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爱让我成长演讲稿5分钟爱让我成长演讲稿5分钟（精选7篇） 爱让我成长演讲稿5分钟 篇1 一(2)班 王雅楠西江新城第一小学大家好!我演说的内容是，爱，伴我成长停顿三秒鲜花因为有了雨露的滋润，才能生长得更好;(投入感情)苍鹰因为有了浩瀚的长空，才有机会飞得更高;高山因为有了大地的支撑，才可以高耸入云。我，因为有了爱的陪伴，才能健康成长。大家是不是感觉我小小年纪说出这些话，确定是大人让我背的了?我体谅您们，因为您们不懂我。(手按胸口)我有一个华蜜、温馨的家，这个家不大，但充溢了爱。爸爸妈妈常常跟我说，从我诞生那刻起，爸妈就无微不至地呵护着我，晚上常常不能睡好觉;到我起先学走路、学讲话，爸爸妈妈也始终耐性地引导着我;现在我上小学了，每次放学回来，妈妈都会在厨房忙着为我做可口的饭菜;爸爸则坐在我身旁，当遇到不会的题，他便会耐性地给我讲解。妈妈对我的学习很是关切，她怕我学习累着，每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是想方设法的给我加强养分。爸爸妈妈给我的爱，是无私的。记得有一次回老家过年，已经凌晨了，我过敏发作，起了许多红色“泡泡”，痒得特别难过，(抓痒的动作)根本没方法睡觉，爸爸妈妈看着我很是心疼，二话不说带着我去找医生，乡下的冬天特别冷，诊所都关门了，他们到处打电话找医生，好不简单联系上一个“赤脚医生”，没方法了，直奔他家去给我看病。爸爸妈妈给我的爱，是暖和的。他们把我的小房间装扮得很美丽，用照片视频记录了我许多的小故事，每次给我回放的时候都特殊好玩。爸爸妈妈就像我的好挚友，每天和我一起说笑，听我诉说不快乐的事情，只要一踏进家门，我的心就像被松绑一样的轻松、自如。有时候爸爸妈妈是严厉的。他们从小就用弟子规来教化我，要养成讲文明、懂礼貌、尊老爱幼的好孩子，感恩我的爸爸妈妈，感谢你们的一路陪伴! 感谢大家，我的演“说完毕!(鞠躬) 爱让我成长演讲稿5分钟 篇2 国旗下的讲话演讲稿小学：好习惯伴我成长尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好!一年级是培育习惯的一年，在这一年里，好习惯始终伴随着我成长。下学期老师要求每周写三篇以上日记，对老师的吩咐我可是历来不敢违反。一起先日记写得很简洁，汉字比较少，拼音比较多。语句不太通顺，标点符号都是妈妈加上的。当然每次只写一两句话就可以够了，可我还是觉得很累。由于我实在不明白写日记有甚么用处，我巴不得一个字就可以写完，为了完成作业，我苦痛的坚持着，慢慢的，我的语言表达实力进步了，字写得也越来越美丽了。语文考试的看图说话，我能按要求清晰明白的写出图画的内容，这道题我可没有丢过分。我的作文也登上了校刊。六一儿童节那天我送出了好多礼物，也收到了好多礼物，我在日记中登记了这份欢乐。知道了有付出就有收获，帮助他人，欢乐自己。写日记也让我学会了反思，刚好改正错误。它就像一架小小录相机，登记了我每天的欢乐与收获，我喜爱上了写日记，我欢乐的坚持着。我也喜爱上了阅读，每天阅读一小时以上，经典的图书开拓了我的视野，教给了我生活的欢乐秘诀和做人的道理，也让我知道了，要敬重每个人。在学校和生活中上，我管住自己的嘴不说脏话，不随地吐痰;管住自己的手，稳定扔垃圾，不毁坏花木，不与他人打架;管住自己的脚，不践踏草坪，不毁坏公物。好习惯让我的生活变得更精彩。播种一个好习惯，收获一份好人生，让我们从自己做起，从每个好习惯做起吧!我的演讲终了，感谢大家! 爱让我成长演讲稿5分钟 篇3 各位老师上午好： 今日我演讲的题目是：我与祖国共成长之新时代幼儿老师!在过几天我们即将迎来祖国60岁的生日，站在这里我兴奋，我激烈，因为我爱自己的祖国，当我站在艳丽的五星红旗下，高唱奋进激扬的国歌时，心中无不为之激烈、为之骄傲!它赐予着我们每一位青年人以洗礼、以升华。转瞬间，已经踏上幼儿老师这个岗位其次年了，不禁要感叹时间飞逝，岁月如梭。一年前带着多年来我对幼儿教化的憧憬和对孩子们的宠爱，在期盼中起先了我的幻想之旅，心中充溢了无限的向往与新奇，当时的我究竟是惊慌还是兴奋，自己也说不清晰，但我唯一能确定的就是满心喜悦的去迎接这充溢了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中。每天早晨随着孩子们一声声嘹亮洪亮的“赵老师好”起先了惊慌劳碌的工作，每一天都和这些天真可爱的孩子相处在一起，一起欢乐着、华蜜着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名幼儿老师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开快乐心，平平安安就可以了。”事实并不是这样，伴随着科学技术发展，数字化时代已悄然来临，学问的快速增长引发了教化观念的一系列变革，给予我们幼儿老师新的。同样孩子们也处在这个改变多端的时代之中，他们对四周环境与事物的疑问越来越多。这要求老师必需快速回应幼儿的要求，刚好满意他们的新奇心，无疑对我们新时代的幼儿老师是一个前所未有的挑战。“要接过孩子抛过来的球。”问题是我们如何去接，拿什么来接，这就须要我们老师学习，学习，再学习，仔细学习纲要，细致领悟其中的。纲要指出：“老师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”在学习和实践中，我越来越清晰的相识到，要理解幼儿的想法和感受，就必需做一个视察者。通过视察、学习，了解到了以前自己眼中那些淘气的孩子，其实是那么的率真可爱，只是由于不谙世事才会惹出各种各样的麻烦：冉冉拉别人的耳朵是因为小挚友踩到了玩具而他不懂得运用恰当的方式来提示;虎虎排队抢在前面是为了拉拉老师的手和老师亲近;陶陶是个乐天派，喜爱以尖叫的方式表达自己的兴奋……视察使我渐渐明确了一些问题背后的缘由，也找到了一些针对不同幼儿的教化方法。回顾一年的工作，我兴奋过、欢乐过、难过过、失落过。或许在时间的磨练中，许很多多工作的压力中，会有些乏累不堪，但更多的是精神饱满，神采飞逸，现在得我还没有什么辉煌的业绩，所以我要在教化教学工作中不断学习和完善，不断发展，跟上时代的步伐。我也正以此为目标，鞭策自己在平日的工作中发觉自己的不足，改善自己的不足，努力向前，力争做一名新时代幼儿教化的佼佼者。我信任，我的选择没有错，我无悔选择做一名幼儿老师。为了蓝天下绽放出更多天真可爱的花朵，为了明天的阳光更加绚丽，我愿把全部的爱洒向每个孩子的心田，让每个孩子的成长更加的精彩! 爱让我成长演讲稿5分钟 篇4 从中学起，我就有一个幻想，做一名欢乐的孩子王，做孩子心中的白雪公主，每当望见老师站在讲台上传授学问时，每当看到孩子一声声的呼喊老师，我就艳羡极了，老师这个职业是多么神圣，多么宏大而又光荣啊，就这样我坚持着最初的幻想，选择了学前教化专业。初到小哈津幼儿园的时候，我特别快乐兴奋。这里的工作环境让我舒心，这里有着亲善可亲的园长，有着一批专业特别强的年轻老师队伍，更有着随处可见的微笑，这里的每一位园长老师把更多的关爱更多的微笑给了我们这群刚刚步入社会的小女孩。高尔基曾说过，“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”也有人说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。爱自己的孩子从某种程度上体现了一种本能，而爱别人的孩子是一种超脱、飞跃，是一种升华。老师的爱是良好师生关系的润滑剂，老师的爱是教化工作的灵魂。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，我们之间就能以诚相待、心心相印。有了爱，师生就可以无障碍地沟通;有了爱，在师生和谐的氛围中，就可以开展教学互动，提高教化的实效性。其实我们都是最宏大的艺术家，可以创作出最不朽的作品。对孩子恒久要爱多于索取。只要专心去感受你身边孩子带给你的不同惊喜，你都会有意外的收获。微笑会让孩子觉得你是太阳;爱会让孩子对你产生信任;宽容会让孩子变得轻松。试着用童真去体会孩子的世界你肯定会有很大的收获。当进入到了我实习的第一个班级，小一班的时候我就对自己说，每一天我都要用微笑去面对孩子，专心去爱孩子，用发自内心的爱让每一个孩子成为我的挚友，让自己成为孩子喜爱的好老师。当我看到那一双双充溢童气，水灵灵的大眼睛时，当孩子用稚嫩的童声喊了我一声秦老师时，我的心里比吃了蜜还甜。这里的三位老师对我也特殊好，不断的传授学问给我，当我遇到困难时我总会专心去找解决的方法，专心去学习，我每天都接送班车的孩子，遇到了这样一件事，因为我刚赶接手12828班车，对孩子的状况不是很了解，孩子对我也很生疏，但是我会用笑脸对待每一个幼儿，很快我和孩子之间的距离拉近了，记得有一次，早上跟班车的时候，满脸泪水的王豫宁在我的劝告下好不简单离开了妈妈的怀抱，但还是不停的哭泣，我轻轻的为他擦去眼泪，对他说：宁宁，下午的时候妈妈就会来接你，你不要焦急，别哭了尽管我说了很多的好话，但还是无济于事。后来我想起幼儿的焦虑心情是须要通过某些途径来发泄的，以前记得老师都会说：不许哭，把眼泪憋回去。一味的指责劝告，他们只会哭的更厉害，后来我专心一想，假如给他们肯定的时间和合适的方式来发泄，或许会有更好的效果，我确定试一试。于是，我对她说：宁宁，你是不是想妈妈才哭的呀?她点点头，接着，我又帮她擦干眼泪，说：你觉得哭出来舒适一点了吗?她又点点头。你想哭就大声的哭吧!老师不会说你的，等你哭完后，叫我一声秦老师早上好，好吗?听完我的话，宁宁看了我很长时间，抽泣声小了许多，心情也好转了，然后我坐在他的身边，指着窗外问他;大楼高不高呀?那个牌子上写的什么呀?她都说出来了，并用手指向远处问我老师，你看那是干什么的?我假装不知道，并问她你知道吗?她回答的特别精确，我送了一个小礼物给她，过了几分钟，她兴奋的叫我秦老师，早上好!我明天上班车在也不哭了!我对她翘起了大拇指。这件事，假如用传统的老眼光去看，老师好像只有让孩子不哭，才算是教化方法，可是，了解孩子的内心才是最重要的，在处理这件事情的时候，我既给她以妈妈般的劝慰和关爱，又以挚友的身份和她沟通，引导她适应环境，同时也没遗忘对她提出要求请她哭完在向老师问好，只要专心，用脑，用爱去想，去做，会有许很多多的方法等着我对待这群可爱的孩子。在工作中我们还要同等地观赏、对待身边的每一位孩子。这句话说起来简单，但做起来可就不是那么简单了。孩子天生是一张白纸，没有瑕疵。老师要相识到问题往往是成长过程中所经验的学习过程，是成长的过程。如同幼儿将饭吃到脸上，将玩具放进嘴里，将鞋子反穿着也感觉舒适一样。这些是成长的过程、成长的必定，老师应当充分理解这些必定，用观赏的心态去对待，用观赏的语言去夸奖，用赏识的目光去观赏，用观赏的动作去激励，爱是最美的语言，微笑是最具感染力的行为，观赏是最大的认同。1、以公正的看法观赏孩子。孩子们都渴望得到老师的关注与赞许，老师的一次点头、一个微笑、一个摩挲。老师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。假如老师把观赏的目光、胜利的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信念必定会受到损害。因此，这就要求我们老师要以公正的看法对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求老师要以同等的看法、公正的评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。2、以宽容的胸怀观赏孩子。在孩子们的世界里，我们不但看到了他们可爱，有时还要接纳、宽容孩子的“厌烦”。我们平常会限制幼儿不许画黑板、不能碰老师桌上的东西等。我并没有这么做。而是真正给幼儿一个自由的空间。让他们去体会其中的爱。、以发觉的目光去观赏孩子3、以发觉的目光去观赏孩子。老师更应“美”的目光去捕获、观赏孩子身上的闪光点。当我进入实习的大四班时，我发觉因为家长工作忙的关系，把孩子送来住长托，这里就好象一个温馨的家，有爱他们的三位老师，这里的孩子相对于日托的孩子来说，多了一分调皮，多了一分淘气，当然也让我有了一份对他们特别的关爱，象妈妈一样的爱，班里有一个女孩子叫陈帅宏，但她却有着男孩子一样的性格，她是一个比较特别的孩子，特殊爱哭鼻子，而且大嚷大叫的，好多小挚友都不喜爱她，所以她很孤寂，就因为这样，我给了她更多的关爱，每天都用微笑对她，和她说说话，抱抱她，摸摸她，我一每天坚持着，坚持着我的温顺，坚持着我的微笑，坚持着我对他的爱。时间长了，她每天都会笑咪咪的扑进我的怀抱。她在学习方面始终处于懵懵懂懂的状态，问什么都不会，她很聪慧，就是不爱学习，英语单词要教她好几遍，可是过一会她又遗忘了，有时她会拒绝我的指导与帮助，但我不灰心，每次都给她激励的话语和眼神。我耐性的期盼着，专心去想解决的方法，我把英语的音标与谐音相结合，没想到她尽然记住了几个单词，让我觉得特殊骄傲，此后的每天早晨，当我进入大四班时陈帅宏总是第一个喊老师早上好，总是第一个扑进我的怀抱，天冷的时候，我的一双手总是冰凉冰凉的，她却用那双温热的小手紧紧握住我的手，一股暖流进入我的心间，感冒的时候，她总是第一个发觉我难过的孩子，问我吃药了没有，她只是一个孩子，却感受到了我给她的爱，每当看到她时，我就觉得无限的欢乐与骄傲，我的努力没有白费，收获了好多。我深信，对待孩子要专心、而爱恒久是第一位!幼儿正在发展中，我们要帮助她成长。尝试以宽容的胸怀去观赏孩子吧!孩子们就犹如一幅画，颜色艳丽，丰富多彩，而我们每位老师就必需专心去观赏。莫非观赏一幅美丽的画不是一种美的享受吗?爱孩子不肯定要干轰轰烈烈的大事，它最须要的是专心，专心关注每一个孩子，专心接纳每一个孩子，专心体会每一个孩子。虽然老师的爱恒久代替不了母爱，但是只要老师专心去爱，孩子就肯定能够感觉到，情感有了依托，孩子的心境就会变的轻松，开心，向上，一如树苗有了阳光雨露便会强壮成长!没有爱，就没有教化，也正因为如此，老师始终都是人们心目中最高尚而纯净的名字，因为我们每一位老师都在用自己平凡的行为支撑着不平凡的人格。“你是华蜜的，我是欢乐的。为你付出的，再多也值得”每当我听到这首歌，一种华蜜的感觉便久久萦绕心头。当岁月的流失使今日的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作所带来的华蜜。成天劳碌着，但我很欢乐。在这里我想对全部老师说一句：让我们一起用爱的心态感染幼儿，用爱的眼神激励幼儿，用爱的语言启发幼儿，用爱的行动帮助幼儿;让我们的爱在幼儿园，爱在每一天吧! 爱让我成长演讲稿5分钟 篇5 我姓孔，妈妈说我是孔子的后代，给我起名叫“孔子杰”，希望我长大了能像孔子一样杰出有成就。很小的时候，妈妈就起先教我朗诵三字经和论语，一句句读起来，抑扬顿挫、朗朗上口，像唱歌一样。虽然那时不大明白其中的意思，但是特别喜爱，觉得别有一番韵味。慢慢的，我起先明白其中的意思。“玉不琢，不成器;人不学，不知义”，这句话告知我们，一块没有经过雕琢的玉石，是不能成为美玉的。同样，一个人假如不经过教化，是不会懂得学问和道理的。孔子说的好，“学而时习之，不亦乐乎”，“温故而知新，可以为师矣”。上幼儿园时，我参与文化宫组织的三字经诵读演出，我们表演的一段是“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知”。表现礼让、谦和、孝敬长辈的中华传统美德。这次表演获得了圆满胜利，灯光闪耀，掌声雷动，得到了观众的一样好评。小学起先，我们学校开设了经典诵读课程。每周有两节课，我更有机会学习更多的古典作品，对三字经、论语有了更进一步的相识，许多语句至今回味无穷。比如：“学而不思则罔;思而不学则殆。”就是说：学习了而不深化思索，就会迷惑;只去空想而不去学习，那就危急了。在学习中，我们要刻苦钻研，深化思索，不能空想，这样才能理解所学的内容，就不会被迷惑。现在，我又喜爱上了唐诗。闲暇时朗诵一首唐诗，真是让人心旷神怡呀!我最喜爱孟浩然的春晓了，“春眠不觉晓，到处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少”。它在脑海中就像一副水墨画，鸟鸣、花香好像就在眼前，诗人懒洋洋的起床，呼吸着簇新度的空气，看着花朵含苞欲放，雨滴在花瓣中间花落，多么的形象生动，意境深远。通过朗诵一篇篇奇妙的经典诵读，不但让我增长了学问，学会了做人的道理，而且提高了我的文学素养。希望学校组织的经典诵读课程能够教我们更多、更好的经典作品，让经典诵读伴我成长! 爱让我成长演讲稿5分钟 篇6 王悦佳尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好!今日我演讲的题目是书香伴我成长。幼年时，母亲教给我的第一首诗是鹅。那段时间，每天从幼儿园回家，傍晚上床前总是蹬掉鞋子，心里默念3遍"白毛浮绿水，红掌拨清波"才肯睡觉。就这样，文字给我的第一印象便是神奇而美丽的古诗。班级里的同学很多都近视，说到这儿，就不得不提我的近视与书的"深厚"关系了。小学四年级的暑假，母亲从网上买回一箱子的调皮包马小跳。或许是已经初识字，我便花了一个星期，硬是一口气看完了那20本书。之后，我的眼睛就近视了······这时，读书于我是家常般的生活。到了六年级的暑假，小升初后，肩上的担子变轻了，我便有了足够的时间去读书。可能是因为天热，再加上人懒，不想出门的我便盯上了母亲房间里的杂志。陈旧的封面沉淀了年轮，却也积聚了精华。特殊关注、读者······一大波20_年或20_年的期刊被我啃食着。说是"啃",更不如说是"品".文章虽短，却意韵悠长。那个暑假，可算是我读书最多的时候，一篇篇文章教会我做人和成长。那一年，书于我是深邃、奇丽的哲学宝藏。进入初中，生活节奏加快，读书的时间就少了。再者，即使读也大都是老师要求的名著，这时，接触面就广泛多了。历史如中华上下五千年，语文如海底两万里等。这个时候，书便是端正心态和三观的经典了。我赞同有些人的观点："书要分时代去读".举个例子，我7、8岁时去读红楼梦，读完后只觉乏味至极，然而只有中年时几经沉浮，才能读透那历史兴衰后的无尽沧桑。又好比傅雷家书，当然，放在当今社会，每天快节奏的生活，再去花时间感受所谓"爱子情深",自然会觉枯燥。然而，午夜时分，寂寥无人，听一曲钢琴曲，将自己带到那个战火纷飞的年头，方得知其一片真心。假如你细致视察过，刚印出的书都带着一股若有若无的墨香，姑且称之为书香，当然越陈旧古老的书那种书香越古朴。正是这种书香，伴随我走过了14个春秋。点点墨边路，阵阵书卷香。最终，望同学们在劳碌的学习中能抽出一点珍贵的时间读书，让书香伴我们长大!我的演讲到此结束，感谢大家! 爱让我成长演讲稿5分钟 篇7 善行不仅仅是指那些感天动地的大事情，生活中的很多小事情也是一种善行。我是一个爱看书的人，自己的书两个书柜也放不下。有时候我看完书就顺手一放，不知道放回去，这样妈妈整理起来就有些困难。有一天，我确定自己整书，帮妈妈分担家务。起先整书了，我首先把书柜就空出来。我先把成套的书放在一起，然后把剩下的书按大小分成一堆一堆的。最终，再把它们分门别类地放回书柜，书就整好了。不要以为整书是件轻松的事，其实它特别地累人。整完书我累得满头大汗，但是看着整整齐齐的书柜我还是很快乐，因为我帮妈妈做了一件事。而且我暗暗地下定决心，以后看完书肯定要放回原来的位置。这虽然是件微乎其微的小事，但这也是一种善行。生活中还有很多这样的善行，比如不乱扔垃圾、在公交车上给须要的人让座、扶老人过公路……善行是一种美德，让善行伴我成长。