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活动踢毽子活动方案（共14篇）第1篇：踢毽子活动方案 篇1：踢毽子活动比赛方案 牛场小学2022年秋季踢毽子活动比赛方案 一、指导思想 为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下 二、比赛裁判及工作人员安排 组 长： 刘华美 裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。 摄影：杨志标、 秩序维持：各班主任及各班班干部。 写奖状: 莫晓艳、莫周浩。 三、活动内容 第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。 1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日10月27日。 2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。 四、参赛对象 1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名； 2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。 四、比赛规则 1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误， 失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。 2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。 五、评奖设置 1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。 2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。 3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。 六。个人参赛者上报时间：2022年10月10日早上 。 牛场小学少先队大队部 2022年9月25日 篇2：踢 毽 子 活 动 方 案 踢 毽 子 活 动 方 案 蒙古贞中学 2022年 月 日 一、指导思想： 为贯彻“健康第一”的指导思想，倡导“每天锻炼一小时，增强学生体质，享受幸福教育，分享教育幸福。”的现代健康理念，以全面推动体育大课间活动为重点，在阳光体育活动的带动下，我校根据七年级年龄段孩子的生理、心理特点选择了适合他们的体育活动项目，我们采用踢毽子的方式吸引学生走向操场，走向大自然，走在阳光下，让他们积极参加体育锻炼，使他们能够从体育活动中得到锻炼，得到快乐，真正达到素质教育的目的。 二、活动目的： 1、给学生自己充分展示的舞台，让学生掌握踢毽子的方法。 2、提高学生的肺活量，促进其血液循环。 3、让学生们能够在活动中体验成功的喜悦，体验生活的乐趣。 三、组织机构： 组 长：韩玉林 副组长：朱永世、宋文君 组 员：包玉、包俊山、体育组成员 四、参加对象：八年级全体师生 五、活动时间：每周一到周五下午大课间活动时间（15:5016:20分） 六、活动内容：各种形式的踢毽子：盘踢，磕踢、拐踢、蹦踢 蹦踢：用脚尖踢毽；盘踢：用脚内侧交踢； 拐踢：用脚外侧反踢；磕踢：用膝盖将毽子向上弹起。 七、活动形式： （一）集体单打练习：为了避免学生的混乱无序，我们将班级的2路纵队为4个小分队，每两个小分队为一组进行练习，每一组中的两个小分队成员采用一对一的形式进行练习，小组中的每两个同学可以相互对比比较练习。 （二）集体游戏练习：待同学们的技能达到一定的程度，班主任根据班级同学的技能水平分为不同的技术组别，不同技能组别同学围成不同的圈，进行集体随意传踢毽练习。 八、活动措施及评价： 第一阶段：普及推广阶段在普及推广的初级阶段我们考虑到八年级同学的接受能力及身体的协调力，我们采用牵绳踢毽的方法即让同学们在毽子上系一米左右的长绳，学生可以采用手牵绳的方式练习各种形式的踢法。 第二阶段：技能提升阶段在此阶段同学们对手牵绳踢毽子已经有了一定的动作感知，我们可以根据同学们的意愿，自行解掉绳子，从蹦踢慢慢的过渡到磕踢， 第三阶段：灵活运用阶段在此阶段同学们经过前两阶段的练习对踢毽子技术一定有一定程度的掌握，我们可以采用活动形式中集体游戏练习的方法让同学们将自己的技能随意的发挥 第四阶段：花样毽子展示阶段在此阶段根据同学们的技能水平，选择合适的音乐，将同学们学会的花样踢毽子编排其中，让同学们在音乐的伴奏下有规律有节奏的表演毽子秀。 九、场地与器材：各班级对应的操场指定区域。 十、注意事项： （1）保证班级的学生人手一个毽子； （2）必须在班级指定的区域内有秩序的进行练习； （3）整个过程中各负责老师要参与其中，给与学生一定的引导与指导。 篇3：踢毽子比赛方案 砖舍小学踢毽子比赛方案 为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，提高学生运 动兴趣；提高班集体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办2022年春季踢毽子小型体育竞赛活动。 一、活动人员 砖舍小学在校小学生及教师。 二、活动安排 第一阶段：普及开展。利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动， 充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。 第二阶段：班内比赛。各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参 加本校组织的比赛，每班各5人。 第三阶段：校级比赛。在各班筛选5强的基础上，组织低、中高二组年级 进行比赛。 三、比赛规则： 1、比赛分男子组和女子组。每班选派5名学生代表本班参赛。 2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。 3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。 4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。 四、奖励办法 （1）设个人奖（男、女）和团体奖。 （2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。 （3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。 （4）低、中高二个组，每组选出一个团体奖。 砖舍小学 2022.3 通知 经学校校委会研究，决定于2022.3.16（周五） 第六节及课活在学校操场举行踢毽子比赛，届时，各班做好准备，按时参加比赛。 砖舍小学 2022.3 踢毽子比赛细则 参赛选手在指定的区域内，听到裁判哨声后，用脚踢毽子，毽子落地即为比赛结束，脚触毽子的次数为选手的成绩。踢毽子比赛有单人赛与集体赛。单人赛以每人踢毽的次数多少判定胜负；集体赛按个人技术高低分组，以总踢次数多少判定输赢。 注意事项： 1、参赛队员要严格遵守比赛时间，严格遵守比赛纪律，服从裁判否则将取消比赛资格。 2、参赛队员一律穿着运动装、运动鞋，为防止运动损伤，禁止携带可能伤害对方或自己的物品。 3、参赛选手应该做到文明比赛，牢记“友谊第一，比赛第二”。 4、有心脏病史和心脑血管疾病的学生禁止参赛。 5、在比赛过程中如有学生出现意外伤害，根据我国学生伤害事故处理办法中第十二条、第五款的有关规定：“在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生的意外伤害”，学校无法律责任。 6、毽子触碰到除脚以外的身体任何部位不及次数，但不违规，可以继续比赛。 砖舍小学 2022年3月 踢毽子参赛名单公示 一二年级 学生（40人） 宿肇鑫 姜浩然 姜鲁潇 姜瑞棋 吕庆琛 姜雪婷 赵佳馨 范子川 姜欣然 姜孟媛 李欣宇 姜中坤 张雨桐 张君硕 陈子豪 王子昊 姜奥文 谢婉莹 高乐缘 姜欣阳 杨宇涵 高宇彤 王秋荻 殷锐聪 李齐慧 陈昊宇 武瑛洁 许彤 周长乐 李志远 陈均钊 姜馨甜 陈晓妍 姜鑫伟 姜潇丽 王嘉诺 王太欣 姜晓楠 李倩倩 姜冬韵 三、 四、五年级学生（45人） 侯绪伟 李书豪 宋晨阳 宋慧聪 宋亚婷 刘晓文 马梦慧 马伟琛 王璐瑶 王一凡 宋丽秀 宋依萍 田正祺 田中岩 汪晓岚 许鸣辰 王启鸣 黄淑婷 李宏瑞 张文艳 张淑惠 吕清瑞 冯笑冉 卜一凡 陈雨婷 刘祥如 姜昌虎 王圆庆 陈静静 姜亚男 姜飞鸿 姜黎旭 姜泽旭 姜国龙 陈珺龙 刘凯鑫 姜新博 高昕业 陈欣然 姜文龙 吕智超 姜贺 王鸿远 刘国强 姜明辉 砖舍小学 2022.3 篇4：踢毽子比赛活动方案 踢毽子比赛活动方案 为了迎接建国60华诞和全运会，普及学校体育运动，丰富校园文化；提高运动技术能力，提高学生运动兴趣；提高班级体凝聚力，推动学校少先队活动的开展，特举办2009年秋季踢毽子小型体育竞赛活动。 一、活动人员 小学在校小学生及教师。 二、活动安排 第一阶段普及开展。 利用每天的课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。 第二阶段班内比赛。 各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选五男五女共10人。 第三阶段校级比赛。 在各班筛选10强的基础上，组织学校各班进行比赛。 三、报名 第二阶段比赛在各班门前。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。 第三阶段比赛在学校操场。 四、比赛规则： 1、比赛分男子组和女子组。各班选派10名学生（其中男5人、女5 人）代表本班参赛。 2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。 3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。 4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。 五、奖励办法 （1）设个人奖（男、女）和团体奖。 （2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。 （3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。 （4）年级个人奖（男、女）各设一等奖五名、二等奖五名、三等奖五名。 二九年十月二十三日 篇5：踢毽子活动策划方案 高一年级踢毽子比赛实施方案 一、活动名称：展风采踢毽子团队赛 二、活动目的：为了丰富高一同学的课余生活，营造一个积极，健康，朝气蓬勃的校园文化氛围，打造一片挑战自我的天地，增强同学们的竞争意识，培养同学之间的团队合作精神。 三、主办方：高一年级学生分会以及志愿者协会 四、参赛对象：高一年级全体学生 五、比赛时间：2022年5月份开始 六、比赛地点：学校操场 七、比赛规则： 1.每个班级有四个参赛名额，男女不限，但比赛时只能派出两名参赛选手，另外两名选手可作为预备队员。 2.以班级为单位，每个班级为一小队，每场比赛将有两小队进行比赛。 3.参赛选手将在规定范围内以传递毽子的形式进行比赛。 4.每场比赛将设裁判两名，分别站在规定范围两侧，监督双方选手是否违规，一旦发现，取消比赛资格。 5.听到裁判发出比赛开始号令后开始比赛，每一小队将有五次机会，五次都把毽子踢到规定范围外或者没有接到毽子的班级将输掉此次比赛。 6.每位参赛选手不得故意将毽子踢得让对方选手无法接到，若有这种情况取消比赛资格。 八、比赛方式： 1.比赛分为淘汰赛，十四强赛，决赛以及总决赛 淘汰赛阶段：由本班代表抽签决定比赛对手，每个班级比赛一次，赢的班级晋级十四强。 十四强赛阶段：在上一轮比赛中成功晋级的班级再次抽签决定对手，每个班级比赛一次，同样赢的班级晋级决赛，未晋级的七个班级中将抽签选出三个“幸运儿”晋级决赛。 决赛阶段：十个班级抽签分成两组，一组和二组进行对决pk，胜局多的小组晋级总决赛。 总决赛采取循环积分赛的模式，每个班级和另外四个班级分别依次进行比赛，赢一场加一分，输不扣分，积分最高的小队获得一等奖，依次类推。 九、比赛注意事项： 1.各参赛班级必须提前五分钟到比赛现场，并要求出示校卡证明身份，不得有非本班人员冒名顶替，一经发现，立即取消比赛资格，开赛十分钟后参赛选手未到达赛场视为自动弃权。 2.如有特殊情况，比赛时间将另行通知。 3.应遵守比赛规则并服从裁判，否则裁判有权停止该场比赛，比赛过程对裁判判定有异议时，只有拥有参赛资格的选手有权向总裁判席提出抗议申请，由总裁判席审议决定，其判决即为最终结果，现场出现争议由裁判组解释及评判，最终解释权归主办方所有。 4.比赛双方发现冲突时，情节严重者取消双方比赛资格 十、奖项及奖品： 一等奖：1名200元（体育用品） 二等奖：2名100元（体育用品） 三等奖：2名50元 （体育用品） 优秀奖：5名30元 （体育用品） 十 一、比赛预算： 奖品一共需要400元购买物资以及5张30元的购书劵。 比赛所需毽子60个，3块钱一个，共180元。 工作人员要喝的水：20箱，一箱20元，一共400元。 葡萄糖：一盒5块，10盒，一共50元。 第2篇：踢毽子社团活动方案 踢毽子社团活动方案 一、活动目的 为了全面提高老师的整体素质，根据老师们的兴趣爱好，特组建踢毽子兴趣小组。利用课余时间进行活动，即能强身健体，又能带来一份娱乐，还能丰富我们的课余生活。 踢毽子是一项简便易行的健身活动，经常进行这项活动可促进身心健康、增强心肺技能，培养协调、灵敏的反应能力。深受人们的喜爱。 二、活动时间 周二下午活动课 三、活动要求 1、训练毽子时要求不要穿皮鞋、凉鞋，最好穿软底的运动鞋。 2、场地要平整、安全和卫生。 3、学习毽子要先易后难，先学好四种基本踢法，再学习花样踢法。 4、姿势要端正，掌握踢毽的基本要领。 四、具体训练要求 因为踢毽子是以下肢肌肉的协调运动为主，功夫在脚上。所以，运动前一定要按要求做一些准备动作避免腿脚扭伤或拉伤。 五、训练方法及程序 1、踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。 2、当毽子失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地，。 3、身体跃起在半空中踢毽子时，注意当落下时，以前脚掌先着地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。 4、除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽子要直上直落。 六、活动安排 第1-3周：召开全队员会议，强调训练纪律，练习腿部、脚步动作。 第4-5周：先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作。 第6-8周: 继续练习单脚踢毽，并组织小型比赛 第9-11周：练习连贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展。 第12-15周：继续练习左右脚交互练习，并学习外侧踢的动作。 第16-19周：熟练掌握后，进行一些花样毽子。花样多者优胜。 踢毽子的方法 毽子的基本踢法，主要有“盘、拐、绷、蹬”四种，用脚内侧踢为“盘”，用脚外侧踢为“拐”，用脚面踢为“绷”，用脚掌踢为“蹬”，用脚趾踢为“挑”，用脚后跟踢为“磕”等。 不算双脚同时离地的跳跃动作和其他复杂动作，踢毽子的基本动作共有8种，即盘、蹦、拐、磕、抹、背（音“杯”）、勾、踹。由于参与踢毽子的民众广及全国各地，而且踢毽子运动的流传又年代久远，所以对同样的动作形成了各地的多达几百种不同的称谓。 动手实践：不妨试试，看能做出上面的动作吗？ 踢毽子的技巧 一、踢毽子的技巧： “膝若轴，腰如绵，纵身猿，着地燕。” 解释：踢毽子时全身的肌肉都要放松，身体自然摆动；跳跃时，要像山猿般灵巧；落地时要像燕子般轻盈，才能把毽子踢好。 二、踢毽子动作的指导要点： 1、选择平坦的场地，避免风的干扰，空气要流通，使肺部能吸收大量的新鲜空气。 2.每个动作，先练习空踢，目的是培养学生动作的熟练度及身体的平衡感。 3.先从单脚踢开始，学完单脚踢的基本动作后，再练习连贯动作，要左右脚交互练习，以促进身体均衡发展。 4、踢毽子时两眼要注视毽子，不要单看脚的动作正确与否，而忽略了掌握毽子落下的时间点。 5、当毽子失去控制时，尽可能用脚掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地，可以此训练对毽子的接续性及流畅性，并训练学生的耐力及步法的灵活。 6、身体跃起在半空中踢毽子时，注意当落下时，以前脚掌先着地，以保持脚步轻快，并可避免脚踝受伤。 7、除花招动作特殊变换外，任何踢法务求毽子要直上直落。 踢毽子社团活动计划 东 西 岔 小 学 2022.03 第3篇：踢毽子活动比赛方案 牛场小学2022年秋季踢毽子活动比赛方案 一、指导思想 为了丰富学生的课外活动，培养学生良好的身体素质，培养学生广泛的兴趣和爱好，增强体质，促进健康，使学生在德、智、体、美、劳得到充分的发展。学校决定开展学生“踢毽子比赛”，现具体方案如下 二、比赛裁判及工作人员安排 组 长： 刘华美裁判员：低年级组（罗国梅、蒙蓉东），中年级组（罗锦胜、周应龙）、高年级组（韦昭职、孙丽蓉）。 摄影：杨志标、 秩序维持：各班主任及各班班干部。 写奖状: 莫晓艳、莫周浩。 三、活动内容 第二课堂活动可以弥补第一课堂的不足，培养学生各种良好的素质，增长知识，增长才干，使学生的个性特长得到充分的发展。少先队大队部根据小学生年龄特点，决定在全校学生中开展“春季踢毽子比赛”。 1、普及性的活动，课余时间学生在操场开展踢毽子健身活动，充分调动每一个学生的积极性，使大家都活动起来，时间是9月25日10月27日。 2、比赛活动。各班在活动的基础上，挑选优秀选手参加学校组织的踢毽子比赛。比赛时间是10月28日下午。 四、参赛对象 1、一分钟踢毽（个人），各班男女各3名； 2、10人踢毽接力（集体），各班学生10名（男女各5人，可与个人赛重复）。 四、比赛规则 1、一分钟踢毽（个人）：比赛以一分钟为时限，比赛开始后，可以用下肢的任意部位接触毽子，毽子落地为失误，失误后可继续比赛直至时间到。以单位时间内个数多者为胜。每次比赛每人试踢一次。比赛时一人踢两人记数。 2、10人踢毽接力（集体）：每班派出10人，纵队或横队站立，每人踢毽子10个进行接力，最快队获胜。 五、评奖设置 1、参赛班级为全校所有班级,分低、中、高年级组为单位相比。 2、一分钟踢毽：在单位时间内，以踢的个数多少，每个年级组各取前3名。 3、10人踢毽接力：以班为单位，以接力形式，10名学生排成一字型，每人跳10个，以最快完成的班级获胜，各年级组取第一名。 六。个人参赛者上报时间：2022年10月10日早上 。 牛场小学少先队大队部2022年9月25日 第4篇：踢毽子比赛活动方案 踢毽子比赛活动方案 昌图三中体育组 为深入推进“体育与艺术2+1项目”活动在我校全面发展，切实提高学生“每天锻炼一小时”的活动质量，提高学生的集体主义责任心和荣誉感，为活跃校园文化生活，经学校研究决定，拟于今年11月下旬举行昌图三中“体育与艺术2+1项目”系列活动跳绳比赛。希望各班接到通知后组织学生练习并选拔优秀学生参加比赛。 一、活动人员 在校学生。 二、活动安排 第一阶段普及开展。 利用每天的大课间、课外活动等时间开展健身活动，充分调动每个学生和教师的积极性，使大家都活动起来，达到强体健身的目的。 第二阶段班内比赛。 各班在普及开展活动的基础上，挑选优秀的选手参加本校组织的比赛，每班选10男10女共20人。 第三阶段校级比赛。 在各班筛选20强的基础上，组织学校各班进行比赛。 三、报名 第二阶段比赛各班组织。班主任在踢毽子报名表上填写学生名单。 第三阶段比赛在学校操场。 四、比赛规则： 1、比赛分男子组和女子组。各班选派20名学生（其中男10人、女10人）代表本班参赛。 2、比赛以个数为单位，时间均为一分钟。 3、比赛开始，裁判员鸣哨后，开始计数，再次鸣哨后，比赛停止，计数完毕，结束瞬间的那一次计为有效。在规定时间内，以次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。 4、一只脚踢毽子，毽子触及地面为失败，连续触毽两次为失败，失败后可在规定时间内接着再踢，次数累加。 五、奖励办法 （1）设个人奖（男、女）和团体奖。 （2）个人成绩：本人在有效时间内有效次数累加。 （3）团体成绩：该单位参赛学生在本次比赛中成绩相加之总和。 （4）年级个人奖（男、女）各设一等奖三名、二等奖三名、三等奖四名。 二一四年十一月十日 第5篇：踢毽子比赛活动方案 踢键子比赛活动方案 扶余市增盛镇中心小学 2022年5月 增盛镇中心小学踢毽子比赛活动方案 一、活动目的： 为了普及学校体育运动，丰富校园文化，提高运动技术能力，增强学生体质，提高学生运动兴趣；提高班集体凝聚力，丰富学校少先队活动，推动校园全民健身运动全面开展，特举行踢毽子比赛。 活动时间：2022年6月3日（周三） 若遇特殊天气另行通知 三、活动地点：学校操场 四、组织机构： 总指挥：任 义 副指挥： 石玉国 汪 玲 成员；张彦武 徐 清 刘冬艳 陈明刚 薛 莉 宋长军 林 薇 裁判员；吴晋欣 于艳红 张东野 王冠生 录像师；裴长久 五、活动项目： 1、单人踢毽 （限于四五六年级） 六、比赛规则： （一）单人踢毽 1、比赛人数：每班派二十名选手参加比赛，男十名，女十名。 2、以班级为单位进行。 4、比赛时间为1分钟，踢一个计1分。 七、奖项设置及获奖办法： （1）团体奖：四五六年级按照比赛的总分高低评选一二三等奖。 （2）个人奖：四五六年级分别选出男女各前三名。 八、安全预案 1、成立安全领导小组 组长 徐 清 成员 罗耀辉 各班主任 2、成立急救领导小组 组长 薛丽 成员 班主任 增盛镇中心小学2022年5月1日 第6篇：踢“毽子”活动心得 踢“毽子”时我被“踢”了 家长培训生活化 三更时分辗转反侧，今夜无眠。于是乎，一堂别开生面的生动的家长会开始了 踢毽子是一项非常方便的活动，它不受地点、空间的控制，适合于室内外活动。天气不好时，在室内休闲一下也可。但是它受控于我们每一个热爱这项运动的人。在一定的时间内，有的人踢的多，有的人踢的高，有的人踢的花样多总之都有优点，不同的结果存在着些小小的哲理，不是吗？ 小标题一：踢得高 她自豪地说：我让他高一点儿，再高一点儿，让他站得高，看得远，有一览众山小的感觉，让她从小知道“要像雄鹰一样展翅翱翔于蓝天下，才能决胜于千里之外”。殊不知，您那踢法还了得！踢一脚，那么高，踢上去了您才说“孩子，别怪我狠，都是为你好呀！你得长记性啊！你怎么就不长志气您！”孩子抽噎着，委屈着，紧张着，心里想：妈妈呀、爸爸呀，我没有自控力，你们可要坚持关注我，我现在太需要你们了！ 这是戏剧性的一幕上演了，毕竟一物体呀，“毽子”就一点一点的往下落。可是你又忙你的去了，好了说忙工作，不好了说忙上网，忙微信她或他开始失落了。孩子非常期待我们的关注，可我们却忘掉一切烦忧，他开始麻木了，渐渐地渐渐地她跌落在地终于有一天，你从忙碌的应酬和工作中，被老师理解而负有责任的短信惊醒了“您好，有空吗？想跟您聊一聊孩子好吗？”立刻她凶神恶煞的向孩子直冲过来，“你是不是最近又”于是乎出现了这样的话语“嘿，你小子是属破车子的，一天不敲 打就不行啊！”于是，“踢毽子”比赛现在！嘿，用力过猛，脚踢折了！“毽子”却稳稳地蹲在地上，那眼神，令你毛骨悚然，不知所措，哑口无声，一种怪异的声音“不经常锻炼容易骨质疏松！” 你的教育失败了！ 小标题二：踢得多 她和蔼可亲的娓娓道来：我踢得矮，是为了数量上的多，而且不费力气、轻巧，只要坚持就一定能胜出！ 孩子们的教育正需要我们家长们的坚持不懈哦！坚持不懈，终成正果。 小标题三：踢得花样多 看这三位妈妈，她们非常想得到孩子的理解，于是与孩子们商量着：妈妈今天是请假来的。明天妈妈还来吗？一孩子坚定地拍着胸脯抢着说“来！有我在就天不怕地不怕！”另一个孩子沉默了，看的出很理解妈妈，让妈妈决定吧！还有一位，你听“老师，我妈妈跳绳比踢毽子还厉害！”看，多睿智的孩子，鼓励的力量是无穷的！ 看！平等带来的良性效应有激情火热又有柔情似水，有理解有选择，有果断有睿智。不觉得这些家长和孩子们都是奇“才”吗？ 结论 是的，不同的方式教育会培养出不同性格和能力的孩子。 我们总在忙碌中失去了太多关注孩子的时间，孩子的成长缺失了你的导航。而使得他们具有极强的可塑性，就像小溪的泉源，会无拘无束的任意流放，有的经过千辛万苦流入大海，虽然看似渺小，可是团结合作会使他们的力量变得更强大，可以与海燕抗争，可以与宇宙万象共舞。然而， 有的会流入某些小河，成为死水，变成腐臭的一滩死水，它或许去解救了剧毒的生灵，或许从人间蒸发，失去了自我。 “流水不腐户枢不蠹”！我想大家应该明白了一个道理。 在英国有一个爱德华家庭，是真正的书香门的，老爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙有13位当大学校长，100位教授，80多位文学家，60多位医生，1人当过大使，20多位当过议员。同样也在英国，另一个珠克家族,与之相比则大相径庭.老珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒,浑浑噩噩,无所事事.这个家族至今已传下八代，其子孙后代中.有300多人当过乞丐和流浪汉，400多人酗酒致残或死亡，60多人犯过诈骗或盗窃罪，7个杀人犯，整个家族没有一个人有出息。根据上述两种情况让我们来一起设想,珠克家族中的某个人,当他孩子婴儿时,就被爱德华家族抱养,那这个人又将变成什么样的人呢?反之又会怎样? 家族最初灌输的是非观念，善恶标准，为人原则，将影响他的一生。我们又将用什么样的家庭教育方式给孩子们留下有意的精神食粮呢？ 言教不如身教，身教不如境教！给孩子最好的礼物是榜样！ 就让我们和至亲至爱的家长们共同担负起这伟大使命，让我们的家族也流芳后世吧！ 第7篇：踢毽子活动总结 北大湖中心校踢毽子比赛活动总结 在校领导的重视下、在全体裁判员的认真组织下、在全体师生的大力配合和积极参与下，北大湖中心校踢毽子比赛活动胜利结束了，此次活动达到了丰富学生的课余生活，普及学校体育文化，浓厚学校体育运动氛围的预期目标，起到了引导学生锻炼身体、增强体质的作用，现从三个方面对本次活动总结如下： 一、好的方面 （一）领导高度重视。此次活动得到了校领导的高度重视，成立了校长XXX任组长、副校长XXX任副组长、诸位主任为成员的领导组，在领导的高度重视下，我们成立了教练组（组长：教学副校长副组长：主任成员：全体班主任）裁判组（组长：管综合学科副校长副组长：综合学科主任裁判员：全体体育老师），领导亲临活动现场指导训练和比赛，各位裁判员各负其责，健全的组织领导有力，大家认真负责的精神，有力地保证了此次活动的圆满成功。 （二）师生积极参与。此次活动得到了1至6年级全体师生的积极响应，大家利用课余时间积极参与到活动中来，各位班主任老师认真负责地组织本班同学训练，千方百计克服训练过程中遇到的困难和问题，选拔优秀选手参赛，部分老师来到比赛现场为选手加油鼓劲，全体同学都能够认真训练，不怕苦不怕累，你追我赶地提高训练成绩，正是全体师生的这种参与热情，使得本次活动取得可喜成绩，达到了预期目的。 （三）幼儿园大力配合。活动举办期间，寒冷多风的天气，成为我们顺利举行比赛的最大障碍，就在我们为没有合适场地比赛一筹莫展时，幼儿园向我们伸出了援手，为比赛提供了宽阔的室内场地，保证了比赛的顺利进行，在这里向他们表示感谢，他们雪中送碳的帮助，体现了北大湖团结互助、无私奉献的精神。 二、存在的问题和不足 在活动取得圆满成功的基础上，反思整个活动举办过程，还有以下值得加强和改进的地方： 第一，体育素质有待进一步加强。虽然学生们进行了刻苦的训练，但成绩还不尽如人意，低年级组同学在有绳辅助的情况下，仍不能很好地完成比赛，中年级组同学虽然可以不借助辅助完成比赛，但个人成绩并不理想，高级组同学相互之间水平参差不齐，且相关较大，总体上看学生基本体育素质有待进一步加强。 第二，比赛纪律有待进一步改进。比赛过程中，裁判员老师多次强调赛场纪律，但仍然有嬉笑打闹现象出现，有班主任老师监督的好一些，没有监督的裁判员老师管一管好一点，一转眼又我行我素不遵守纪律，不良的赛场纪律既损害了比赛的严肃性，也给比赛带来了安全隐患，在今后举行比赛时要注意克服。 第三，活动方案有待进一步细化。活动之初我们制定了详细的方案，但从实施情况看，方案还需进一步细化，对平时训练和正式比赛过程中可能遇到的困难考虑不足，没有制定相应的应急措施，对比赛场地和训练比赛用具没有做细致安排，导致在出现风大影响比赛进行等情况时措手不及。 三、下一步打算 首先，加强学生基础体育锻炼，不断增强学生基本体质，在进行体育教学过程中，注意锻炼学生跑、跳等基础运行能力，提高学生运动协调性，同时，培养学生体育运动爱好，使他们能充分利用课余时间加强体育锻炼。 其次，努力克服学生组织性、纪律性差的毛病，在平时体育教学过程中，加强学生的组织性、纪律性教育，使他们养成良好的队列习惯和比赛习惯，协调班主任老师加强同学们这方面的教育，让同学们在参加集体活动时能有一个良好的精神风貌。 第三，认真细化活动组织方案，以后在组织学生大型的集体活动时，在搞好常规的方案计划的同时，提前预想在活动举行过程中可能遇到的问题和不足，包括活动的安全风险评估，做好各种应急准备，做到未雨绸缪，保证圆满、顺利、安全地搞好活动。 第8篇：踢毽子活动总结 踢 毽 子活 动 总 结 本学期，我校开展了踢毽子活动。自开展踢毽活动以来，我校掀起了踢毽子活动的高潮。孩子们用废旧塑料袋、废纸，以及绒线等材料自己动手自制毽子，课间活动时同学们抛出毽子，身子随着脚的动作轻巧点动，毽子在他们的脚上跳跃着，时高时低，努力在配合自己的主人，使校园的课间到处可见毽子飞舞，使“踢毽子”这一传统的体育项目得以传承。 自踢毽子活动开展以来，孩子们从一开始的不会，到现在的或盘或拐或绷或蹬的不同的脚法展示，无不体现出大课间踢毽子活动的成效，也在校园里掀起又一波踢毽子活动的高潮。 在活动中，我校制定出了小学踢毽子活动方案和考核细则，促进学生练习的积极性，提高学生的踢毽子技术水平，督促学生之间互相帮助、互相竞争 ，举办了踢毽子比赛，并对取得优异成绩的选手颁奖。 台上十分钟，台下十年功。同学们从踢毽子活动中受到启迪，我们学任何东西都要爱动脑筋，勤奋刻苦永远留在了学生的心里。相信通过此活动，一定能培养学生们的体育习惯，使他们终身受益。 第9篇：踢毽子活动计划 踢毽子活动计划 一、活动名称： 踢毽子 二、活动地点 大操场 三、活动时间 每周四下午第四节 四、参加对象 三至六年级喜欢踢毽子的同学 五、活动要求： 1、灵活性原则。遵循教育规律和小学生身心发展特点，开展适合小学生年龄特点的阳光体育运动活动。 2、全面性原则。学生人人参与，形式丰富多彩，根据学生活动需要，促进小学生的身体素质、心理素质和审美素质。 3、坚持自主与积极引导相结合原则。同时也要尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自良好环境和氛围。 .坚持与国家学生体质健康标准相结合。做到寓练于乐，切实提高学生的体育运动素质。 坚持安全第一原则。安全措施，严格要求。做到活动前认真检查场地和活动器材，做到安全第一 六、活动安排 第一至四周自由踢毽 第五至六周左脚踢毽 第八周对脚踢 第十周双人对踢 第十二周后脚蹬踢 第十四周花样总踢 第十六周踢毽子比赛 踢毽子是一项传统体育项目，希望通过训练，能激发学生对踢毽子这项运动的喜爱，从而带动全校学生投入到踢毽子这项体育运动中来。 第10篇：踢毽子活动总结 少年宫踢毽子活动总结 刘振英 校本课程，我选