2022活动计划范文集合5篇_2.docx

2022活动计划范文集合5篇活动安排 篇1国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。一、总体目标和详细目标1、总体目标通过学校和班级组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进学生健康和谐发展。2、详细目标（1）培育学生的留意力和记忆力。（2）帮助学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。（3）提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。二、国学经典诵读的内容弟子规、三字经、论语等，语文课程标准中举荐的优秀古诗文等。三、国学经典诵读活动的实施1、每天利用早上和中午课前时间，进行10分钟的国学经典诵读。采纳老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式。学生坚持每天吟诵，依据实际状况制定恰当的背诵量目标。四、检查评比不定期对国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。五、大课间诵读学生名单活动安排 篇2每位老师形象的好坏，干脆影响幼儿园的整体形象 ，很大程度上影响幼儿园的发展。新学期刚刚起先，幼儿园就开展了“树形象、优服务”活动，我作为园里的一名老师，将身体力行，身先士卒，领先垂范。活动安排如下：第一，解放思想，开拓创新，树立良好的老师形象。随着时代的发展，对老师的要求也在不断地发生着改变，我将解放思想、更新观念，不断进取、开拓创新，适应社会的发展，树立新时期老师的良好形象。其次，脚踏实地，务求实效，作好文明服务工作。财务室是幼儿园的一个窗口，广阔家长从这里可以透视出整个幼儿园，我要以文明礼貌的语言与家长沟通，做到计算正确，细心核对。第三，遵守规章制度，严格要求。没有规则，不成方圆，我将严格遵守园里的各项规章制度，对自己高标准严要求。活动安排 篇3xx小学经典诵读活动安排一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展。二、总体目标和详细目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2、 详细目标（1）培育小学生的留意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。（3）提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。三、诵读内容主要诵记内容以新语文课程标准中举荐的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、千字文论语、笠翁对韵孟子等。同时，精选中外现、当代诗文。分低、中、高三个阶段完成。四、方法（1）“人人是老师，到处是教室”。只要有热忱，能读拼音，就能成为一个诵读老师。（2）“小挚友，跟我念”诵读的六字真言。课堂上引读一遍，再一遍，然后激励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读?，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容也许即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。活动安排 篇4一、活动背景：近期，纪检部在开展工作中发觉，进入高校之后，很多同学进入一种朦胧区，每天都模模糊糊的在网络与嬉戏中打发日子，忘却了当时的幻想，没有一个长远的将来规划，针对同学们的状况，为了更好的与同学们沟通，也使同学们了解我部，我部主动提倡班级自发开展以“回顾过去，展望将来”的主题班会，帮助同学们进一步明确自己的奋斗目标，以切实的行动来实现自己的幻想。二、活动主题：回顾过去，展望将来。三、活动班级：13级本二班四、活动时间：20xx年5月13日五、 活动开展安排流程 ：（一）、先由班长针对此次主题班会发表讲话。（二）、班级每个班委轮番发表讲话，讲讲自己在上高校之前自己的志向，关于人生的看法，再讲解并描述自己在进入高校将近一年的所见所想，最终抒发自己对自己的人生规划，接下来的高校三年怎样度过。（三）、之后带动班级氛围，每个同学都可以讲讲自己的想法，如“时间都去哪了”，“何为青春”，等等。（四）、同学们畅所欲言之后由辅导员讲话，总结与勉励，为同学们注入青春正能量。（五）、最终班长总结此次班会。活动结束。六、活动目标：通过这次活动，希望纪检部能更好地了解同学们之间的问题并刚好解决，加强我部与同学们之间的了解。通过此次“回顾过去，展望将来”主题班会希望同学们找回慢慢迷失的目标，重新定位自己，明确自己的目标，好好珍惜高校时间，利用高校的良好平台积淀能量，为将来积蓄青春正能量。活动安排 篇5新课程标准指出：“要主动开发并利用校内外各种资源，让学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力，增进学校与社会的亲密联系，培育学生的社会责任感。”我们充分利用学校的资源，校内基地，实现课程的教学时空向自然环境、生活领域和社会领域的拓展，真正做到让学生走向自然、走向社会、走向生活。于是提高学生的动手实践实力，从小培育劳动意识的“我是种植小能手”活动起先了。一、指导思想综合实践活动课程是基础教化课程改革的重点，旨在培育学生综合运用学问的实力，发觉和解决问题的实力，去体验和感受生活，培育自己的实践实力，增加创新意识。本学期，我校以学校的种植实践为依托，在老师的指导下让学生共同参加种植实践活动，理论联系实际，培育学生创新精神和实践实力，推动课程改革。二、活动目标1、通过学生亲身参加探讨探究，形成勇于实践，擅长发觉，乐于探究，努力求知的主动看法，培育学生自主发觉、提出问题和解决问题的探究实力。发展实践实力，发展对学问的综合运用和创新实力。2、培育学生乐于合作的情感和擅长合作的技能，养成劳动观念，形成一般劳动技能和特性品质。培育学生的看法和实力，让学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历。3、培育学生公民意识、参加意识、社会责随意识和主子翁精神。4、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的学问，增加适应现代社会生活的实力。三、活动打算在整个教学过程中，把学习、实践的主动权完全交给学生，充分发挥学生的主体性。老师只是有针对性的引导、指导，起到调整与帮助的作用。四、活动步骤打算阶段-调查探讨阶段-种植、管理阶段 -展示成果、总结活动阶段。五、活动措施1、以探讨性学习为指导，依托教学种植室，开展学生的各项实践活动。 探讨性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施探讨性学习的根本目的和价值不在于让学生获得多么高深的探讨成果，而在于让他们在行动探讨过程中获得一种主动地学习体验，变更长期以来习惯的偏重学问接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。2、强调学问的联系和综合运用。课本学习的学问是有限的，我们要为学生创设条件，让他们多了解四周的现实生活，通过视察，发觉问题，擅长质疑。老师构建学生的沟通平台，发挥团体的作用，让理论和实践很好的结合。3、注意过程。淡化学问目标，强调对过程的参加！理解与体验，是参加性学习的一大特色，所以，学生的广泛参加就是目的，在过程中获得了主动的体验就是胜利。六、活动支配：其次周：组建队员，强调活动要求。第三周：了解种植室，相识种植各类器材的作用。第四周：清洁种植器材，做好种植打算。相识各种不同的种子，探讨、探究种子生长所需的条件。第五周：安排小组，分工合作，收集资料。第六周：利用国庆节休息，接着上网、探访农夫，收集种植的阅历。 第七周：沟通种植方法，起先种植。写好日记，支配值日表第八周：依据分工，学生自主管理，并刚好沟通种子生长状况，做好记录。第九周：视察种子生长。做好记录并写好视察日记。第十周：探讨沟通，探究发觉。第十一周：视察种子生长。做好记录并写好视察日记。第十二周：探讨沟通，探究发觉。第十三周：视察种子生长。做好记录并写好视察日记。第十四周：探讨沟通，探究发觉。第十五周：视察种子生长。做好记录并写好视察日记。第十六周：成果展示。第十七周：总结活动。