热门教师年终总结集合.doc

热门老师年终总结集合【热门】老师年终总结集合7篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的回忆和分析p 的书面材料，它可以使头脑更加清醒，目的更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是WTT搜集整理的老师年终总结7篇，仅供参考，欢送大家阅读。老师年终总结 篇1回忆过去的一年，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下：一、思想工作方面积极参加各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析p 自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，尊敬领导、团结同事，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。二、教学工作方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。三、教学业绩方面在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三学生中考体育成绩喜人，初一学生的体质安康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带着学生坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带着学生科学系统的进展训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长可以让学生训练，使学生可以安心训练。总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我获得了一定成绩，但也不免存在一些缺乏，我将发扬优点，克制缺乏，争取在新的一年里获得更大的成绩。老师年终总结 篇2一、换位考虑，让学生成为课堂的主人。老师要本着导学、导教、导测量的原那么，站在学生学习的角度进展教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识开展才能。教学设计要表达出学生学习过程和老师指导步骤。教学中要想吊起学生的胃口，激发学生自主考虑，就要设计要能让学生动起来的问题，然后鼓励学生自主发言。接着就要"推波助澜"，即学生开场考虑问题后，老师千万不要马上向学生奉送所谓的真理，而是要引导、鼓励学生充分积极地考虑。在这个过程中，老师要放手让学生自我考虑、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，在整个教学过程中，老师要明确自己的角色，即一个"投石者"，一个"推波助澜者"，而真正"汹涌澎湃"的主角是学生，教学的主体性、参与性、互动性主要应看学生如何表现。这一点，我做得显然远远不够，还有待于深化钻研教材，巧设问题，为让学生在课堂上真正成为学习的主体而加倍努力。二、改变评价观念，注重课后反思。在指导学生学习的学习过程中，我及时对学生在学习过程中的表现给予及时评价，使评价成为教学过程的一局部，以评促学，以评促开展。课后老师要对教学效果进展反思，要擅长发现问题、不断改良和进步。1反思学习内容是否得到充分的展示，还需要在哪方面进展补充，师生在课堂上的交流对话和合作是否充分。课堂活泼不等于教学设计合理。2是反思教学过程是否适用所有学生，是否还有学生不适应，怎么引起学生参与教学。课堂答复下列问题活泼不等于思维活泼，老师应根据学生已有的知识程度精心设计，启发学生积极有效的思维，从而保持课堂张力。3是反思自己对知识的准备和课前的教学设计方案是否合理。特别在导入新课时，要设法由学生自己提出问题，然后再将学生的考虑引向深化。学生只有经过考虑，教学内容才能真正进入他们的头脑。总之，一年来，通过学习提升自身的素质，在团队老师的热心帮助下，我的专业化开展创设了一个新的平台。我从来没有像如今这样理智考虑自己的专业开展，科学规划自己的教育人生。使自己不仅成为终身学习的践行者，还成为行动研究的参与者。下一步要充分理解自己的"问题"，研究自己以及同事的教学实际，这样，教育科研才能既切合实际，又富有实效，从而才能促进自身专业的成长。老师年终总结 篇3本学期,我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的进步,待人真诚和蔼,努力树立良好的师德形象。热爱学校,把学校当成第二个家,注意维护学校的良好形象,在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心安康开展创造良好的环境。在教育教学工作上兢兢业业,一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科浸透,课堂教学联络学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的气氛,表达自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面开展。作业修改及时,并做好复批工作。在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学老师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储藏一些知识,这样面对学生的难题时,可以坦然相对。另外,多争取外出听课的时机,以学习外地优秀老师和专家的先进理念,相对而言,这个学期也是外出较多的,自我感觉在教学理念上,也渐渐地有了自己的一套思维,只是经常外出难免影响教学,也给一些老师带来了代课的烦恼。本学期担任科学组组长,我除精心设计教案,认真上好每一堂课外,还积极带着组员进展教育教学研究活动。本学期听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动开展正常。本人还在这一学期中,代表科学组,面向全校上了一节科学课认识消化器官。老师参加了一些科学竞赛活动,如市级的车、船模、科学小论文等,并且获得了较优异的成绩。然而,这一学期的科学统考成绩却遭遇了滑铁卢,在片里面,整体成绩是难以令人满意的,当然,也可以提出很多的原因来推卸责任,但我一直相信一条,假如一个两个学生出了问题,那就是学生的责任,假如是大局部的学生出现了问题,那就是老师的责任。虽然一向反感这种应试的教育,特别是在科学学科上,但既然制度订出来了。作为老师就应该只有遵从的责任,并为之而努力,好在我们还有一个学期的时间,只要可以做到提升课堂四非常钟的效率;进步期末复习的质量、容量;适当增加科学课的时间相信在我们全体科学老师的努力下,我们科学课的考试成绩一定能打个翻身仗的。另外,从这个学期的期末开场,担任了工会主席一职,亦感诚惶诚恐,深怕做不好工作,有负大家的信任,但在学校党政领导的支持下,逐渐熟悉并展开了工作,组织了一些活动,如迎新联欢,第七届2次教代会等等,明年的工作,相信也一定能做好。老师年终总结 篇4一个紧张而充实的学年又过去了。回忆这学年，繁忙而愉快的工作在与班主任、保育老师的团结协作下，获得较好的成绩。本学年我认真工作、积极探究，配合班主任李老师进展小二班的班级管理工作和教学工作，顺利的完成了各项教育教学任务，下面我把这学年的班级工作作一个总结。一、进步思想认识，强化理论学习本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、务实、求新，以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作，积极要求进步。爱岗敬业。做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我在思想意识上一直把“配班”一词放在一边，深化地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处，共同努力，互相配合去完成。二、提供细心的保育，进展有效的教育1、保育工作小班孩子年龄小，自理才能差，因此保育工作占主要的地位。这方面我会尽量配合石老师，并在保育员的协助下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境，本班这学年没有任何大小平安事故发生。1卫生保健。人们常说：“病从口入”，特别是对于小班孩子来说，她们防病才能较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和李老师一起细心观察病情，给他及时喂药。2生活管理。由于小班的孩子比拟依赖父母，所以有些幼儿表现出焦虑不安，哭闹不止，自理才能差等现象。面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园里的生活安康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会主动跟李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高快乐兴的来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的间隔 ，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动进步幼儿的自理才能，和互相帮助、助人为乐的情感。3平安防范。平安工作也是班级工作的重中之重。为了让领导安心、家长放心、让孩子开心，我会每天不定时地反复跟孩子强调平安，教给他们自我保护的常识，和李老师通过故事小熊丢丢，教育幼儿玩游戏要注意平安。要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝”。做到“孩子在那里，我就在那里”。和李老师还不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简单的平安保健常识，使幼儿学会保护自己。2、教育工作1行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素，针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作那么，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿详细形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌，生动的故事，以及典范作用等，感染幼儿，启发幼儿，鼓励幼儿，为幼儿树立良好的形象，并通过行为训练，使幼儿进步认识，逐渐形成良好的行为习惯。2全方位教学。小班教学内容是比拟丰富的，除了综合主题活动内容和教材，我们教研组还制定了园学年考核内容。每天的两节教学活动，我都做到事先有目的、有活动构思。本学年我所任教的科目数学、美术和社会与安康都提早完成了预设目的。3家园共育。召开了“家长开放活动”，通过活动展示，让家长理解孩子，理解幼儿园，使得我们老师和家长之间，从相识、相知、到相信，逐渐把我们之间的间隔 缩短，使我们成为了朋友。我和李老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识，而家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时也通过 沟通询问孩子的安康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过与家长的沟通我们汲取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同开展，才能获得更大的进步。三、工作中缺乏的方面1、对待工作不够主动积极，只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长考虑，不擅长创新，上进心不够强。2、教育教学的新理论理解不够透彻，没有从本质上深化研究，导致教学过程中出现很多困惑。3、我是在20_年10月份新选调进入园的。不得不成认的是，我对日常工作的主动意识还处在学习和适应阶段，没有自主开展意识。承受新的幼教思想、新的幼教方法方面还不够，墨守成规，因此工作质量还需要进步。4、新的工作环境，与家长沟通不够，没有做到对每个幼儿的因材施教。四、自己努力的方向、认真学习老师职业道德标准、老师法，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不断进步自己的政治理论程度和政治觉悟。、近些年，幼儿园办学条件在不断改善，教育主管部门和园里也对幼儿教育提出了更高的要求，作为一名刚刚从基层小学调入城区幼儿园的老师，我觉得在各方面都要从新开场。不断的向从事多年幼儿教育工作的老师学习，不断的吸收新的知识，不断的积累，不断的进步，不断的进步自己，才能适应幼儿教学的需要。、幼儿老师的工作是繁复的。今后，我一定要多听课，多学习，为了得意的孩子，也为了自己！既然我承受了这项任务，我一定会努力找到它值得我去奋斗的地方，尽力做好它的。一份耕耘，一份收获。通过我和李老师，保育老师一学年来辛勤工作，无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，得到了家长们对小二班工作的赞美声。但大家在成绩面前不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关心，家长的放心，幼儿的童心。认真地回忆总结一学年来的配班工作，有成绩但也有缺乏，与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距。对此，我有信心在今后的工作中，不断进步，争取更大的成绩。老师年终总结 篇5也不知道上辈子是干什么的，自喝了迷魂汤、过了奈何桥之后就迷迷糊糊地投胎来到了今世。我想我上辈子肯定不会做什么好事，要不老天不会惩罚我做老师的。虽然在当老师的这十几年中，兢兢业业、脚踏实地、孜孜不倦，尽自己最大的努力把自己的本职工作做好，尽自己所能让每个学生都能学有所成，刻意做到问心无愧。但同时也体会到了老师的酸甜苦辣，虽然这辈子的路还没有走完，还要在老师的工作岗位上一如既往地把工作干好，但说句心里话，当老师当够了，来生不愿意再做老师！个中滋味，不妨听俺渐渐道来：一、老师寿短目前中国人的平均寿命是72岁，但老师的平均寿命却只有59.3岁，某市教育局对全体老师进展体检，结果是：35岁以上的老师仅有8%的老师身体各项指标正常！颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为老师的多发职业病。并且50%的老师有心理障碍，老师的亚安康超出常人的3倍多！老师的寿命太短了，来生不愿意的做老师的这个第一个理由就是俺不愿意找死！老师实在是天下最折寿的事业。二、老师太累俺前世可能做过牛、做过马，至于有多累，当然也不知道了，但今生做了这回老师却让俺彻底知道做老师的厉害了，特别是当>班主任时，体会到了起的有时比鸡还早，睡的有时比狗还晚，干的有时比牛还累。也许有哪位仁兄会说俺说的太悬，要不你做回有良心、对学生负责的老师试试？早操要跟、午休要查、晚休要查；平时除了一天两节课外还要备课、修改作业、批阅试卷；找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况，排除学生之间的纠纷；准备实验等等，有时累的话都不想说，饭都不想吃，腰酸腿疼、头晕眼花，动都不想动。偶然一回两回那是活的充实，但天天这样就真的不想做老师了，身体透支让老师的生命打折！三、老师太苦老师的苦和累，有多少人知道呢？但老师心里的苦比身体的累更让人难以承受。因为是老师，就必须为人师表，身正是范，不可能象其别人一样想哭就哭，不可能象其别人一样想骂就骂，你更不能在学生面前发牢骚，因为老师的一言一行都潜移默化地影响着学生。无论你心中有多少凄楚和痛苦，但任何时候都要以沉着的微笑面对学生。无论你的生活有多少暴风骤雨，你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教诲，否那么你就不配人类灵魂的工程师！老师啊，你苦的虚伪、苦的无奈！四、老师太穷在物质上，老师一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是>师德典范。选择了老师是为中国的教育事业奉献自己的一份微薄之力，是为中华民族的腾飞而拼搏，但选择老师的初衷不是选择贫穷。但选择了老师你就不可能开着宝马车横冲直撞，你就不可能开着林肯车“肆意撞人”，选择了老师你就不可能遍游祖国的大好河山，你一是没有时间，二是没有钱。实是老师太穷了，我有一个初中时的老师说过：“当老师太没有长进了，还不如回家捡鸡毛卖的钱多”。至于800万乡村老师照旧处于“民办”性质中，在广袤而贫穷偏僻的土地上，他们默默无闻地支撑起乡村义务教育的天空，到底有多苦、有多穷、有多累，只有他们心里清楚。也许有人会说，与下岗职工、乞丐比拟，你们老师舒坦多了，君不知，此话差矣！人往高处走，水往低处流，人生的最高境界是超越！不断地超越！五、老师太难做老师太难了，老师也是普通人，虽然常说老师的职业是太阳底下最光芒的事业，但这只能是指整个群体，作为个体的老师有几个在太阳底下熠熠生辉？但老师确实太难，往往无力面对社会的谴责、学生家长的责骂、学校的压力、家人的抱怨。只有尽职尽责、诚惶诚恐地在自己的工作岗位上默默耕耘着，但有时又有心无力。晋级难、调动难、工作难、住房难、求人难、就是小伙子找对象也难！真是：“老师难，难于上青天！”六、老师太忙老师实在是太忙了，在别人看来可能是活的充实，但老师宁愿换一种充实的活法。有人这样描绘一类人的充实：“一、三、五看录相，二、四、六打麻将，星期天没事干，泡个小妞，下个饭店，晚上没事做，专干下三滥-”老师也想有这种充实，但既然选择了老师就没有这种时机！老师到底有多忙？在这里不妨引用一个红袖您的原话：“做过十年的老师，从教幼儿到大学生，最不能忘却的是当初中班主任，想起来都后怕：没日没夜的陪学生学习，经常会晚上十点钟后有家长找来说孩子没回家，正吃饭时孩子在外面闯祸了，要去处理，有时是自己刚下课坐下，教室里出了乱子，又得起身，连水也顾不上喝一口。中午时间又去留那些没交作业的孩子或者去给那些落伍的孩子补课。更有甚者，孩子家长出了问题，自己连婚都没结，还去家里协调，做工作！有时实在忍无可忍打了学生，那费事就更大了，有家长甚至成心在你面前耍泼打孩子，其实我知道他们是想打我-”七、老师可悲老师作为一种人，时刻承受着生活的多重挤兑！在生存的夹缝中困难地爬行着。社会要求他们在精神上要是一个完人时时刻刻要警觉自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束，由此可知老师的生存状态是极为可悲的。老师不是那种既想当婊又想立牌坊的人，但老师既要对学生负责，还要以笑脸面对学生家长，既要向校长负责，还要回家面对家人的牢骚和抱怨。老师在里外不是人的境遇中步履维艰着，老师真的是可悲的！八、老师无奈家长对老师的种种要求让老师无奈：在家长看来，自学生入校那天起，老师就要承当起学生的成长、教育、思想、状态甚至平安等等。当然老师能做到的就从来没回绝过，并也一直兢兢业业地工作着。但细想一下，老师被玩了！要知师不是保姆，不是家长，他只是传道、授业、解惑者！家长在暗渡陈沧、偷换概念，无形之中逃避了自己的责任与义务，转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是构成了对老师人权的进犯？日本的学生违背了学校纪律，学生家长要 向 老师抱歉，但中国的教育符合中国的国情，中国的学生违背了学校纪律，老师不处理是老师的失责，老师要是不会处理事情或者处理不得当的话，给人家下跪还不行的，还要赔偿人家30万精神损失啊！记得一篇报道曾经写过，老师罚站会进犯学生的五十多种权利。可是，作为学生不尊重老师的劳动成果讲课，是否也进犯了老师的权利呢？九、老师寒酸老师太寒酸了，因为老师常常阮囊羞涩、兜中无钱，老师在紧张的工作中常常和名牌擦肩而过；老师出门常常转向而分不清东西南北，因老师不可以游览祖国的大好河山，一是没时间，二是没钱啊；老师常常不敢参加朋友的吃请，因没钱还帐！老师常常在买菜的时候被摊主一眼识破，因老师常常为一斤萝卜二斤葱和人家讨价还价。十、老师呆板爱人常说我是书呆子中的典型代表，每当听到此话都默然无语，有时虽然心里不服，但也无奈承受。官场上流行着一句话：“光跑不送，原地不动；不跑不送，降薪留用；又跑又送，提拔重用。”但老师大多呆板之极，有时提着猪头连庙门也找不着！说到这里不由想起一个乡镇长拍着一个年轻老师的肩膀说的一句话：“小伙子，好好干，干好了我提拔你当售货员。”老师年终总结 篇6自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目的。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进展总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识程度、教育教学才能等方面的不断进步来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的根底。二、教育教学方面：一年来我一直担任我校全年级的专业课的教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断进步业务程度，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深化体会到要以学生为主，以学生的开展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的考虑权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才可以放手让学生去考虑，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习形式必由之路。学生的层次不同，考虑的效率不同，往往会造成一些学生怕于考虑，懒于探究，依赖别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次一样，才能一样的情况下有了考虑问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目的。专业课教学最忌照本宣科，容易使学生厌烦。假如千篇一律地教学，既费时又费力，学生学习完一门课程也不知自己这学多少东西。在教学中，我一般一半讲理论一半学理论性内容。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的程度，解决哪些疑难问题，知道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、标准作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来稳固进步。通过标准化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而标准化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展理论教学活动。利用课堂时间或课余时间进展理论教学活动，要有手把手的教学生才有一点效果。6、制定帮教方案。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教方案，有目的有方案地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反应的形式，努力进步后进生的专业根底知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进展一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意"两手抓"：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有：a、进步课前准备工作有效性。1进步备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，实在进步备课的质量。2进步学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练进步预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。b、对课堂操作的有效性的研究。1教学目的：首先，我有预设的课堂教学目的，目的根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目的落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的，预设目的和生成目的也有所侧重；再次，我主动对目的的达成度自我评估。2师生角色：学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主开展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同开展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。3教学构造：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资的创生开发及教学目的的动态生成，它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同专业课的特点来选择教学方式。4教学资：教学资包括文本资教材资与扩展阅读资、媒体资以及人的资主要指师生的资。教学过程是师生共同开发课程资的过程。课堂中老师应重视师生共有资的开发，更重视开发我自身的资。5学习评价：学习评价应是完好的评价，包括鼓励和批评；学习评价应是针对性的评价，既要防止空洞，又要防止机械频繁地评价；学习评价应是开展的评价，发挥评价的鼓励和指导作用，不伤害学生的自尊。c、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤考虑、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，获得进步。三、遵守纪律方面：本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、工作业绩方面：随着课程改革对老师业务才能要求的进步，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进展各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。这学期，学校承当了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承当了课题研究展示课的任务，而且自己对自己所研究的关于"自主学习的有效性"也有了一定的理解。在学校组织下参加全区中职优质课比赛。老师年终总结 篇7_回眸一笑，挥手辞别，_脚步轻盈，悄悄临近。紧张、繁忙、充实的一学期即将画上圆满的句号，回首昔日，感慨万千，但更多的是成长，以及成长所带来的快乐!这一学期随着孩子们升入大班，我也有幸成为一名大班老师，能看到与我共同生活3年的孩子们将幼儿园生活精彩落幕，更幸运的是李莹老师、刘晓晶老师这对黄金伙伴仍然陪伴在我身边，感谢各位领导的厚爱，让我们这个幸福的小家共同度过大班美妙的学习光阴。大班幼儿的学习生活多姿多彩，但更多的是紧张与繁忙，因为孩子们即将步入小学殿堂，幼小衔接是大班工作的重中之重，学前课是每日学习中不可缺少的一局部，说句实话，压力很大，怕自己的经历缺乏，孩子们学不到知识，怕自己的教学方法不当，家长不认可，怕、怕、怕，太多的怕。还好领导的厚爱又出现了，经历丰富的欢欢老师担当我们大班组的组长，每日不厌其烦的指导我如何上好学前课，大班老师的工作如何开展。两位伙伴不分你我的帮助我管理班级琐事，渐渐的工作步入正轨，每件事情做起来都很得心应手，信心百倍，而且随着学前课的开展，也得到了家长认可：“学前课你们教的真的很好”，“老师你需要什么样的学前材料，我帮你找等等”。感动、感动、非常感动，感动大家的支持与帮助，感动自己的付出得到了认可与肯定。本学期在组长的带着下，主题活动、大型活动等等都开展的丰富多彩，如：为幼儿创设美观、教育性强的主题环境，带着幼儿参观消防队、超市购物、做面食、感恩你我他为幼儿园清扫卫生等，幼儿在这些活动中收获很多，亲身感受、身临其境远比我们说教所获得的成果大。俗话说得好：一份耕耘一份收获，_年的每一天，都留有我勤奋耕耘的身影，这些身影所带给我的是成长，_年的每一天，都留有我的欢声笑语，这些欢声笑语所带给我的是幸福，_年对于我来说，是幸运的一年、是幸福的一年，因为有你们我得意的孩子，因为有你们我的黄金伙伴李莹、刘晓晶老师，因为有你们我的组长、组员，因为有你们我最爱的亲人朋友，因为有你们我得意的领导、同事，希望_年，因为有你们，幸运、幸福仍然属于我、属于你、属于大家。第 24 页 共 24 页