新课标政治必修2第一单元教案：122《民主决策：作出最佳的选择》.docx

知识改变命运，学习成就未来2.2 民主主决策：作出最最佳的选选择新课标标要求（一）知知识目标标1、识记记民主决决策的重重要性，公民参参与民主主决策的的意义2、理解解民主决决策的方方式和意意义3、运用用实例公公民参与与民主决决策的意意义（二）能能力目标标提高公民民参与民民主决策策的能力力。（三）情情感、态态度与价价值观目目标通过学习习培养学学生参与与民主决决策的意意识和责责任感教学重重点民主决策策的重要要性，公公民参与与民主决决策的意意义教学难难点民主决策策的方式式和意义义教学方方法教师启发发、引导导，学生生自主阅阅读、思思考，讨讨论、交交流学习习成果。教学建建议建议多引引入民主主决策的的具体材材料、数数据、实实例等辅辅助学习习、理解解。教学过过程（一）引引入新课课教师活动动：政府府的决策策往往涉涉及社会会各阶层层的利益益，关系系千家万万户的生生活起居居，决策策是否科科学合理理至关重重要。通通过民主主选举，选出代代表人民民意志的的人进入入决策机机关，参参与、审审议、监监督、制制定决策策，是各各项决策策能够反反映人民民根本利利益的重重要保证证。但是是，随着着我国民民主形式式的日益益丰富，还有更更多的机机会、渠渠道直接接参与决决策，对对决策的的形成发发挥积极极作用，本节将将进一步步学习这这方面的的内容。（二）进进行新课课教师活动动：请同同学们看看教材第第19页漫漫画，并并思考讨讨论所提提问题。学生活动动：阅读读课本，思考讨讨论。教师活动动：总结结点评。第二种观观点充分分发扬了了民主，倾听群群众意见见，公民民能够参参与决策策过程，这样形形成的决决策集中中民智、反映民民意，体体现人民民根本利利益，是是科学合合理的。第一种种观点恰恰好相反反，是不不可取的的。作为决策策者应该该让公民民充分参参与决策策过程，以了解解民情，反映民民意，体体现人民民根本利利益。目目前，随随着经济济科技的的发展，公民参参与民主主决策的的方式、渠道很很多，如如电话、信函、网络、新闻媒媒体等，都可以以用来参参与决策策。下面面我们就就学习公公民参与与民主决决策的方方式问题题。一、参与与民主决决策的方方式1、间接接参与决决策通过民主主选举，选出代代表人民民意志的的人进入入决策机机关，参参与、审审议、监监督、制制定决策策，是公公民间接接参与决决策的方方式。它它要求选选出的决决策者必必须代表表民意、反映民民情、体体现人民民利益。2、直接接参与决决策公民直接接参与决决策过程程，对决决策的形形成发挥挥积极作作用，是是公民直直接参与与决策的的方式。主要有有以下几几种形式式：（1）通通过社情情民意反反映制度度参与民民主决策策。社情民意意反映制制度，就就是公民民向决策策机关反反映意见见、提出出建议。教师活动动：请同同学们看看教材第第20页，并思考考讨论这这种方式式依据、参与形形式、目目的是什什么？学生活动动：阅读读课本，思考讨讨论。教师活动动：总结结点评。为什么建建立社情情民意反反映制度度？因为为信息是是决策的的基础，民意是是正确决决策最重重要的信信息资源源。拓宽宽民意反反映渠道道，是决决策机关关科学决决策的重重要前提提。因此此，决策策机关通通过多种种方式了了解民意意的过程程，也是是公民积积极参与与决策形形成的过过程，有有助于决决策反映映民意。方式：电电话、信信函、传传真、电电子邮件件，新闻闻媒体等等（2）通通过专家家咨询制制度参与与民主决决策。教师活动动：请同同学们看看教材第第20页，并思考考讨论这这种方式式依据、参与形形式、目目的是什什么？学生活动动：阅读读课本，思考讨讨论。教师活动动：总结结点评。专家学者者利用自自己掌握握的专业业知识、相关信信息等，对专业业性、技技术性较较强的重重大事项项进行分分析论证证，决策策机关通通过举行行论证会会、座谈谈会等方方式，听听取专家家意见，集中学学者智慧慧，有利利于提高高决策的的科学性性。（3）通通过重大大事项社社会公示示制度参参与民主主决策。教师活动动：请同同学们看看教材第第20页，并思考考讨论这这种方式式依据、参与形形式、目目的是什什么？学生活动动：阅读读课本，思考讨讨论。教师活动动：总结结点评。重大事项项社会公公示制度度就是，决策机机关将涉涉及公众众利益的的各项决决策进行行公示，公民在在真正了了解决策策的有关关内容后后，发表表意见，提出建建议。原因：公公民享有有对涉及及公众利利益决策策的知情情权，对对同公众众利益密密切相关关的重大大事项实实行公示示，有利利于提高高决策的的透明度度和公众众参与度度，是公公民参与与决策的的前提和和基础。（4）通通过社会会听证制制度参与与民主决决策。教师活动动：请同同学们看看教材第第2021页，并说明明这种方方式的依依据、参参与形式式、目的的是什么么？思考考讨论220022年铁路路价格听听证会材材料所提提问题。学生活动动：阅读读课本，思考讨讨论。教师活动动：总结结点评。这是对同同公众利利益密切切相关的的重大事事项进行行听证。在听证证会上，公民可可以充分分发表意意见，提提出建议议，可以以帮助决决策机关关发现决决策方案案存在的的问题和和不足，并加以以修正、完善。听证于于民的目目的，就就是为了了决策利利民。20022年我国国首次国国家级价价格听证证会参与与者，主主要来自自国家计计委、铁铁道部、消费者者、专家家学者、人大代代表等几几个方面面。各方方在春运运、署运运及主要要节假日日列车票票价是否否上调，如何上上调问题题上存在在差异。票价适适当上调调，对于于缓解客客运压力力，引到到居民消消费等有有积极作作用，也也符合价价值规律律，但不不可一刀刀切，对对老少边边穷地区区和打工工农民的的利益应应有所考考虑。同同时，票票价提高高，更应应该提高高客运服服务质量量。作为为决策者者，应该该全面考考虑各方方面的意意见和利利益要求求，作出出科学合合理的票票价调整整决策。二、公民民直接参参与民主主决策的的意义教师活动动：请同同学们看看教材第第22页，结合上上面学习习的内容容，说明明公民直直接参与与民主决决策有什什么重要要意义？学生活动动：阅读读课本，找出问问题。教师活动动：总结结讲评。1、对决决策者：有助于于决策者者充分发发扬民主主，了解解民情，反映民民意，集集中民智智，珍惜惜民力。有助于于决策者者把人民民的根本本利益作作为决策策的出发发点和立立足点，增强决决策的科科学性，避免片片面性。2、对公公民：有有利于促促进公民民对决策策的理解解，提高高落实决决策的自自觉性，推动决决策的实实施。有有利于提提高公民民参与公公共事务务的热情情和信心心，锻炼炼参与决决策的能能力，增增强关心心公共生生活的政政治责任任感。教师活动动：请同同学们看看教材第第22页课课堂探究究，讨论论如果你你来组织织这一听听证会，应该邀邀请哪些些人参加加？如何何设置会会议程序序？学生活动动：阅读读课本，思考讨讨论。教师点评评：（略略）（三）课课堂总结结、点评评本节内容容讲述了了公民参参与民主主决策的的方式和和重要意意义，通通过学习习，要自自觉树立立决策参参与意识识，不断断提高参参与决策策的能力力。（四）实实例探究究例1决策机机关进行行科学决决策的主主要前提提是（）A召开开信息发发布会 BB调查研研究，拓拓宽民意意反映渠渠道C赋予予公民广广泛的政政治权利利 D决策者者的决策策能力答案：BB 例2下列对对政府决决策的理理解正确确地是（）A是政政府的事事情，与与一般群群众无关关 B要要从国家家利益而而不是群群众利益益考虑C要考考虑各方方面利益益，反映映人民意意愿 DD由专专家学者者论证决决策即可可答案：CC例3实施重重大事项项社会公公示制度度的依据据是，公公民有对对涉及公公众利益益决策的的（）A知情情权 BB决策策权 C监监督权 D表表决权答案：AA例4下列对对公民直直接参与与民主决决策的意意义理解解正确地地是：（1）有利利于把人人民利益益作为决决策的出出发点（2）有利利于充分分发扬民民主，反反映民意意（3）有利利于促进进公民对对决策的的理解和和贯彻执执行（4）有助助于促进进决策的的科学化化、合理理化（）A （1）（2）（3） B（2）（3）（4） CC（1）（2）（4） DD（1）（2）（3）（4）答案 DD课余作作业比较民主主决策的的不同方方式方式含义主要方式式依据主要目的的社情民意意反映制制度专家咨询询制度社会公示示制度社会听证证制度教学体体会本节学习习的有关关知识，与学生生实际参参与问题题联系比比较密切切，教学学中注意意双相互互动，让让学生在在积极思思考中，自主探探索、领领会有关关民主参参与的方方式和意意义，提提高参与与能力，切忌机机械记忆忆。欢迎各位老师踊跃投稿，稿酬丰厚 邮箱：zxjkw第 6 页 共 6 页