幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备.docx

幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备（通用19篇） 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇1 活动目标：1、学会正确的走路姿态;2、养成幼儿良好的体态习惯。活动打算：1、红、绿灯标记各一个。2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。3、课前打算好走姿不正确的图片若干张。(是自己照的，贴近生活的)活动过程：一、起先部分请个别小挚友示范平常走路的方法。师：珍宝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的珍宝上来走一走，你是怎么样走路的呢?(请个别小挚友上来走一走。)二、基本部分1、出示走姿错误的图片。师：珍宝们，现在请你们看一张图片，这张图片你们看到了什么呢?老师小结：原来走路的姿态不正确会导致珍宝们长大后驼背，走路不好看，没精神，所以珍宝要从小养成正确的走路姿态。2、出示军人走队列的图片。师：珍宝们，这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的时候头怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(假如小挚友回答不出来可以提示引导。)师：你们觉得解放军叔叔走路的姿态好不好呢?(好)是不是很有精神呢?3、相识正确的走姿。正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿态：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸，双手自然而匀称地前后摇摆，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。4、出示走姿正确的图片(多几张)，请小挚友找寻哪张图片的走姿态正确的。师：珍宝们，我这里有许多的图片，请珍宝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢?(请小挚友找出正确的走姿)5、请小挚友上来表演走路。师：珍宝们，刚才我们学习了正确的走路方法，现在老师要请你们走一走，你们的小眼睛要细致看，他们走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(请小挚友上来走一走)6、念儿歌。师：老师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌，请珍宝们跟老师一起来念一念吧!儿歌：走路时，站站直，小手臂，前后摆，有精神，一二一。(念两遍加上动作)7、请小挚友一起学正确的走路方法。师：我们都知道正确的走姿了，现在请珍宝和老师一起来学一学吧。(老师带着小挚友围着教室走一圈。)三、结束部分师：珍宝们，你们学会了怎样走路了吗?以后走路的时候要留意抬头挺胸，动作不要太大了。 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇2 活动目标：1、引导孩子体验与同伴嬉戏的乐趣。2、让孩子懂得要有礼貌地做客。3、初步培育幼儿有礼貌的行为。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：课件：鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名老师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。活动过程：1、幼儿坐在垫子上，小挚友，你们看，谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小挚友，你们听，鸡妈妈对我们说什么?2、打开录音机：小挚友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今日，我想请咱小挚友到我家去做客，去品尝各种水果，小挚友，赶快来吧!3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小挚友，要留意到鸡妈妈家去做客肯定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小挚友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小挚友们好，今日我给你们打算了各种水果，现在请小挚友们品尝各种水果吧!”此时，引导幼儿说“感谢鸡妈妈”。在小挚友吃水果的过程中，老师要对幼儿进行各种良好习惯的教化，教化幼儿吃东西时，不要讲话，小挚友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好!你是谁呀?啊，你是鸭妈妈。好、好。我们肯定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小挚友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今日开业了。今日她想请咱小挚友去品尝各种小点心。老师知道咱小挚友都想去，可是小挚友肯定要留意要有礼貌呀。5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小挚友品尝点心时，引导幼儿说出：感谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。”6、小挚友，今日的天气特殊好，咱们出去做“小猴摘桃”的嬉戏吧!幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇3 设计意图：当今社会的孩子多以宠爱为主，自我意识及是非观念薄弱，小班的小挚友在与同伴沟通及玩耍时总会发生这样与那样的冲突和哭闹，不太会运用一些简洁的方法来解决问题：(如一起共享玩具、遇到困难相互帮助或运用简洁的礼貌用语等)依据班上平常发生的一些事及小班幼儿喜爱在情景中学习，喜爱仿照等特点，我设计了小班这节争做文明小天使的课程，通过平常小挚友生活中所发生的事并结合小班礼仪教化，我们将主动地引导幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿学会在肯定的场合说一些基本的礼貌用语(你好、请、感谢、对不起、没关系)活动目标：1、通过观看视频及幼儿生活中的照片，初步让幼儿懂得要与同伴友好相处，相互帮助及谦让的一些方法。2、能够学会在不怜悯景下应运用合适的礼貌用语。3、情愿学习并运用礼貌用语，体验运用礼貌用语进行沟通的乐趣。活动打算：1、巧虎视频有礼貌的小客人2、关于礼貌用语(请、感谢、对不起、没关系)的图片3、幼儿生活中的一些礼貌事务照片，如：穿脱衣服、喂吃饭图片、小花猫头饰5个、小兔头饰4个、小熊头饰5个、小狗头饰5个、小山羊头饰5个。活动过程：1、影片导入老师扮演文明小天使出场引出视频老师:小挚友们好,我是文明小天使,听说我们班的小挚友即热忱又有礼貌,所以今日我带来了一段有礼貌的动画片与你们共享。2、播放有礼貌的小客人，请幼儿仔细观看并回答问题提问(一)：里面有谁?(巧虎、奇奇、和淘乐比一家人)他们俩去淘乐比家做什么呢?(做客)提问(二)：巧虎和奇奇在淘乐比家玩时发生了什么事?他们俩又说了什么呢?(对不起)提问(三)：当淘乐比妈妈请巧虎和奇奇吃食物时，他们俩是怎么说的呢?(感谢)提问(四)：后来为什么淘乐比他们生气了，最终巧虎和奇奇说了什么话让他们又成了好挚友呢?(对不起)回放片中关于礼貌用语的图片让幼儿加强并学会在什么状况下应用什么礼貌用语?老师总结：这些简洁的礼貌用语特别的奇妙，当别人与你共享食物或玩具时说上感谢别人就情愿与你共享;当别人帮助你时也说上感谢，别人就更情愿帮助你;当你把别人东西弄坏时说上对不起，别人就会宽恕你，你就会有更多的挚友。3、结合实际生活中幼儿团结友爱、相互帮助的图片，请幼儿观看并说说遇到这种状况应运用什么礼貌用语。4、情景表演：小兔请客今日小兔过生日，它想请你们它家跟它一起过生日，你们想去吗?请幼儿选择自己喜爱的头饰进行表演。(表演内容：小花猫、小狗轻轻地敲门，兔妈妈问：“是谁呀?”小花猫和小狗说：“是我们，你好兔妈妈。”兔妈妈和小兔开门说：“请进!”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈把小花猫和小狗引到桌子前说：“请坐。”小花猫和小狗说：“感谢。”兔妈妈说：“小花猫，我请你吃小鱼。”小花猫接过鱼说：“感谢。”小兔说：“小狗，我请你吃骨头。”小狗接过骨头说：“感谢!”后面依次是小熊、小山羊出场，它们和小花猫、小狗一样很有礼貌。中间穿插小熊把小花猫的鱼碰翻了，相互说“对不起”“没关系”。)最终相互有礼貌的说再见告辞。可交换角色重复嬉戏。5、结束课程 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇4 设计意图：在小挚友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有许多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有许多隐性的平安方面的学问须要我们大家去留意，比如说水的温度比较高的时候，就要留意不要让水烫到孩子，在这个过程中须要留意的一些问题，还有在喝水的过程中，要有组织、有秩序地去开展等等这一系列的问题都是值得我们去关注和留意的。活动目标：1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增加幼儿喝水的有关平安学问。活动打算：桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。活动过程：一、导入过程：直截了当进入主题，老师：“现在，老师要给小挚友们示范的是如何喝水，请小挚友们肯定要细致、仔细的看哦!”二、关键步骤：老师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再渐渐拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。三、幼儿操作：在组织幼儿集体喝水的时候，老师要督促幼儿用正确的方法喝水。活动延长：依据园所的设备，向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式，让幼儿了解每天喝适量水的必要性，并养成幼儿主动饮水的习惯。在平常的日常生活中，老师应留意提示幼儿正确的饮水方法。请幼儿阅读礼仪教化幼儿用书第14页，然后提问：“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上，两只手端着水杯喝水。)带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。家园互动：可以请家长帮助幼儿将礼仪教化幼儿用书第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来，每日让孩子用贴纸记录饮水量，以增加饮水的主动性。在家中，家长可以给孩子自主饮水的机会，取水时要留意养成幼儿节约用水的习惯。在家长园地中宣扬健康饮水小学问，并用简短的核心要素内容公示幼儿活动的照片。幼儿园小班礼仪教案方案篇6活动目标：1、通过多种形式激励幼儿帮助父母做力所能及的事。2、激励幼儿大胆表述自己的愿望。3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。活动打算：学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.活动环节：一、谈话活动(一)以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。你们看，图上的小挚友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。(二)以谈话方式引发幼儿参加活动的爱好1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢?2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿依据自己的生活阅历进行讲解并描述。二、亲子摄影展-爸爸妈妈小帮手1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。幼儿园小班礼仪教案方案篇7教学活动目标：1、让幼儿知道上幼儿园时对老师小挚友家长的基本礼仪!2、老师关注幼儿的表现要给以激励引导!教学活动打算：1、小红花 2、记录本教学活动过程：一、老师记录在小挚友来园时有一位老师拿好小本子记录幼儿和爸妈分开的一面,是怎样的现象在幼儿进班时的表现是不是会敲门还能向老师其他小挚友问早二、老师小结入园活动 有老师弹琴让幼儿宁静下来老师跟全班幼儿问好，刚才老师发觉我们有许多有礼貌的小挚友如在：会主动与爸妈说再见 能进教室先敲门 会见到老师其他小挚友问好说:早上好!那现在老师就告知你们是谁有这么棒呢?(有_小挚友到老师身边来 让班上所以的小挚友都目光凝视她原来向她这样就是最棒的还有老师嘉奖的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习!三、学入园 礼仪要素儿歌老师这有一小段儿歌你们想听吗?听听老师有表情的轻读里面是说到什么了?(幼儿仔细听)儿歌：早上来不迟到见老师要问好见挚友要问早向爸妈说再见!有幼儿先理解礼仪入园儿歌里的意思再跟老师念读四|、嬉戏仿照让每位小挚友有的当爸妈 有的当老师去分换角色扮演入园礼仪活动老师又可记录谁最棒 但要是在明天早上入园时有更多小挚友真的能表现这样好你老师就快乐了爸妈也快乐，小挚友也快乐。 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇5 活动目标：1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的欢乐。2、产生喜爱洗澡的愿望。活动打算：PPT、音乐活动重点及难点：活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。活动难点：幼儿尝试创编简洁的洗澡动作。活动过程：一、情境导入师：今日天气真不错，跟着老师去草地上熬炼身体吧，打算好了没有?(打算好了)师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶!师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了许多汗，这时候你最想做什么?(洗澡)二、动作创编1、幼儿探讨、仿照洗澡动作师：洗澡应当洗哪里?(洗手臂、头部等地方)师：你们说得真好!老师喜爱边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。(老师示范洗手臂的动作，激励幼儿听音乐节奏仿照老师的动作)2、个别创编、互动共享师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看(请幼儿做说到的部位的动作)师：你们情愿学他的样子洗吗?(尝试跟着音乐做说到的部位)师：还有哪里须要洗干净?(请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行仿照)师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。3、幼儿集体创编师：其实，还有许多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗?师：请你听着音乐试试看吧。(激励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。三、活动延长师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇6 【活动目标】1、练习在凹凸不一的平衡木上做各种动作，发展幼儿的平衡实力。2、具有初步的大胆进行身体活动的实力。【活动打算】1、材料及环境创设。2、欣赏我国体操运动员进行体操竞赛的录像。3、录音机1架，艺术体操音乐若干段。4、高度、宽度、坡度要求不一样的平衡木三条，与平衡活动相配套的各种活动器具，如伞、帽子、沙包、球、娃娃、积木等若干。【活动过程】在场地上出示高度(10-30厘米)宽度(15-20厘米)坡度不一(视详细状况而定)的平衡木，请幼儿扮体操运动员，听音乐，自由选择动作走过平衡木。中间提示幼儿可不断改变手臂动作，如叉腰，上举，侧平举、抱头、曲臂等，老师一旁视察，哪些幼儿已完全自如地进行活动了，哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙，哪些幼儿还不能独立地进行活动，在此基础上，赐予幼儿不同的指导和帮助。老师在每次活动时，除了敏捷的随机指导外，还必需有重点指导内容和安排。如第一次是重点指导那些没有志气登高的幼儿;其次次是指导那些大胆选择在窄的平衡木上走的幼儿;第三次是指导那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼儿;第四次是指导那些在平衡木上不断改变创新动作的幼儿等，除了器具选择的重点指导外，还要有落实到那些幼儿身上的详细指导方法的考虑。随着活动的开展。视幼儿的实力发展，要渐渐增加活动的难度，可从徒手走到拿小器具在平衡木上走，并激励幼儿依据器具等特点创建各种动作;头顶沙袋走、抱球走、撑伞走等，还可以编成嬉戏让幼儿玩。如"送娃娃过小河"(抱娃娃走过平衡木)、"运西瓜"(幼儿依序站在平衡木上传吹塑球)等。再过渡到在间隔物体上走，如走木梯，走树桩，在平衡木上放一块泡沫塑料积木跨过去等。幼儿园小班益智嬉戏教案方案51、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。2、产生喜爱洗澡的心情。活动打算1、我爱洗澡音乐，幻灯片。2、布娃娃一个，脸盆(替代浴缸)一个，香皂一块，毛巾一块。活动过程1、娃娃洗澡，引起幼儿爱好。出示布娃娃。布娃娃难过地说：“小挚友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧!”老师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头愉快地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓颈项搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”2、大家来洗澡。娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么?(看图片洗澡用品)在前奏部分老师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。请幼儿跟着音乐来洗澡，老师视察幼儿的舞动状况，刚好表扬表现得逼真、好玩的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。3、香宝_了。在家里洗完澡会抹一点什么?表演结束，给幼儿“抹香粉”，老师闻一闻幼儿，欣喜地告知幼儿“香极了”。 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇7 开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的隐私，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奇妙，同时增加孩子们对自然环境的探究爱好。我们将从认知、动手、情感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整体的教化作用。文化：同种子一起成长1、通过营造一个相宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提高学习爱好，增加绿色环境意识;2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手实力，增加了他们的绿色、科学、环保意识。目标：1、了解不同的植物在不同季节里的改变。2、驾驭种植的步骤和方法。3、有效利用种植区，激励孩子自主种植和管理。关注植物的生长改变，帮助孩子获得有益的学问阅历。4、培育孩子的爱心、耐性、责任心以及视察实力。活动支配：四月：1、组织家长工作，告知幼儿园种植的重要性，让家长协作幼儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，在盖上泥土。3、为每位幼儿打算一本记录本，每周带幼儿视察种子，菜苗的生长状况，以分组的形式绽开，保证每位幼儿都能视察到，并指导幼儿记录种子生长过程。五月：每周带幼儿视察种子，菜苗的生长状况，以分组的形式绽开，保证每位幼儿都能视察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过程。六月：接着组织幼儿视察种植物的生长改变过程，填写好记录。懂得种植须要“翻土整地施肥播种管理”等环节，初步驾驭一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，每个月进行评比。工作支配1、整地。老师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，最终运到种植区。2、播种。请孩子们一起打算青菜籽。因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在老师的指导下让幼儿把菜籽匀称地撒播在地里。详细方法：先听老师讲播种的方法，然后看老师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中老师要全面巡察，刚好帮助幼儿种好。3、管理。植物的管理工作是一项须要较长时间而且经幼儿园种植活动方案常性的工作，老师应教化幼儿做到持之以恒。(1)浇水。种子播下后就须要浇水，因为种子的萌发须要足够的水。出苗后每天支配幼儿浇水，浇时必需使水渗透土层。(2)除草。出苗后，植物四周会不断长出杂草，必需及进拔除，否则将影响植物生长。老师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇8 活动目标：1、 体验妈妈爱孩子的感情。2、乐意仿照妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。活动打算：1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。2、配套宝宝学习包·我喜爱第12页挂图。活动过程：一、创设情境，引入课题。1、师：今日邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜爱玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀?(幼：想)2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么?(是一个布娃娃)3、师：哇，珍宝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。(宝宝们和布娃娃打招呼问好。)老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么?二、引导看图，学习儿歌。1、出示挂图，师：图上是谁呀?宝宝喜爱吗?你们喜爱它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)2、老师念儿歌布娃娃，宝宝观赏。师：这个娃娃真可爱呀!邱老师也很喜爱，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它胆怯，怎么办呢?呀，老师有个方法，我们先对娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。”请珍宝学说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”(指名学说)3、现在娃娃情愿让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的?看看哪位宝宝视察的最细致。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。)4、老师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。5、依据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。(如：小眼睛、黄头发)6、男宝宝可说我：“我来抱抱你，做你的好爸爸。”三、嬉戏做妈妈1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做摩挲、亲亲布娃娃的动作，表达对布娃娃的宠爱之情。2、在温柔的音乐伴奏下，宝宝边说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。” 边抱宝宝、摩挲宝宝。四、活动延长师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗?(宝宝抱着布娃娃进入活动室。)附儿歌：布娃娃布娃娃，布娃娃，大眼睛，黑头发，张着嘴巴笑哈哈。我来抱抱你，做你的好妈妈。 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇9 活动总目标：1.在才艺展示中，发展身体协调实力、创建力、动手操作实力、艺术表现力等。2.能大方地在集风光前展示自己，提高自信念。3.在亲子活动中，培育和谐、暖和的亲子情感。4.体验新年氛围，感受新年新气象。5.通过迎新年系列活动，知道长大一岁了，体验成长的欢乐。系列活动一：热喧闹闹秀才艺名称规则小巧手穿脱衣服会自己穿脱衣服，要求能独立完成，看谁最快。小精灵双脚跳圈能双脚并拢连续跳五个圈以上，看谁最快。脱口秀儿歌或歌曲自选演唱一首自己喜爱的歌曲或儿歌，英勇地上台表演。(可供应伴奏带，服装自备。)涂鸦秀涂色能在圣诞树上添画圆形彩灯，并能匀称地涂色。才智树图形排队能依据供应的彩色图形进行按序串珠。活动方式：1、各班自主进行，每天一项。2、奖项由各班自定老师设计好竞赛的记录表，将每个孩子的状况记录下来。3、赛后刚好将结果公示给家长，并结合31日活动颁发奖状。系列活动二：心语心愿送祝愿各班结合“心语心愿送祝愿”新年系列活动，开展“老师给幼儿送祝愿”寄明信片活动，布置装饰新年环境，让孩子知道新年即将来临，相互表达问候;开展“爸爸妈妈给幼儿送祝愿”亲子心愿包制作，由爸爸妈妈和孩子一起完成，相互说说对老师、好挚友新年的愿望，将贺卡挂到心愿树上，表达新年的祝愿。系列活动三：亲子嘉年华一、活动时间：_月_日二、活动人员：全体幼儿、家长、老师三、活动要求：1、设计嘉年华活动券;制定亲子游艺活动的规则;各班活动场地自定进口、出口标记;场地四周支配好家长等待区。2、亲子游艺活动时间为9:3010:40。3、发放新年礼物、才艺竞赛奖状。四、活动过程：1、来园活动(各班教室8:00-8:30)2、生活活动(8:30-9:00)3、亲子心愿包活动(9:00-9:30)打算：压岁包、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋。4、亲子嘉年华(9:30-10:00)打算：场地布置、主持人一名、音乐(新年好系列音乐)过程：(1)操场集中：律动“新年好”，主持人开场，宣布活动起先。(9:30-9:40) 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇10 活动目标：1、复习5以内数量，学习按数取物。2、喜爱参与数学活动。活动打算：1、全家福图两张。2、幼儿人手一份礼物。3、纸折房子人手一个。4、有数字的大的纸房子5个。活动过程：一、作客。1、出示娃娃“明明”和“红红”。2、明明和红红邀请我们小挚友到他们家去作客。3、先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接我们呢。我们一起看看明明家有哪些人?有几口?4、我们给明明家做一个标记。出示点卡15，让幼儿选一张与明明家人口相等的点卡贴在全家福图片上。5、到红红家教法同上。二、送礼物。1、们还带了一点礼物送给明明和红红呢，请小挚友把这些礼物去送给明明家和红红家。留意了，他们家有几口人就送几个礼物。2、幼儿送礼物并验证。三、我家有几口。1、明明和红红可快乐了，他们说也要到我们小挚友家去作客，也要送礼物给我们。可是他们不知道小挚友家有几口人，我们一起来告知他们，好吗?2、上次我们用纸折了自己的家，请你也来和明明家和红红家一样作个标记，有几口人就贴几个小圆点，贴在屋顶上。3、幼儿操作并验证。四、统计。1、老师出示5个大纸房子，先和幼儿一起相识房子上的数字。2、请小挚友把自己有圆点的小纸房子送到相应的有数字的大纸房子中，并相互验证。 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇11 设计意图：小小班幼儿在漱口过程中，经常会出现将水干脆吐出来，或将水咽下去，不能正确驾驭漱口的方法。而且由于年龄小，许多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为好用和便利的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道爱护牙齿。活动目标：1、情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。重点：学习正确的漱口方法。难点：情愿漱口，知道漱口可以清洁牙齿。解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的剧烈愿望。活动打算：黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。活动过程：一、 引起幼儿爱好：去小羊家作客。二、 懂得漱口的重要性1.小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗?2.照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的?是什么?假如不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病?3.小羊牙痛表演，出现大牙虫。4.探讨：小羊好可怜，你喜爱大牙虫吗?你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个方法赶走它?三、 学习漱口1. 幼儿自由探讨清洁牙齿的方法。2.学习正确漱口的方法：a.幼儿自由表现漱口，老师进行提炼。b.老师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水,呸。c.幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手仿照)d.漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。(刷牙歌) 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇12 活动目标：1.练习画横线和竖线。2.有正确的握笔姿态和良好的绘画习惯。3.有爱护动物的意识。活动打算：1.动物头饰3个，一段音效，一幅范画。2.人手一盒油画棒，动物图像作业纸。活动过程：一、谈话活动，引起幼儿的留意。动物园是小挚友最喜爱去的地方，你有没有去过?你看到了那些动物?它们的家是什么样子的?。二、创设情景，激发幼儿的爱好。(电话铃声响了)"喂，你好，哦，你是动物园的，什么?你们动物园有一些动物逃出来了?有老虎，狮子，还有大灰狼，真的?什么，立刻要逃到小(3)班来了。"(话还没讲完，3个大班小挚友戴着头饰冲了进来，装成老虎，狮子，大灰狼等动物朝着小挚友大声吼叫，夺门而去)哎呀，小动物们都逃出来了，会发生什么事情呢?(会吃人的)那怎么办呢?动物园的叔叔阿姨急死了，你们快替他们想个好方法吧!(用枪把它们杀死，把它们打死)这个方法好吗?把它们杀死了，小挚友就看不到它们了。我们应当爱护动物，而不是把它们杀死。赶快想方法。(把它们关到笼子里去，像动物园里一样把它们隔离开)这个方法真不错，我们可以用隔离网把它们隔开，这样它们既损害不到我们，又能逍遥自在的生活，这样多好啊!三、出示背景图，老师示范画。刚才小挚友说了，动物园里的动物都是住在笼子里的，那笼子是什么样子的呢?(一格一格的，用铁丝做的)小挚友看的真细致!铁丝是直直的，还是弯弯的?(直直的。)对了，是直直的，就似乎由很多横线和竖线拼起来的。你们看，它是谁?(出示狮子背景图)这只狮子给刘老师打了麻醉针，所以动不了，要赶快画上隔离网才行。你们先看好老师是怎么画的。1、示范画横线。从纸的最左边起先始终画到纸的最右边，画一条直直的线，像一根小棒一样。画一条，往下移一点，再画一条。画很多很多条横线。2、示范画竖线。从纸的最上边起先始终画到纸的最下边，画一条直直的线。画好一条，往旁边移一点，再画一条，画很多很多条竖线。四、幼儿操作，老师巡回指导。提出要求：1、选一支深色的油画棒笔。2、一只手按住纸，尽量把线画直一点，不要弯曲。空的距离不要太大，要不然，动物会逃出去的。3、握笔不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身体坐直，不要靠紧桌子，头不要低的太下，留意保持距离。老师的要求听清晰了吗?请你选一张你喜爱的动物，起先画吧。老师巡回指导，提示幼儿要从纸的最边端起先画，不要画到桌上，留意画面整齐。五、观赏作品。哇!小挚友画的真棒，让我们大家一起来观赏一下，看看谁画的隔离网最坚固，小动物不会逃出去。动物园的叔叔阿姨肯定很焦急了，我们把它们送回去吧。 幼儿园小班礼仪教案方案_幼师必备 篇13 【活动目标】1、通过直观的故事、儿歌形式，培育幼儿爱惜花草树木的良好习惯。2、增进萌发幼儿爱惜环境，爱护树木的良好情感。【活动打算】开满鲜花的大树一棵，上面的鲜花可以活动(用母子扣)、各种颜色的花朵。【活动过程】一、引题，已有阅历回顾，激发幼儿爱好。1、小挚友，你们喜爱去公园吗?公园里有什么?2、你看到了什么颜色的花，你喜爱吗?