【精品】七年级语文上册 23《绿色蝈蝈》课件1 （新版新人教版精品ppt课件.ppt

七年级语文上册 23绿色蝈蝈课件1（新版）新人教版2022/11/21【可编辑】学习目标：1、速读课文，概述文章内容。2、体味文中美词佳句，试分析作用。3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。鲁迅说：鲁迅说：昆虫记是昆虫记是“讲昆虫故事讲昆虫故事”、“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模。的楷模。周作人说：周作人说：比看那些无聊的小说、戏更有趣味，更比看那些无聊的小说、戏更有趣味，更有意义。有意义。读准下列词语：读准下列词语：喧喧喧喧嚣（嚣（）劫劫劫劫掠（掠（）静静谧谧谧谧（）吮吮吮吮取（取（）喑喑喑喑哑（哑（）篡篡篡篡夺（夺（）鸟鸟喙喙喙喙（）莴莴莴莴苣（苣（）狩狩狩狩猎（猎（）嗉嗉嗉嗉囊（囊（）螽螽螽螽斯（斯（）下下颚颚颚颚（）篝篝火火（）窸窣窸窣（）囚囚犯犯（）贪贪婪婪（）和和睦睦（）嫉嫉妒（妒（）更胜一更胜一筹筹（）开开膛膛破肚破肚（）xunxunjijimmshnshnynyncuncunhuhuwwshushus nngs nng zhngzhng gu x sx schu chu mmtngtngqiqilnln d速读课文，完成下表。速读课文，完成下表。颜色颜色形状形状大小大小声音声音习性习性定义定义非常漂非常漂亮嫩绿亮嫩绿侧面有侧面有两条淡两条淡白色的白色的丝带丝带身材优身材优美苗条美苗条匀称大匀称大翼轻盈翼轻盈体形不体形不大，没大，没有蝉大有蝉大喑哑尖喑哑尖锐急促锐急促清脆柔清脆柔和和捕蝉，捕蝉，喜欢吃喜欢吃昆虫，昆虫，也吃水也吃水果的甜果的甜浆，青浆，青草草蝈蝈是蝈蝈是怎样的怎样的一种昆一种昆虫？虫？是一种浑身嫩绿，是一种浑身嫩绿，侧面有两条淡白色侧面有两条淡白色的丝带的，身材优的丝带的，身材优美，苗条匀称的，美，苗条匀称的，有两片大翼的昆虫。有两片大翼的昆虫。它喜欢吃昆虫，也它喜欢吃昆虫，也吃水果的甜浆。吃水果的甜浆。2 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。.本文说明的对象是什么？本文说明的对象是什么？绿色蝈蝈绿色蝈蝈3 3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？声音、外表、生活习性声音、外表、生活习性 全文分为几部分，概括其的大意。全文分为几部分，概括其的大意。第一层（第一层（1-2段）引出本文的主人公段）引出本文的主人公蝈蝈蝈蝈第二层（第二层（3-11段）具体描写蝈蝈的特点：段）具体描写蝈蝈的特点：第第3段：描写蝈蝈的声音段：描写蝈蝈的声音 第第4-10段：描写蝈蝈的声音、食性段：描写蝈蝈的声音、食性 第第11段：描写蝈蝈的共居情况段：描写蝈蝈的共居情况总总分结构分结构 找出你最喜欢的语段找出你最喜欢的语段大声朗读并与同学交流你大声朗读并与同学交流你喜欢的理由。喜欢的理由。写作特点归纳写作特点归纳:（1）作者抓住）作者抓住_方面的特点对方面的特点对绿色蝈蝈进行形象细致地介绍；绿色蝈蝈进行形象细致地介绍；（2）文章运用）文章运用_等修辞手法，等修辞手法，语言生动形象。语言生动形象。细读课文，回答细读课文，回答：作者对蝈蝈的介绍是融入了作者对蝈蝈的介绍是融入了强烈的情感的，试从文中找强烈的情感的，试从文中找出例子，并说说理由。出例子，并说说理由。小小 结结这是著名昆虫学家、作家法布尔写的一篇这是著名昆虫学家、作家法布尔写的一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。尤其是拟人笔法，把蝈蝈写得活灵活现。尤其是拟人手法贯穿全篇，作比较和比喻手法的运用，手法贯穿全篇，作比较和比喻手法的运用，把蝈蝈写得特征鲜明。大量成语的运用和把蝈蝈写得特征鲜明。大量成语的运用和准确动词的刻画，使文章增添了几分文学准确动词的刻画，使文章增添了几分文学色彩，增强了趣味性和可读性。色彩，增强了趣味性和可读性。