2022年上海中考语文古文古诗词鉴赏的篇的主旨有关文学常识 .docx

精品_精品资料_09 年中考语文古文、古诗词鉴赏的20 篇的主旨、有关文学常识这是09 年中考语文古文、古诗词鉴赏的20 篇的主旨、有关文学常识,供新初三的孩子参考 .古文：1、陋室铭全唐文刘禹锡唐 文学家、哲学家中心思想：全文借物抒情,托物言志,通过对陋室的描写和赞颂,抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情,表现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操.文体学问：铭,古代刻在器物上用来戒备自己或称述功德的文字,后来进展成一种文体.写作特点：借物抒情,托物言志2、爱莲说周元公集周敦颐 宋 哲学家中心思想：全文托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写和颂扬,歌颂了君子“出污泥而不染”的美德,表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污的高尚品行和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶.文体学问：说,一种文体,可以表达事情,可以说明事物,也可以发表谈论,目的都是为了说明道理,说明作者对生活中的某个问题或某种现象的看法.写作特点：托物言志,以莲喻人3、橘逾淮为枳晏子春秋晏子 春秋 政治家中心思想：文章记叙了晏子出访楚国,靠着机灵善辩,挫败楚王的阴谋,保护个人和祖国尊严的故事,表现了晏子机灵善辩、善于辞令的才能和宠爱祖国、不辱使命、保护国家尊严的精神.文体学问：古代散文写作特点：比如说理,类比说理4、伤仲永临川先生文集王安石宋 号半山政治家、文学家中心思想：文章记叙了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段,以反面的事例来证明后天训练的重要性,提示人们要重视后天训练,勤奋努力的学习.文体学问：古代散文写作特点：对比,反面事例唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵.5、周处 世说新语刘义庆 南北朝 文学家中心思想：文章记叙了周处接受批判、勇于改过自新,最终成为国家有用之材的故事,告知我们人是可以转变的,犯了错误的人,只要勇于改正、弃恶从善,同样可以成为对社会有用的人.文体学问：志人小说写作特点：对比6、生于忧虑,死于安乐孟子孟子战国 思想家、政治家亚圣中心思想：文章采纳列举历史事例和讲道理相结合的方法,层层深化的论证了“生于忧虑,死于安乐”的观点.文体学问：古代散文写作特点：事实论据,理论论据.正面论证,反面论证儒家经典：四书：论语孟子高校中庸.五经：诗书礼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_易春秋7、卖油翁欧阳文忠公文集欧阳修宋 谥号文忠 号醉翁、六一居士文学家、古文运动领导中心思想：本文是一篇富有哲理的短文,通过略写陈尧咨射箭、详写卖油翁酌油这两件事,形象的说明白“熟能生巧”、“实践出真知”的道理.文体学问：古代散文写作特点：神态、动作、语言描写8、核舟记 魏学洢 明末（清 张潮编虞初新志）中心思想：本文是一篇说明文,通过介绍核舟的形象、主题、结构等,表现了雕刻者的精致技艺和奇妙构思,颂扬了我国古代民间艺人的精湛技艺.文体学问：记,古代一种文体,可以叙事、写景、状物,抒发作者的情怀抱负,阐述作者的某些观点.写作特点：空间次序：从整体到局部,从船头到船尾,从船面到船背9、黔之驴柳河东集柳宗元 唐 文学家唐代古文运动提倡者中心思想：本文是一就寓言,写了一头驴被一只虎吃掉的故事,讽刺了当时统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的人物,同时也告知我们表面强大的东西并不行怕,只要敢于斗争,善于斗争,就肯定能战胜它.（黔驴技穷,黔驴之技）文体学问：寓言写作特点：详写老虎,略写驴子10、黠鼠赋东坡全集苏轼 宋 字子瞻 号东坡居士文学家、书画家中心思想：本文是一篇理趣兼胜的咏物小赋,写了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽而逃脱的故事,说明白最有聪明的人类,却难免被狡猾的老鼠蒙骗,缘由全在疏忽大意,告知我们做事应当一心一意,用心致志,才能成功.文体学问：赋,古代一种文体.写作特点：叙事和谈论相结合11、狼聊斋志异蒲松龄 清 号柳泉 文学家中心思想：本文写了屠夫从遇狼、惧狼、避狼到毙狼的经过,揭示了狼的贪婪、凶残、狡猾的本质,颂扬了屠夫的机灵英勇,警告人们对待像狼一样的恶人,要敢于斗争,善于斗争.文体学问：短篇文言小说写作特点：动作描写、神态描写12、王顾左右而言他孟子孟子战国名轲 思想家、政治家 亚圣中心思想：本文记叙了孟子和齐宣王之间三个问答,用类比说理的方式,奇妙设问,层层类推,表现了孟子深谋远虑,巧设机关的辩论才能和关怀国事,心怀天下的高尚人格. 文体学问：古代散文写作特点：类比说理13、公输墨子墨子 春秋战国 思想家、政治家墨家学派创始人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中心思想：本文记叙了墨子以实际行动阻挡楚国攻打宋国的故事,反映了墨家反对入侵别国的“非攻”思想,表现了墨子为实践自己的政治主见而不辞辛苦、坚强斗争的珍贵精神和善于论辩的政治才能.文体学问：古代散文写作特点：比如说理,类比说理14、庄子钓于濮水庄子庄子战国哲学家、文学家中心思想：本文写了庄子婉言谢绝楚王请他出仕为官的故事,表现了庄子不为官位所累, 淡泊名利、修身养性、清静无为的思想.文体学问：古代散文写作特点：类比说理15、曹刿论战左传左丘明春秋 史官中心思想：本文记叙了齐鲁长勺之战中,曹刿向鲁庄公献策,并帮忙鲁庄公实行正确的战略战术,最终使弱鲁战胜强齐的史实,阐明白要取信于民及善于把握战机才能取得战争成功的道理,表现了曹刿深谋远虑,善于把握战机,具有正确的战术思想和杰出的军事才 能.文体学问：古代散文,第一部编年体史书写作特点：对比手法,语言描写16、邹忌讽齐王纳谏战国策刘向汉史学家中心思想：本文记叙了邹忌以生活小事设喻,委婉的讽谏齐王虚心接受批判,使齐王广开 言路、修明政治的故事,表现了邹忌善于摸索、善于辞令,为了国家利益勇于讽谏、善于讽谏的优秀品质,也表现了齐威王心胸宽广、从谏如流、开明果敢、勇于改革的精神品质. 文体学问：古代散文,国别体史书写作特点：比如说理,类比说理17、小石潭记柳河东集柳宗元唐 文学家唐代古文运动提倡者中心思想：文章借景抒情,生动的描写了小石潭幽美的景色和凄清的环境,含蓄的抒发了作者被贬后无法排遣的悲伤凄苦的思想感情.文体学问：记写作特点：借景抒情18、孔孟论学论语春秋 孔子 思想家、训练家 儒家学派创始人孟子战国 孟子 思想家、政治家 亚圣中心思想：论语四就：孔子自述进德修业的过程和熟悉才能提高的几个阶段,反映了人生体会不断积存的规律.强调学习与摸索必需紧密结合.强调学习要善于向位置比自己低、学问比自己浅的人请教.告知我们做人应当自强不息,学习应当持之以恒, 不能半途而废.孟子二就：告知我们学习必需坚持不懈、持之以恒,必需集中精力、用心致志. 告知我们读书不能迷信书本,要有怀疑批判精神,要有自己独立的见解.文体学问：古代散文,语录体写作特点：对比说理,类比说理可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_19、潍县署中寄舍弟墨第一书板桥家书郑夑 清 号板桥书画家、文学家 扬州八怪之一诗、书、画三绝中心思想：本文是一封家信,也是一篇杰出的驳论文.文章引用详细事例,批驳了“读书以过目成诵为能”、“无所不诵”的观点,告知我们读书应当树立深化讨论的正确态度, 应当有所挑选,取其精华.文体学问：书信,驳论写作特点：事实论据.正面论证、反面论证20、黄生借书说小仓山房文集袁枚清 号简斋 随园老人文学家中心思想：本文就黄允修向作者借书一事发表谈论,提出“书非借不能读”的观点,鼓励青年人努力为自己制造条件,发奋读书,刻苦学习.文体学问：说写作特点：事实论据,理论论据.对比论证21、问说孟涂文集刘开清号孟涂 桐城派散文家中心思想：本文集中论述了“问”在读书治学中的重要性,警告我们学习应当刻苦好学、虚心勤问,才能取得进步.文体学问：说写作特点：对比论证22、卖柑者言诚心伯文集刘基明 字伯温军事家、政治家、军事家中心思想：本文由“我”买了一个坏柑的小事引发谈论,运用托物言志的手法,通过卖柑者的一席话,无情的揭露了元朝末年统治者的腐败弊政,抒发了作者愤世嫉俗的思想. 文体学问：古代散文写作特点：比如说理、类比说理23、岳阳楼记范文正公集范仲淹 宋 谥号文正政治家、文学家中心思想：本文通主要过写景,描写了被贬官员和过往诗人（迁客骚人）登上岳阳楼观看景物时产生的两种不同的感受（览物之情）,然后通过谈论,表达了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度.（既是自勉,也是与友人滕子京互勉.） 文体学问：记写作特点：借景抒情,对比手法24、醉翁亭记欧阳文忠公文集欧阳修宋 谥号文忠号醉翁、六一居士文学家、古文运动领导中心思想：本文以“乐”字贯穿全文,生动的描写了滁州醉翁亭幽深的环境和秀美的景色,表现了作者寄情山水和与民同乐的思想.（醉翁之意不在酒）文体学问：记写作特点：衬托手法,借景抒情25、记承天寺夜游东坡志林苏轼 宋 字子瞻 号东坡居士文学家、书画家中心思想：文章描写了承天寺夜游时庭院中的月色美景,表现了作者宠爱生活、追求美好事物的精神品质和乐观旷达、恬淡潇洒的人生态度.（闲人：贬官的悲凉、苦闷,赏月的欣喜,自我解嘲的乐观、旷达.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_文体学问：古代散文写作特点：借景抒情,比如修辞26、陈涉世家史记司马迁 汉史学家、文学家中心思想：本文生动的记叙了陈胜起义的缘由和过程,说明秦末农夫起义是秦王朝暴虐统治的必定结果,颂扬了陈胜吴广的抵抗精神和政治才能,反映了农夫起义军的雄壮力气和浩大声势.（陈胜：胸怀大志、不甘贫贱和杰出的政治远见、领导才能.）文体学问：古代散文,第一部纪传体通史,本纪、世家、列传、书、表写作特点：语言、动作、神态描写27、答司马谏议书临川先生文集王安石 宋 号半山政治家、文学家中心思想：本文是一篇书信形式的驳论.文章正气凛然的批驳了司马光等人给变法加上的种种罪名,批判了保守派不恤国事、墨守成规的行为,说明白作者坚持政治主见的立场和坚决变法革新的决心.文体学问：书信,驳论写作特点：事实论据28、桃花源记陶渊明集陶渊明晋 一名潜 字元亮 号五柳先生诗人中心思想：本文记叙了武陵人误入与世隔绝的桃花源的故事,塑造了一个美好的世外桃 源,反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望,表现了作者对东晋末年政治黑暗、兵祸连结的现实社会的不满和对安静富足、幸福和平的抱负社会的向往.文体学问：记写作特点：铺垫、伏笔29、捕蛇者说柳河东集柳宗元唐 文学家唐代古文运动提倡者中心思想：文章通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之害的描写,深刻的揭露了封建社会横征暴敛的残酷,反映了作者对劳动人民疾苦的怜悯.文体学问：说写作特点：对比手法30、登泰山记惜抱轩诗文集姚鼐 清桐城派古文家中心思想：文章记叙了作者在除夕气候恶劣的条件下与友人登泰山、观日出的经过,描画了泰山顶上壮美雄浑的景象（雪后初晴的漂亮景色和日出的壮丽场面）,表达了作者宠爱祖国河山的思想感情.文体学问：记写作特点：借景抒情古诗词鉴赏 20 篇：1、望洞庭湖赠张丞相孟浩然 唐诗人主题：这是一首干谒诗,描写了洞庭湖浩渺壮阔的景象,表达了期望得到引荐,出仕为官的愿望.前四句写了洞庭湖雄壮壮美的景象,后四句通过比如表达了自己积极出仕的政治抱负.2、望岳 杜甫 唐诗人主题：描写了泰山雄伟壮美的景象,抒发了诗人不甘无能,奋力攀登人生高峰的雄心壮可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_志.前六句描写了泰山雄壮的气概,表现了诗人对祖国山河的宠爱.后两句抒发了诗人不怕困难、积极进取的精神.3、饮湖上初晴后雨苏轼 宋 文学家 书画家东坡居士 唐宋八大家主题：描写了西湖晴天和雨天美好神奇的景色,表现了诗人对祖国山河的宠爱.前两句分别写晴天的水和雨天的山,描写西湖漂亮的风姿.后两句用比如的手法,赞颂西湖的美.4、黄鹤楼 崔颢 唐诗人主题：通过诗人登楼望远的所见所感,抒发了诗人孤寂、忧愁、想念家乡的思想感情.前四句描写了黄鹤楼的远景,抒发了诗人岁月悠悠,世事茫茫的感叹.后四句描写漂亮、模糊的江景,抒发了诗人满怀愁绪的思乡之情.5、山居秋暝 王维 唐诗人主题：描写了秋天山林雨后美好、清幽、恬适的景色,表现了诗人恬适、淡泊、高洁的人生志趣和期望隐居的愿望.6、送友人 李白 唐 诗人青莲居士主题：通过写友人分手时的离情别绪,表达了诗人对友人真挚的惜别之情.7、登高 杜甫 唐诗人主题：描写了深秋季节肃杀、空寂、凄凉的景象,抒发了诗人愁苦悲凉、忧国忧民、感叹时运艰巨的思想感情.前四句描写深秋之景,烘托了诗人愁苦、悲凉的心情.后四句抒 情,表现了诗人漂泊异乡、多病无亲、穷困潦倒、时世艰巨的感叹,抒发了诗人孤独悲 凉、壮志难酬的思想感情.8、卖炭翁 白居易 唐诗人主题：这是一首讽喻诗,表达了卖炭翁辛勤劳动所得被宫使无情掠夺的经过,揭示了封建社会“宫市”制度的罪责,表达了诗人对劳动人民的怜悯.9、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡 唐 文学家哲学家主题：前四句表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,后四句表现了诗人坚强不拔的意志和豁达乐观的精神.10、题破山寺后禅院常建 唐诗人主题：描写了早晨古寺静穆幽深、美好脱俗的景致,抒发了诗人寄情山水、追求清静隐逸的思想.11、江城子 .密州出猎 苏轼 宋 文学家 书画家东坡居士 唐宋八大家主题：描写了太守打猎时热闹、壮丽的场面,表现了词人期望为国杀敌、建功立业的爱国热忱和英雄气概.12、如梦令 李清照 宋词人易安居士主题：以对话的形式,表达了词人爱春、惜花的思想感情.13、一剪梅 李清照 宋词人易安居士主题：抒发了词人对丈夫真挚、深切的想念之情.14、诉衷情 陆游 宋 诗人放翁主题：描写了词人大方从军和离职闲居两个场景,抒发了词人命运多舛、报国无门、壮志难酬的悲愤之情.15、破阵子 .为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 宋词人主题：通过现实与梦境的鲜明对比,抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国热忱和报国无门、壮志未酬的悲愤.16、青玉案 .元夕 辛弃疾 宋词人主题：通过剧烈的对比手法,抒发了词人自甘孤寂、不慕繁华的高尚情怀,表现了词人不愿贪图安逸享乐、不愿随波逐流、自甘淡泊孤寂的美好品行.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_17、四块玉 .别情 关汉卿 元 戏剧家 已斋叟元曲四大家主题：抒发了女主人公对爱人缠绵的相思、真挚的爱情,表现了女主人公内心的孤寂、苦闷和离愁.18、天净沙 .秋白朴 元 杂剧家 散曲家兰谷 元曲四大家主题：这首元曲描画了一幅从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图,表现了作者积极向上、乐观开朗的处世态度,含蓄的表达了作者对隐居生活的宠爱之情.19、天净沙 .秋思 马致远 元 杂剧家 散曲家东篱 元曲四大家主题：这首小令描画了一幅萧索、凄凉的深秋晚景图,表现了漂泊天际的游子想念家乡的孤寂愁苦的心情.20、水仙子 .咏江南 张养浩 元 散曲家云庄主题：这首小令描画了江南水乡恬适、祥和的美好景象,表现了作者恬淡、闲适的心境和对江南真实的宠爱之情.诗词鉴赏 20 篇可编辑资料 - - - 欢迎下载