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班级环境建议书班级环境建议书（精选15篇） 班级环境建议书 篇1 敬重的校领导、敬爱的同学们：我们是601班的学生。这学期开学，我们看到了面貌一新的校内，心里别提有多兴奋了。嵌着暗红色瓷砖的教学楼，显得是那么大气和雅致，蓝色的楼道外墙，银白色的宣扬长廊，教室里的防滑瓷砖……多么温馨漂亮啊!我们看着，赞美着，为我们的能身在其中感到无比的华蜜。可是仅仅两个月后，校内里就出现了不和谐的音符。那天，我们从宣扬长廊走过，突然发觉银白色的墙上竟布满了一个个脚印。这与漂亮的校内是多么不协调啊!我们还看了在刚刚粉刷过的司令台四周，也有好几个小小的脚印。我想，确定是哪位同学靠在司令台边上，随意地把脚抵在上面，使自己的踪迹留在了上面。为了让我们的校内保持那份端庄与漂亮，我们应当杜绝这类事情的发生，在此我们向大家提出几个建议：1、让我们六年级的同学先主动行动起来，规范自己的言行，爱惜我们的校内，为弟弟妹妹做好榜样。2、可以在墙上或走廊转角处贴上温馨的提示语，提示同学们爱惜校内。3、学校可以成立啄木鸟护卫队，课间巡察校内，看到不良的行为刚好指正。4、各班可以组织开展爱我校内的主题队会，通过探讨、做文明提示卡等形式，增加同学们爱校、护校的意识，使每个同学都形成校内是我家，美化靠大家的共识。5、恳切地恳求工人叔叔能宽恕我们的无知，并帮我们重新粉刷一下弄脏的墙面，我们确定会好好爱惜。同学们，希望你们能接受我们的建议，牢记，校内环境要靠我们大家共同维护。最终，我们诚心祝福我们的学校越来越漂亮! 班级环境建议书 篇2 各位老师、同学们：校内，是我们工作、学习的重要场所。校内环境卫生是一个学校文明程度的重要标记，也是影响学校对外形象的直观因素。可是我们缺憾的看到，攀折树枝、刻划桌凳等损坏公共设施的现象还时有发生;楼道内的口香糖黑疤随处可见;部分同学在校内、教室内还顺手乱扔瓜子壳、塑料袋、饮料瓶。这些不文明行为极大地破坏了我们校内的整体环境和形象。为了让我们的校内更加整齐美丽，为了让我们有个更加舒适的学习生活环境，在此向全校师生员工提出如下倡议：一、以构建和谐校内，爱惜校内环境为己任，自觉维护校内的环境整齐。二、不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成将垃圾投入垃圾桶、垃圾池内的好习惯。三、爱惜校内公共设施和环境卫生，不践踏草坪，不攀折树木，不乱贴乱画，不把脚印、污迹印在墙壁上，并主动捡拾、打扫室内外的垃圾。四、不在楼道、教室等公共场所快速跑动或拥挤推搡。五、吃过的口香糖用纸包起来，自觉投入垃圾箱，防止楼道黑疤的产生。六、节约能源，用水、用电肯定要记得关闭龙头、开关，杜绝奢侈现象。七、人人自我约束，相互提示，相互监督，做爱护校内环境卫生的小卫士。把文明装在心中，就能把美妙留在校内。老师们、同学们，美丽的校内环境，能反映出我们的知书达礼，举止文明;美丽的校内环境，须要我们去亲自创建，珍惜维护。让我们马上行动起来，自觉增加爱护校内环境的意识，做校内环境卫生的保洁天使，做文明的十七中人! 班级环境建议书 篇3 敬爱的同学们：外院教室深受同学们的宠爱。良好的设备设施和深厚的学术氛围使外院教室成为学生自习和社团活动的志向之地。然而，一些不合理的现象大大降低了教室的利用率，例如一人独占教室，借用教室举办活动却未运用。在此我们呼吁杜绝资源奢侈，抵制不文明的现象，提高教室资源的整体利用率!针对教室资源利用率相对较低、生活中普遍存在资源奢侈的现状，外国语学院学生会向全院全体学生提出倡议：一、同学们尽可能集中运用自习教室;二、自习人数较少时，只打开部分照明灯具，学生离开教室自觉关闭空调和照明开关，做到人走灯熄、人离电停;遇有风雨时，关好门窗，以免门窗玻璃打碎;三、长时间离开的同学请整理好你们的物品带走，以留给后来借用教室自习的同学;四、各班、部门因举办报告会、讲座、补课等须要运用流淌教室者，须提前向学院办公室提出借用申请。任何人不得自行支配，擅自借用;五、教室内的课桌椅和电教设备不得随意挪动或搬出，不准乱接、乱拉照明线路，须提前向学院办公室提出借用申请;六、若发觉教室设施有破损或遗失时，负责管理的班级学生应刚好上报，对有违反教室管理规定的现象，人人都有权制止，上报相关部门按价赔偿;七、静以修身，俭以养德，同学们相互合作组织开展提倡节约、削减奢侈的图文宣扬活动，尽一己之力践行;八、教室须要我们的合理利用，寝室须要我们的节能;九、从我做起，从小事做起，节能环保打造你我的优质学习环境。 班级环境建议书 篇4 各位同学：为了让更多的同学爱读书、读好书、营造书香校内，我们特向全校同学发出倡议：各班级快速行动起来，尽自己最大的实力，组建自己志向的精神家园班级图书角。正如大文豪萧伯纳所说：你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。这正是我们要组建班级图书角的目的之一，每人拿出心中最好的一本书，一个班级几十人，就可以换回别人心中最好的几十种学问!此外我们也可以从零花钱里节约出一部分，请老师开出成长书单，集体购买我们最须要、对我们最有帮助，也是我们最想看的好书籍。让我们人人书包里都有课外书，人人都有书读，人人都比着读书，人人都交换着读书，人人都投入地读书，读书，抓紧一切时间读书，成为我们每天生活中的必需，让浓浓的书香氛围真正的在我校在我们同学之间充满开来。同学们，立刻行动起来吧，贡献我们已有的资源，垒造起我们的精神家园班级图书角，让我们更快更好地投入到学问的海洋中去吧! 班级环境建议书 篇5 各位敬爱的同学：我是沈家门四小五年级的一个学生。我想大家都听过：爱护环境，人人有责。这句话吧!在草地上，路上，随处可见这种标记。虽然你们看到了，可都是一屑不顾，甚至明知顾犯，从小商店出来时，你们都把剩下的包装袋顺手一扔，在大桥下大批的垃圾、废品都堆在一起，没有人来打扫，日积月累那些垃圾在地上发臭，苍蝇、蚊子都在上面飞来飞去，过路的行人捂着鼻子，快步走过。虽然垃圾扔在地上，比扔在垃圾桶简洁多了，但是垃圾也有属于自己的家，你们把它们扔在地上，既不美观，又不干净，时时常环卫工人还要累死累活地把垃圾们送回家，假如你们不随地扔垃圾，这个世界还须要环卫工人吗?你们只要每人把垃圾送回家，地球莫非不会变的更美妙吗?在此我向你们提出几点建议：1. 上下学时不要乱扔垃圾，养成随地捡垃圾的习惯。2. 成立环保少年组，看到经过学校，顺手扔垃圾的人，阻挡并监督。3. 联系社区领导，加强各社区的环卫工作。4. 设立环保警示牌，时时提示四周的居民。住在地球上的每一个居民，让我们共同努力，以使我们的地球更美妙，我们要记住爱护环境，人人有责。 班级环境建议书 篇6 敬爱的老师同学们：学校是育人的场所,环境教化是提高我们思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一,建立节约型和环境友好型校内,这不仅是学校自身发展的须要,更是我们小学生应有的社会责任.当你在这漂亮的校内中学习,为我们美妙的将来而努力着时,信任我们每一个同学都渴望有一个干净的校内,渴望健康的生命,渴望绿色,渴望我们有一个良好的生活环境.为了增加大家的环境爱护意识,营造建设节约型校内的良好氛围,让校内、班级环境更加整齐靓丽,我校少队恳切地向师生们提出如下倡议：1、以节水、节电、节粮为荣,顺手关紧水龙头,节约每一度电,珍惜粮食.2、不带不吃零食.吃零食会给我们的健康带来不良影响,同时零食碎屑又会为我们校内的保洁带来诸多不便.3、不乱丢果皮纸屑及废弃物,在校内内不吃口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢.4、主动捡拾别人丢在地上的垃圾.养成文明清洁的良好习惯,共同创建一个漂亮的校内.5、爱惜公物,不在桌椅、墙体上乱涂乱画,爱惜校内内的一草一木校内文明我文明,校内美妙我美妙.同学们,让我们义不容辞地担当各自的使命,让学问在纯净的环境中传播,让美妙的心情在学习中持续,树立环保意识,养成节约资源的习惯,从我做从现在做起,从点滴小事做起,为共建节约环境友好型的和谐校内而努力吧! 班级环境建议书 篇7 敬爱的同学们：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个万紫千红、四季如春的环境学习吗?你想在一个环境美丽、充溢朝气的校内成才吗?当我们在绿树成阴的校内中闲逛时，肯定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室中读时，哪能不聚精会神?当我们在整齐优雅的环境中学习时，定会倍感心情安逸。美丽的环境，让我们懂得珍惜，学会爱惜;美丽的环境，让我们知书达礼，更加文明;美丽的环境，让我们学习进步，道德高尚;美丽的环境让我们学会谦让，学会做人。在美丽的校内环境中，我们沐浴着阳光,吸取着养分，我们满怀激情，畅想将来。教室，是我们学习工作的重要场所。教室环境卫生的好坏干脆影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，教室环境卫生也是一个学校文明程度的重要标记，是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是，在我们的教室里，由于有一些同学把食物都带进教室，教室抽屉里散落着同学们留下的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等,以至使垃圾产生的臭味充斥在教室的空气中,蓦然回首,苍蝇在那抽屉垃圾处,我信任大家都不再想历史重演苍蝇逐臭这一幕吧,请大家把垃圾带出教室外,你带走的是垃圾，留下的是干净。你仍下的肮脏，捡起的却是品德。请大家还给教室那一分久违的干净……我们信任，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生活。所以，我们要向同学们们发出如下倡议：一、不再把食物教室内，并主动清理抽屉的垃圾二、以爱惜教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好值日生工作三、不乱扔垃圾，并提示乱扔垃圾的同学四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，教室垃圾桶满了主动倒掉五、上课将通讯工具调整成无声状态，共同营造绿色文明课堂让我们马上行动起来，自觉增加爱护教室环境的意识，做校内环境卫生的小卫士，做文明的高校生!绿色是大自然赠与我们人类的珍贵财宝，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美妙的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。老师们、同学们，为了美化我们的校内环境，共建绿色校内，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的改变，用热忱去传播爱护卫生的理念，用行动肩负起环保的重任! 班级环境建议书 篇8 敬爱的同学们：班级是学习的场所，是我们共同的家。可是开学以来，班级中出现了很多不文明的现象，为使我们重新拥有一个舒适的学习环境，我倡议：一. 不在教室吃零食。二. 不乱扔垃圾，不乱涂乱画。三. 仔细做好卫生值日。四. 刚好制止不文明行为。同学们，让我们一起行动起来，人人争当环保宣扬员，做爱惜班级环境的绿色卫士， 使我们重新拥有一个舒适的家。 班级环境建议书 篇9 敬爱的全班同学：你们好!教室是我们生活和学习的地方，大家应当好好地去爱护它。但是我发觉，班上有些同学不但不去爱护教室，而且还对教室及设施进行破坏。例如：有的同学用小刀或笔、涂改液在桌子上，椅子上乱刻乱画，有的同学用自己的指甲从美丽的黑板报上留下自己的指甲印，有的同学用自己的鞋子在墙上留下自己的鞋印，把教室的墙壁搞得伤痕累累，有的同学还在黑板上乱涂乱画……同学们，你们怎么不想想：这是什么行为?这对我们又有什么好处?同学们，为了我们共同的利益，为了树立我们班的集体的良好形象，我向大家提出3点建议：1、全班同学都要限制自己的行为，不要乱刻，乱画，乱涂，乱踩。2、全班同学都要增加集体观念，要想到自己也是六(3)班的一员，应当要爱护好我们的教室。3、全班同学要相互帮助，相互提示，相互劝阻，那些破坏教室行为的同学。希望大家能主动协作，爱护好我们的教室!祝：教室环境越来越好! 班级环境建议书 篇10 敬重的校长：美丽的学习环境是我们小学生最须要的，但是最近同学们的不爱惜环境的行为却破坏了我们这个美丽的学习环境。在教室了随意吐痰，是不是扔一两个纸球在地上，望见了也不捡起放进垃圾箱里等。这都是同学们不爱惜教室卫生的表象。老师三番四次得嘱咐同学们不要乱扔垃圾，乱吐痰，有些同学就是不以为然，扔为所欲为地扔纸碎。造成这一系列的后果的缘由是同学们的环保以是太薄弱，根本不知道污染环境带来的严峻后果。针对这些问题，我向你提出我的以下几点建议：1.开展一次爱护环境的活动，让同学参于其中，更好地懂得爱护教室环境。2.在教室中多置一两个垃圾桶，是同学们手上的，口中的有个好去处。3.每周要进行一次爱护环境的标语，要同学们做到爱护身边环境从我做起和刚好制止身边的人污染环境，提示他要爱护环境。5.要多提倡同学们节约纸张，这是爱护环境的好方法。信任在你的号召下，在我们的努力下，我们的爱护环境意识渐渐提高，教室的卫生越来越好。爱护环境燃眉之急，我们有肯定的责任，让我们一起来爱护我们学习的环境吧! 班级环境建议书 篇11 敬爱的同学们：大家都知道书是我们最密切的挚友，与书为友，与书结伴，好书能成为我们的良师挚友，读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动，让我们一起用真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格，成为一个个爱读书的好学生。同学们，读书能引导我们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高我们的阅读实力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知;一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人，一个民族素养凹凸的象征。为此，经班主任老师与班干部的共同协商，我们确定在班级内创建一个班级图书角，全面启动好书接力读书漂流活动。希望同学们能主动参加读书活动。希望通过读书活动，我们的班级能形成深厚的读书氛围，为创建书香型班级奠定基础，为此我们向同学们发出如下倡议：1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学在家长的帮助下，选择一本自己喜爱的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，注明举荐理由，带到班里，短暂由班级保管，期限为三个月。在保管期内，班中的学生可以随意借回家中阅读，由老师携学生管理员负责图书借出及还回的登记。这个学期期末复习之前，将图书归还给每个学生。2、每天挤出10分钟以上的时间，仔细读书，持之以恒。3、学习和好书交挚友。多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、名人故事类书籍。拓宽自己的学问面，丰富充溢自己的文学素养。4、主动阅读课外书，以自己喜爱的方式展示自己的读书成果，如新书发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的凡人读书名言;也可以制作毛毛虫书、口袋书魔术书、花形书等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲解并描述生活。同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友;让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长!班级图书角是在大家的共同努力之下建成的。同学们可以利用课余时间,沉醉在书的海洋里,尽情地在字里行间 体会文字带来的欢乐。为了让大家更便利、快捷、有序地借阅图书，做出以下规定：一、管理人员职责：1、凡是班级成员所带的书籍到班，班级图书管理员负责登记图书的书名、价格、以及全部者。2、负责组织借阅。3、负责整理清查图书，监督检查阅读书目完损状况。4、设定四位图书管理员分别负责四个大组的图书管理状况。二、借阅规则：1、借阅图书的时间是每天中午、下午课间操之后。2、凡本班学生借阅图书，必需由班级图书管理员允许，并登记借阅时间、借阅图书名称等项目。3、每次每位同学只能借阅一本图书。借书时要检查原书，如有污损、缺页等状况应刚好说明，否则由该借书人负责。4、借阅图书要爱惜，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要根据图书原价的2倍赔偿。5、书一经借出，中途不得转借他人，按规定时间归还.，每次不得超过一周。如有发觉将取消借阅资格。6、借阅图书阅读完后，要按时找图书管理员办理归还手续，并做好记录。7、学生借阅的图书只能利用课余时间阅读，课堂上严禁偷偷阅读，如有在课堂上偷阅图书的现象，发觉一次取消一个月的借书资格。老师讲课时，不看图书;作业未完成，不看图书。8、班级将定期开展读书小博士的评比活动，以检查同学们的读书状况。仔细读书有所收获的要予以嘉奖。管理员每月统计借书状况，作为评比月阅读之星的依据。9、 图书一旦借出学校，图书的管理工作即自动转移给借书同学的家长。该家长应负责督促孩子爱惜书籍并在规定的期限内归还图书。恳请同学们给图书角提出珍贵的看法，让我们的图书角发挥最大的作用。最终，愿图书角带给大家的每一天都是欢乐和充溢的! 班级环境建议书 篇12 老师们，同学们：绿色是大自然赠与我们人类的珍贵财宝，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美妙的家园，人人都希望生活在人与自然和-谐发展的文明环境里。今年秋，湖北经济学院全体师生迁至藏龙岛校区，学校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校内环境也正在发生着全面的改变，校内环境建设是我们必需直面的问题，校内绿化程度干脆作用于我们的生活环境，确定着校内生活的几多色调，当然，绿色校内不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活看法和生活方式，比如，肃穆活泼的学术氛围，主动进取的精神风貌，无手机铃声的绿色课堂等。我们一样认为：环境问题已到了不能不治、不治不行的严峻地步了，无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校内，不仅只是要有美丽的硬件环境，更应当提高我们自身的修养和素养，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响四周的人。我们倡议：爱护校内环境，共建绿色校内。1、 马上行动起来，都来关切、支持和爱惜绿化，主动参加校内绿化建设和管理。2、爱惜花草树木设施， 对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。4、不运用污染环境的产品，特殊是要不运用一次性碗筷。5、树立和提倡绿色文明意识，主动参与校内爱绿护绿行动。6、勤俭节约，珍惜校内内的各种资源。7、上课将通讯工具调整成无声状态，共同营造绿色文明课堂。8、师生和-谐，同学友好，语言文明，行为规范。老师们，同学们，为了美化我们的校内环境，共建绿色校内，让我们行动起来，将绿色作为我们生活的主旋律，用爱心去关注环境的改变，用热忱去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。 班级环境建议书 篇13 方寸绿地，滋润人心。有人说学校是人类文化沙漠里的绿洲，教室就是绿洲里学问的殿堂，它神圣而圣洁，肩负着学问的万代传承，文化的脉脉相传。维持校内的干净就是维护你接受学问的权利。 敬爱的同学们：你想在一个绿树成荫，鸟语花香的地方生活吗?你想在一个环境美丽，充溢朝气的校内里成才吗?你想在窗明几净，温馨如家的教室里学习吗?当我们在绿树成荫的校内中闲逛时，肯定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不聚精会神?当我们在整齐优雅的环境中学习时，定会倍感心情安逸。美丽的环境让我们懂得珍惜，学会爱惜;美丽的环境，让我们知书达礼，更加文明;美丽的环境，让我们学习进步，道德高尚;美丽的环境让我们学会谦让，学会做人。在美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着养分。我们满怀激情，畅想将来。校内是我们学习工作的重要场所。校内卫生的好坏干脆影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校内环境卫生也是一个文明程度的重要标记，是学校对外形象好坏的直观影响因素。可是，在我们的校内里，由于有一些同学喜爱吃零食，校内里散落着同学们留下的瓜子壳、糖果纸、槟榔渣、塑料瓶等。致使垃圾散落在校内的每一个角落，请大家把垃圾丢在垃圾桶里，你带走的是垃圾，留下的是干净。你扔下的肮脏，捡起的却是品德。请大家还给校内那一份久违的干净„„所以，我们要向同学们发出如下倡议：一、不再把食物带进教室内，同时应主动清理抽屉里的垃圾二、以爱惜校内环境为己任，自觉维护教室、校内的清洁卫生，做好值日生工作三、不乱扔垃圾，并提示乱扔垃圾的同学四、看到地面上有纸屑等，主动捡起来，放在垃圾桶里让我们马上行动起来，自觉增加爱护教室环境的意识，做校内环境卫生的小卫士，做文明的中学生。人人都渴望拥有一个美妙的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里，我想说：同学们，你们是学校的主子，请爱惜这个大家庭吧! 班级环境建议书 篇14 敬重的校领导：你们好!我是六年级二班的一名同学。最近我看到校门口多了一些小商贩，我们的同学上学、放学和下课都会云集在那些小商贩的地方去买零食或者玩具，买完的塑料袋顺手一扔校内便又多了一处污点。现在我在校内里漫步总能看到一些被人丢弃的塑料袋他们随风飘舞，有的挂在树上、有的落在草坪上、楼顶上，既不美观又污染环境，治理污染，爱护环境人人有责，所以，我建议：1、组织同学参与一些和爱护环境有关的活动，让同学相识到爱护环境的重要性。2、通过老师的讲解并描述、观看电影、阅读关于环保的书籍等各种途径，让同学们意识到破坏环境的结果。3、对环境爱护这个问题加以关注，并制定好奖惩制度，让同学主动参与爱护环境的活动。4、在学校通过广播、杂志、贴画等方式进行宣扬，同学知道污染环境是可耻的。希望校领导能在百忙之中看看我这个小学的建议。 班级环境建议书 篇15 敬爱的同学们:班级是大家共同的教室，老师教我们，我们也都全学了，如今，我每次看到好多人都起先破坏环境，为使我们重新拥有一个舒适的学习环境，我倡议:一.不许乱扔垃圾。二.不在墙上乱画。三.快速制止不文明行为。四.仔细做好卫生值日。同学们，让我们马上行动起来，人人争当环保宣扬员，做爱惜班级环境的绿色卫士,使我们重新拥有一个舒适的家。