最新高考语文复习计划书.docx

最新高考语文复习计划书语文是基础教化课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。下面是小编给大家整理收集的关于最新高考语文复习安排书，希望对大家有帮助。 最新高考语文复习安排书(一) 在冷静的思索了许久以后，我想还是必需借助现象学哲学鼻祖胡塞尔的一句话："回到事情本身"。各色打着"趋势"之类招摇过市的考试评论本身显露出的正是对学生实力塑造的漠视与极尽投机的浮躁心态，与其如此，我宁可在此让学问本身落地，将那些大而无当的宣扬剔除，真正为学生做点踏实的点拨。可讲的内容颇多，权衡许久，还是将重心落在阅读(古诗文、现代文)与作文两项，这关涉到语文最重要的实力。一、古诗文阅读始终以来并将持续下去的基本命题理路依旧是遵循"反命题"，有意规避押题的可能性。我们把话题稍稍岔开一笔，其实，花点时间略微理解诗歌本体的特质和源流乃是切入古诗解题的正途。陆机文赋中讲"悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春"，又言"诗缘情而绮靡"，都涉及到一个"情"的问题。做题如探究，必需先走正路，许多人费心背诵了许多意象，比如月、日、江、海等各自由古诗文中表征着的内涵，虽对理解古文化有些助益，但发觉做题时往往无法真正用好。解古诗文题目的"第一义"在于对诗歌情感基调的推断，俗化一些，即诗人情感原委是喜、怒、哀，主动亦或是消极，循此路径再结合注解或所谓"诗眼"-事实上往往是表情感的形容词也许可以推断其方向。人们的一般推断是诗歌要美丽、情感要主动，但"反命题"的思路往往要于此设下陷阱。事实上，与故人时空的相隔最简单让人用今日的价值推断去曲解古人。考生备考时肯定要特殊留意在课堂所学那些基本古诗常识之外-这些常识可能包括李白的雄浑壮阔、苏轼的豪放旷达等等，必需深切体会那些不被人重视的看似消极的思想或情感，这些反而最有可能在考试中出现。消极情感-古人对于人生的悲天悯人与对时间消逝的无可奈何之情-往往成为重点："被落叶于劲秋，喜柔条于芳春"-伤春悲秋之情;孤寂愁闷之情;仕途失意之情-此种典型的"反命题"思维是考试必需具备的。例如这样的题目：秋阴时作渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。经深人去宁静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消永夜!"秋"、"凄"、"寂"、"孤"等具有词背后投射出的情感基调很简单让我们推断其传递出的伤感，但大部分考生最大的问题在于无法将理解了的情感最终通过合理的语言形式表达出来并进而切中采分点，所以我主见肯定要在大量筛选的状况下记诵一些基本的答题语言，从考试学的高度把握之，比如上面讲到的"伤春悲秋之情;孤寂愁闷之情;仕途失意之情"就是经过细致考量之后须要考生记诵的，这样在考场中一旦正确推断了词人的情感取向后，考生可以将这种正确的语感顺当调整变成得分要点，比如该题，词人表现了什么样的心情一问，抓住"孤寂愁闷"绽开自己的答题，就获得了解题的要点，哪怕后面的分析略有瑕疵，路子走对了，大部分的分值还是可以拿到。二、现代文阅读我始终强调，事实上高考备考策略的关键是抓住"变中的不变"从学生学习文章作法算起，先单字，再组词，后造句，继而成段，最终成篇。因此对应在阅读部分的考题，往往是低级难度-词语含义与句子含义题(有时是题目含义，盖题目本身即是一词或词组的原因)、中高级难度-结合全文回答为什么、是什么、怎么样、作者谈到了哪些方面、特点等等。再进一步，文章不仅意思要明白、表意要清楚，更须要具有含蓄蕴藉和较强的文学色调，在这个意义上，鉴赏题事实上成为语文阅读考试中最本质的东西。常规鉴赏题命题的基本方式是划线句子作用与手法两类题。命题思路拓宽之后作用题真正成为考生和老师最为麻烦的问题-文章中某个物有什么作用?文章题目有什么作用?文章中某件事有什么作用?各种手法有什么作用?文中引用的诗句有什么作用?等等。这对于传统课堂教学可能构成某种挑战，比如一谈到句子作用，大多数老师都会强调所谓"结构"和"内容"，而结构上的作用往往不加细分，干脆就是承上启下，这样的呆板思路明显无法真正解决对文章的鉴赏问题。所以，我在以往的教学中不断引入对比、象征这两个核心概念，着重在解决这样的问题。事实上，无论是什么作用，都必需从三个角度绽开，第一，手法作用(对比、象征、修辞中的比方、拟人);其次，结构作用(开头必需在开篇点题、总领下文、为下文作铺垫、激发读者阅读爱好、奠定全文抒情基调等内容中选择;中间则必需明确说总结上文，与上文中某某内容相呼应亦或是引起下文，为下文中某某内容作铺垫，而不能简洁以承上启下了事;结尾则在点明中心深化主旨、照应题目或开头、总结全文中进行选择);第三，内容作用，具体概括与答案亲密相关的段落大意，通过写出这些内容，表达了什么样的作者情感。以上三个角度，必需全面权衡，缺一不行，这样才能取得全面的答案维度。特殊是其中的手法作用，总是被大多数人忽视。我曾反复强调过，语文科本身的特点确定了其文学化色调的凝重。人说话总有两种方式，一为直白、浅陋、粗鄙，一为含蓄、蕴藉、优雅，当人们想试图将语言表述调整为后者时，必定借助某些详细的方法，这即是所谓表现手法。在高考阶段，对于学生最重要的手法，一是对比(衬托、反衬)、二是象征(将某抽象的观念用详细的意象地传达出来，也可以叫意象)，他们的作用都是使得表达更加含蓄，这才是语文阅读难题有效的解法。照旧举例精讲一道题目来说明。北京卷祁连雪17题，文章的开头和结尾均引用了古人的诗句，请分别说明其用意是什么。(5分)文章第一段说："'千里空皓雪，万里尽黄沙'之类的诗句，已经在脑海里扎了根，这次实地一看才了解到真相，原来，河西走廊竟是甘肃最富庶的地区。"一般考生很可能只答出"引起下文"之类的简洁内容，这样一道3分的题目最多只能拿到1分，而假如真正学会从以上三个维度-手法、结构、内容区考察，便很快会发觉，在对比、象征、修辞中选择后，这里明显出现了对比(反衬、衬托)，这样答案才能够完整。三、作文介入学生作文教学的维度许多，但必需具备牢靠的突破口;我就个人的教学和命题阅历，总结出两天有效应对考试的方式。首先，必需认清，考试作文材料或题目大致可以归纳为时事时评类和泛文化哲理类两大块。前者如今年的全国二由代买彩票引发的调查、北京卷对世乒赛中国包揽全部金牌的看法、新课标卷中国崛起的特点等;后者如上海卷"一切都会过去与一切都不会过去"、回到原点、这世界须要你、旧书等等。就审题立意来说，特殊是对那些时事时评类题目，在正面思维的基础上适当绽开反向思维进行立意是考试取得高分一个行之有效的方式。精讲一道题目，如江苏卷的"拒绝平凡"，事实上，就完全可以在正面立意特性重要的基础上把论题进一步推向深化，"拒绝平凡"事实上仅仅是一个开放的主语，考试完全可以由此自问"拒绝平凡"肯定是人生通向胜利的通途么?"拒绝平凡"在另一层的维度可能是忽视生活中的平淡之美，因此完全可以在"拒绝平凡"肯定是人生的正确选择吗，这样一个反思的维度深化自己的文章，在发展等级的深刻、新奇等角度切中给分点。另外，肯定在平常阅读和积累一些充溢文气的、言说精致的片段记诵，语文作文问题说究竟还是文学问题，从阅卷者的年龄构成、学问结构等方面看，那些充溢文学气息的文章必定受到追捧，学生可以绕开常规例子如李白、苏轼、司马迁;充分在阅读的基础上选择如老舍、沈从文、柳永、米兰·昆德拉、海德格尔等文学、哲学家的故事润饰自己的文字，只要依据不同题目详细做些调整既能够得到高分。精讲一道湖北省的旧书，该省一名曾听过我亮剑高考的学生仔细根据我的要求搜集材料并在和我的通信中经过我点拨，今年写出了这样的文字："今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月"，多少次在灯下展读柳三变的那些旧书，总是颇为感慨。学者大略情愿将其仕途不顺作为理解柳永的关键，而我更在意他对词调的贡献。人于苦痛时往往能够激发内心创建的剧烈欲望，苦痛的柳永未尝不是这样。读前人的词，无论是温韦的花间派，还是欧阳修、范仲淹的那些写景之词，似都还未脱词刚刚兴起时的稚气，词调殊为平缓、短促。或许是因为内心过于的悲伤，柳永之词则全用长调，在那些娓娓道来的自然风物、人情世故中，我们读懂了一个时代。我赞许许多学人将柳词的特点归结为"以身世之感打并入艳科"(胡仔：苕溪渔隐丛话)，在那些浮华背后，我见到的是一颗到处碰壁但决然不向命运妥协的名贵灵魂。人言"凡有井水处皆歌柳词"，我揣想，若不是生活中如斯的磨砺，如斯的苦痛，怎能最终成就柳词的创调呢?是啊，旧书虽旧，却给我以这样难忘的教益。该考生能整段记诵并发送给我这段文字，得益于他平常对这些充溢文气材料的谙熟，这不是要考生弄虚作假，考生平常根据老师要求整理经典作品，然后依据自己的体会写成几个不同的片段，并经过平常不断的润色，完全可以形成自己的精华材料，而这对日渐关注语文教学本质-文学本体的作文题目应当是特别有意义的。四、结语高三同学目前的当务之急是夯实基础，切勿盲目做题，特殊是这些整体水平比较高的高考试题。事实上，解题技巧在高考前两个月左右接触即可，这时结合技巧再适当处理题目是比较恰当的，千万不宜过早。现在，着手将字音、字形、成语、病句、文言实词、虚词和课本中的古诗文等问题尽可能的铺开范围大量搜罗整理记诵，夯实基础，在以后的方法技巧训练中才能够保持特别好的后劲，这是历年考试辅导的阅历。"一切回到事情本身"，避开那些假大空的趋势，关注考试题目改变中的不变，这是整篇文章希望传递给大家的理路。 最新高考语文复习安排书(二) 高三是收获的季节，是拼搏的时刻，是痛并欢乐着的生活;是生命中最美妙最难忘的岁月;对于刚刚进入高三的学生来说，对高三充溢着激情和期盼，充溢着迷惘和怀疑。大干一场，用汗水和才智迎接新的挑战和考验是全部高三人的志愿。那么怎样才能做究竟气十足，信念百倍的走向考场，得心应手沉稳自如的应对高考，用志向成果来实现心中幻想呢?古人云:预则立，不预则废。不打无打算之战。因此，面对新高三。制定一个切实可行的复习备考安排是再重要不过的了。下面是在总结20xx年中学语文复习备考安排的基础上，给20xx年参与高考的高三学生的一个复习备考的建议，仅供参考。第一轮复习要点:探讨考纲，回来课本，夯实基础，分点落实第一轮复习必读文献及阅读建议:1.阅读一般中学语文课程标准(试验)一般中学新课程试验·语文学科教学指导看法，以此为教材复习提纲;2.阅读20xx年一般高考语文科考试说明以此为考点复习提纲;3.研读20xx年高考语文试卷，以此为题型复习蓝本，尤其是语言文字运用和古代诗歌、论语选读、默写等考试内容。第一轮复习时间:20xx年8月-20xx年2月第一轮复习安排:备注:依据语文学科的特点，将必修和1A选修1B选修融会贯穿，相互渗透，组合在一起复习;将背诵默写和古代诗歌观赏结合起来并贯彻始终;应当是语文学科的他点。其次轮复习要点:探讨新考纲，查缺补漏;专题强化，注意规范，均衡发展其次轮复习必读文献及阅读建议:1.研读20xx年一般高等学校招生全国统一考试大纲·语文及20xx年一般高考语文学科考试说明，并与20xx年考纲进行比较探讨，明确变点，以此为复习提纲，对第一轮复习内容进行调整，使复习备考更有针对性;2.以20xx高考18套真题(特殊是全国卷、山东卷、海南卷、广东卷)、省内20xx年二模题以及本校月考试卷为蓝本，注意专题，比较探讨，规范答题，活学活用地进行高考其次轮复习备考以及B选修模块的复习。3.研读20xx年高考考试说明中的样卷，以此为题型复习蓝本，探讨20xx年高考题型改变和发展趋势。以便更好应对高考。其次轮复习时间:20xx年2月-20xx年4月20日其次轮复习安排:第三轮复习要点:综合训练 强化薄弱 强化1B 全面提高第三轮复习必读文献及阅读建议:1.进入综合训练阶段，在强化薄弱环节的时候不遗忘回来课本(必修一至必修五文言文)2.研读历次月考题和周末练习题，将平常的纠错本利用起来，在总结阅历的基础上找出改进的措施，寻求提升点和提升的空间。高考备考已经进入最终冲刺阶段，这个阶段的复习重点:解决如何将老师对考试内容的理解有效地转化成应试的实力;如何做好身心的调整，让自己精神饱满，底气十足，信念百倍地迎接高考的到来。俗话说编筐窝篓，全在收口，最终阶段的复习支配尤为重要。第三轮复习时间:20xx年4月21日-20xx年6月6日第三轮复习安排:高考是学问、实力、才智、心态、体力等综合素养和综合实力的竞争，勤奋刻苦和自主学习是胜利的基础，耐性、细心、专心是胜利的关键，跟牢老师，与同学通力合作是胜利的力气源泉。每一位考生都应当树立这样的信念:胜利恒久属于那些力争上游的人。