2022工作室的工作计划汇编5篇.docx

2022工作室的工作计划汇编5篇工作室的工作安排 篇1一、工作室的目标我们希望我们的英语老师通过名师工作室这个平台，在苏州乃至江苏省或全国的英语专家们的引领下，主动参加课堂探讨，发觉我们教学中存在的问题及困惑，并通过探讨和实践去解决这些问题和解除这些困惑，从而使他们的教学理念和教学水平更上新台阶，成为英语课堂教学改革的主力军。二、本学期工作安排本工作室设想通过我校英语老师们借助于名师工作室这个平台，在学习了解英语教学最前沿的理论的同时，探讨在英语教学中批判性思维的培育以及如何在信息技术同中学英语教学进行融合，把理论学问运用于我们的中学英语教学实践，并主动在教学中不断去探究及尝试，从而不断提高英语教学的理论水平和实践实力。我们同时还希望加强与本市及省内甚至外省市英语专家及同行的联系，走出去，请进来，通过多种途径给我们的英语老师供应学习与实践的机会。详细说来，我们拟开展以下一些活动：1.学习最新教化信息化专业书籍，特殊是如何批判性思维及英语教学信息化。2.教化信息化在英语教学中的实践运用，并开设相关公开课和进行论文写作。3.参与江苏省教研课题中学英语子课题开题“信息化技术与课堂整合”。4.工作室的老师们定期相互沟通学习实践“信息化技术与课堂整合”心得。外出听课学习。拟于3月中下旬前往上海七宝中学听课学习。5.邀请苏州工业园区名师许凤老师作有关“互惠式阅读”的专题讲座。初定4月中旬。6.参加名师工作室的老师开课支配。工作室的工作安排 篇2一、指导思想工作室工作以学校要求为指南，以数学教化教学为重点，以提高老师业务素养、提高教学质量为落脚点。工作室活动应因时、因地、因事制宜，尽量做到实效、高效。教学探讨应根植于课堂，服务课堂，不能好高骛远。每一个成员都应主动学习，提升业务技能，将“学习作为生活常态”。激励合作探究，能针对教学中的现实问题绽开研讨，提高和发展教研实力和意识，渐渐形成一种深厚学术研讨氛围。从本学期起先，我校正式进入联招新时代，工作室成员应主动从实际动身，面对新的生源质量状况下，以学案导学为宗旨，努力探究符合实际学情的教学新模式，为巢湖二中的发展作出应有的贡献。二、措施与目标1、主动协作校教务处、教科室开展好本学期的教学工作。2、工作室成员要仔细研读所订的专业杂志，理论联系实际，仔细做好读书笔记和反思记录，促进自身业务发展，将所撰写的心得充溢到个人博客中去。3、工作室成员在一学期内进行一次校级以上级别公开课示范教学，在所任教的学科组中起带头骨干作用。主动打算参与校级以上的各项教研活动。4、主动探讨学生，探寻适合本班或本校学生学情的教学模式，探讨学案导学实践中产生的问题，探究带有可操作性的规律或方法。5、广泛参加有关教化教学沟通与研讨，开拓视野。6、组织成员相互听课（每学期校内听课不少于10节），并就所上的课题能从教学目标、教学设计、课堂教学实施、教学理念的体现等方面进行仔细的研讨。7、工作室成员主动参加网络教研，主动、定期更新个人博客。8、工作室成员应以服务教学为提前，努力加强基本功提升，如在“如何命一道题”、“如何评课”等方面作有益的思索。9、对参与全国统一命题考试的高考复习做肯定的分析探讨。10、拟本学期进行两次工作例会：（1）确定本学期的任务；（2）沟通工作中出现的新问题或新设想。工作室的工作安排 篇3依据语文名师工作室工作方案要求，特制定个人发展规划：一、个人现状分析：自身优势：酷爱教化事业，乐于钻研教学。能较精确地把握教材的重、难点。有多年的指导教学的阅历。电脑操作水平较高，善长利用网络研修。自身不足：自身的教化教学理论系统性不强，对于语文方面的文学底蕴不足。课堂实践少。二、个人成长发展目标总目标：通过名师的引领和个人学习实践，开展教化教学实践和探讨，形成自己的教学风格。全面提高自己的科研实力，进行课题的探讨，探究学科教化规律。能够具备超群的指导、引领老师开展学科教化教学的实力。第一年专业发展目标：按读书安排完成读书任务，主动参与理论学习，促使理论水平有较大的提高。按要求完成课题探讨任务，撰写2-3篇工作反思、论文等，并争取发表。起先诵读优秀古文书籍。其次年专业发展目标：按读书安排完成读书任务，做好笔记，专业理论水平进一步提高。能娴熟地运用学科理论指导教学，课题探讨有肯定的教科研成果；完成并发表论文1篇以上（市级或以上）。第三年专业发展目标：按读书安排完成读书任务，专业理论水平有肯定的高度，能对本学科的教化教学进行谛视与思索，对老师课堂教学指导形成有效策略，发表或获奖（省市级以上）论文一篇以上；有自己独立进行的探讨课题；参加完成工作室课题探讨报告。三、个人专业成长发展的主要措施1、仔细完成读书规划，提升个人的素养。2、主动参与工作室组织的活动。3、刚好记录自己在教化科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。4、定期撰写论文。5、主动绽开网络研修，利用网络平台提升自己。6、主动参加课堂观摩、研讨、示范等，提高个人的课堂活动设计与实施实力；仔细参加各种评课指导活动，积累实践阅历，熬炼指导实力。工作室的工作安排 篇4一、指导思想为促进义务教化均衡发展和提升义务教化学校教化教学质量，充分发挥名师在深化学校教化教学改革中的引领示范作用。本学期，xx区小学数学xxx名师工作室的工作，将在市、区教研室指导下，在挂牌学校发展规划的引领下，在挂牌校xxxx校领导的大力支持下，开展切实有效的主题教学研讨活动，促进老师更新教学理念，提升教学技能的，提高课堂教学的有效性。二、主要工作1、注意新老师传帮带工作，以青蓝结对等形式，将课堂教学作为主阵地，努力提高新老师的教化教学水平。2、加强青年老师的培育力度，借助各项活动赛事，不断发觉新苗，培育新人，造就一支优秀的青年老师队伍。3、重视骨干老师的管理与引领，通过参加xx区小学数学骨干老师联盟活动，充分发挥骨干辐射与示范作用。4、主动开展小学数学学科“翻转课堂”教学模式的实证探讨，不断扩大工作室成员在学科教学方面的影响与作用，树立工作室及其成员的名师品牌。5、接着仔细做好工作室课题探讨工作，前期工作如课题申请书、开题报告等。工作室申报了国家级课题微课支持下的小学数学学科翻转课堂教学模式实证探讨，现已开题，要求工作室每位成员主动参加到课题探讨工作中，并将探讨的典型案例和成果进行必要梳理、总结和提炼，使之形成有价值的科研理论。6、加强课堂实践探讨。工作室全体成员要主动探究教学实践中的问题，积累阅历，逐步形成自己独特的教化教学风格，成为探讨型、专家型的名老师。主动担当示范课、观摩课等公开教学任务，在日常教学中要主动接受其他老师听课。7、完善名师工作室博客建设，每位成员要主动上传教化教学资源，本学期每位成员上传教化教学心得、读书笔记、教学论文以及教学反思等不得少于5篇。8、每次开展活动，落实宣扬负责人，在xx校网站或工作室博客进行报道。工作室的工作安排 篇5一、学习总目标在三年中主动参与各项工作室的学习，同时加强自身学习，通过不断的实践与沟通学习努力使自己成为一名较优秀的小学科学老师。二、分阶段目标20xx年学习阶段达到目标：1、能较精确地把握科学课的特点，用科学的语言指导教学。2、提高自身的科学教学理论学问储备。3、较精确地把握教材，教学思路清楚、环节清晰。4、能有条.的指导学生做好试验。5、能初步驾驭一些教学所需的多媒体操作技能。学习阶段达到目标：1、能较深化地了解教材、把握教材。2、教学方法恰当合.，能适当地运用一些教学技巧。3、渐渐形成自己的教学风格。学习阶段达到目标：1、形成自己的教学风格。2、能运用肯定的教化教学理论指导教学。三、学习内容1、主动参与名师工作室组织的各项学习、沟通活动。2、在自身的教学过程中多作总结反思。3、主动阅读与教化教学有关的杂志和报刊等书籍。4、主动撰写教化教学案例、论文、随笔。5、常常上名师工作室博客，主动向各位老师学习、请教。此外，为了切实、有效地达到以上学习目标，应做到合.的支配工作与学习的实间，按部就班，持之以恒。