教师从教感言.docx

教师从教感言第1篇：教师从教感言 从教感言 肇州县兴城中学 XXX 其实读高中的时候我的理想并不是当人民教师，选择师范院校也不是我的初衷，大学毕业后我是怀着一种无奈的心里走上了三尺讲台。还记得上班第一天一位五十多岁教生物的郭老师语重心长地对我说：“哎，孩子选择了教师这一行业就是选择了贫穷，要做好心理准备啊！”这让本来无奈的我又多了一份忧愁。可以说最初的我完全是带着一种无奈的心情和不得不担负起自己责任的心理开始了我教育生涯的第一课。直到前几天领导通知我让我准备从教感言，我才发觉自己已经在这个三尺讲台上度过了十二个春秋。弹指一挥间十二年过去了，回首自己的从教生涯，有太多的感受涌上心头，这个职业曾经让我无奈，让我痛苦和彷徨，可是就在我准备从教感言的时候我发现自己在不知不觉中爱上了这个职业，我爱上了学生们朗朗的读书声，爱上了学生们纯真的笑脸，爱上学校这一片纯洁而又神圣的土地。如果说最初参加工作的我用自己的品德去影响学生、用自己的智慧去启发学生、用自己的言行去感染学生完全是出于一种责任的话，那么现在则完全是出于爱，是对教师这一职业的热爱；如果说这一职业让我有过烦恼和失落，那么现在则是更多的感动和无悔！以后无论世界怎么改变，我将继续这一份爱的教育，播撒爱的种子。最后用一句话结束我的从教感言吧：如果有来生，我还做一名人民教师！ 第2篇：小学教师从教感言 从 教 感 言 尊敬的评委老师大家好！ 不知不觉间，在教育这片沃土上已走过了13年的历程，回首这些年，从懵懂到清醒，从青涩到成熟，一路留下了深深浅浅的脚印，有彷徨，有迷惑，有失意也有埋怨，但当一名老师最大的感受却是另外两个字-幸福！ 有人说，世界上有两种职业角色最重要，一种是医生，他的工作掌握着个人的生死；另一种是教师，他的工作关乎着一群人的命运。当我踏上工作岗位的那一天开始，我便深知自己肩上的重担。面对那一双双真诚，渴望求知的眼睛，我暗下决心，一定尽自己所能，倾心付出，我照此做了，并无怨无悔。 教学工作繁琐而清苦的，想想吧，教师一天的工作怎能用八小时来衡量？从备课到上课，到批改作业，从日常事务到班队活动，从补习功课到家访谈心，哪一处不让你流几身汗水几分操心，哪一处不让你口干舌燥筋疲力竭呢？然而，我不遗余力的坚守在这三尺讲台，笑着说：每天，我面对的是一个个心灵纯净的孩子，驾驭的是变化多端的课堂，孩子们一次精彩的发言，一段感情真挚的朗读，一份娟美工整的作业，一篇充满童趣的作文，都会使我怦然心动，乐从中来。所有的苦，所有的不快，在孩子们的一声声“老师”声中烟消云散了，剩下的只有幸福和感动！当教过的学生下课跑来我的班级，帮我干这干那；当我走在大街上被热情的家长大声叫住“王老师”，然后旁若无人的热络几句，想着这些，心中是满满的幸福。大庆幸福谣唱道：“对事业敬业是福”，作为一名老师，我爱我的教育事业，并为之努力奋斗，所以我是幸福的！ 我们可以不完美，但我们努力；我们可以不富有，但我们幸福。在茫茫的教育星河中，我算不上最亮的一颗，但我愿以萤火之光，终身为孩子闪烁！ 第3篇：从教感言 从教感言 自从踏上“教师”这个岗位以后，我常常在想，我要怎么做才能算的上是好老师？优秀教师的标准是什么？通过多年的教学工作，我明白了：教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人！作为新时代的普通教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。 记得著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。“育人先育己，育己重育德。”教师要教书育人，必先要提高自身的职业道德素养。 一、热爱学生 爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。对于学生来说，如果老师能再细心一些，能够尊重学生、信任学生、关心学生、公平对待每一位学生，对他们多一些爱心，那么，我们的学生将会学得更快乐，能在我们的学校更加健康地成长。 做为教师更应当关心那些学困生。品学兼优的学生谁都喜欢，但切不可让学生看出老师的偏爱。偏爱是当老师的大忌之一。你和孩子相处时间长了，会感到每个孩子都有可爱的地方。 我们要学会赏识孩子。让学生感到你赏识他的办法很简单主动地和他们说说话；夸夸他们的某一长处；拍拍他们的肩；和他们一起玩；请他们替老师做点事如收作业本等。 二、为人师表 “教师是学生的榜样”，我在踏入这个岗位后才发现，教师的一言一行的确能深深影响着学生，如教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为青少年模仿能力强，他们往往把教师当作自己的楷模，正如加里宁所说的：“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，教师更应起到表率的作用，在平时严格地要求自己，给学生做个好榜样。 上面两点只是我对自己在师德方面的简要剖析，这也是在工作实践和此次学习中所领悟的。教师道德是一种职 业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。 最后，我想用一句话来总结：各位教师，让我们带着爱和责任走下去吧！ 从教感言 （二） 爱是一种体验，是一种成长，更是一种责任，爱和真诚是世界上最美的语言，爱学生就是爱自己。我愿意用心去聆听学生的心声，用爱去感染学生的心灵，用真情去激发孩子们的潜能和创造力，使每一个孩子都健康快乐地成长。 作为教师，去欣赏学生也是一种境界和美德，是一种沙里淘金、发现绿色的快乐。作为教师，有纯真高尚的人品，踏实勤勉的态度和宽容豁达的心态，有成功的一批批学生，这是一生的幸福与骄傲。 教师不但要有渊博的知识和精湛的教学技巧，而且要在各方面成为学生身心健康成长的引导者、帮助者和知心人，教师工作的点点滴滴都要体现对社会和学生的爱与责任。 二十九年风雨兼程，历尽为人之师的艰辛，也饱尝桃李芬芳的欢乐。教师的生命在课堂，面对那一双双满含期待和信任的目光，丝毫不敢马虎。于是，生动、亲和、严谨、求精的教风是我一直以来的追求。教育的真谛在于爱，于是，爱之愈深，收获愈丰。 教师的一言一行，一举一动，甚至风度，习惯，性格，小至语言表达，板书，对学生都有深刻影响，教师本身就是榜样。教师对学生的尊重、理解、鼓励和宽容，将使课堂处处充满真诚的信任和友好的合作。 在与岁月拔河的过程中，爱就是系在绳子中间的那一片红丝带，摇曳着，燃烧着每一双焦渴的眼睛。因为爱，教书这一平凡的生活才变得如此不平凡。因为爱，我们才可以对每一个迷惘的灵魂说：给我一份信任，我必将刷新你的视野。 关注学生的学习习惯和行为习惯，就是关注他的一生，就是给他插上了翱翔的翅膀。脸上有笑容，体中有活力，心中有阳光，胸中有理想，学习有动力，生活有快乐，这才是健康的学生生活。 既然选择了教育这一行业，自然也就应该忠诚于这一行业，无悔地去为之奉献一切。教书育人是个良心活，她需要我勤奋学习，勤奋工作，需要我起早贪黑，得花功夫仔细地琢磨工作方法，全面了解研究学生。 自己当老师的时间越长，对老师这个角色越敬仰，也就更加热爱这份工作，更加离不开这份工作，让自己累并快乐着，让学生学并幸福着。所渴望的， 不过是经年之后学生回来对我说一声：老师，您辛苦了！当老师-此生，足矣！ 第4篇：从教感言 各位评委大家好，我的从教感言是“爱与教育” 2007 年我称为了一名人民教师，从我走上讲台的时候起我就喜欢上了这份职业，我喜欢他，并不是 因为他有多么的神圣，仅仅是以为我喜欢和孩子们在一起。我喜欢他们认真的看我表演时候的样子，我喜欢和他们一起开心的玩耍，我更喜欢和他们一起聊天，在聊天中我发现：没有一个孩子甘居人后，没有一个人生来就是为了做差生！他们当中个别的成绩差，也就是因为在他们成长的道路上没有被正确的引导和认可罢了。我很荣幸，在这个时期，我遇到了他们，我愿意成为他们 休息的驿站,成长道路上的风向标。这或许就是爱吧！ 从教十几年，我懂得了：没有爱，就没有教育。在我班上的每一个孩子都是一个家庭的全部，作为从教者的我们，应该有一颗爱与责任兼备的心，并把它毫不保留的投入到工作中，这样的教育才是成功的教育。 第5篇：从教感言 从 教 感 言 作为一名教师，从教20年，我有太多的感慨，特别是在学陶师上，我处处以身作则，以一颗陶老般的红心，对待我所挚爱的岗位以陶行知先生捧来的那颗奉献红心！学陶行知思想中的教育智慧！ 初读 “捧着一颗心来，不带半根草去”这句话，便为之深深震撼，阅读有关其著作，看着这位“中国近代教育史上的一代巨人”之雕像，看着那一张张黑白照片，一句句至理名言，让我更深刻地理解陶先生“去时候，兢兢不带半根草；来时候，恳恳高擎一颗心。汗和血，滴滴献给老百姓；热和光，分分传与小先生”的伟大之处。 从“小先生”一步一步走来，我深深体会到，既然为人师，就要以陶老一样的红心与智慧，开展教育事业。尤其是新课程改革的春风中，更是渗透了陶老的思想精髓。我们每一位教师，要为人师，便为陶老所提倡的人师。 我为人师，便是照自己所理解的陶学精华努力于实践的： 为人师，我和学生宽容平等。不以“权威”自居，不搞“一言堂”，与学生共同探讨真理，共同进步；我们应“眼睛向下”，放下架子，以豁达的心胸，真诚的态度，炽热的情感，公正地对待每一个学生。为了不犯“教鞭待瓦特，冷眼对牛顿，讥笑送爱迪生”的错误，让我们积极营造民主平等的氛围，寻找并欣赏每一位学生的闪光点。让我们将学生作为学习的主人，教学的一切活动，都以强调学生主动性，积极性为出发点。引导学生主动探索，积极思索，自主实践，生动活泼地发展。 为人师，我恪守“生活教育”的理念。给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上而教育。为生活而教育，在生活中进行教育，给生活以教育，让学生们现在、将来有健康的生活、劳动的生活、科学的生活、艺术的生活、改造社会的生活。我们应以陶行知敢想敢为的精神，认真学习陶行知先生的务实作风和办事态度。 为人师，我做到“教学做合一”。“实践出真知，教育为人民”。我们要在做上教，在做上学。“事怎样做便怎样教。教而不做，不能算是教，学而不做，不能算是学，教与学都以做为中心”，因为，“行是知之始”，行是一切知识之根本。 以上几点，只是教育中所需的一两点智慧，而作为教师，更重要的是要有红心，有崇高的师德。 为人师，我热爱教育事业，树立忠诚为教育，教书育人的信念，真正能“捧着一颗心来，不带半根草去”，热爱学生，待学生亲如子弟，以充满艺术的爱对待学生。 为人师，我应勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。自律自爱，持之以恒，力学苦练，闻道在先，尊重科学，遵循规律，认真负责，勇于创新。 为人师，我应乐于合作、善于合作，以高尚的人格，端庄的仪表，优雅的风度塑造出当代教师的美好形象，造就一代新师魂。 让我们每一位教师都能红心如陶老，智慧伴教育，以一颗智慧的心去解读陶行知先生的伟大教育思想，以一颗无私的心去实践陶行知先生思想下的光辉教育！ 第6篇：从教幸福感言 我的职业 我喜欢 从教幸福感言 衢州市衢江区廿里镇中心小学 姜晓燕 1996年，我从师范学校毕业被分配到了一个村完小工作。从家到学校有15 里路。路程是不远，可中间要穿过我们的镇街道，两条马路，两片田野和两个村庄，还要过一条河面宽约五十来米的大河。最麻烦的是我才刚刚学会骑自行车呀！，这一路上都是泥路和石子路，还有小桥和田埂。每天我都摇摇晃晃、胆战心惊、手心满是汗的才会到学校。为了能按时到校上课，我必须在5：30起床，6点左右出发，才能在7：30左右赶到学校。要是碰上梅雨季节涨洪水，不光道路泥泞，河面也会增宽好几倍，我得自己把自行车搬上摇摆不定的船板。弱小的我只得咬紧牙关，搬动五六十斤的自行车。常常不是一只脚踩到水里就是连车一起摔倒河里。冬天的早晨，天阴沉沉的，刚蒙蒙亮，路上一个人也没有，空旷的田野中只有我一路骑着车，四周一片寂静。我，一个女孩子，只有咬着牙，拼命往前蹬。到校时常常是全身衣服湿透，喘着粗气······这些我都不怕，因为有一股力量在支持着我，吸引着我我的学生。 早晨，只要睁开眼，眼前就是一张张小脸。 我只有一个目标，骑，朝前骑，孩子们还在学校等着我呢，不能因为我而耽搁了他们的学习！ 开学初经过所教的村庄，家长们看着我一个小姑娘天天骑着车经过，都很惊奇，不知这是谁？ 而我，课间与孩子们一起游戏；中午带他们到学校边上的小山坡上找春天、摘野果；放学后护送他们回家······不知不觉中，我这样与他们相处了将近一个多月。一天，我骑到渡口，河水太浅，船停在离河面十几米的地方，这么远，我怎么把自行车搬上去呢？怎么办？ 正当我着急时，“姜老师，我来帮你搬吧！”耳边响起一个亲切的声音。我回头一看，一位三十来岁的大姐推着一辆自行车停在我身边。只见她先把自己的自行车搬上船，回来又搬上了我的自行车。我连声说“谢谢！谢谢！”她说：“谢什么？我家文宾说最喜欢姜老师了。天天回家念叨着：这是我老师说的这是我老师叫我们这么做的现在都知道帮我扫地、 做家务了，晚上连电视都不看，说是改看课外书······”奥 ，原来是班中有名的“小油条”周文宾的妈妈。这位家长滔滔不绝的说着，说得我都不好意思了，可心里暖暖地。 慢慢的，路上与我打招呼的人愈来愈多了。秋天，办公桌上时时有桔子、胡柚、甘蔗······大雨磅礴的天气赶到学校时，早有干衣服在等着我；春夏之际河水泛滥时，家长留我在家中过夜······ 为了提高我们新老师的专业水平，中心小学时时有领导下来听课。那时不知什么是怕，按照自己的想法，上吧！没想到，领导们说：“看不出，新老师课上的还不错。”那一年，我被推荐参加区新教师优质课评比，凭着对教材的粗浅理解和自己的上课风格，我获得了新教师优质课评比一等奖的好成绩。第二年，我被评为镇先进教师。在全镇 三、四百人的教师表彰大会上，校长说：“我们的教师队伍中有些老师很不错，工作一年就有成绩了”手拿“红本本”，我高兴，我兴奋，我对自己说：当老师，真幸福！ 而今，我已是一位有着十多年教育教学经验的教师，所教的学生有的已大学毕业，有的已走上社会，可我常常收到他们的问候。这，更坚定了我对所从事职业的热爱。 我想说：我的职业，我喜欢！我会用心做好她！ 第7篇：三十从教感言 从教三十年感言 三十年的从教之路，弹指一挥间。昨日的我还曾青春年少，如今已两鬓染霜，回顾过去，感慨万千。一路走来，梦想与现实交织，辛苦与快乐同行，不管世事如何变迁，自己始终保持着一颗平常心，低调做人，执着做事。我深深地体会到，教师作为太阳底下最光辉的职业，决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠。三十年来我不以功利而耕耘，不因平凡而郁闷，而是用真诚和热情、爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀。我每天蘸着辛勤的汗水，书写春夏秋冬寒来暑往的教师生活，默默奉献，永保坚守教育岗位的那份执着，做一名人民满意的教师。 朱娟花 2022年3月 第8篇：我的从教感言 我的从教感言 招堤一小： 胡 雁 毕业以来，不知不觉间，在三尺讲台上已默默耕耘了近20年的我，回想起自己的工作，没有惊天动地，谈不上丰功伟绩。但我热爱学生，尊重学生的生命，用我的真诚和智慧全心全意地润泽着孩子们的生命。在工作中，既有播种时的辛苦和劳累，又有收获时的满足和欣慰。 从教近20年来，我一直任班主任，带过的学生无数。回想起自己的教书生涯，最令我难忘的是05年七月毕业的学生们。记得我刚到招堤一小那一年，我接了这个比较特殊的班级，并担任了那个班的班主任，当时那个班级情况很糟糕，都是从各个班里最调皮、学习比较差的学生聚在了一起，一个新组织的班级，班上打架、骂人是家常便饭，自习课更是说说笑笑，随意而为，想学习的也甭想学下去面对这样的班级，刚开始我有些束手无策，但我坚信：我们教育工作者不只是传授知识，也不只是培养能考上学的拔尖人才，有的孩子在学习上不突出，但我依然爱护她们。与差生或学习习近平平的学生用心沟通并埋藏于我心底的故事很多，无数点点滴滴的故事源自于心底对学生的爱，这份爱是一份责任，既然选择了教师这份职业，就要不顾风雨前行。与学生相处已然成为我生活不可分割的一部分，我将继续挖掘自己灵魂深处的真诚，用我最真挚的爱去拥抱每一个学生。记得苏霍姆林斯基说过“没有爱，就没有真正的教育”，这句话，将永远鞭策我前行。 这些学生是我从03年四年级一直带到毕业的。说实话，能和他们成为朋友，是我怀着慈悲之心尊重每一个学生，接纳他们，包容他们，让孩子成为他自己。也许是因为他们的学习成绩整体不好。我们班的同学基础相当差，对于学校的安排我毫无怨言，也许是因为差，我格外用心，我想通过我的努力，让他们找到各自的人生方向。 虽然已经是四年级，但是由于他们基础太差，我就从拼音开始给他们复习，当早上其他班的同学都还没开始早读的时候，我们班同学就已经在整齐地读着课文了。平时，利用课余时间，与他们谈心，鼓励他们，让他们树立信心，用心认真地学习，并指导他们的学习方法和策略，在这些同学的辛勤劳动中，我们班的面貌发生了质的改变，在学习上你追我赶，每次考试都在进步。三年来，我对这些学生点点滴滴的进步看在眼里，喜在心头。 一晃三年过去了，我们迎来了我们的第一次考试-参加兴义八中和一中的小升初考试。我背上女儿，带着同学们去考试，回来的路上，我晕车了，同学们帮我背的背女儿，拿的拿包，扶的扶我那一刻，我激动得说不出一句话，晶莹的泪花在我的眼里打转，我不再去想他们能否考上，但我明白，他们已经都交了一份满分答卷。 这些都不算什么，最令我感动的是我那次生病晕倒在教室，他们将我扶到讲台上坐好，叫来潘医生，倒来加糖的热开水，还扶着我慢慢喝下回家休养的那段时间。几乎每天都有同学打电话或发短信问：“老师，你好了没，什么时候回来给我们上课，我们都想你了。老师，你太瘦了，你要多吃点饭”每当我看到这些短信，我都感动不已。我在想，这几年我的努力没有白费，也许这是只有老师才有的精神财富吧！记得我回到班上的那一天，同学们一起向我涌来，问长问短，显得很亲切。我不由得感慨：我的学生长大了懂事了，再也不是那帮为了鸡毛蒜皮的小事，找老师告状的小毛孩了！ 在我的记忆中尤为深刻的一个人就是韦祖流。她的家境非常不好，在她上五年级时，妈妈因病去世了，从此家里的重担爸爸一肩挑起，由于办的厂倒闭，欠下了很多债务，不得不离家出走，所以，我对这个孩子有了更多的关注，也想方设法地帮助她。特别是她生病时，我多次把她叫到家里，为她买药，熬汤，她总是感激地望着我，说不出一句话，转过身悄悄地抹眼泪。转眼间，十多年过去了，到现在她还不时地打电话，发短信，聊生活，聊学习，说得最多的依然是感激的话。此时此刻，我觉得拥有一颗爱心，责任心远比知识更加的重要。 光阴似箭，三年一届的学生送走了一批，又迎来了另一批。作为老师，对于学生，只要我们用爱心浇灌，耐心教导他们付出的是真心、耐心和爱心，学生们总是会懂的。我们也总会得到学生的爱戴，家长的信任和社会的肯定。这份爱也将继续传递下去。 从教感言 教师感言 教师感言 教师教育感言 教师教学感言 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页