人类最糟糕的发明人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸，塑料袋不幸“荣获荣获”这一这一称号称号因为我们现在居住的地球似乎已经变成了因为我们现在居住的地球似乎已经变成了“塑料星球塑料星球”，土地、河流、高，土地、河流、高山、海洋山、海洋塑料已经无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据塑料已经无所不在。直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是着地球，因为它们是“永生永生”的。的。该报称，蟑螂曾被誉为顽强生命力的象征，但是自从塑料袋出现后，它甚至超该报称，蟑螂曾被誉为顽强生命力的象征，但是自从塑料袋出现后，它甚至超越了蟑螂，将成为人类文明的最后一个见证越了蟑螂，将成为人类文明的最后一个见证相信它会带着人类历史进入下一个相信它会带着人类历史进入下一个冰河期。冰河期。塑料塑料“诞生诞生”于于20世纪世纪30年代，从年代，从70年代起，塑料袋垄断了欧美超市购物年代起，塑料袋垄断了欧美超市购物袋的市场。袋的市场。现在仅英国每年就要使用现在仅英国每年就要使用80亿个塑料袋。每次人们使用崭新的塑料袋装亿个塑料袋。每次人们使用崭新的塑料袋装东西时，应该想想东西时，应该想想也许有一天海龟会把它当作美味的水母一口吞下去，然后悲也许有一天海龟会把它当作美味的水母一口吞下去，然后悲惨地死于窒息。惨地死于窒息。塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重。它的分子结构非常稳定。自然界塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重。它的分子结构非常稳定。自然界的光、热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、降解；焚的光、热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、降解；焚烧塑料也不是解决办法，塑料燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离子会严重地烧塑料也不是解决办法，塑料燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离子会严重地危害人类健康和生态环境、所以大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严危害人类健康和生态环境、所以大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。重污染，破坏了我们所处的生态环境。与其他国家相比，南非的与其他国家相比，南非的“白色污染白色污染”更为严重。大风吹过，树木上经常挂满更为严重。大风吹过，树木上经常挂满了塑料袋，居民还以为是下雪了。为了减少环境污染，自了塑料袋，居民还以为是下雪了。为了减少环境污染，自2001年年3月起，爱尔兰政月起，爱尔兰政府开始征收塑料袋税，每个塑料袋府开始征收塑料袋税，每个塑料袋9便士。而英国采取另一措施，使用可降解的材便士。而英国采取另一措施，使用可降解的材料制造塑料袋。目前，其他国家正在效仿料制造塑料袋。目前，其他国家正在效仿该方案该方案，为，为“最糟糕的发明最糟糕的发明”做补救工作。做补救工作。但不知什么时候，人类才能告别但不知什么时候，人类才能告别“塑料时代塑料时代”。12本文的说明对象是什么？本文的说明对象是什么？答：答：13第第2自然段画线句子主要说明了什么？自然段画线句子主要说明了什么？答：答：14第第4自然段自然段“该方案该方案”一词具体指什么？一词具体指什么？答答:15人类对处理废弃塑料袋感到头疼的主要原因人类对处理废弃塑料袋感到头疼的主要原因是什么是什么?请简要说明（限请简要说明（限40字内）。字内）。答：答：塑料袋塑料袋 塑料袋在短时间内被大量应用。塑料袋在短时间内被大量应用。使用可降解的材料制造塑料袋。使用可降解的材料制造塑料袋。埋在土里难以分化、降解，燃烧产生有害气体。埋在土里难以分化、降解，燃烧产生有害气体。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢