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有关写家教实践调查报告 有关写家教实践调查报告 篇1 转瞬间，一个假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当打算整理心情，重整动身时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。(一)最熟识的生疏称谓经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再生疏，当别人称呼我“老师”时，没有了从前的躲避与羞怯有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“老师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了家教职务时，原先最熟识的称谓，瞬间只留下生疏的晕印，一圈又一圈(二)First impression第一次去给那两姐弟俩上课的情形照旧历历在目我破例地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是惊慌还是兴奋，自己都分不请了，只记得心里不住的对自己说：“这是我人生第一次做老师，好好干，加油!”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性?挑剔?还是乖巧听话?我只知道要面带笑容，给别人留下良好的第一印象很快，在对方母亲的带领下两姐弟笑迎了出来。不知怎的，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。简洁的自我介绍之后，我们起先探讨上课plan。姐姐刚上初三，弟弟刚顺当通过小考，现在是名准初一生。最终我们确定提前上新学期的英语教材。由于是第一堂课，我即兴编了几个简洁的日常对话让他们practice。刚起先，两人都羞于启齿，涨红了脸。于是我便说了句：“Open your mouth and be proud。边说边亲自进入角色引导他们。很快他们不再拘束，轻松地进行对话。接下来，我着手讲解姐姐的课本，她听得聚精会神;一旁的弟弟在我的支配下朗读课文，时常跑过来给我加水或是递上水果等吃的。就这样，我的第一堂课起先了。从惊慌到轻松，分分秒秒在点滴中消逝，点点滴滴也在消逝中让人回味无穷(三)Challenge每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是绚丽的。每天上午从姐弟俩家里回来，短暂的休息之后又是下午2：304：30我给我表弟妹们的上课时间，其中表妹刚上六年级，另一个表弟上五年级。他们是那么天真活泼，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼。望子成龙，望女成凤。都说interest是最好的老师。可以想象，这三个孩子在“期盼”中学习非爱好东西是一种怎样的窘境。但身为“老师”，我有责任激起他们学习英文的爱好，让他们在仅有的两小时里有所收获。于是在他们的调皮、热闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容，并逐步探究出一条适合他们的爱好教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答竞赛，拼图答题嬉戏，情景对话练习等活动渐渐进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。他们主动参加了其中，寓学于娱。尽管这样一堂课下来，“老师”的角色不好当，但没有什么比孩子们的童真和欢乐更能让我感到欣慰的了。一个假期的家教做下来，我感受良多。家教不仅培育了我的耐性与宽容，关切与责任，还教会了我友善patience，tolerance，care,responsibility，friendliness我想，这应当是我今年寒冬收获的最丰硕的果实 有关写家教实践调查报告 篇2 参与社会实践几乎是每一名高校生都会经验过的，每一个人都会有不同的感受，这是因人而异的，不会有固定的感受。我也已经是一名大二学生了，在师范专业上我已经学习的很不错了，我确定利用暑假的时间参与社会实践，赚钱是其次的，首要的就是让我找到做老师的感觉，为以后毕业工作打好基础。这是迈入高校校门后的其次个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，为了对这两年来所学的学问、所培育的实力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的详细状况作如下报告：实践对象：试验学校一名小学一年级学生(学习成果较差);实践目的：对该生一年级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的学问作初步了解;实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步驾驭：由于该生始终住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，详细表现有：0以内的加减法不能精确而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼法有困难;针对上述状况，我为该生制定了一个夯实基础逐步提超群前学习分三步走的辅导安排：第一阶段夯实基础：10以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：通过也许一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。而在拼音方面，对于字母的识记，据我视察，该生属于场依存型借专心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，根据依次让其认读能够基本正确，然而一旦将依次或单个提取，该生就很简单出现混淆和错误，甚至不能认读。这种状况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种状况，我实行的方法是：渐渐缩小其所依存的场和变换依存的场，我根据形相近和易混淆的原则对复韵母又作了划分，在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，渐渐起先打乱依次和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的削减了。上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为磨刀不误砍柴功，只有夯实基础，才能将后面的教学顺当的进行下去。其次阶段为逐步提高阶段(耗时约三周)：由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，1000的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;5000的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一简单出现的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。第三阶段，超前学习阶段(耗时二周)：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。实践结果：最终让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，驾驭了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半,新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。实践体会：1、从事教学工作须要耐性：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐性的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌简洁粗暴。第三，从事教学工作须要与人交心：在教学中不能够闭门造车、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我有的放矢;另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。2、从事教学工作须要专(钻)心：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误;除了在教什么上下功夫，我在怎样教也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学、发展心理学、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。实践总结：通过教授一名小学一年级学生的实践，我初步懂得了如何才能做好一名老师。虽然在以后的工作中我不肯定教小学，但是万变不离其宗，当老师的总体要素是差不多的，差别只是老师的个人素养，这与教授的方面无关。在今后的实践中，我已经把大步骤知晓的差不多了，我信任我假如再当一名老师的话，我应当会做的很好的，这是应当的。我希望每一名高校生都出来参与社会实践，可能有一些同学家境富有，不用暑假赚钱，可是我要说，赚钱是其次，首要的是加强自己的个人实力，为以后的工作打好基础，终归我们不能一辈子庇护在父母的阴影之下。也有写同学觉得参与实践打工丢人们那我只能说你不适合做一个胜利的人。我信任我在以后的实践工作中会做的更好的! 有关写家教实践调查报告 篇3 高校生暑期社会实践是促进高校生素养教化，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培育创新精神、实践实力和动手操作实力的重要途径。为帮助、引导青年学生身体力行“三个代表”重要思想，丰富广阔青年的暑期生活，充分发挥高校生的科技优势为社会服务，为农村经济发展作贡献。本着这一目的，我院依据教化部、团中心提出的广泛开展“三下乡”社会实践活动的通知，深化扎实地开展了2023年高校生暑期社会实践活动。现将工作总结如下：一、广泛动员，细心组织我院始终把社会实践作为素养教化的重要部分来抓。接到团中心和团省委的文件后，院团委马上进行了仔细探讨，领悟精神，细心策划，确定了本次实践活动的方案，并刚好向学校领导做了汇报。学校领导特别重视此次社会实践活动，要求各系（部）要充分相识高校生社会实践活动的重要性，主动动员、组织广阔青年学生投身到社会实践活动中去，要各系（部）仔细筹划组织。多次与各系（部）团总支探讨今年的实施方案及其他详细问题。院团委校于6月中旬向全院各有关单位下发了关于组织2023年暑期社会实践活动的通知，提出了四点详细要求：高度重视，加强领导；扩大规模，加强建设；立足需求，讲求实效；注意宣扬，扩大影响。引导我校今年的暑期社会实践工作全面开展起来。为充分调动广阔学生的投身暑期社会实践的主动性，我们从5月底6月初起先，就利用网络、板报、橱窗、广播、海报等多种形式对今年暑期实践活动进行了详实、细致的宣扬。从号召广阔同学投身暑期社会实践到今年我校暑期社会实践活动集中组队的报名流程，再到今年我校暑期社会实践的主题和主要内容、社会实践过程中的平安留意事项、社会实践报告的书写方法、我校今年暑期社会实践的总结评比方法，再到高校生参与社会实践的重要意义、我校往年暑期社会实践所取得的成果都做了形象、详细、生动的介绍和说明，起到了很好的宣扬效应。从6月中旬起先，又在全校学生中开展了社会实践方案征集活动，既集思广益，又发挥了主动性。放暑假前，各院系又分别召开了动员会，对每个在校生都提出了明确的要求。结合往年的阅历，今年我校暑期社会实践的组织更加有序，思路更加清楚。为使今年我院的暑期社会实践活动针对性更强，目标更加明确。根据团省委的部署和要求，院团委组织召开了会议，对今年我院高校生暑期社会实践工作的前期打算及调研工作向我院系（部）团总支进行了部署。要求团干部们要紧密围绕“落实科学发展观、未成年人思想道德建设、农村政策宣讲”这三个主要内容，结合我院详细实际开展暑期社会实践工作，从学生内部及学校外部两个方面深层次的发掘信息，进一步把社会实践工作做好，做细，做扎实，有的放矢。对今年的暑期社会实践工作进行了详细部署，对今年的暑期社会实践组队方案、工作流程、团队守则、后期总结评比等都做了具体说明。二、重点突出，内涵丰富，形式多样，特色明显今年是我院改革发展非常关键的一年，当前，全国上下正在仔细学习实践“三个代表”重要思想，贯彻xx大、xx届三中全会和中心经济工作会议精神，特殊是落实中共中心国务院关于促进农夫增加收入若干政策看法，以切实解决“三农”问题。在这样的形势下，动员组织广阔学生开展社会实践活动，对于引导学生在改革开放和现代化建设的宏大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，弘扬和培育民族精神，促进全社会坚固树立和真正落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观，并进而为我校的建设和发展做出贡献，具有重要意义。为此，我校今年接着以高校生素养拓展为统揽，以“服务社会，完善自身”为宗旨，以“经风雨，见世面，受教化，长才能，作贡献”为目的，以“传承五四报国志，落实科学发展观”为主题，主动动员、激励、组织全校广阔学生投身社会实践，走与实践相结合的成长、成才之路。引导广阔学生深化学习领悟“三个代表”重要思想，继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，树立和落实科学发展观，把爱国热忱和成长成才的剧烈愿望转化为学习进步的实际行动，在实践中相识国情，提高素养。今年我校的暑期社会实践活动以“三个代表”重要思想为指导，突出科学发展观实践服务、农村政策宣讲、未成年人思想道德建设等内容，结合我校和学生的实际，广泛开展科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律救济、医疗服务等活动。为突出重点，发挥优势，起好示范带动作用。在不断总结以往阅历教训的基础上，我们坚持原有特色，并不断扩展形成新的特色。主要1点、面结合，敏捷多样。在今年的暑期社会实践活动中，不论是各实践团队还是个人，他们围绕今年的暑期社会实践主题实行了敏捷多样的方式，形成全面细致的整体实践成果。2内容丰富，覆盖面广，形式多样。今年我校学生参与社会实践活动涉及工业、农业、商业的各个行业领域。有深化厂矿进行生产实习的，有深化偏远山区进行科技文化救济的，也有到农村进行科教、医疗卫生、法律宣扬的。有进行科技考察的，也有进行社会调查的，有开展文化服务的，也有开展技术服务的，还有从事支教扫盲服务的，涵盖了社会的方方面面。另外，今年我校各专业学生并不仅仅局限于在所学学科范围内进行社会实践，而是做了很多探究性的尝试，思路更加开阔。学经济管理专业的学生有从事市场营销调研的，也有从事产业结构分析的；也有到工厂学本事练技术的，也有为企事业单位开发软件管理系统的，丰富了高校生专业学问以外的其它行业的技术本事。3基地建设更加巩固和完善，基地数量不断扩展。三、工作扎实，成果显著20xx年的暑期社会实践工作，同学们都能以仔细负责的看法，扎实、长久地开展实践，在深化了解社会的过程中，进行有深度的探究，获得珍贵的一手资料。通过缜密的组织、仔细扎实的开展实践，使社会实践活动实现了预期目的，取得了良好的效果。1、通过参加社会实践活动，使广阔同学对党的各项方针、政策有了更加深化的理解。在实践过程中，同学们通过读书、阅读报刊、走访、座谈、听报告等方式，结合对党的各项路途、方针、政策及理论著作的学习，对党的各项方针、政策的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质的相识更加深化。2、通过参与社会实践活动，增加了广阔同学的民族骄傲感，坚决了他们的爱国主义志向信念。通过深化社会，了解社会，了解我们民族发展的历史，了解自食其力、艰苦创业的奋斗历程，结合神六飞天、08奥运的宏大成就，使同学们的爱国主义热忱高涨，为祖国腾飞而奋勉读书的志向更加明确，增加了建设祖国，为社会做贡献的历史使命感和责任感。3、通过实践活动，使青年高校生的人生观和价值观得到了体现，树立了青年一代高校生的良好形象。不管去的是偏远的山区，还是繁华的都市，高校生们不怕苦、不怕累、一心一意为人民服务的工作看法给实践单位及更多的干部、群众留下了良好的印象。他们通过仔细投入工作，用自己的一举一动呈现了自身的素养，很好的体现了一名青年高校生的价值。4、实践活动的开展培育了高校生独立处世的实力。高校生在社会实践过程中，通过独立生活、独立思索、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的相识更加清楚。不管在实践过程中遇到挫折还是胜利，对他们都是一种收获，明确了优势同时也发觉了不足之处，面对社会更加自信。5、社会实践的开展涌现出来了一批全心奉献、乐于助人的先进青年。今年的暑期社会实践活动已经基本结束了。在此次社会实践过程中，我校高校生能够围绕主题，扎实开展工作，深化实践，熬炼了实力，呈现了高校生的青春风采，达到了社会实践的目的。为总结阅历，巩固和深化社会实践成果，我校一方面接着加强社会实践与教学环节及学校德育工作体系的融合，根据社会实践活动管理规定，进一步完善考评体系，对参与社会实践的同学依据其详细实践状况进行成果的综合评定，并计以实践成果，使我们的社会实践活动更加规范、有序、完整。另一方面，接着根据院、系（部）、班逐级进行的方式对此次社会实践活动进行深化细致的总结，加强社会实践阅历的相互沟通，共同探究社会实践的开展方式、方法。在总结各部分实践状况之后进行全校总结和表彰，并加强成果的宣扬，组成社会实践成果宣讲团在各校区进行宣讲，扩大影响，为下一年工作的深化开展打好基础。我们将接着完善社会实践活动的组织体系，不断探究新方法、新形式，做好社会实践活动开展前的宣扬、组织、教化、引导、培训、课题分析工作及活动开展后的总结、沟通沟通工作，进一步巩固和建立社会实践基地，通过长期坚持不懈的努力，达到培育学生、服务社会的目的。 有关写家教实践调查报告 篇4 这次社会实践的时间为七天，参与队员有六名。在这短短的几天里，我们主要开展了四项较大的活动，下面我就简要的进行一下汇报。一、放飞孩子的幻想，托起明天的太阳主题班会。在班会上，我主持的专题叫漂亮照片，精彩北京，做这个活动我的初衷是想借照片展示给没到过北京的山村孩子们一个感性的相识，那些照片都是我去下乡之前亲自到北京各大景点拍摄的(包括、人民大会堂、历史博物馆、人民英雄纪念碑、故宫、新华门、中心电视塔、中华世纪坛、中国农业高校、北京高校、清华高校等)。我的这个专题在班会上是第一部分。当我给孩子们一张张地做讲解的时候，孩子们那种渴望学问的眼神深深的打动着我、震撼着我，勤奋、刻苦、努力、上进是在场的每一个孩子都具备的，从他们那双充溢求知欲的眼睛里，我可以清清晰楚的看到。和孩子们一起的几个小时里，我过得欢乐而充溢，仿佛又回到了自己的童年，当学生代表给我们佩带红领巾的时候，我真的很激烈，激烈的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用嘹亮的声音唱着好一朵茉莉花时，我不知为什么，或许是一种冲动。我的眼睛起先模糊了，我想我真的是被他们感动了，被他们的纯真、活泼、朴实感动了。在这些孩子的身上，我真正到了从无望中找寻希望这句话的深刻含义，让我感觉到我的做法是对的，假如这次活动能增加他们对将来美妙的向往，那我们的这个活动就算是胜利了!我们的这次活动得到了当地领导、老师、同学的一样好评。其实我们的活动时间是有所变更的，不是严格根据安排的。安排是到达的其次天开展这个主题班会的，但我们到达的那天已经是晚上六点了，食宿问题还没有支配妥当，所以其次天开展活动的条件根本不具备，我们就立刻开会，一样通过确定第三天再做。实际证明，我们的调整很正确，主题班会因为打算的充分，所以开的很胜利。这也告知了我们在以后的中，依据实际状况，适当调整安排是很必要的。二、走访农夫，找寻科技带头人。为了尽快了解旧堡村，我们其次天一大早就和村干部进行了座谈，座谈会的地点就在村委会，形式很简洁，但内容却很充溢。村干部介绍说：旧堡村共一万三千亩耕地，二十六眼机井，平均三、四亩地就有一眼井，不算缺水。种植的主要作物是玉米，其他还种一些蔬菜，象豆角，西红柿什么的。养殖业也不算发达，正处在刚刚起步的阶段，还没有形成什么规模，主要品种比较单一，就猪、牛、鸡等传统品种，特种养殖还没有。我是农大东区学机械的学生，这次下乡的目的有一个就是调查一下农业机械在农村的普及程度和农夫须要什么样的机械。但当我问到这个问题时，村干部很干脆的回答：我们村根本不存在农业机械化，一切农活全部由农夫手工去做，完全是原始的东西，不存在什么机械化。当时我真的很惊异，问他们为什么不用一些机械代替人来做这些重复性很强有很繁重的时，他们是这样回答的：假如都机械化了，那不就有更多的剩余劳动力了?我想农夫他们是有自己的想法的，或许他们就是这么相识的，我们的任务是来调查的，在短短的几天里，我们不行能变更他们的，就没有在往下追问。于是我就转换话题，说：在现在的这种耕作过程中，有没有哪种是农夫认为比较繁重的，希望由机械代替的?村干部想了想说：现在有一个问题就是玉米杆被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，农夫处理起来比较费劲，现在全凭农夫用锄头一棵一棵的往出挖，又费时又费劲。希望能有一种机器代劳。我个人认为，市场上应当有这种机器，只不过当地的不是很丰富。准备回来在网上或者从别的渠道帮农夫们找找，假如真的没有的卖，那下次学校再举办创新大赛，我就做这个机器了。其他的队员也就他们自己的专业问了些问题，例如，学的就比较关切农业的法规政策等问题，像税费改革什么的;学化肥的就问的是作物的一些疾病。在他们问的时候，我就细致地听，然后仔细地作笔记，我想虽然这些跟我的专业不相关，但是多知道一些总没有坏处。座谈也许持续了两个小时，我们对旧堡的总体状况有了个整体的相识，但光听村干部讲，是肯定不能完全了解的，所以我们确定下午亲自到农夫家里去看一看。吃过午饭，我们来到一家养羊的专业户，它是全村起先养羊较早的一家，直到今年已经5年了。我们去的那天是下午，正好他丈夫赶着羊群去放羊了，家中只有女主子和3岁的小女儿在，15岁的大女儿今年开学上初二，放假去学校补课了。她家养羊的数目是全村最多的，现在有70只大羊，30只小羊，最多的时候有140只呢;总共有8亩半地，除了七分种的是胡萝卜，其余种的都是玉米，每年收获的胡萝卜和玉米都用来喂羊，但据她所说，这些是远远不够的，还须要肯定量的放牧。虽然国家现在正在实施退耕还林政策，明令禁止放牧，但假如不放牧，只让羊吃饲料是根本吃不起的，起早贪黑的干上一年，说不定还会赔上一、两千呢，所以他们不得不偷着放。她家有一只母羊的肚子右侧偏下的地方有一软的疙瘩，是去年冬天发觉的，请兽医来看过，做过一次手术，打开后疙瘩里边是小肠，没敢动，又给缝上了，其间，这只母羊还生育了小羊，这个疙瘩也没有遗传给小羊，小羊现在很健康。为了赶在他们放羊之前看到那只母羊，其次天我们起了个大早，对他们家进行了回访，并给那只羊拍了照，准备回来向学校的有关专家教授请教一下。 有关写家教实践调查报告 篇5 调查报告是对某一事务、某一人物、某一问题，通过深化细致的调查探讨之后所写出的真实地反映状况的书面报告。调查报告的运用范围非常广泛，凡制定正确的方针政策，解决各种实际问题，弄清事情真相，沟通典型阅历，吸取教训，推动工作等都离不开调查报告。调查报告的特点：针对性。调查报告的针对性体现在撰写目的上，撰写调查报告，一是为了给决策者供应决策的依据，二是发觉典型，总结阅历，指导工作，三是为领导机关了解状况，处理实际问题。因此，从实际动身，有针对性地调查探讨，总结阅历，回答人们最关切的问题，提出现实生活中迫切须要解决的问题是调查报告的关键所在。调查报告的针对性越强，社会作用越大。真实性。调查报告的主旨是调查探讨后所揭示的客观事物的本质和规律。因此，写调查报告必需是自己亲自调查了解到的状况，绝不能道听途说、东拼西凑一些虚伪的材料。在调查报告中，不仅主要人物和事实要真实，就是事务的时间、地点、过程及各种细微环节，也要肯定真实，不能有半点浮夸和歪曲。叙议结合。调查报告的表达采纳叙议结合的方式，简明扼要、条理清晰地叙述事实。调查报告不追求事务的曲折波澜，只求叙说清晰。调查报告还要对调查材料中得出的结论进行适当的分析、争论，但只是画龙点睛式的，点到即止，不作绽开，不反复论证，有时甚至观点于事实之中，用事实说话。调查报告的正文由前言、主体和结尾三部分组成。(1)前言。前言是调查报告的开头部分，通常是简要地叙述为什么对这个问题(工作、事务、人物等)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过以及采纳什么方法;调查对象的基本状况、历史背景;以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由调查人依据调查目的来确定，不必四平八稳。前言部分常见的写法有：说明式、概述式、提问式、结论式等，写作时不论采纳何种方法，都要简明扼要，具有吸引力，便于引出下文。(2)主体。主体是调查报告的核心部分。是前言的引申绽开，是结论的依据所在。主体的内容一般包括三个方面：一是调查到的事实状况，包括事情产生的前因后果、发展经过、详细做法等;二是探讨、分析事实材料所揭示的事物本质及其特点、规律;三是提出详细建议或应实行的一些详细措施。主体部分内容丰富，结构支配力求条理清楚、简洁明快。调查报告主体部分的结构框架有:一是依据逻辑关系支配结构如：纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构，以纵横式结构常为人们采纳。二是根据内容支配结构如：状况成果问题建议式结构，多用于反映基本状况的调查报告;成果详细做法阅历式结构,多用于介绍阅历的调查报告;问题缘由看法或建议式结构，多用于揭露问题的调查报告;事务过程事务性质结论处理看法式结构，多用于揭示案件是非的调查报告。(3)结尾。调查报告可以有结尾部分也可以不写结尾部分。一般而言，结尾也叫结论。有四种状况须要写结尾：一是主体报告状况，介绍阅历，须要结论;二是主体中没有提到的问题、希望、要求、建议等，需在结尾中提及;三是附带说明有关状况，如调查过程中遇到的一些状况，主体中没有提及，需在末尾加以说明;四是有附带材料须要加以说明的，如一些典型材料、专题报告、统计图表等。无论采纳哪种形式，都必需简洁有力，切忌拖泥带水，画蛇添足。在本学期暑假中,我们进行了一次以"乐清市卫生和环境状况"为主题的社会实践。通过这次的社会实践活动,我们走访了相关的单位和部门,搜集到了我们自己认为较为真实的资料。这不仅仅对于社会实践活动有肯定的帮助,对于我们自己来说也是收益非浅。这次活动之中,虽然我们全力以赴的搜集我们所能找的的资料,但是对于这次的活动也仅仅是让我们基本满足。这次社会实践活动的小组成员是由我和文文同学组成,当然人员是很有限的,也就对我们的社会实践调查有肯定的限制,我们所调查的一些资料基本上仅限于我们的居住地,延庆县和海淀区和丰台区,自然就缺乏了肯定的代表性,但是我们的数据和资料是亲力亲为的信任可以弥补这些缺陷的。本次社会调查实践活动内容主要有三项内容：一 乐清市卫生建设调查二 公民综合卫生素养调查三 乐清市防疫工作在这三大项的调查工作中,我们全力以赴,遇到了不少的困难,当然也就克服了不少的困难,让我们收益非浅。一在乐清市卫生建设调查中,为了了解乐清市近五年来的卫生发展状况,我和刘宇慧同学相继走访了乐清市丹霞社区居委会,和乐清市乐成人民政府办事处,及一些餐厅,如新城服务楼。天外天烤鸭店等一些相关的单位和社区。通过这些单位和社区的走访,我们已经调查了居民健康教化状况,城区除四害,及爱国卫生运动的实施状况,餐饮业的卫生状况。在这一项调查工作中还是比较顺当的,基本上我和刘宇慧同学都没有受到太大的阻力,大多说状况都能顺当的了解我们所须要的状况,我想也是我们选择的单位大多数均为我们所熟识的吧。在国家卫生城市标准实施详细实施状况的调查中,我走访了海淀区卫生局了解状况,但在调查初步就被相关人员以"这一状况归环卫局管"的理由拒绝了我的调查,只有一份介绍信,当我再去环卫局时又被以证件不符合标准的理由没能进行调查,而且看法很不好,让我非常反感。我只得回到所在地区的居委会搜集了这方面的一些资料汇总了一份调查报告。除此之外,这一项工作的调查都是我们这几年的所见所闻所感,如此而已。二公民综合卫生素养调查中,主要是以问卷调查方式,向城市居民发放综合卫生素养调查表,发放调查表对象主要是以我们熟识的地区为主,比如说我的调查表主要发放在所居住的青塔小区及旁边的探讨所单位里的人员所填写的,而刘宇慧同学的调查表主要是以她中学的同学及父母的单位的人为主,这样做的最大的好处就是我们所发放的调查表都可以收来,但是这样做也有肯定的弊端,就是人员集中,不能有很好的代表性,因此我和刘宇慧同学也在不熟识的人群中间发放调查表,以求我们的数据更精确,更具有代表性。但是所能收回来的调查表是有限的,有相当一部分的人并不情愿协作我们的工作。这就进一步增加了我所调查的难度,但是我们还是全力以赴的收回了我们所能收回的调查表,我们希望我们可以更好的完成这一项工作。社会实践调查报告的写作程序一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序：1.确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有确定性的意义。因此，确定主题要留意：报告的主题应与调查主题一样;要依据调查和分析的结果，重新确定主题;主题宜小，且宜集中;与标题协调一样，避开文题不副。2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。如何选择材料呢? 选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、显明、突出; 留意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的大气;3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的看法，使每一材料以一当十。3.布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程事实上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必需纲目分明，层次分明。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查探讨中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4.起草社会实践报告这是调查报告写作的行文阶段。要依据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际须要动身选用语言，敏捷地划分段落。在行文时要留意：结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定实惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，(文章段落的条目观点);通读易懂。留意对数字、图表、专业名词术语的运用，做到深化浅出，语言具有表现力，精确、显明、生动、朴实。5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要仔细修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。 有关写家教实践调查报告 篇6 一、实践报告概述近年来，随着农村耕地面积的不断扩大，土地养分渐渐匮乏，农药的运用量逐年上升，从而引起一系列农业生态环境问题。土壤污染、地下水污染及至大气污染已经严峻影响了农业的 发展、农夫的生活质量以及农产品质量。针对这一问题，为了响应中国科学学会的号召，在校内团委以及老师的激励下，我们自发组织了一个六人的高校生志愿行动小组。在当地政府的支持下深化了商丘市刘庄村进行了走访调查，以问卷的形式对农夫的环保学问与环保意识进行了一次调查。同时，再辅以走访的形式进一步了解状况，以提高调查的精确性。另外，我们还对农药的运用、化肥的运用以及一些科学的耕作方法对村民进行了讲解与宣扬。通过这次问卷调查结果的分析与整理，我们志愿小组对农村的环保意识与环保学问的驾驭有了较深层次的了解。二、调查打算工作及流程1. 前期打算工作(1)7月2日7月16日通过网络、图书馆以及相关相识对调查内容有了较全面较为正确的相识。(2)7月17日7月20日小组成员以探讨沟通的形式设计问卷内容、确定问卷题目，并请教老师以确定问卷的科学性、合理性以及普遍性、适用性。2.开展实习活动7月22日7月28日进行问卷调查。3.后期总结工作7月30日8月30日进行资料整理、数据分析，对调查状况进行组内沟通、分析并确定调查结论三、调查内容及基本状况调查问卷共设置25道题目，内容涉及此地区主要种植的农作物和化肥、农药的选择与正确运用，禽畜养殖业对水源、空气等生态环境的污染以及农村居民环保意识状况等内容。旨在了解农村食品平安问题以及农村居民的环保意识。刘庄村位于离民权县约40公里处，人口约2023人，耕地面积6000多亩。四、调查结果以及结论分析通过问卷调查以及走访交谈，经过分析整理，我们总结当地环保方面的现状如下： 现状一：当地村民意识到污染问题，但手足无措。通过问卷调查结果的总结分析，我们发觉当地村民有67.5%的人表示对蔬菜水果有农药残留问题处于担忧状态。但其中三分之二的人表示并没有解决方法。而对于长期运用农药等化学杀虫剂的危害亦有近40%的人并不清晰。同时在调查中，有近97.5%的人认为运用农药会对土壤和水源产生污染。可见在当地，有大部分的村民已经意识到环境污染问题的存在，但苦于并没有明确的方法可以解决，所以也只能任由其发展。现状二：缺乏科学的农业学问，接受科普教化程度不深刻。在调查中有80%的人并不能接受到科技人员的下乡指导。特殊是在农业生产技术方面，有42.5%的人并没有接受过有机食品、无公害食品与绿色食品方面的教化。同时，几乎近99%的村民认为自己须要进行有关农产品质量平安方面的技术培训并认为农村很有必要进行有关环保工作的宣扬。这表明，现如今农村居民对环保意识有较高的需求，渴望得到相关机构的科普宣扬，有关单位的科普宣扬并不非常到位，从而导致农夫环保学问的匮乏。 现状三：村民施用化肥不科学，同时有机化肥与无机化肥比例失调。在调查中我们发觉，有近75%的村民在农业生产中主要施用的肥料是无机肥，而这些肥料有92.5% 用于粮食作物中。在走访中，我们了解到村民对农药、化肥施用过程中各种比例配制并不了解。多数人存在比例偏高，施用过量的现象。而过量运用农药、化肥会导致土壤结构被破坏，甚至是地下水污染。五、农业环保现状的变更策略对策一：政府牵头，带动村民解决污染治理问题，化手足无措为治理有方。对策二：加大农业环保学问的宣扬力度，调动农业人才主动参加全民环保。对策三：统一规范村民农药、化肥运用比例引导村民科学施肥。六、调查过程中的收获与反思通过这次千乡万村科普活动，我们小组深化农村，走访调查，