青年教师培训总结模板汇总10篇.doc

青年老师培训总结模板汇总10篇【精华】青年老师培训总结模板汇总十篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析p 的书面材料，它是增长才干的一种好方法，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是WTT帮大家整理的青年老师培训总结10篇，仅供参考，欢送大家阅读。青年老师培训总结 篇120_年7月1日-3日，在滑县进修学校的报告厅里，我们相遇、相识，开启了为期半年的培训之旅。七月份的集中培训，我们进展了分班，分组，我们王庄和半坡店是小语四班，辅导老师是李艳和我。进修学校的老师们为我们准备了丰富的大餐，有专家讲座，名师指导，还有一线老师的引领我们聆听了大师级的讲座，欣赏了一个个优秀老师的成果，让我们这群干涸的幼苗如遇及时雨，贪心地吮吸着，七月份青年老师们的作业一篇篇纷至沓来，字里行间都表达了对此次培训的感悟。八月份的网络研修，老师们更是热情高涨，小语四班的老师们都发表了各自的观点，还积极请教教学中遇到的问题，辅导老师李艳，一一作了详细的解答。九月下旬，在王庄镇实验小学，我们小语四班，进展了微型课展示，十四位优秀的青年老师参加了这次活动，我们本着公平公正公开的原那么，选评委，抽签决定顺序，记录员计分等，最终选出更优秀的老师。十月份的根本功大赛，在半坡店南街小学举行，青年老师扎实的根本功，让我大开眼界，他们才华横溢，除了我们规定的必考内容普通话、粉笔字、简笔画外，青年老师们的葫芦丝演奏，电子琴配乐，剪纸，朗读，配音，演唱赢得了阵阵掌声，小语四班真是人才济济、卧虎藏龙呀!十一月份的课例研磨和评课议课，王庄的黄运娜老师和半坡店的张美军老师，执教了黄鹤楼送孟浩然之广陵一课，虽然是同课，但是两位老师上出了不同的精彩，对于这两位老师的教法，其他老师纷纷点评，指出优点、缺点，为各自今后的教育教学所用。十二份的教坛新秀，把此次活动推向了高潮，一局部老师经过了层层挑选，过五关斩六将，终于脱颖而出，我们由衷的向他们表示祝贺。青年老师培训的活动已经接近尾声，从这次活动中我深化地懂得了付出就有收获，从青年老师身上，我更看到了年轻的希望，看到了教育战线上一颗颗闪亮的星。从伙伴李艳老师身上，我看到了她的优秀，她修改作业的认真，每篇作业都有她的指导、批注，她给青年老师一句句鼓励的话语，带去的不只是温暖;我看到了她对阅读的执着，她参加新网师学习，最多能报三门课程，而她却选了五门课程来挑战自己;我看到了她所担任的雏燕班的成长，她的一封封家书，更是感动着我们每一个教育工作者，从她身上我体会到了，踏踏实实做人，认认真真教书的真正含义。看着如此优秀的老师们，我还有什么理由不努力呢?我没有内涵，没有丰富的理论支撑，我语无伦次、词不达意、才疏学浅静心考虑:唯有阅读能弥补我的空白，我如浅水洼里的鱼儿，渴望游入大海，我要阅读，我要积累，我要进步，我也要成为小语四班一颗璀璨的明星!青年老师培训总结 篇2本学期的青年老师培训，感觉又是一片阳光明媚的美妙。我们有阳光的学员，有阳光的课程，还有阳光的心态。学校相当重视青年老师的培训，而我们这些青年老师同样渴望和需要指导和打磨。考虑到青年老师的特点，培训课程不仅有理论知识的指导，还有更多理论操作的教学和心理方面的辅导。各个学科的老师在培训班交流、沟通、学习、互助，每一次培训都是知识的积累，才能的提升，心灵的碰撞。从培训中我深化认识到几点：首先，成为一名老师容易，但是要成为一名优秀的老师我们必需要有明确的职业目的，确定适宜的开展目的并为之奋斗，只有愿意付出，寻找方法，走出自我，才能不断进步。其次，时代在进步，教育更应与时俱进，作为老师要不断提升自己各个方面的教育教学才能，让学习时刻相伴自己，不能沉湎于过往的成绩，不懂得反思、创新的老师必将不是一名优秀的老师，只有擅长学习才能增强自己的文化底蕴，加强专业功底才能成为一名优秀的老师。另外，老师应当具备阳光的心态，简而言之就是安康积极向上的心态。这样的心态不仅关乎个人成就，对于教育来说也是不可缺少的。作为老师，只有对学生保持着阳光心态，教育才算有了成功的前提。身在阳朝，心向阳朝，我们青年老师收获一片阳光在心中，必定会带着太阳的光芒和暖意去推动摇篮，推动将来。青年老师培训总结 篇3近年来，我校把师资队伍尤其是青年老师队伍建立作为工作重点常抓不懈，坚持从抓好根底工作做起，结合校园实际，注重实际效果，从校园的长远开展着手，从青年老师自身的开展着眼，采取一系列切合校园实际的举措，认真抓好青年老师队伍的建立，在较短的时间内，使我院的青年老师在数量、构造和业务潜力，教学程度等方面都在不断进步现。一、青年老师队伍的现状从校园的整体开展前景，不难看出我校的青年老师队伍，正逐年稳定成长，将成为校园中一支朝气蓬勃的主力军。完成校园老师个性是青年老师的培养目的，使他们迅速成长校园教育教学的骨干，成为校园教学质量全面提升的中坚力量。二、青年老师队伍的培养目的更新教育观念，使之贴合创新教育和素质教育的要求，更新知识构造和潜力构造，使之具有综合教育的潜力和锐意创新的潜力。开展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年老师拔尖，促进青年老师成名。同时逐步构建校本培训形式，构成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、标准化、系列化。三、主要工作目的和措施完善培训的形式。“大合作、大教研”活动每学期安排一至两次。我校透过“请进来，带出去”的培训方式，请渭二小的老师来我校上示范课，作讲座，选派骨干老师参加培训、学习、经历交流。参加培训的老师回来后落实“三个一”工作：写一篇外出学习的感想；作一场外出学习的专题汇报；上一堂外出学习的研究课。开展“说课、评课、听课周活动等有效活动。鼓励老师理解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；采取定期群众备课的方法，不同学科的老师在一齐共同研究有关问题。对老师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为老师业务考核的一项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广阔老师不断加强学习的动力。四、构建老师培训机制，用心开展校本培训校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、标准化、系列化就务必在理论中逐步探究，积累经历，不断调整，充实资料，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。每组活动落实到个人，各组学习、培训安排，统一协调，列出培训对象、资料、时间、形式，及早公布，使培训明确有序，进展顺利。青年老师要加强学习，不断进步自己的教学程度。五、开展研讨活动，搭建平台师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导老师用心参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。本学期中，但凡青年老师，每人都要讲一节公开课，每人都要进展一次说课，从而实现青年老师根本功的训练。校骨干老师要进展课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，讲课老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学施行状况。我们开展校级青年老师优质课的评比活动，让更多的青年老师能深化研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课老师交流意见，肯定优点，指出缺乏，进步老师的课堂教学程度。进展师徒结对活动，由徒弟上好一节汇报课，邀请师傅听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动、六、建立师德监视机制，催促老师爱岗敬业透过组织学习新义务教育法，完善师德师风建立长效机制，进步老师的政治思想素质和师德修养严格执行中小学老师职业道德标准。引导老师弘扬学为人师、行为世范的高尚师德，培育老师的学术魅力和人格魅力，坚决制止有偿家教，使老师真正做到敬生爱岗、教书育人、为人师表。另外，透过开展“师德师风问卷调查”等活动，鼓励家长、学生对老师师德进展评价，鼓励老师自我加压，严格自律，进步老师的师德修养。对师德优秀的老师给予表彰和奖励，增强其荣誉感，并与晋级、评聘、职称评审挂钩。七、完善各项考核制度，鼓励老师不断进取加强对青年老师的考核、评比工作，把老师的教学研究、教改经历、创造性教学等列入考评的重要工程，鼓励青年老师早日成才。今后，我们将继续按照会川学区的要求和校园开展规划的目的，进一步加强对青年老师的培养工作，为校园可持续开展创造更多的人力资和师资建立方面的条件而加紧工作，使我校的青年老师培养工作再上一个台阶。青年老师培训总结 篇4老师是学校的第一资本，是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资，拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的骨干老师群体，才能办出最好的学校，所以，我校开展骨干老师指导青年老师的帮教工作。我在这项活动中负责培养年轻老师宋丽和韩静的任务，下面我对培养这两位年轻老师的工作总结如下:有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干老师传帮带工作中我深深感到身上的职责和压力，一向以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与快乐。一、自己就是最好的教材。我觉得:要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到:言传身教，率先垂范。我一向严格要求自己，处处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权利和义务。平时的工作中我严格要求自己，同时也以自己的言行潜移默化的影响着我帮教的宋丽和韩静，她们在我的影响下工作非常严谨，而且用心主动的承当工作任务。二、让我们一齐成长。1、我对自己工作上严要求，处处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给这两位年轻老师。我是一名数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放下。我们一齐共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一向以来，只要我能想到的工作和考前须知，都及时提醒她们，防止她们走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她们一齐分享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，在工作的同时，鼓励她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘进步自己的自身素质。3、在日常的教学中，我们透过互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断进步自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进展交流，找出缺乏，总结经历，以此进步年轻老师的课堂教学潜力。从听课中，我发现宋丽老师课堂时间的把握不妥当，有些几何语言强调的不到位，课后及时给她提出可行性推荐，宋丽非常谦虚的理解我的推荐，并在课堂教学中不断改善自己的教学，此刻她的课堂调控潜力提升很快。在听了韩静课之后，我发现她有些心急，给学生考虑的时间不充分，教学生知识再生成的局部挖掘的不到位，课后我和她进展交流，并指导她改善教学的方式方法，韩静是一位上进心较强的年轻老师，听了我的推荐很快改善了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。三、年轻老师的进步足迹。宋丽老师刚参加工作时我带她听课，指导她上课，教她管理班级的方法，在我的言传身教帮助下，宋丽成长的很快，上课的质量明显提升，在学校的课改展示课上得到了大家的好评，获得了学校颁发的奖状，她是一位勤学上进的年轻老师，平时常和我讨论教育教学方面的问题，谦虚好学的她令我欣赏，此刻她在教育教学方面是年轻老师中的佼佼者，看到她的成长我很欣慰。韩静自参加工作以来也是我一向帮教她，指导她如何上课，如何和学生交流，如何领会课改精神，如何管理班级等等，我是一位严谨的老师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照顾孩子一样的帮助她，鼓励她树立信心，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是远流长啊!在我的帮教指导下，韩静的教育教学工作潜力提升很快，此刻她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课，平时的教学成绩也明显提升，班级整体开展良好，是一位很有开展前途的优秀青年老师。回忆指导青年老师的过程，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨日，这天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和时机也不能逃避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为开发区九年一贯制学校的开展奉献我们的力量。青年老师培训总结 篇5老师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资，更是学校的珍贵财富，其中青年老师更是学校的将来和希望。因此我校非常重视青年老师的成长与培养，有效利用各种时机开展青年老师教育教学才能的进步培训工作，把青年老师的培训工作看做一项重要的常规工作来抓，使之标准化、制度化，同时在培训内容上更具针对性和实效性，有效进步了青年老师的各种教育教学实际才能，为我校获得良好的办学成效起了重要的作用。回忆我们的工作，主要小结如下：一、固本培基，在“学”字上下功夫1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。要进步青年老师教育教学才能，必须继续加强老师的理论和业务学习，为此我校指导青年老师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，更新了他们的教育观念，理解了将来教育开展趋势。同时我们又采用集体学习与个人自学，网下学习和网上博客交流相结合的方法，把整体培训与理论应用结合起来，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导了自己的教学理论。本学年，我校为培养老师常考虑，勤动笔的好习惯，结合学校的特色，开设了学校教研博客“杏坛博海”，鼓励老师将自己的所得所失利用网络平台与同行交流，促进了互相的交流和互相的进步。2、施行“青蓝工程”。我校为每一位青年老师选配有经历、有才能的中青年骨干老师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮助徒弟制定三年开展规划及每学期详细工作方案，每学期按方案开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体老师队伍业务素质的进步。通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年老师的业务程度的整体进步。通过师徒结对活动，让青年老师尽快掌握根本的课堂教学组织程序与方法，引导青年老师尽快打造高效课堂。同时安排青年老师参加各级各类校内、校外培训，使青年老师的事业心、责任心、师德程度不断进步。3、组织外出培训。多方位地为老师提供进步和培训的时机，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和理论经历。本学年，黄英、黄雄英、丁婕妤老师定期参加市骨干老师的培训，刘艳老师参加崇安区班主任骨干培训班的学习，全学年组织青年老师参加各级各类培训观摩活动，外出交流学习达80%以上。二、内引外联，在“研”字上务实效1、以教研促进步。一个优秀老师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵敏，上好每一节课，才能胜任教书育人的"天职。针对青年老师刚走出校门的现状，为尽快进步青年老师的教研程度，以教研组为单位，在教研组长的带着下，围绕“专题式校本教研促进老师专业化开展”的课题，先进展专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体老师参与研讨，实现激发老师以课改理念指导课堂教学理论的目的，我校利用每周老师集中学习时间，对老师进展校本专题电子白板在教学中的应用的培训。为进步老师的研究程度，本学期组织数学青年老师围绕有效的课堂教学撰写案例设计和教学经历总结。2、在反思上下功夫。在教学反思中进步老师的教育教学才能和专业化程度。各教研组和学科组在观摩学习的同时还组织老师围绕各项专题进展研讨。在期初，数学教研组就组织全体数学老师围绕“小学数学学业评价”、“有效教与学”、“如何有效地在课堂教学中发挥学生的集体智慧，进展合作学习”、“如何使解决问题的策略教学更有效”等问题定期开展研讨活动，获得预期效果。每一次的讨论，都能留给老师一些启发，进步了自身素质。老师们通过学习、研讨，对教学中的引导设计和有效计算教学的重要性又提升了认识，也充实了自己在教学领域的经历积累。20_年4月_老师代表崇安区参加无锡市教育学会20_年小学数学优质课评选活动获一等奖。3、在教学中显特色。我校继续加强现代教育技术在教育教学中的有效应用培训，进步了青年老师使用现代教学技术电子白板的才能。20_年12月在我校承办的区“基于交互式电子白板学科教学研讨活动”中，_老师执教的小学数学课认识三角形和平行四边形，_老师执教的小学语文课识字四，_老师执教的小学英语课Seasons获得一致好评。4、在培训中促交流。我校重视青年老师教学根本功的进步，以训练保持量，以比赛促高。本学期开展了青年老师教学根本功的训练和比赛，包括板书设计比赛、教案设计比赛、出卷比赛、古诗文知识竞赛和老师解题比赛。通过各种形式的比赛，青年老师的教学根本功明显进步，驾御课堂的才能和程度也有不同程序的进步。三、努力进取，在“术”字上求开展全体青年老师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，进步了应用现代教育技术手段的才能，而且增强了政治思想觉悟，进步了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩。本学年青年老师的培训工作虽说做了一定的工作，获得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距。在今后的青年老师培训中，我们将围绕区教育局“特长老师”“通才老师”培训的要求，增强对青年老师师德教风和敬业精神的培养，增强对青年老师创新精神和理论才能的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核，有效进步了青年老师的各种教育教学实际才能。青年老师培训总结 篇6研训二班温凤20_年十月，我参加学校青年老师培训，培训学习使我对老师的职业内涵有了更深一层的理解，对老师的职业道德素养有了更新的认识，虽然我已工作一年，但我相对来说还是太嫩了，我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和进步。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对详细问题，精心安排了这次培训，无论是培训的内容还是培训人员的安排，无不表达领导们对青年老师的深切关心和厚望。我在这一次的培训学习中对于标准之外的东西比拟关注，也有了一些新的体会与想法。首先，我认为老师要做到与时俱进。在培训班的开班仪式，刘校长做了一个简短的开班致辞，虽然时间不长，但是字字铿锵有力、振聋发聩。作为一名新的老师，要不断的学习，充实自己、完备自己，自己假如半桶水，如何对学生提出更高的要求呢。老师要不断的深化社会、理解社会，职业教育万不可脱离社会。老师要主动关注各专业的开展前沿，理解市场的最新动态，企业对学生的要求等，这样我们才能培养出有竞争力的学生，闭门造车是不可能培养出优秀的职场人才的。抱着课本教学的职业教育时代已成为历史了，我们必须紧贴时代脚步，将课本知识融入现代语境，才能发挥职业学校的现代教育功能。作为一名年轻老师，我平时还是比拟注重积累的，但是过去的积累缺少方向性和系统性，今后我要根据自己的学科知识，更加系统的积累职业教育的最新理论及开展动态，将这些可以更好的融入课堂教学，进步教学质量，更好的为学生效劳。其次，要想把备课的内容全部传授给学生，需要上课这个过程。上课是一门艺术，这句话一点不假。有人上课，教室化身舞台。有人上课，教室变成工厂。各种差异，不言自明。要想让课堂成为教室和学生表演的舞台，这需要大量的积累。平时要多阅读，不断进展教学总结，对于课堂中的成功的和失败的体验要定期整理，形成自己的教学风格。自己要多学习教学方法，俗话说教无定法，不同的内容要学会用不同的方法展开教学。当然，也要利用好多媒体等先进教学设备，让其充分的为教学效劳。再次，老师的根本功至关重要。老师根本功包括板书、粉笔字、普通话等诸多环节。作为一名老师，粉笔字就像脸面，字写得好与不好，对学生的影响还是很大的。就像刘校长所说，上课时写一手好字，假如我是学生，即使我听不懂不想听课，也会多看黑板几眼，自己可能也会照着黑板练一下老师的字。平时的教学过程中，也听到一些学生课余之时议论某位老师的字写得太丑了。这次培训，老老师又提出了这一点，我也一直在努力，我相信只要努力了，字总会渐渐漂亮起来。说话也是一门学问，在教学过程，一口流利的普通话，这是起码要求。我们还要不断加强语言艺术，注意节奏，适当增加幽默元素，这些都能很好的抓住学生的注意力。我在培训班中的所获所得，三言两语是难以言尽的。作为一名老师，我终于体会到可以成为一名老师的荣誉感，做一个老师其实也可以创造辉煌。社会是现实的，每一个行业都有其存在的需要和意义，俗话说穷老师穷一世。做老师这一行想要大富大贵就是想的太远了，我可以做的就是安心做好自己的工作，在一个平凡的岗位上知足常乐。青年老师培训给了我很多的帮助和考虑，我也衷心希望这样的培训可以坚持下去，可以帮助更多的年轻老师更快的成长。我也会不断努力，成长为一名优秀的人民老师，为纪中的教育奉献自己的一份微薄之力。青年老师培训总结 篇7百年大计，教育为本。教育之本，在于老师。而在老师之中，又以青年老师培养为重。青年老师是老师队伍的重要组成局部，也是学校开展的潜在力量，青年老师的教学程度将直接影响学校的总体教学质量。自20_年2月申报了加快青年老师成长理论探究的校本培训工程以来，对青年老师的培养一直是学校老师培养工作的重点，尤其是对具有初级职称的青年老师，制定了较周密的工程培训方案。经过一年的施行，参与培训的老师都获得了一定的进步，青年老师也逐渐成熟起来。总结20_年度青年老师的培训情况，可以用“学”、“练”、“研”三个字来概括。一、“学”为根底求进步1、专家引领，进步认识。专家的专业引领能有效地进步学校的教育教学和管理程度，所以我校有方案地邀请校内外专家进展多场专题讲座，对我校广阔老师进展党和国家重大政治事件的宣讲，新课程理念的深化解读、课程基地建立的指导和学科知识的引领。在本学期，我校分别邀请了常州市教科院朱志平院长、坛金市实验学校优秀班主任吴粉连，常州市名师工作室领衔人王明华、以及我校党总支书记陈虹书记和喜讯老师等15位专家做了专题讲座。2、自主学习，丰富内涵学习和开展归根结底是一个自主的过程。为了促进青年老师自主开展学习，学校要求老师利用暑假至少一本教育教学专着，撰写一万字的读书笔记，同时撰写一篇高质量的论文。在假期完毕前为期一周的集中培训中，有z等10多位青年老师在大会上做了精彩的读书交流。学校在开学初组织人员对老师暑期的读书笔记和论文进展了评比，zz等青年老师的论文获一等奖，z等老师的读书笔记获一等奖。同时学校鼓励全体老师特别是青年老师积极参加常州市师培中心组织的暑期“名师大讲堂”培训，屡次组织老师参加教育局组织的“周末大讲坛”。再次，针对我校教育工作中的实际需要，选择性地刊印一些优秀文章，发给老师学习，并以教研组为单位，组织沙龙活动，搭建老师交流的平台，研究和讨论在教学中遇到的详细问题。3、拜师结对，促进开展为了加快青年老师的成长，根据坛金市第一中学老师结对制度，给每一位初级职称和新任年级的青年老师安排了经历丰富的老师做师傅，每学年开场举行拜师结对仪式，师徒签订拜师结对协议，并对师徒听课节数提出明确要求，学期中和学期完毕分别进展汇总公布，并在学期完毕前召开师徒结对总结会，对表现优秀的师徒予以表扬。同时，借力市、区名老师的优质教学资，使青年老师的专业技能得到快速提升，我校有张雪梅、王成和王江等20多位老师参加了常州市和坛金市的多个名师工作室，一大批青年老师在名师的引领下快速成长为学科的骨干和带头人。二、“练”为手段提程度老师的根本功是搞好教育教学工作的根底，因此，帮助青年老师进展根本功训练是进步老师教学程度的主要手段。20_年我校在春学期举行了“青年老师解题比赛”，青年老师和高三学生同时参加“三月统练”和“五月统练”，为了考出好成绩，青年老师在做好教学工作的同时积极备战，获得了较好的成绩，其中z等青年老师获得了一等奖。通过解题比赛，一方面进步了老师的解题才能，另一方面，也使老师对知识体系和考试要求的把握更加到位。秋学期学校组织举行了“青年老师高效课堂赛课”活动，近一百位老师参加了赛课。赛课活动通过抽签定年级、班级，专人指定教学内容，提早两天通知上课内容等形式保证了赛课活动的公平公正。为青年老师的专业开展提供展示自我才华的平台，促进我校青年老师业务才能和综合素质的全面进步。赛课活动中，zz等青年老师获得了一等奖。三、“研”为措施务实效教育科研是学校教育教学开展的推动力。以教研促进步，一个优秀老师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵敏，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。为尽快进步青年老师的教研程度，学校要求以教研组为单位，针对教学过程中的难点、教学方法、教学策略的施行等展开课题研究，鼓励和指导老师就某一问题进展小课题研究。20_年度，有两项课题立项为坛金市课题并通过中期评估，有12项课题成为常州市教育科学“十二五”规划备案课题，有5项课题立项为坛金市小课题，2项课题成为江苏省“十二五“规划立项课题。课题范围覆盖大多数学科，研究内容包括教学策略研究、班主任工作研究、新媒体的运用等方面，具有一定的针对性和时效性，研究方法主要以理论研究为主，力求通过研究获得教育教学的最大效果。四、获得的成绩在20_年我校z老师被评为常州市学科带头人，并于12月被成功评选为“金沙名师”，z和z两位老师被评为常州市骨干老师，zz两位老师被评为常州市教学能手，zz老师被评为常州市教坛新秀。另外，z等3位老师被评为坛金市学科带头人，z等17位老师被评为坛金市骨干老师，z等14位老师被评为坛金市教学能手，z等7位老师被评为坛金市教坛新秀。青年老师培训总结 篇8记得钢铁是怎样炼成的中这样写到：人的一生应当这样度过，当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。前段时间为了申请新教育种子老师刚写了一篇3000字的个人阅读史，顺便回首了自己的往事，猛然发现那已逝去的人生实在是过的太敷衍！但逝者如斯，懊悔晚矣，只有把握如今，才能成就自己一个无悔的将来！20_年7月，滑县青年老师培训拉开了序幕。那一刻我就暗暗下定决心，一定要抓住每一个可以锻炼时机，以自己最大的才能、最大的努力浇灌自己成长。这是一个“酒香也怕巷子深”的时代，而我不敢于表现，也不擅长交流的性格，无疑是个致命的弱点。为了克制它，我开场挑战自己之前不敢做事情。从第一次的班级组建开场，我就毛遂自荐做了小组的信息员，并逼着自己当着八班学员的面上台介绍小组的组徽含义。自此，我的心理也在渐渐发生着微妙的变化，我发现原来当着众人说话也没那么可怕，我不再张口结舌，不再大脑空白，这就是成长吧！茶叶分开了开水的滚烫就发不出清新的幽香，生活分开了暴风雨的肆虐就尝不到成长的甘甜，我的成长也伴随着濒临崩溃的繁忙。我今年接手了一个67人的新生一年级，教学任务本就繁重。加上每月一次的培训任务、学校大小不断的检查以及自己函授的课程，这学期渡过的几乎每一天都能用一个字来形容累。这半年做最多的事情就是熬夜：熬夜备课改作业、熬夜写培训总结、熬夜准备微课、熬夜准备比赛即便是这样，我仍然乐于参加每次的培训，并积极争取可以在每次培训中努力表现自己，争取最多的研修任务，因为我知道这样的学习交流时机实属难得。展示的不仅仅是优点，更重要的是暴露出很多自己发现不了的缺点，正是前辈老师和同伴的意见及建议，才让我在自己和别人一次次成功或失败中总结经历，前事不忘后事之师，每次的经历交流碰撞都是我前进的基石。这次的培训除了让我的专业成长大受裨益之外，还让我认识了一大群志同道合的人。两位认真负责的辅导老师，博学多才的王主任，精于钻研的苏老师和吴老师以及每一个积极展现自己的一线老师。一个人走的快，一群人走的远，小语8班的这半年培训虽完毕了，但我们共同前进的脚步永不止步，我不断提升自我的信念永不止步。青年老师培训总结 篇920_年7月1日至20_年1月31日，滑县进修学校对全县青年老师(20_-20_年入职)进展了专项培训。半年来，在滑县进修学校各位领导的正确领导和指导下，在小语4班两位辅导老师李艳和邓振英的指点和鼓励下以及各位同仁的支持和配合下，我受益良多，感触颇深，现将半年来的青年老师专项培训总结如下：一、大爱无声，通识培训根深蒂固。20_年7月1日3日，滑县进修学校为我们青年老师组织开展了为期三天的现场面对面集中通识培训，通过这次面对面交流培训，给我感触最深的就是每一位老师前辈都拥有一颗“爱”的心。没有“爱心”滑县进修学校所有领导和老师不可能在炎热的暑假里给我们组织做培训，这是教育的大爱;没有“爱心”，王长丽老师不可能讲了连续2个多小时的如何有效听评课而滴水未进，这是言传身教典范的爱;没有“爱心”，赵云老师、孙瑞丽老师、王辉霞老师、李问香老师不可能在短时间内找出那么多关于“如何幸福教学”的从教日记、图片和视频，这是日积月累的爱;没有“爱心”康磊老师和肖庆娜老师的班主任讲座不会讲的那么的栩栩如生，精彩纷呈，这是温暖的爱;没有“爱心”焦作师专马媛媛老师的从自我意识谈心理安康不可能讲的那么的让人感同身受，这是负责任的爱.经历丰富的前辈们都尚且如此，作为“新手”的我情何以堪呀!因此，为期3天的通识培训完毕以后，我严格按照辅导老师李艳的要求认真完成通识培训作业，功夫不负有心人，熬了一个晚上我终于以爱永远是教育的全部这篇心得体会为7月份的通识培训画上了一个圆满的句号。二、细水长流，月度分学科班培训润物无声。1、8月份：自主研修得要害，网络讨论见真章。20_年8月13日，辅导老师李艳老师把义务教育语文课程标准上传到了小语4班QQ群里，供大家自主研修，网络讨论交流，经过8月17日和8月25日晚8：009：00两轮的网络讨论交流，大家都对义务教育语文课程标准有了新的认识和把握。比方：一是课标是一个根本，是个方向盘，一定得把握好它，不管我们在教室里做什么都要着眼于课程标准的根本理念语文素养的进步，李艳老师深化浅出地道出了课标的重要性和必要性;二是进步语文最好方法就是阅读，比方一年级的孩子可以摘抄几个生字新词，还可以是一句完好的话，还可以让孩子写一句自己读完的想法。二年级的孩子可以在阅读中写积累日记，便可以写成段的话。三年级的孩子可以尝试在小组或班里写循环日记，孩子就可以在文字交流中互相学习，共同进步。高年级的孩子建议整本书的阅读，阅读时，可以给孩子们分阶段设计问题，让问题引领孩子去深化的读，建议共读;三是爱永远是教育的全部，想走近孩子首先得把自己变成孩子，和孩子生命相关的每一个人都应该是教育的一局部，家长更不例外，可以和孩子一起写阅读记录卡，然后做成手绘本，家长亲写亲子共读心得等等。8月26日，我再次按照辅导老师李艳的要求，把自主研修义务教育语文课程标准心得体会结合网络交流讨论成果撰写了一篇20_多字的心得体会，并上传至小语4班QQ群里，以供辅导老师批阅指正。2、9月份：纸上得来终觉浅，微课展示展风采正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。20_年9月28日，小语4班在王庄镇实验小学组织开展了短期的集中培训，这次短期集中培训以微型课展示为主，展示采取自愿报名、自愿参加的原那么，9名参赛选手采取抓阄的方法来确定微课展示的顺序，就这样一堂堂精彩、生动的微课课堂演练展如今了大家面前。整个微课展示从开场到完毕，给我感触最深的是“理论是检验真理的基石”，我觉得不管怎样怎样地去备课，课备得怎样怎样地好，最终都要付诸于理论，一堂精彩的课堂不是纸上谈兵，更不是夸夸奇谈地如何如何地怎样上，而是要去理论，去行动，去展示，这样才能真正做到查漏补缺，起到取其精华、去其槽粕的成效。3、10月份：根本训练是根底，三笔一画显功底。为了进一步进步我们受训老师的教学根本功，20_年10月31日上午，小语4班在半坡店南街小学组织开展了以进步教学根本功为主题的短期集中培训，这次短期集中培训仍然效仿9月份分学科培训的方法，不过不同之处在于这次集中展示更为精彩，更为人性化，更为寓训于乐。活动伊始，辅导老师李艳强调了本次活动的意义，又带着大家一起回忆了走过的四个月的成长历程，并讲解了本次活动的流程及规那么，比方签到、抓阄、抽红包、看试题等等。第一项普通话展示：抽到什么读什么哟!第二项钢笔字展示：一首古诗所见，作品多多哟!第三项粉笔字展示：仍然是一首古诗登鹤雀楼，一人一个小黑板，屋里屋外都有我们的身影哟!第四项简笔画展示：各种蔬菜、水果、小动物跃然纸上，活灵敏现，画的真好呀!第五项才艺秀：这一项最为精彩纷呈呢!唱歌、弹琴、跳舞、视频配音、手工艺品制作等等，直到如今我才发现，我们小语4班真是人才济济呢!俗话说：“天下没有不散的宴席”，最后，本次活动在悠扬的音乐声中画上了圆满的句号，辅导老师李艳用小诗告诉我们，不要惧怕成长，用心去聆听生命拔节的声响，没有任何一种坚持会被辜负，你的坚持终将美妙，你的明天一定别样辉煌，相信我们小语4班的伙伴们一定会茁壮成长。4、11月份：课例观摩听诊断，微型讲座得要义。为了再一次加强我们青年老师的师德程度和教育教学才能，20_年11月24日，我们小语4班所有成员在辅导老师李艳的组织和安排下再次聚集在半坡店南街小学进展短期的集中培训，本次培训以课例观摩+互动研讨+微讲座的形式展开。上午，大家听取了我和张美军老师的关于黄鹤楼送孟浩然之广陵这篇古诗同课异构的公开课，张美军老师的整个教学流程如行云流水，潇洒自如:歌曲导入谈感受，引入课题提信息，师生展示读课文，“友谊提示”生自学，板书图片释诗意，生生互动话送别，音乐声中抒情怀，配乐读中悟真情，别离生中小练笔，与生赠诗话离别。俗话说：“没有比照就没有伤害”，相比之下，而我的课就略显僵硬和稚嫩，比方长亭送别忆古诗、释诗题、讲位置、理关系、学古诗、读古诗、质疑和答疑等等这些教学过程，都缺少了烟花三月下扬州的浪漫，多了些生搬硬套的空洞理论。为此，回去后我写了长达20_字的课例分析p 心得体会，我相信在我以后的教学之路上，我会感谢今天能给我这样一个时机让我去锻炼自己，感谢这样的一个平台能让我看清自己，相信不管结果如何，每一次参与将不会被辜负。下午，我们大家认真听取了辅导老师李艳关于开一朵属于自己的花和辅导老师邓振英关于微型课及面试技巧的微讲座，李艳老师从教学生活细微之处着手，深化浅出，娓娓道来，仿佛让人在听一首涓涓细流的歌曲，沁人心脾。反之，邓振英老师那么从大局出发，从长远考虑，教授我们青年老师一些以后各种职称晋级、比赛和活动都离不开的微型课及面试技巧，堪称一场轰轰烈烈的演讲比赛，神采飞扬，让人意气风发。总之，这是我们小语4班最后一次集中培训了，除了不舍还是不舍，除了收获还是收获，除了感谢还是感谢。我衷心地希望像这样的集中培训能再多举行几次，最好建立一个有机的长效机制，要知道培训不是去聊天，不是去玩乐，更不是去放松，我们一定要真正领悟培训的真谛，实现培训的意义，做到吸人之长，补己之短。5、12月份：网络学习求分享，在岗理论获丰收。20_年12月以来，我们小语4班主要是在班级QQ群里网络交流在岗理论心得，相比之