人教版二年级上册数学《角的认识》复习.ppt

学习目标学习目标一、认识角一、认识角二、学习画角二、学习画角三、比较角的大小三、比较角的大小顶点顶点边边边边指出下面各角的顶点和边。指出下面各角的顶点和边。顶点顶点顶点边边边边边边（）（）（）（）（）（）练习：练习：1 1、下面的图形，哪个是角？在（、下面的图形，哪个是角？在（）里）里“”。1 1、数一数下面的图形有几个角？、数一数下面的图形有几个角？（）（）（）4552、数一数，下面图形有几个角？填在、数一数，下面图形有几个角？填在()里。里。()()()()()()44543412345678910111213141516171819202122顶点边学一学：怎样画角？学一学：怎样画角？12345678910111213141516171819202122顶点边边顶点顶点边边边边一个角有一个角有()个顶点（个顶点（）条边）条边一一两两画画 角角小小角，真简单。小小角，真简单。一个顶点两条边。一个顶点两条边。画角时，要牢记。画角时，要牢记。先画顶点后画边。先画顶点后画边。角的大小与边的长短无关。角的大小与边的长短无关。？角的大小与角的两边叉开的大角的大小与角的两边叉开的大小有关，与角的边长无关。小有关，与角的边长无关。角的大小角的大小 1.与两边叉开的大小有关系，与两边叉开的大小有关系，叉开越大，角就越大，叉开越大，角就越大，叉开越小，角就越小；叉开越小，角就越小；2.与边画的长度没有关系。与边画的长度没有关系。角我是一个小小角一个顶点两条边想知我的大与小要看张口不看边数一数，下面图形有几个角数一数，下面图形有几个角123234561这里一共有这里一共有()个角个角6总结提高总结提高1 1、角有一个顶点，两条边。、角有一个顶点，两条边。2 2、画角：先点顶点再画边。、画角：先点顶点再画边。3 3、角的大小与两条边的长短无关，与、角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。两条边张开的大小有关。谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜钝角钝角谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜？谁聪明谁来猜谁聪明谁来猜这是直角这是直角.这个角比这个角比直角小直角小.这个角比这个角比直角大直角大.2、在方格纸上画直角（从给出的点画起）。、在方格纸上画直角（从给出的点画起）。6、照下图的样子在方格纸上画三角形。、照下图的样子在方格纸上画三角形。把下图中的长方形把下图中的长方形去掉一个角去掉一个角，还剩下几个角？还剩下几个角？画一画，数一数画一画，数一数还剩下5个角还剩下4个角还剩下3个角沿着线把下面的长方形减去一个角，剩下（）角。沿着线把下面的长方形减去一个角，剩下（5）角。沿着线把下面的长方形减去一个角，剩下（5）角。在上一题剩下的图形里画一条线段，使它增加3个直角。该怎么画呢？沿着线把下面的长方形减去一个角，剩下（5）角。在上一题剩下的图形里画一条线段，使它增加3个直角。该怎么画呢？