小学补课班家长会教师演说稿.docx

小学补课班家长会教师演说稿 小学补课班家长会老师演说稿 篇1 一、首先，感谢各位家长的到来，很兴奋相识大家。我们能这样面对面地沟通相识，就是一种缘分。希望我们能有更多的机会为了你的孩子的成长和教化，共同探讨教化教学方法。二、回顾这一个月的补习状况，给我的总的印象是孩子们比较纯真，比较有自己的特性，绝大多数学生的自我约束力较强(如：张元帅、封佳序、孙思竹、廖心怡、蔡娜、周珂利、柳佳豪、向俊峰)。这些孩子每天补习的时候都能仔细完成老师布置的学习任务，而且仔细动脑筋，独立思索，不懂的能大胆问老师，每天布置的家庭作业都能按时完成，这么热的天，能做到这点，真的不错，其实孩子们很辛苦，我都很佩服这些孩子，当然这与家长的严格管教分不开的。所以再次感谢家长们对我的工作的支持和协作。三、补习的状况总结。两个班级，由于人少，支配的两个段的综合班，主要以学生下学期的教材学习为主，六年级的几个学生支配了一天学习课本，一天进行阅读训练。我们学习课文主要是孩子自己独立阅读课文一两遍，然后借助课堂全解了解课文大意和相关学问，接着自学生字词，由老师给孩子听写本课的生字词，最终完成每课的课堂习题。每天我会依据孩子的学习状况和学习进度布置相应的家庭作业，其次天课前进行检查。补习中支配了一次半期和一次期末考试，半期考试我是针对上学期的学习来出的试题，期末考试是针对补习的状况来出的试题，总的说来，孩子们都完成得比较好。效果不错。四、家长应当正确看待孩子的分数和暑期补习的问题。家长不要以分数论英雄，重在培育孩子的学习习惯和自觉学习的意识。补习时间短，见效慢，要想使孩子的成果有一个大的提高不是一天两天就能看到效果的，所以家长们和孩子们都要有一个持之以恒的意识。语文的学习实力主要分这几个部分：基础学问、阅读实力、作文实力。三者缺一不行。必需按部就班，一点一滴，渐渐积累和培育。要想提高孩子的学习成果，家长和孩子必需留意抓好预习、课堂、复习三个方面的学习质量，这三者之间也是相互依存的，缺一不行。许多家长可能没有留意，反正孩子在学校学得如何，只看最终的考试分数，平常回来就是完成老师的作业就行了。这样是不能真正提高成果和培育实力的。家长要关注孩子的学习，跟孩子一起学习，要了解孩子的学习状态进度，以及学习中的问题，并能帮助他解决，解除他学习中的困难，让他对学习有信念，有爱好，只有这样，孩子才能把学习当成欢乐的事情，从而情愿去学习，做到事半功倍。五、展望将来，我们要做到：1、如何培育孩子的学习习惯。2、如何培育孩子读书的习惯。如何培育孩子的学习习惯：1、课前的打算习惯。整理书包，打算好学习用具，(每天必带5样)，检查有没有不关学习的玩艺。2、课前预习的习惯。(语文的预习要求是:读文、生字注音、拼 读生字，在文中圈词语)3、仔细、按时完成作业的习惯。(仔细书写，刚好改错，学习自己检查正误。)4、复习的习惯。每学一课必需家长给孩子听写生字词，听写之前让孩子读课文、生字，并对当天学的课文提出一些口头问答，加深记忆。5、少看电视，多读课外书。如何培育孩子读书的习惯。1、自己先养成阅读习惯。你的自身行为比你的言语更有劝服力。假如孩子望见你总是在读书看报，他们很快也会效仿你。2、肯定让孩子每天都阅读。像弹钢琴一样，读书也是一项技能，所以同样须要不停地练习。探讨者发觉，每天至少花30分钟阅读任何种类报刊杂志的孩子在学校里阅读方面明显优于其他学生。3、养成去图书馆、书店的习惯。4、读书给孩子听。探讨显示，这是父母能为孩子养成阅读习惯所做的最重要努力。5、送书给孩子作为礼物。6、使读书成为一种特权。比如说，假如你在床上看书的话，今晚就可以晚15分钟睡。或是因为你今日帮忙洗了碗，我等会儿给你多读一个故事作为嘉奖。7、假如你的朗读水平实在不行，你可以让孩子读给你听，然后和他探讨书中的故事。培育孩子的好习惯，家长应以激励为主，但是不行激励过分。有关教化专家曾举荐一个行之有效的方法，来提高孩子自觉养成好习惯的爱好就是代币制，家长不妨一试。1、每天坚持听故事，或自己坚持读。加一分。(培育阅读的好习惯)2、每天的作业，没有错题。加一分。(培育仔细的好习惯)3、定时总结：分值小，满意一个小愿望，分值大满意一个大愿望。激励孩子，直到养成一个成熟习惯。(满意孩子的愿望，当然要在自己的实力范围之内)六、补习延长：不是补课结束，学习就结束了，在8月份里，还希望家长督促孩子接着学习。多读书，多练笔。下学期每天放学后，可以到这里补家庭作业，周末也可以来。家长们要舍得教化投资，一份耕耘才有一份收获。我信任你的投入肯定有回报。孩子们在老师的指导下，肯定会有很大的收获。有什么须要我帮助的，可以给我电话：.李老师 小学补课班家长会老师演说稿 篇2 一.开场白及本期总结各位家长：大家好!欢迎大家来到小桔灯参与家长会，和我一起关注孩子的学习状况。在阶梯一这一期的学习中，我主要教了孩子们一些作文审题的方法和构思的方法。审题方法主要教他们拿到一个题目如何把握题目意思，抓住中心词，从而选择恰当的材料来写作。构思方法主要教孩子们如何依据题意来合理组织材料，支配文章结构。总的来说，阶梯一是从作文的框架方面来进行教学和训练的。就好比盖房子，得先有地基，建好框架，才能进行后边的工作。咱们的阶梯一就是发挥这个作用。通过一学期的学习，孩子们都有了不同程度的提高。这主要体现于孩子们的作文本里，下面我就把作文本和成果册发下去。二、发作文本和成果册，总体分类点评。三、问题解析四、阅读示范课五、 介绍下一期家长会后还有两次课阶梯一就学完了，那就该升到阶梯二了。阶梯二主要分为思维方法和视察方法两大板块。我们都知道，任何方法的运用都是在思维的指导下进行的，咱们阶梯一学过的那些方法也是写作思维的体现，只是孩子们第一次接触，还有点云里雾里的，这就须要巩固学习。到了阶梯二，咱们就再升一级，从思维的角度带孩子来感受应当如何构思文章。例如，阶一学习了联想拓展法揭示寓意法，孩子们都有将思维拓绽开来或者将内容写深刻的意识了，但总有一些干涩，主要是对方法理解还不够深刻，比如说春雨这个题目，咱们阶梯一学习联想拓展法以后会有意识地运用该技法了，但写出来的内容不够饱满，大多孩子只会写写春雨的作用，会简洁写写有春雨品质的人，但就是不会与实际生活联系，主要就是因为学生刚接触这些较为抽象的方法，思维还打不开，延长的广度和深度还不够。而阶梯二就刚好紧扣阶梯一孩子们接触的这些方法，进一步细化讲解相像相反相关等各种联想方法，帮助孩子们更好地拓展自己的思维，使作文的角度更多样化，这样写出来的作文更能让人感觉到新奇、独特。我们知道文学创作关键就是创新，我们信任每个孩子的创建力，创新实力都是无穷的，只是还没有找到恰当的方法。我们会通过假设想象，奇幻想象等思维方法，帮助培育孩子的想象实力，解决作文没好玩味性这样的问题。另外，随着年级的上升，学校作文难度会不断加大，孩子会渐渐接触到说明文、争论文这些新的写作问题，归纳思维，发散思维等思维方法，在帮助他们写作记叙文的同时，也为写作争论文等打下基础。前两周我们请家长填写了一份反馈表，有的家长反映了一个问题，孩子作文不够详细生动，缺乏感染力，这些都是属于细微环节描写方面的问题。要提高孩子细微环节描写的实力，应当是两条腿走路，一方面，孩子得有材料，须要积累大量的好词佳句，不然巧妇难为无米之炊。其次方面，孩子须要驾驭细微环节描写的方法，不然，光有面粉、鸡蛋，不知道做蛋糕的技巧，也做不出美味的蛋糕。那要写出细微环节需经过哪几个关键环节呢?假如现在让大家描写一下西瓜藤，大家是不是觉得无从下手。因为，要不是没见过这东西;要不就是见过了有个大印象，但没留意视察，现在想不起来这东西详细什么样子。所以在写细微环节时，视察就尤为重要。咱们阶梯二的教材中就把视察方法作为主要的教学内容。主要培育孩子们视察的意识，发觉生活中得写作素材，提高视察的爱好，驾驭视察技巧。比如瞬间视察法就是通过试验演示，教孩子在瞬间视察到那些改变很快的现象，并写语驾驭中。就拿彩虹、暴风雨这些景象来说，因为时间短，改变快，我们往往会忽视它，让孩子写他们，也只能用几句简洁的话描述，通过学习瞬间视察法，孩子们就知道要调动各个感官，吧看到，听到，闻到，以及触摸到的都记录下来，并变成文字写于作文中，让这些精彩瞬间呈现在读者的面前。此外，还有融情视察法，移步视察法等等。六. 教务支配七. 结束语那么今日的家长会就到这里了，假如个别家长向单独跟我说说孩子在加灵力的学习状况的，散会后我们单独沟通，感谢! 小学补课班家长会老师演说稿 篇3 敬重的各位家长:上午好!今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便我们能够刚好调整工作，提高教化教学质量，同时促使家长也能够主动参加到学生的教化管理中来。总之一句话，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切!这是我们教化的一个根本动身点。我希望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!一、我对同学们学习这小桔灯作文教材进行介绍.教材名为快速阶段序列作文这名称为什么叫序列作文? 序列作文更能体现小桔灯作文训练是阶梯性、层递性的，是按部就班的，也更能体现教材阶梯的连续性、一贯性。 教材内容上有语文学问、传统经典等，内涵更丰富，教作文也教做人;教材编排结构上，除了原来的作文技法线索外，增加了文化线索和故事元素，更有可读性;每一个阶梯支配上、下两级教材，运用更敏捷;课型设置上，除作文训练课外，还有语文活动课、习作讲评课、学期结业课等。教学新流程，增加了文学思维训练和速写练习环节;教材印刷设计更美丽，教材(13阶梯)12本全部采纳彩色印刷，具有动态美，更贴近孩子审美心理，高段教材采纳双色印刷，具有静态美;教材功能上，学生与教材之间更有互动性。新教材获得了在语文教化权威的高度评价和确定，教化部教材课程探讨所崔峦、张定远两位专家分别为新教材作序。二、做个自我介绍，我,担当小学语文教学十年有余，但来这参与小桔灯教学还是头一回, 为了在这教好小挚友的作文,我常常跟在这上作文课的老师沟通学习,课后在网上学习小桔灯作文教学模式,让自己在这得到最快最有效的成长。我的课堂，爱好恒久是第一位的，不是有人说：爱好是最好的老师，强迫的学习恒久效率低下,下面就容我对所教的班级状况作一个简洁的介绍。自我接管这班以来，孩子的进步我都看在眼里，记在心里。对这个班，可以说全校老师都倾注了全部的爱，这个班人数多，可是却关注着小桔灯的将来，对教学工作，我们不敢有一点马虎，正是因为工作的努力和家长的大力支持，才使班上的孩子们取得很大的进步，文章内容比以前更充溢了，语言比以前更流畅更有文采了。我带的这个班，每课都有对学有生进行习作学问传授,每课要求当堂一篇习作,课后一篇习作,每次习作都有进行习作指导、习作讲评,学生写后,老师评讲后都要求学生进行习作修改.本学期当堂作文共写十二套。(四年级)如:我的爱好好玩的嬉戏暖和家庭风波那一刻，我真华蜜 的我我眼中的妈妈我最 的老师难忘的生疏人下雨了难忘的 节 我喜爱的公园,为了写好我喜爱的公园还特意组织本班学生参与我们的泉峰公园,便利学生写作.活动课二节.五年级:1.小书包2.第一次3.一件小事4.风景5.传递6.我的家7.思念8.我最宠爱的生日礼物9.感动10.微笑11.我的班主任12.尝试三、通过这时间的工作，我发觉孩子的进步主要集中在这几个方面：(1)文章的内容比以前更充溢了，语言比以前更有文采了。特殊是陈国威、曹振明范力文、胡倬铭、易雪菲、张若涵、李湘辉、谭琼、何嘉鑫尹烨、雷欢等同学，作文写得神采奕奕，对语言有很强的驾驭实力。(2)上课更主动了，思维更活跃了。主要有何松益、吴清泉、欧俞含、刘俊豪、谭清胧、刘志鹏、雷成、廖宪荣等，这批孩子在学校我信任就是上课主动主动的，在这里，更主动更主动了，每次上课，我要是提一个问题，非要举手举到我脸上让我提问他，声音嘹亮，很有自信。不仅如此，每个人的思维都很活跃，我提一个问题，他们能给出十种以上答案，很厉害!班级里的课堂气氛都是有他们调动的，对他们，我没有给太多的约束，确定不会说，你，怎么下位了，回去坐好之类的话。课堂上，我让孩子始终处于一个兴奋点，这样孩子的主动性才能被充分的调动起来，学起作文来才更有爱好。(3) 比以前更有自信了。刚来时不敢主动举手到被激励后主动举手回答问题，孩子越来越有信念。雷茜文、吕洋、黄敦顺、吴毅湧、黄超涵等一大批孩子刚来时都很胆小，不敢回答问题，有时候很简洁的一个问题想回答又不敢举手，在桌子下露出一点手来，到现在各位家长觉得自己孩子胆子小的可以到课堂上看看孩子，每个人都把手举得高高的，就怕我看不到。(4)感觉作文比以前简洁了，字数比以前写得多了。如:滕槟、郑弘文、段艺乐、易宏翰、朱哲鑫、周栎、郭旭文、黄治荣、黄俊杰(5)对作文产生了深厚的爱好，情愿来上作文课。(6)比以前更有责任心，更懂礼貌了。送孩子来小桔灯，细心的家长就确定会发觉，孩子一见面就会和老师打招呼，在这里孩子们都有特地的职责，比如空调谁关，走时检查桌洞里是否有遗留物品，排好队出教室.这些都是老师要求的，不论什么时候，学好作文恒久是次要的，让孩子更有责任心更懂礼貌，学会一些终身受用的东西，才是最主要的，学会做人是一切的起点。四、美文赏析五、下面谈一谈几点问题,须要家长留意的地方(1)小挚友们积累少，文采不够，缺乏想象。有的同学太注意真实，认为没有的事写出来就是欺瞒大家，文章写出来很干瘪，大家都不想看。有的同学就虚假太多，一看就知道是作文选上摘抄的要不就是乱编的，太实不好，太虚也不好，作文讲究一个虚实结合的过程，运用不好的同学就是平常在家积累太少。说到积累，想起有许多家长问我平常应当给孩子看什么样的书，在这里我可以告知各位家长，我不举荐买过多的作文选，作文选上的文章，有的还没有孩子自己写的好，长期看作文选，孩子刻意仿照，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能读，看书的时候要多记多背，买书可以多多买一些童话故事，成语故事，名家著作等，帮孩子养成做笔记的习惯。(3)书写不仔细，严峻影响作文的成果。孩子书写潦草，书写严峻影响了作文成果，在家可以给他买些字帖让孩子临摹。(4)指责孩子，但是不能体罚孩子。打孩子就会出现两种结果，一是把孩子打皮了，二是把孩子打怕了，两种结果，信任都不是家长想要的。有些家长一看孩子写得差上去就打，结果孩子只能越来越差。(5)不对孩子做过高的要求。每个孩子都是唯一的，不要一比较发觉自己的孩子不如别的孩子做得好就对孩子严厉的要求，每个孩子都是不同的。(6) 不娇惯孩子，学会对孩子说不。都是一个孩子，在家太过于娇惯，导致在学校拒绝和其他孩子共享东西，以自我为中心，要学会对孩子说不。(7)家长应要重视辅导,在我们班上常常与老师沟通共促学生进步的有哪些?如:何嘉鑫、范力文家长,常常与老师取得联系,检查孩子家庭作业,针对老师的指引加以辅导，孩子进步快.曹振明家长常常询问学生在校状况,针对该生在校状况,加以管教.郭旭文家长也常常询问该生在校状况,但回家督促还不够.学生的进须要家长跟老师共同努力! ……六、写作实力快速提高的7个妙招作文是须要灵性的，是须要创建力和独立思索实力的。培育学生的写作爱好和写作实力，世界各国的学校都特别重视，例如美国从小学起先，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。1、能说出来就能写出来我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是话，把它写在纸上就是文，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。2、让孩子用自己的语言写所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要赐予太多的标准，不能把大人自以为是更有意义和价值的东西强加在他们头上，最须要的是宽容。忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子，多用白话，多用详细事例，少用概括性句子，多采纳描述性语言。做人要直，作文要曲。3、仿照中创新人类能借助仿照而飞速地学习。特殊是孩子，他们特别擅长在仿照中学习，假如不许仿照，他们肯定举步维艰。刚起先的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，如同偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹结构学的是招式，偷的是初级功法。临摹构思和角度，学的是配方，偷的是中级功法。临摹人家的思维方式，学的是精髓，偷的是高级功法。在仿照中要有创新，还应教会孩子像大师一样思索。像大师一样，并不困难，只要对生活的看法不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体会、感悟、剖析生活，特殊是自己最熟识和最有爱好表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的视察思索整理写下来。看、想、写，往复运动，回旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思索可以带动对生活的构思和表达。4、给孩子展示和被认可的机会宏湖是北京某报社的一位编辑，他向邻居高二学生吴菲约稿，没想到吴菲作文在班里较差，但是因为稿源奇缺，他还是劝服吴菲花了三天的时间写了一篇稿子。后经他的润色，文章登出来了，稿费也同时算出来，1600字的文章共得25元稿费。他想不管吴菲文章写得好赖，终归耗时三天啊，25元稿费的确太少了，就自己又贴上15元，凑了个40元的整数给吴菲送去。谁知从那以后，吴菲就像一个上了发条的机器，舍命写稿，不但是一个优秀小作者，而且在20xx年的高考中，以674分的总成果考取了北京高校中文系。老师建议：对中小学生而言，在正式刊物杂志上发表习作，终归不易。但是世间总有路可走，既然不能发表，便自己创建机会发表木因为，这是一个自媒体的时代。比如，为孩子建博客、发微信，甚至将孩子的作品印制成书，努力让孩子过足作家瘾。5、多练多改巴金说：只有写，才能写出好文章。鲁迅说：好文章是修改出来的。修改是写作文最终一个步骤，并且特别重要。文学巨匠托尔斯泰一部复活就改了六次之多。6、素材积累引导和促使孩子通过视察、调查、访谈、上网、阅读、思索等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活。写作胜利秘诀在于写熟识的事，写详细的事，写感动自己的事，写自己喜爱的事，写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言，多观赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点：A视察，B阅读，C体验。老师建议：当孩子某作文(比如登大罗山)不会写时，家长要擅长引导孩子利用百度，可引导孩子搜寻5-10篇有关登山的作文，分析它们的结构、探讨它们的构思、汲取它们的好词好句。这种找寻相关资料的方式，本身也是一种语文学习。七、下期教学内容介绍八、学校优势介绍与实惠活动实惠一:提前预交下期培训学费,可享受如下实惠政策1. 预交全年学费(四学期):任送同等价格单科集体课一期/人.2. 三学期连报或三科同报预交:送当年寒假班一期.3. 二学期连报或两科同报预交:其次科嘉奖50元代金券(代金券下期缴费运用).4. 预交秋季单科学费可实惠20元.实惠二:老生举荐1名新生报名胜利者获赠价值30元奖金券1张, 举荐2名新生报名胜利者获赠价值60元奖金券1张,以此类推。特殊提示:本次活动时间结束,将不再享受以上实惠政策.九、学生或家长发言.十、总结30天的作文培训,在家长们的鼎力支持下,在学生的共同努力下,圆满结束,感谢你们在这骄阳似火的天气,来这参与家长会!信任只要我们的同心协力，肯定会为孩子们创建美妙的明天。感谢大家! 小学补课班家长会老师演说稿 篇4 各位家长：首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢.转瞬间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材。我信任，这次家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利!今日的会议有三项议程：一是有我就这一阶段教化教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、协作和支持二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感爱好的话题进行沟通。成果回顾我们班现共有学生25人。班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教化，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝合力，有战斗力的班集体。老师工作严谨，作风正派，看法仔细，他们细心设计每一堂课，细致批改每一次作业，耐性解答每一个问题，其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明。同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的老师。今日我可以骄傲的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分始终位居年级第一名。学生在成果进步的同时，其它各方面的实力也有了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都主动参加，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成果令人激昂。既让同学们得到了熬炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的基础。我信任，我们的学生在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。班级管理没有教化不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果。在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心挚友，让学生学得轻松，学得开心。因为我知道：班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，学问面广，有特性、有主见。他们接受教化不是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必需考虑到学生对制度的接受程度，应当看到，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会探讨，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教化管理的实效。依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的看法。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题。针对这种状况，我一般不过于严厉，而是实行温柔的看法，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干。从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了。 小学补课班家长会老师演说稿 篇5 敬重的家长挚友：你们好!首先自我介绍一下!我就是咱们五一班孩子的语文老师!我叫!我的联系方式在我所发的积分卡上!在过去的半个学期，和许多家长可能只是电话沟通，今日算是我们第一次见面。去年秋天，我从数学老师改行来带咱们班的语文。由于咱们班以前的语文成果太差和我个人阅历有限。我怕带不好，所以只要学生不出问题我一般不给家长打电话，因为我不想成为一个给家长告状的老师。所以，过去的半年我尽我所能和孩子们玩在一起，学在一起，我能解决的问题就没再联系家长。在这里，因为缺少和家长们沟通向大家表示致歉。但是，功夫不负有心人!我的付出、孩子们的付出、家长们的帮助!我们班取得了优异的成果!我们从倒数变成了我们全镇前几名!有这次成果，我再一次坚决自己的信念：只要我付出，只要孩子们仔细努力，我们就能胜利!所以也请家长们信任我，信任我们的孩子还会进步!今日呢，借助李老师的家长会!我想和大家谈谈我的做法和想法!首先，语文源于生活!所以，我主见孩子们从各种活动中学习语文进而进步!我和孩子们去年组织了许多活动：下棋竞赛，乒乓球，足球，拔河，圣诞联欢，电影.总之，我认为对孩子有意的我都会和孩子们共享。孩子们各有所长，各尽其能!孩子们经验的多了，才有的说、有的写!其次，我们的语文学习是关键!我和孩子们一起开展了许多语文项目：学古典名著，课前绽开演讲，趣味成语接龙，读书读后感，手抄报.这些看似和考试无关的东西恰恰潜移默化的影响变更着这群孩子们。说说本学年的想法：通过去年的学习，我发觉一些孩子们急需变更的地方。今日说出来和家长们一起沟通一下，希望家长们在家督促好孩子们：1、书写。俗话说字如其人!书写是呈现一个人语文素养的重要部分。去年考试，许多学生也因为书写扣了许多分。所以，开学以来我加强学生们的书写练字训练!希望家长们在家监督好孩子，宁可慢，宁可写不完，也不要一把草!也希望家长们不行撕了重写就是，不要随意打孩子!2、阅读。阅读是提高一个人实力最好的方法!介于我们农村家庭书籍少的因素，开学来我让孩子们从图书室借来了120本图书，让他们随时翻读借阅!其次学校图书室也是开放的。所以希望家长们在家督促学生们多看书，最好是在家规定好定时定点去读书!3、语文管理。首先，希望大家知道一些学校的事情!每周三是我们的无作业日!其他时间都是有作业的。书面抄写的和阅读背诵!其次，每月一般会有一次单元测试!希望大家再家心里有数。当然，在家里让大家替我们检查作业是不现实的(家长们不肯定会)!我希望家长们帮忙检查孩子们是否仔细工整的写了，对错有我们老师把关。4、下边，我介绍一下我们班语文的的评价制度(代币制管理)!刚才大家手里都有一张积分卡，这就是孩子们日常表现所获得的!积分卡获得方法作业，演讲，上课表现，手抄报，绘画，读书积累，书写，活动竞赛，听写，学习成果.等多方面。目的就是综合评价我们的孩子!所以，家长在家要想知道孩子们的表现，数一数他的积分卡就可以了!最终，因为卧终归还年轻，阅历少!做的不合适的地方家长们尽管指责指正。我肯定虚心接受!今后，我会更多的和家长们沟通。为此，我手机特意定制了500分钟，300条短信的业务。希望在我们共同努力下，孩子们各方面更上一层楼!感谢大家! 小学补课班家长会老师演说稿 篇6 敬重的各位家长：大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与这天的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关切。是啊，哪一位家长不望子成龙哪一位家长不望女成凤哪一位老师不期望自己的学生有出息呢既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德把你们的孩子，我们的学生教化好。对学生的教化包括家庭教化、学校教化和社会教化三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教化状况堪忧。有专家曾撰文说："五加二等于零。"什么意思呢即学校家庭花了五天进行正面教化，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。有不少负面的东西。作为学校又不能消退以上这些对教化孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手协作，共同创建良好的育人环境。下面我想就各位家长关切和困惑的问题，与大家沟通沟通，期望能对各位有所帮忙。许多家长都把教化孩子的期望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。阅历告知我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子，同样，一个人构成不健全的人格，也可从其家庭中找到充溢冲突和冲突的因素。为此，我们的学校教化呼喊家长更多的支持和参加。那么应对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长该怎样做呢?一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的另一半本学期期末考试后，有的学生家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐性，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无所取。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到一半是空的，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都期望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮忙孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你必需会发觉那只杯子里的水越来越多。当然，仅仅停留于看到孩子的另一半是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和激励是教化孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的灵丹妙药，在看到孩子的另一半的基础上适时、适当的表扬和激励，才是促进孩子健康成长的添加剂。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教化好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。二、如何提高学生的学习成果有的父母见到孩子学习松懈。成果一时不够志向，便非常着急，有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处。这样做是非常错误的。殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成果呢?要规定孩子放学后务必做完作业，务必检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率，而孩子往往比较厌恶作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，还不是你们的孩子嘛，常常会听到家长这样的教化自己的孩子大多数同学还是能够仔细对待这项作业，认仔细真地听，认仔细真的写，家长也认仔细真的视察，给孩子签字。但是，总是有极少数的学生常常以忘了为理由，不签字。三、针对以上状况，我想对各位家长提出几点建议(1)务必有很强的职责心(2)要擅长学习育儿学问，提高家教水平(3)要多了解孩子(4)应当具有危机处理的潜力(5)要有良好的素养，做孩子的榜样(6)创设有利于孩子成长的家庭环境(7)引导子女做力所能及的家务(8)督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯为了孩子们的健康成长，我们走到一齐来了，为了我们的志向，我们务必一齐努力，实现这个志向，我情愿从一点一滴做起。 小学补课班家长会老师演说稿 篇7 敬重的各位家长：你们好!首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参与我们中班的家长会，也感谢你们一向以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的教化工作，同时经过本次家长会进一步增加家园联系，本学期由我和_老师一齐负责您孩子的教学和保育工作，信任有家长的支持和我们三位老师的共同努力，您的孩子会在健康、语言、科学、社会、美术、音乐以及行为习惯等方面有更大的提高，性格方面会更完善。期望这学期我们接着协作、共同努力，使孩子们在各方面都得到提高。一、班级幼儿现状经过中班下学期近两个月的时间，每位孩子都在自我原有的水平上取得了必需的提高。详细表此刻：孩子生活自理本领明显提高，如_小挚友，大部分孩子都能自我正确的穿衣、穿鞋，会保管自我的玩具，整理自我的'物品，会自觉的取放教室中各个活动区中的材料，经过孩子自我管理物品，孩子多了一份职责感，在家也起先学会整理物品，同时还懂得珍惜自我和别人的劳动成果。平常大家都会用日常礼貌用语;在老师提示下，能遵守班级常规，留意到自我的行动尽量不要影响别人;不乱翻别人的东西;自觉遵守活动秩序。讲究个人卫生，做到饭前洗手。孩子的这些提高，与家长的正确引导是分不开的。二、幼儿分析1、生活方面(1)进餐：此刻我班全部的孩子能够自我进餐。可是，孩子是很心情化的，有的时候心情好或是喜爱吃今日的菜，那么有可能就完全不须要老师的提示，就能够自我独立进餐;假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜爱，那么就须要老师的帮忙了。(2)午睡：这一方面幼儿提高比较大，此刻全部的幼儿都能够在进卧房后找到自我的小床，然后自我脱外套、脱鞋，本领弱一点的孩子也明白等待老师的帮忙。午睡时间是12：10，入睡时间基本上是1020分钟，但也有个别幼儿入睡较慢。同样我们也期望周末在家时也能根据幼儿园的作息时间来支配孩子的午睡，以便孩子养成良好的午睡习惯。2、学习方面