七年级语文理想..资料讲解.ppt

七年级语文理想.一、流沙河：一、流沙河：原名余勋坦。四川金堂人。原名余勋坦。四川金堂人。19311931年年11 11月月11 11日生日生在成都。幼习古文，做文言文。在成都。幼习古文，做文言文。19481948年始发表作年始发表作品。品。19491949年入四川大学农业化学系，写作愈勤。年入四川大学农业化学系，写作愈勤。19661966年押回金堂老家，劳动糊口，共年押回金堂老家，劳动糊口，共1212年。年。19781978年到金堂县文化馆任馆员。年到金堂县文化馆任馆员。19791979年复出发表作品。年复出发表作品。年底调回四川省文联，任星星编辑。年底调回四川省文联，任星星编辑。19851985年年起专职写作。中国作协理事、四川作协副主席。起专职写作。中国作协理事、四川作协副主席。作品出版作品出版2020种。种。二、诗人说他写诗二、诗人说他写诗“像老牛拉破车像老牛拉破车”(”(徐虹北徐虹北)他写诗，很注意诗的韵律，所以，常常在他写诗，很注意诗的韵律，所以，常常在一张纸上涂涂改改，一句句地慢慢拼凑，一字一张纸上涂涂改改，一句句地慢慢拼凑，一字字地缓缓雕琢，像老牛拉破车，嘴里一边嘟哝，字地缓缓雕琢，像老牛拉破车，嘴里一边嘟哝，手里还要一边查字典，磨磨蹭蹭，斤斤计较，手里还要一边查字典，磨磨蹭蹭，斤斤计较，一点也不爽快，当别人纷纷改弦易辙，更新观一点也不爽快，当别人纷纷改弦易辙，更新观念，投奔念，投奔“现代诗现代诗”麾下时，他仍然钟情于传麾下时，他仍然钟情于传统诗的形式节奏之美与音韵平仄之谐，讲求诗统诗的形式节奏之美与音韵平仄之谐，讲求诗句的流畅易懂，琅琅上口。句的流畅易懂，琅琅上口。三、走进三、走进“理想理想”“理想理想”是什么是什么?是对未来事物的想像或希望；是对是对未来事物的想像或希望；是对美好未来的设想。一个人有一个人的理想，一个民族、一美好未来的设想。一个人有一个人的理想，一个民族、一个国家有一个民族、一个国家的理想。如果了解个国家有一个民族、一个国家的理想。如果了解1919世纪中世纪中叶以来，中国人民为理想而奋斗的历史，如果我们正在孕叶以来，中国人民为理想而奋斗的历史，如果我们正在孕育人生的理想，那么，读这首诗就会感到分外亲切。育人生的理想，那么，读这首诗就会感到分外亲切。“从从1919世纪中叶到世纪中叶到2020世纪中叶的一百年间，中国人民世纪中叶的一百年间，中国人民的一切奋斗，都是为了实现祖国的独立和民族的解放，彻的一切奋斗，都是为了实现祖国的独立和民族的解放，彻底结束民族屈辱的历史。这个历史伟业，我们已经完成了。底结束民族屈辱的历史。这个历史伟业，我们已经完成了。”这就是说，那一百年间，中国人民的理想是祖国的独立这就是说，那一百年间，中国人民的理想是祖国的独立和民族的解放，奋斗的结果是和民族的解放，奋斗的结果是19491949年建立了新中国，中国年建立了新中国，中国人民站起来了。人民站起来了。“从从2020世纪中叶到世纪中叶到2121世纪中叶的一百年间，中国人民世纪中叶的一百年间，中国人民的一切奋斗，则是为了实现祖国的富强，人民的富裕和民的一切奋斗，则是为了实现祖国的富强，人民的富裕和民族的伟大复兴。这个历史伟业，我们党领导全国人民已经族的伟大复兴。这个历史伟业，我们党领导全国人民已经奋斗了奋斗了5050年，取得了巨大的进展，再经过年，取得了巨大的进展，再经过5050年的奋斗，也年的奋斗，也必将胜利完成。必将胜利完成。”这就是说，今天中国人民的理想是祖国这就是说，今天中国人民的理想是祖国的富强，人民的富裕和民族的伟大复兴。的富强，人民的富裕和民族的伟大复兴。社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设，中华民族的伟大复兴将在我们手中实现，党和人民殷切期望我们族的伟大复兴将在我们手中实现，党和人民殷切期望我们志存高远，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分志存高远，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。青少年时期正是树立理想的时期，愧于时代和人民的业绩。青少年时期正是树立理想的时期，读理想这首诗，会得到不少有益的启示。读理想这首诗，会得到不少有益的启示。四、朗读：四、朗读：要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。要求用普通话正确、流利、有感情地朗读。(1)(1)各自练读。各自练读。(2)(2)齐读。齐读。课外自制个人录音朗诵带并在班上交流评价课外自制个人录音朗诵带并在班上交流评价调动情绪，纠正音准，调动情绪，纠正音准，品位语气、语调，品位语气、语调，把握韵律、节奏。把握韵律、节奏。五、合作探究五、合作探究逐节研读，理解诗句的含义，逐节研读，理解诗句的含义，提出疑问，共同解决疑难。提出疑问，共同解决疑难。研讨方式：研讨方式：四人一组合作探究，提出疑问，四人一组合作探究，提出疑问，共同解疑。每节由两组代表报告探究结果，共同解疑。每节由两组代表报告探究结果，不能解决的疑问可请全班同学研究，或师不能解决的疑问可请全班同学研究，或师生共同探究解答。生共同探究解答。再齐声朗读。再齐声朗读。1、质疑导引（预设）、质疑导引（预设）1.第第1节四个比喻，喻意是什么节四个比喻，喻意是什么?2.第第2节诗是说，不同年代有不同的理想，理想有节诗是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗时代性，对吗?除此之外，还包含什么意思除此之外，还包含什么意思?3.第第3节的意思怎样理解节的意思怎样理解?跟第跟第2节有什么联系节有什么联系?4.第第4节诗意的重点是什么节诗意的重点是什么?5.第第5节的大意怎样概括为好节的大意怎样概括为好?6.第第6节怎样理解节怎样理解?这里所说的这里所说的“牺牲牺牲”是不是指是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯黄金梦被敲碎，自私心被洗濯?7.为什么说为什么说“理想如果给你带来荣誉，理想如果给你带来荣誉，/那只不过那只不过是它的副产品是它的副产品”?为什么为什么“更多的是带来被误解更多的是带来被误解的寂寥的寂寥”?寂寥里怎么有欢笑寂寥里怎么有欢笑?欢笑里怎么又有酸欢笑里怎么又有酸辛辛?理想是石，敲出星星之火；理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是路，引你走到黎明。1 1、第、第1 1节四个比喻，喻意是什么节四个比喻，喻意是什么?从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是理想从星星之火，到点燃熄灭的灯，说的是理想传播的过程，例如李大钊等人最早传播马克思主传播的过程，例如李大钊等人最早传播马克思主义时，共产主义理想在中国是星星之火；马克思义时，共产主义理想在中国是星星之火；马克思主义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思主义在中国不断传播，成为中国共产党的指导思想，就有如一盏明灯了。这盏等指示了光明的方想，就有如一盏明灯了。这盏等指示了光明的方向，引领中国人民走到光明的新中国，走向社会向，引领中国人民走到光明的新中国，走向社会主义现代化。主义现代化。理想是石，敲出星星之火；理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是路，引你走到黎明。2、第第1 1节在语言表达上有什么特点？它对于表现思节在语言表达上有什么特点？它对于表现思想内容有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？想内容有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？采用比喻、顶针的修辞手法。采用比喻、顶针的修辞手法。（黎明比喻-理想境界）作用是使语言形象、生动，在形作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。式上环环相扣，在内容上步步推进。这一节这一节总说理想是前进的方向总说理想是前进的方向；在全诗中起到；在全诗中起到统领统领作用。作用。饥寒的年代里，理想是温饱；饥寒的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明。温饱的年代里，理想是文明。离乱的年代里，理想是安定；离乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。安定的年代里，理想是繁荣。第第2 2节诗是说，不同年代有不同的理想，理想有节诗是说，不同年代有不同的理想，理想有时代性，对吗时代性，对吗?除此之外，还包含什么意思除此之外，还包含什么意思?对！对！社会不断进步，理想也逐步提高。社会不断进步，理想也逐步提高。反过来，反过来，理想逐步提高，也使社会不断进步理想逐步提高，也使社会不断进步。（前两句是从（前两句是从生活状况生活状况来说的；来说的；后两句是从后两句是从社会秩序社会秩序来说的。）来说的。）理想如珍珠，一颗缀连着一颗，理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今，串未来，莹莹光无尽。贯古今，串未来，莹莹光无尽。美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，古照今，今照来，先辈照子孙。古照今，今照来，先辈照子孙。第第3 3节的意思怎样理解节的意思怎样理解?跟第跟第2 2节有什么联系节有什么联系?人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。不同历史时期的不同理想，连缀在一起，不同历史时期的不同理想，连缀在一起，就像一串就像一串“珍珠链珍珠链”。理想也如同。理想也如同“脊梁脊梁骨骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。，是推动历史前进的精神支柱和动力。先辈的理想照亮了子子孙孙前进的道路。先辈的理想照亮了子子孙孙前进的道路。第第2 2、3 3两节都是从两节都是从历史的角度历史的角度谈理想的意谈理想的意义。义。理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是罗盘，给船舶导引方向；理想是船舶，载着你出海远行。理想是船舶，载着你出海远行。但理想有时候又是海天相吻的弧线，但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。可望不可即，折磨着你那进取的心。1 1、第、第4 4节诗意的重点是什么节诗意的重点是什么?重点在后两句：重点在后两句：理想的实现，往往要经历多次挫折理想的实现，往往要经历多次挫折和失败和失败,或者不像预期那样切近，起初对长期性估或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。计不足，越到后来越是认识其艰巨性、长期性。理理想的实现，要经历漫长的过程。想的实现，要经历漫长的过程。2 2、这节诗的意思跟在山的那边中的哪句诗的、这节诗的意思跟在山的那边中的哪句诗的意思相同？意思相同？是的，我曾一次又一次地失望过是的，我曾一次又一次地失望过当我爬上那一座座诱惑着我的山顶当我爬上那一座座诱惑着我的山顶但我又一次次鼓起信心向前走去但我又一次次鼓起信心向前走去理想使你微笑地观察着生活；理想使你微笑地观察着生活；理想使你倔强地反抗着命运。理想使你倔强地反抗着命运。理想使你忘记鬓发早白；理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。理想使你头白仍然天真。揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。1 1、理想使人、理想使人2 2、理想使人、理想使人3 3、理想使人、理想使人4 4、理想使人、理想使人积极乐观积极乐观斗志顽强斗志顽强永远年轻永远年轻充满活力充满活力概括起来，是力量，包括精神力量在内。概括起来，是力量，包括精神力量在内。理想给人以力量。理想给人以力量。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想又是一种牺牲。第第6 6节怎样理解节怎样理解?这里所说的这里所说的“牺牲牺牲”是不是指黄是不是指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯金梦被敲碎，自私心被洗濯?是的。诗人所说的理想，是是的。诗人所说的理想，是崇高崇高的社会理的社会理想，决不是黄金梦与自私的欲望。为崇高想，决不是黄金梦与自私的欲望。为崇高理想而奋斗，就顾不得个人利益，理想而奋斗，就顾不得个人利益，他所他所获获得的得的是为理想而奋斗的幸福感和理想实现是为理想而奋斗的幸福感和理想实现后的喜悦，后的喜悦，牺牲的牺牲的是个人利益。是个人利益。理想如果给你带来荣誉，理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。如何理解这节诗？如何理解这节诗？前两句：前两句：制造某种物品时附带产生的物品叫做副制造某种物品时附带产生的物品叫做副产品。理想所追求的是社会的温饱、文产品。理想所追求的是社会的温饱、文明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。明、安定、繁荣等等，而不是个人荣誉。理想的实现可能会带来个人荣誉，但这理想的实现可能会带来个人荣誉，但这正像正像“副产品副产品”，不是主要的。，不是主要的。理想如果给你带来荣誉，理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，那只不过是它的副产品，而更多的是带来被误解的寂寥，而更多的是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。后两句：后两句：寂寥，就是寂静、空旷。理想，就是要改变现寂寥，就是寂静、空旷。理想，就是要改变现状。而尚未觉悟的人，总认为现状是天经地义的，状。而尚未觉悟的人，总认为现状是天经地义的，要改变现状，在他们看来就是大逆不道，是疯子，要改变现状，在他们看来就是大逆不道，是疯子，是狂人，躲避他，反对他，奋斗者的处境就陷于寂是狂人，躲避他，反对他，奋斗者的处境就陷于寂寥。寥。胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的寂寥里的欢笑欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。以欢笑里又有酸辛。第第47节有何内在联系？节有何内在联系？都是从都是从人格人格角度谈理想的意义。角度谈理想的意义。理想使忠厚者常遭不幸；理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大；平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个有理想者就是一个“大写的人大写的人”。1、“大写的人大写的人”是什么意思？是什么意思？真正的人，崇高的人，伟大的人。真正的人，崇高的人，伟大的人。2、谈谈你对本节诗的理解、谈谈你对本节诗的理解理想对人生的意义。理想对人生的意义。世界上总有人抛弃了理想，世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。理想却从来不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草；给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。慈爱的母亲。如何理解后两句诗？如何理解后两句诗？1、罪人之所以为罪人，是因为丧、罪人之所以为罪人，是因为丧失了灵魂，为邪恶的念头所驱使，失了灵魂，为邪恶的念头所驱使，为非作歹。为非作歹。树立了理想，即使是树立了理想，即使是罪人，都能恢复良知，恢复正常罪人，都能恢复良知，恢复正常人的灵魂，重新做人。人的灵魂，重新做人。2、理想能引导浪子走上正轨。理想能引导浪子走上正轨。理想被玷污了，不必怨恨，理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞；那是妖魔在考验你的坚贞；理想被扒窃了，不必哭泣，理想被扒窃了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心！快去找回来，以后要当心！导读：导读：十年浩劫，十年浩劫，“四人帮四人帮”歪曲马列主歪曲马列主义，共产主义理想被他们糟蹋了，玷污了。义，共产主义理想被他们糟蹋了，玷污了。因此有些人的信念动摇了，也就是因此有些人的信念动摇了，也就是“理想理想被扒窃了被扒窃了”。妖魔玷污了理想，你能不能。妖魔玷污了理想，你能不能识别真假，对真正的理想坚信不移，这是识别真假，对真正的理想坚信不移，这是一种考验。理想之所以会被扒窃，在自己一种考验。理想之所以会被扒窃，在自己一面，也因为不够执著，所以说一要找回一面，也因为不够执著，所以说一要找回来，二要提起警戒，要把理想视为生命。来，二要提起警戒，要把理想视为生命。英雄失去理想，蜕作庸人，英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。可笑地诅咒着眼前的环境。1、为什么说、为什么说“夸耀着当年的功勋夸耀着当年的功勋”“可厌可厌”?为什么说为什么说“诅咒着眼前的环境诅咒着眼前的环境”“可笑可笑”?夸耀自己当年的功勋，不再立新功，是吃夸耀自己当年的功勋，不再立新功，是吃老本，躺在功劳簿上争名夺利，当然可厌。老本，躺在功劳簿上争名夺利，当然可厌。一味埋怨环境一味埋怨环境不好，却不愿为改变眼前的不好，却不愿为改变眼前的环境而奋斗，当然可笑。环境而奋斗，当然可笑。2、“蜕蜕”字能不能改成字能不能改成“变变”？不能。不能。“蜕蜕”是由好向坏转化，而是由好向坏转化，而“变变”可变好也可变坏。可变好也可变坏。理想开花，桃李要结甜果；理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。路上春色正好，天上太阳正晴。1、前两句诗的意思跟在山的那边中哪些句子相同？、前两句诗的意思跟在山的那边中哪些句子相同？人们啊，请相信人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在不停地翻过无数座山后在一次次地战胜失望之后在一次次地战胜失望之后你终会攀上这样一座山顶你终会攀上这样一座山顶而在这座山的那边，就是海呀而在这座山的那边，就是海呀是一个全新的世界是一个全新的世界在一瞬间照亮你的眼睛在一瞬间照亮你的眼睛今天的理想之花，今天的理想之花，就是明天的甜果，就是明天的甜果，今天的理想之芽，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，就是明天的浓阴，树立了理想，不树立了理想，不懈地奋斗，就会懈地奋斗，就会取得丰硕的成果。取得丰硕的成果。理想开花，桃李要结甜果；理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。理想抽芽，榆杨会有浓阴。请乘理想之马，挥鞭从此起程，请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。路上春色正好，天上太阳正晴。最后一句有什么象征意义？最后一句有什么象征意义？象征大好形势。新的历史时期，象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是人民实丽日当空，春色一片，是人民实现自己美好理想的最好的时代。现自己美好理想的最好的时代。探究这首诗的脉络。探究这首诗的脉络。探究脉络，先要明白各节大意，然后把相近的探究脉络，先要明白各节大意，然后把相近的归并在一起，才容易探明白。归并在一起，才容易探明白。1/234567891011/1223“理想的理想的历史历史意义意义”47“理想的理想的人格人格意义意义”811“理想的理想的人生人生意义意义”可见，全诗主要赞扬理想的意义，从可见，全诗主要赞扬理想的意义，从历史意义，到人历史意义，到人格意义和人生意义。格意义和人生意义。开头一节开头一节总说理想的意义总说理想的意义，最后一节，最后一节鼓舞人们树立鼓舞人们树立理想理想，为理想而奋斗为理想而奋斗。这样合并概括，全诗的脉络就。这样合并概括，全诗的脉络就清楚了。清楚了。理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。就没有生活。（列夫（列夫托尔斯泰）托尔斯泰）每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身这种这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。伦理基础，我叫它猪栏的理想。（爱因斯坦）（爱因斯坦）彩虹，经过与雷电激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后彩虹，经过与雷电激战之后才出现；理想，经过与困难搏斗之后才诞生。才诞生。（谚语）（谚语）回首昨天，应该是问心无愧的；回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。展望明天，应该是信心百倍的。（谚语）（谚语）七、相关阅读七、相关阅读八、八、“另类另类”阅读阅读网络文学网络文学 抹布的理想抹布的理想当抹布尝过颜料当抹布尝过颜料就象吸过毒就象吸过毒在晾晒的时候在晾晒的时候它会歇斯底里地望着蓝天它会歇斯底里地望着蓝天和窗户说着胡话和窗户说着胡话用脏手在白墙上比划着晚霞用脏手在白墙上比划着晚霞每天每天它都被画笔怂恿着它都被画笔怂恿着挂上几片彩云挂上几片彩云冲洗几张印象派底片冲洗几张印象派底片真不忍洗它真不忍洗它它不上相它不上相它的自尊心很强它的自尊心很强同样是布同样是布亚麻舒舒服服地躺在亚麻舒舒服服地躺在博物馆里博物馆里它只能在衣架上它只能在衣架上拧干昨天拧干昨天过着廉价的生活过着廉价的生活你放心你放心我老死的那天我老死的那天将把你风干将把你风干象照片一样象照片一样压在水晶棺材下面压在水晶棺材下面让玻璃台板下的画片让玻璃台板下的画片和我的亲人和我的亲人一起悼念一起悼念我们平整干燥我们平整干燥如两页画册如两页画册 生活的理想就是为了理想生活。生活的理想就是为了理想生活。没出息的理想没出息的理想八、八、“另类另类”阅读阅读网络文学网络文学每个独自醒来的时候每个独自醒来的时候我都看见我都看见如山的寂寞。如山的寂寞。如海的忧愁如海的忧愁我被重压我被重压和浸溺和浸溺我羡慕一株草我羡慕一株草一粒种子一粒种子一条鱼一条鱼我想象草一样我想象草一样舒展舒展象种子一样象种子一样坚强坚强象鱼一样象鱼一样呼吸呼吸我渴望我渴望一次一次生物意义上的退化生物意义上的退化九、课后九、课后3：答：答：主题相同，都抒写了理想的意义。主题相同，都抒写了理想的意义。要达到理想境界的征途是漫长的，要达到理想境界的征途是漫长的，一次次失望是折磨人的。一次次失望是折磨人的。理想的实现给人带来美好的新生活。理想的实现给人带来美好的新生活。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢