信息技术在当代中小学教育中的地位和作用.docx

信息技术在当代中小学教育中的地位和作用 摘要：信息技术是应用信息科学的原理和方法对信息进行获得处理和应用的技术。在当今信息化的时代，信息技术课是中小学信息技术教化的重要组成，列入了中小学的必修课程，并依次推动信息技术与课程教学改革的结合，促进教学方式的变革。 关键词：中小学信息技术作用地位引言：信息技术是对信息进行获得、处理和应用的技术，它覆盖了微电子技术、计算机技术、通信技术和传感技术而成为一门综合技术。在2000年10月教化部召开中小学信息技术教化工作会议，并颁发了“关于中小学普及信息技术教化的通知”、“关于中小学校实施校校通工程的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”三个重要文件，确定从2023年起先用510年在中小学普及信息技术教化，实现教化的现代化，努力实现基础教化跨式发展。1、信息技术在中小学教化中的地位。信息技术课是中小学信息技术教化重要组成部分，列入了中小学的必修课程，并依次推动信息技术与课程教学的结合，促进教学方式的变革。在各门课程的学习中，将信息技术作为一门工具与学科教化有机的结合起来，从根本上变更传统的教学观念、教学模式和教学方法以及相应的学习方法和评价手段，这样提高了学生的学习技术。2、信息技术在中小学教化中的作用。信息技术在教化中的应用，使现代教化发生了革命性的改变。计算机、多媒体、通信和计算机网络这些信息技术在教化教学中的应用，使学生选择相应的计算机协助教学软件，通过与计算机的交互进行特性化学习。同时，学校也能通过通信和网络系统开展远程教学，使更多情愿学习的人有一个进一步学习的机会。学生不仅能学到肯定的学问和技能，还学到了获得信息、收集信息、加工信息和传播信息的技术方法，提高学生的学习实力，促进学生创建性思维实力的发展。2.1作为学习对象。把信息技术作为学习对象：一方面可以学习信息技术学问；另一方面可以把信息技术作为学习的基本技能，作为将来社会的主子公，现在的学生应当驾驭信息技术的基本技能。再一方面作为全社会实施信息化的今日，包括学生在内的每一个人都必需了解信息技术。2.2作为教学工具。由于信息技术拥有强大牢靠的存储实力、快速精确的处理实力、重复而又多变的工作方式以及生动形象地呈现实力，因此作为教学工具的作用可以体现在以下几方面：计算机协助教学，简称CAI，是计算机应用于教化的一种传统形式。运用CAI可以向学生传授新学问、新技能，帮助学生驾驭和巩固所学学问与技能，也可启发并培育学生客观的搜集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力等。例如：信息技术在小学自然课上的应用。一、创设情境，可以用Flash动画制作太空系九大行星、天体、航天器以及宇航员从遥远的宇宙深处飘然而来并配以音乐，剧烈的感官冲击立即抓住了学生们探究宇宙的新奇心，激发学生学习爱好。二、新课导入，给出三类天体的名称并协助以图片、相关资料和观测数据，启发学生探究太阳系各大天体之间的相互关系，发觉问题并以协作方式解答问题，培育学生分析问题的实力，求异思维实力，探究精神。