2022教师资格考试真题及答案6章.docx

2022教师资格考试真题及答案6章2022教师资格考试真题及答案6章 第1章与接受学习相对应的主要是()。A.讲述法B.展示法C.演示法D.探究法答案：A解析：讲述法是教师用口头语言直接向学生描绘事例、论证事理的一种传授知识的基本方法。它以教师的叙述和说明方式达到教学目的。 小学教育心理学的研究对象是（ ）。A小学教育中教与学的心理活动B小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动吸其规律C小学教育中人的本性及其改变的规律D以上答案都不正确正确答案：B展子虔的游春图有何艺术特色答案：解析：展子虔，唐画之祖，其传世之作游春图描写风光明媚、春色宜人的郊原，画面有“远近山川，咫尺千里”之感，其特点是山的描绘用单线勾勒，填以青绿，山脚用泥金，金碧富丽；近处的树勾出树干，作上叉如鹿角的树枝，松身不画鳞，直接以赭石填染，松枝不画细针，只用石绿沉点，人物用笔点成后，加重色于上勾线分出衣折，全画面树木排列尚少穿插变化，表现了山水画从南北朝到唐代的过渡情况。焦老师积极参加教师培训 ,返校后致力于与同事交流学习的心得 ,并用于实践教学。关于焦老师的做法不正确的是 ( )A.体现了终身学习 B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究 D.有助于增进学校合作答案：C解析：C焦老师 “参加教师培训 ”是终身学习的表现 ;“返校后致力于与同事交流学习的心得 ”体现了积极与同事合作的精神 ,有助于促进学校合作 ;把学习成果用于实践教学 ,这有助于师生共同发展。A teacher showed students an example and explained the usage of past perfect tense,and ask students to listen“past perfect tense”sentences by imitating that example.Whats teacher's grammar teaching method?A.Consolidation.B.Presentation.C.Deduction.D.Induction.答案：C解析：考查语法教学知识。题干的意思：老师给学生展示例子和解释过去完成时的用法，让学生模仿例子列出十个过去完成时的句子，老师用的是什么教学方法？C项，演绎法法，符合题意，故此题的正确选项为C。A项，巩固；B项，新授；C项，归纳法，和演绎法相反；均不合题意，故排除。故此题的正确选项为C。 西方教育心理学的成熟时期是20世纪_年代到70年代末。正确答案：60活动和交往是品德形成的（ ）A.基础 B.条件 C.途径 D.出发点答案：A解析：#niutk材料：有的人认为，接受学习禁锢了学生的思维，不利于学生创新意识和实践能力的培养，应该完全摒弃。(1)你认为上述说法正确吗(2)辨析接受学习与发现学习理论的关系。(3)思考如何用其相互关系来指导教学实践。答案：解析：(1)这种观点是错误的。 (2)接受学习与发现学习理论的关系：接受学习与发现学习是两种相对的学习方式，相互之间既有区别，又有密切的联系。接受学习与发现学习的区别主要有以下几个方面：第一，侧重点不同。接受学习强调现成知识的掌握，发现学习则强调探究过程。第二，呈现学习材料的方式不同。在接受学习中，教师把学习内容直接呈现给学生；在发现学习中，教师只呈现一些提示性的线索，而不直接呈现学习内容。第三，学习的心理过程不同：在接受学习中，学生只需直接把现成的知识加以内化，纳入到认知结构中；在发现学习中，学生必须首先通过自己的探究活动，从事实中归纳出结论，然后再把结论纳入到认知结构之中。第四，教师所起的作用不同。在接受学习中，教师起主导、控制的作用；在发现学习中，教师只起指导作用，而不控制具体的学习过程。接受学习与发现学习的联系主要表现为两者相互制约、相互促进，具体有以下几个方面：第一，发现学习需要以接受学习为基础。没有具备一定的知识基础而进行的发现学习，其效率必然是很低的。因为在这种情况下，学生往往只能盲目地、机械地进行“试误”式的发现。有效的发现学习赖以发生的知识基础可以来接受学习，也可以来自发现学习，但最主要的是来自接受学习。因为通过接受学习来积累知识基础的效率比通过发现学习要高得多。如果仅靠发现学习来积累知识，那么要耗费很长时间，很难在较短的时间内积累起雄厚的知识基础以进行高水平的发现学习。第二，发现学习是促进接受学习的一个重要条件。一方面，接受学习的进行，在一定程度上需要以具体经验作支柱，而发现学习是获得具体经验的途径之一，从这个意义上说，它是接受学习的基础；另一方面，在发现学习中要运用过去所获得的知识(包括接受学习中获得的知识)，通过运用可以使这些知识得到巩固和重新理解。(3)正确地认识接受学习和发现学习的关系在教学中具有重要的指导意义，主要表现为：从总体上说，学校教学应以接受学习为主，发现学习为辅。发现学习和接受学习可以综合使用。人是一种文化动物，每一个个体都应该在未成年时吸收、继承人类经过漫长时间积累起来的文化精髓，接受作为人类文化遗产的基本知识，这是个体社会化的重要内容和重要途径。发现学习也是不可缺少的，它在培养学生的探究精神，使学生掌握科学发现的方法等方面具有独特的功能，而这些都是学校教学的重要目标。而且在有些情况下，发现学习还是学生赖以理解抽象的、概括性知识的必经途径。接受学习与发现学习在学校教学中的地位应随着教育层次的变化相应的有所变化。可以这样说，学生受教育的过程就是从接受走向发现的过程。接受学习与发现学习在学校教学中的地位应随不同的教学科目以及学习阶段而相应的有所变化。不同学科之间，在数理学科中应比其他学科更多地使用发现学习。就一门学科的不同学习阶段而言，在初学一门学科特别是难度较大的学科时，总是先采用接受学习，尤其是对那些核心性概念和原理的学习。教师要根据具体的条件决定学习方式。并没有哪一种学习方式绝对好，也没有哪一种学习方式绝对差，只能说这种学习方式适合这一种场合，而不适合那一种场合。 科学知识再生产的最主要的途径是_。正确答案：学校教育2022教师资格考试真题及答案6章 第2章答案：解析：（2，4） 教育目的具有导向作用，激励作用和_作用。正确答案：评价高中英语 词汇一、考题回顾题目来源:5月18日下午 河北省石家庄市 面试考题试讲题目1.题目：词汇教学试讲2.内容：Taxis are on the streets 24 hours a day. Simply raise your hand, and a taxi appears in no time. They are usually red, and they display the price per kilometer on the window. You should check the cab has a business permit, and make sure you ask for a receipt. Public transport provides a cheap way to get around in Beijing. There are 20,000 buses and trolleybuses uses in Beijing, but they can get very crowded. Its a good ideas to avoid public transport during the rush hour (6:30 a.m-8:00 a.m and 5:00 p.m-6:30 p.m). Fares are cheap, starting at 1 yuan. Air-conditioned buses cost more. Buses numbered 1 to 100 are limited to travel within the city center. Higher numbers have destination in the suburbs.3.基本要求：(1)朗读所给段落(2)配合教学内容适当板书(3)针对所给材料的画线部分，设计词组使用的教学活动。(4)用英文试讲(5)试讲时间：10分钟答辩题目1.Please introduce your teaching mode.2.Whats your key and difficult points?答案：解析：二、考题解析Teaching aims:Knowledge aims:(1) Students can master the meaning and usage of “in no time”, “ask for”, “get around” and “limit to”.(2) After this lesson, students can know the traffic conditions about Beijing.Ability aim:After this lesson, students can use these phrases express their opinions.Emotional aim:Students are able to get the confidence of learning English.Students are willing to use public transport to release the traffic jam after this lesson.Key and difficult point:Key Point: master the meaning and usage of the new phrases.Difficult Point: use the new vocabulary to express themselves.Teaching procedures:Step 1: Warming-up1. Greetings.2. Free talk.Tell students I suffered the traffic jam this morning. Ask students to think what they know about Beijings traffic situation and invite some students to share.3. Tell student we will learn more about the traffic conditions in Beijing.Step 2: Presentation1. Ask students to read the passage and try to circle some phrases they dont understand. Then write down these phrases, “in no time”, “ask for”, “get around” and “limit to” on blackboard.2. Teach students the new phrases one by one through situation teaching method. Put these new words in a easier situation “we are going to visit a museum”. in this situation, explain the meaning and usage of the four phrases.Step 3: Practice1.Fill in the blanks: Ask students to fill in the blanks using the new phrase.You can simply raise your hand and a taxi appears .I want to in Beijing.You should a receipt from the taxi driver.3. Create sentences: Ask students to combine the sentences and use the new phrase.We need ask for the permission before leaving the class.The best way to relax ourselves is to get around without and purposes.Step4: Production1.DiscussionGive students 5 minutes to have a discussion about the traffic situation around their home in a group of four.2.Then invite some students to share their results in front of the whole class and give them some specific evaluations.Step5: Summary and HomeworkSummary: ask a student to conclude the content of the lesson and summarize with the whole class.Homework: ask students to think how to solve the traffic problems and write down.1.Please introduce your teaching mode.Since it is a vocabulary, so I use PPP mode: presentation, practice and production.Firstly, presentation. I let my students read the passage by themselves and ask them to circle the words that are hard for them. then I invite a student to share his or her answer and write them on blackboard. Then I explain the meaning and usage of these words. to make my students master the words better. Then I let them to fill in the blanks and create new sentences. The final part is production. to help them use the words better. I set a discussion about traffic around their home.2.Whats your key and difficult points?The key point is that students will master the meaning and usage of the new phrases. The difficult point is how use the new vocabulary to express their ideas. 比较本书提到的加涅、奥苏伯尔、乔纳森和我国学者提出的学习分类的异同点并对它们的优缺点做出适当评价。正确答案：都将学习分为认知、情感和动作技能三个领域，这是大多数学习分类系统遵循的分类框架。奥苏伯尔的学习分类只涉及认知领域，冯忠良的分类中的“社会规范”学习相当于加涅的态度学习。两者都包括认知、情感和行为的学习。乔纳森的分类主要只涉及认知领域。然而在这个大框架下，不同分类系统的差异出现在知识与技能的划分上。加涅划分了三种技能，即智慧技能、认知策略和动作技能。奥苏伯尔分类系统中有知识的简单运用和综合运用，但未对知识和技能加以划分。冯忠良的分类系统中的知识类似于奥苏伯尔分类系统中的知识，两者都涉及知识的简单与综合运用。该分类中的心智技能相当于加涅分类系统中的认知策略。Word中“背景”位于下列哪个选项卡下?()A.视图B.页面布局C.插入D.审阅答案：B解析：在页面布局的页面背景下，可设置文档的背景。海涅在德国，一个冬天的童话中所批判的“精神的巴士底监狱”指的是（ ）A.教会B.君主政权C.封建制度D.德国的检查制度答案：A解析：A选项，这是他于1843年10月回家看望母亲时所写，当时他看见整个德国的统治如同冬天一样冰冷而有感而发。其中，“精神的巴士底监狱”指的是教会。综上，A选项正确。B、C、D选项不符合，故排除。黑钻押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 故正确答案为A选项。 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论 答案：D解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构主义课程理论。他认为无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。 美国著名教育家布卢姆提出了“教育目标的分类系统”，把教育目标分为认知目标、_、动作技能目标三大类。正确答案：情感目标 （ ）是教学的一个基本单位，指在一定的时间内，教师和学生相互作用达到教学 目的。A教育B教学C课D学校教育正确答案：C2022教师资格考试真题及答案6章 第3章悠悠喜欢唱歌跳舞，隋老师对她说：“整天蹦蹦跳跳，没有一个学生样，学生的老老实实的学习才行！”孙老师的说法忽视了（）A.学生的心理发展B.学生的全面发展C.学生的主动发展D.学生的主体发展答案：B解析：B学生的全面发展What maxim is flouted in the examplesA:Shall we get something for the kids B:Yes.But I veto I-C-E-C-R-E-A-M.（）A.The maxim of quantityB.The maxim of qualityC.The maxim of relation D.The maxim of manner答案：D解析：本题考查合作原则。D选项，方式原则，在这组对话中，B故意违反了方式准则，故意将一个单词拆开说，很不简洁，为的是让孩子听不懂他们说什么。综上，正确答案为D。A选项，数量原则，不体现多少，故排除。B选项，质量原则，不体现说假话或不确定的话，故排除。C选项，关联原则，不体现关联性，故排除。故正确答案为D项。 教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照（）原则确定。A.微利B.免费C.平价D.成本 答案：A解析：中华人民共和国义务教育法第四十条规定：“教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。” 知识分子常有一种错误的想法，以为只有学问、技能、才智之类才算真本事对于那些手 段、权谋、伎俩则不屑一顾。世间凭前三者干出一番功业的确实不乏其人但拥有现世荣华的还是后三者居多。世间的价值标准混乱不堪，评价起来殊非易事。但无论用冷眼还是用热心肠看世界，有学问、技能、才智的人大多是笑在最后的人，而且他们往往活得更踏实一些更无愧无怍一些。作者对知识分子的观点所表现的态度是（ ）。A否定但理解B更正并补充C否定并更正D肯定并赞扬正确答案：B作者首先提出了知识分子常有的一种错误的想法，就其中“对于那些手段、权谋、伎俩则不屑一顾”的想法进行了更正。并进一步补充了“有学问、技能、才智的人大多是笑在最后的人”。因此本题的正确答案是B。 传统教育与现代教育的根本区别在于A重视高尚品德的培养B重视实践能力的培养C重视创新能力的培养D重视劳动品质的培养正确答案：C根据教育学理论，现代教育与传统教育的根本区别在于重视创新能力的培养。某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是（ ）。A.组间同质，组内异质B.组间异质，组内异质C.组间同质，组内同质D.组间异质，组内同质答案：A解析：本题考查小组合作的分组原则。教师建立学习小组时应该遵循的原则是同组异质，异组同质。同组异质是指按照成绩优劣、能力强弱、性格差异、性别、班级干部分配等因素将不同层次的学生搭配分组，有利于学生互相帮助、促进，实现共同提高的目的。异组同质是指保持组与组之间的均衡性，有利于组之间的交流与竞争，也有利于各组学习活动的评价。A项正确。教育从生产劳动中第一-次分离出来的标志是()。A.班级授课制的出现B.脑力劳动与体力劳动的分离C.学校的产生D.教有制度的建立答案：C解析：试述教育行动研宄的过稈。答案：解析：教师教育行动研宄的过稈包括确定问题、分析问题、拟订方案、实践尝试、反馈评价、归纳总结等几个环节，每个环节实 际上都是带冇研宄成分的行动。(1)选择和确定研宄课题。教育行动研宄的根木目的是解决教育教学中的实际问题。教师首先要对问题进行确认，进而选择和确定研宄课题。(2)分析所要研宄的问题。分析问题是对被确定为研宄课题的问题，从不同层而、不同方而进行把握，进而使要研宄的课题变得更具体、更清晰的过稈。(3)拟订解决问题的可能方案与策略。在分析问题的基础上，需要制订初步的计划，明确问题的核心原因，确定重要因素以及研宄的关键任务。在这个过稈中，还要不断冋 到确定问题和分析问题上，重新界定和分析问题，最后形成更为可行的可能性行动策略构想。(4)实践尝试行动策略。这是教育行动研宄最关键、最核心的环节。在行动中，既尝试可能方案与策略对于解决问题的冇效性，也尝试通过问题的解决改善教 育教学的可能性。但在实践尝试的过稈中，不只满足于先定的构想，也不要过多地受对执行中可能遇到的困难的十扰，随时注意观 察、改善和解决问题的变化情况，及时记录各种新情况、新问题和新感想。(5)反馈与评价行动结果。根据行动结果，对整个研宄作出全而评价，并进一步澄清产生新问题的原因，作为行动研宄的反思，进入下一个行动过稈。(6)归纳总结。这一环节是把整个实际行动研宄的过稈和收获由感性认识提高到理性认识。行动研宄的总结应是感性与理性的融合、抽象与木质的整 合。既冇理论上的概括，更要冇鲜活的、真实的、富冇感情、感悟和灵性火花的描述。（）通过收集并分析儿童的作为，对幼儿的学习与发展作出决定，是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。A.以游戏为基础的评价B.真实性评价C.档案评价法D.多彩光谱法答案：C解析：多彩光谱法是侧重评价幼儿智能的。档案评价法是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来，并进行合理的分析与解释，以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。因此选择C。#2022教师资格考试真题及答案6章 第4章 学生学习和模仿的榜样是教师的（ ）。A言行B知识C修养D品德正确答案：A学生学习和模仿的榜样是教师的言行。下列按骨的形态进行分类的是（ ）。A.中轴骨B.四肢骨C.圆骨D.含气骨答案：D解析： 本题考查的是骨形态的分类的知识点。D项，不同部位的骨形态各异，但概而言之可归为长骨、短骨、扁骨、不规则骨和含气骨五类。综上，D正确。A项，中轴骨是按骨的部位进行分类的。故排除。B项，四肢骨是按骨的部位进行分类的。故排除。C项，圆骨属于干扰项，不是按形态与部位进行划分的。故排除。故正确答案为D。 科学发展观的第一要义是( )A以人为本B发展C统筹兼顾D全面协调可持续正确答案：BB解析党的十七大报告对科学发展观作了全面系统的阐述：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 The days are short，_it is now DecemberAbecauseBforCgoesDwant正确答案：A根据句意应该是因果联系的逻辑关系。because和for都有因为的意思，但是for多用在根据痕迹推断的因果关系中，because表示的因果关系更强烈些。所以选A。电子教案是课件的一部分。（ ）答案：错解析：电子教案是指采用电子设备和软件工具设计、制作、使用与储存的一种多媒体教案。电子教案集图、文、声为一体。不仅教师自己上课要看，而且要将一部分内容即课件内容投影到屏幕上让学生看。下列word功能按钮中，可实现“绘图”操作的是（）。答案：C解析：各选项中只有选项C可以进行绘图操作。 怎样帮助小学生提高记忆的效果？正确答案：答案要点 (1)加强对小学生有意识记的培养； (2)对小学生进行意义识记的培养； (3)重视小学生记忆品质的培养； (4)及时复习，防止遗忘； (5)教给小学生记忆的方法。“学习从化学的角度认识人与水资源的关系懂得水资源是人类生存的宝贵资源”这一教学目标属于( )。A.认知性目标 B.技能性目标C.体验性目标 D.结果性目标答案：C解析：本题目标为情感态度与价值观目标，属于体验性目标，故本题选c。对遗忘现象进行系统的首创性研究的心理学家是?艾宾浩斯 2022教师资格考试真题及答案6章 第5章东晋顾恺之女史箴图的创作动机蕴含的美术功能是（ ）。A.审美B.教育C.记录D.批评答案：B解析：知识点:美术的社会功能，主要有认识功能、审美功能和教育功能：晋惠帝是中国历史上典型的昏庸无能皇帝。他从小就不爱读书，整天只懂吃喝玩乐，不务正业，朝中大权尽落于皇后贾氏之手。贾氏为人心狠手辣，荒淫无度，引起朝中众臣的不满。大臣张华便收集了历史上各代先贤圣女的事迹写成女史箴一文，以示劝诫和警示，当时流传甚广。后东晋著名画家顾恺之根据文章分段为画，除第一段外每段皆有箴文，各段画面形象地揭示了箴文的含义，故称女史箴图。B项正确。A项：审美功能是指培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力 。与题干不符，排除。C项：提到的记录功能，是原始美术的涂鸦性质，作为记录事件功能而存在。与题干不符，排除。D项：提到的批评功能，是指艺术批评家在艺术欣赏的基础上，运用一定的理论观点和批评标准，对艺术现象所作的科学分析和评价，不属于美术社会功能的范畴。与题干不符，排除。 简述我国教师资格的基本条件。正确答案：24(1)必须是中国公民。(2)必须具有良好的思想道德品质。(3)必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格。(4)必须具有教育教学能力。思想政治课老师找小明谈话时说：“根据前段时间你在思想政治课中的表现，虽然学习成绩不太理想，但你非常努力，如果注意改进学习方法，相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于（）。A相对性评价B绝对性评价C形成性评价D终结性评价答案：C解析：相对性评价是从评价对象集合中选取一个或若干个对象作为基准，将余者与基准做比较，排出名次、比较优劣的评价法。绝对性评价是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。总结性评价是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评价。终结性评价常在学期中或学期末进行，次数较少。根据定义可知，本题答案选C。 技能形成的必要条件是（ ）。A学校教育B知识C迁移D应用正确答案：D应用是技能形成的必要条件。 请问，自考的教育学专业毕业生要拿教师资格证还需要另外报考教育学和心理学吗？您好，像您这种情况的话，是能申请免考的，假若您是师范专业的话，您可到当地的教育局进行详细咨询。 依据普通高中音乐课程标准（实验），下列对音乐鉴赏模块的教学要求最适合的是( )A在聆听的基础上，注重对作品的欣赏B在聆听的基础上，注重对作品进行演奏C在体验的基础上，注重对作品的比较、探究等D在体验的基础上，注重对音乐作品的联想与改编答案：A解析：音乐鉴赏模块的教学要求是聆听音乐、欣赏音乐。 桑代克创立了学习的联结理论，其基本观点是什么？正确答案：(l)学习的实质是在一定的情境和一定的反应之间建立联结，其联结公式为S-*R。桑代克认为情境和反应之间是直接联系的，二者不需要任何中介。(2)情境与反应之间的联结是通过尝试一错误过程，按一定的规律建立起来的。桑代克称之为尝试错误学习。他指出情境与反应之间联结的建立遵循效果律和练习律，桑代克在后来的研究中发现：练习本身并不促进学习，只有在个体了解练习结果的情况下练习才会起作用；惩罚只能暂抑制一个联结，而不能从根本上消除一个联结。请按所提供的教材片段设计1课时的教学简案。(也可以是单元中的一个子篇目)要求：(1)做到文本格式规范，具备基本要素；(2)恰当设定本课的教学目标、重点和难点；(3)设计至少3个课堂提问。推1答案：解析：知识与技能：了解我国史前美术中不同文化的陶器的艺术特色，学会运用正确的方法去观赏陶器，客观地评价古代艺术作品。过程与方法：通过欣赏、讨论、比较美术作品，感受史前美术的魅力。情感态度与价值观：了解我国制陶工艺的悠久历史、艺术成就，从而热爱中华民族传统文化。重点：了解不同文化类型陶器的造型特点和艺术特色。难点：深刻明白彩陶纹饰的艺术特征及其背后的意义，掌握有关历史知识和历史背景。教材、多媒体课件、录象带(一)导人新课播放半坡遗址的发现过程视频，1953年春，西安灞桥火力发电厂施工中发现彩陶，中央考古训练班又在泸河东岸半坡村附近发现一处类似遗址的遗迹。确定了是仰韶文化的其中一个分支半坡文化类型，接下来认识其代表出土物陶器。 (二)直观感知首先简单介绍彩陶的定义以及制作过程，其制作温度、用途等。一般的说法，可能是由于沾有黏土的篮子经过火烧之后，形成不易透水的容器，从而得到了进一步的启发。不久之后，便开始出现了塑造成型并经烧制的陶器。特别是随着人类农业经济和定居生活的发展，饮水的搬运和谷物的储藏，都需要这种新兴的容器陶器，于是它们就大量出现，成为新石器时代的重要特征，在人类生活史上开辟了新的纪元。(三)形式美感分析播放多组陶器图片，请同学们思考这些陶器大概的用途有什么 学生自由讨论，教师总结：汲水器：如漩涡纹尖底瓶汲水器；炊器：有罐、鼎、鬲等：饮器：杯、角、觚等；食器：有碗、钵盘等；盛贮器：有壶、罐、瓮、瓶、尊、盆、缸等。接着播放半坡遗址出土的彩陶图片。提问：请同学们仔细观察其最主要的纹样是什么 学生自由讨论回答，教师总结：人面鱼纹。同样的方法，教师与学生一起分析舞蹈纹彩陶。(五)对比分析请同学们将刚才学习的黄河中上游地区的彩陶与黄河下游山东龙山文化的黑陶作为对比欣赏，总结有何不同 学生自由讨论，教师总结彩陶的制造者很注意图案与器形、视角的关系，力求图案的造型和构成与器形相协调。也注意彩陶图案在不同视角所产生的不同视觉，从而设计出图案在器物上的部位。十分得体地显示出民族文化的风采。黑陶虽然没有丰富的纹样装饰，但是以其高超的制作工艺创造了陶壁薄如蛋壳的陶器作品。(六)小结作业总结：彩陶和黑陶代表了我国史前美术的第一次高峰，这些陶器，可以使我们清楚地看到，人类在制作这些最早的生活用器时，就已经根据美的法则在创造。这是人类第一次利用水和火，改变了黏土的形状，改变了黏土的性质，创造了一种新的物质产品，揭开了科学技术史上的第一页。()如图1，该作品是（ ）。A.战国人物御龙帛画B.西汉马王堆一号汉墓帛画C.西汉迎宾拜谒墓室壁画D.东汉河北望都一号墓壁画答案：B解析：本题考查对马王堆汉墓帛画的了解。西汉绘画以帛画和墓室壁画最具代表性。汉代帛画中保存最完好，艺术价值最高的是湖南长沙马王堆1号出土的“T”字形旌幡帛画，这幅旌幡帛画属于西汉早期，全长两米多，分三段描绘了天上、人间、地下的景象，上段描绘日、月、龙以及人面蛇身的始祖神，象征天上境界；中段绘墓主人出行、宴飨xing等人间生活；下段绘神怪、龙蛇、大鱼、大龟等地下生物，其主题思想是引魂升天。B项正确。A项：战国人物御龙帛画呈长方形，长37.5厘米，宽28厘米。质地为深褐色平纹绢描绘巫师乘龙升天的情景。与题干不符，排除。C项：西汉迎宾拜谒墓室壁画中描绘了五个人：最左边的主人拱手而立，正与第一位客人寒暄，第二位客人默随其后，第三位客人则回头与第四位客人交谈。与题干不符，排除。D项：东汉河北望都一号墓壁画是东汉晚期宦官浮阳侯孙程坟墓的壁画，分布于前室四壁和前、中室间的甬道中，包括动物、人物、花鸟等。与题干不符，排除。2022教师资格考试真题及答案6章 第6章认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）A.精力过剩论 B.练习论 C.复演论 D.松弛论答案：A解析：精力过剩论相见于18世纪德国诗人和哲学家席勒*斯宾塞的著作中。他认为游戏就是机体的基本生存需要满足之后，仍有富余精力的产物。 在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（ ）。A赫尔巴特B杜威C斯宾塞D卢梭正确答案：B从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是( )。A.归纳B.分析C.演绎D.综合答案：C解析：专家解析：从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是演绎。 课程表的安排应遵循的原则是整体性原则、迁移性原则和_。正确答案：生理适宜原则 作家方方笔下的七哥(出自风景)有下列哪一个人物的影子?（ ） A红与黑于连 B呼啸山庄希斯克利夫 C简·爱罗切斯特先生 D当代英雄毕巧林正确答案：A本题主要考查考生对中外文学的综合运用和比较能力。 七哥和于连都属于那种不择手段、不惜一切代价改变自己卑微、屈辱的命运从而跻身上流社会的小人物，无论从二者的生存环境、个人性格，还是从二者为成功采取的手段来看，都具有很多相似性。因此本题选A。 幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A知识、技能、能力、情感、态度B情感、态度、能力、知识、技能C能力、情感、态度、知识、技能D情感、态度、知识、技能、能力正确答案：B幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 学校（）聘用曾经因故意犯罪被依法