有关亲子活动总结模板六篇.doc

有关亲子活动总结模板六篇关于亲子活动总结模板六篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，打破难点，是时候写一份总结了。我们该怎么去写总结呢？下面是WTT的亲子活动总结8篇，与。亲子活动总结 篇1亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。今天班级家长、幼儿、老师一起欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、快乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在表达“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的时机；而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加理解、贴近自己的孩子；作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现自己的时机，让他们每个人都快乐，自信地成长。我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面开展，也给家长们提供更多和老师交流的时机，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅使亲、子间感到开心、快乐，更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进展了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一起，参加了我们的亲子活动。此次活动重在表达“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得特别开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、美妙的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目的努力！亲子活动总结 篇2我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的开展、身心安康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的开展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心开展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢。学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识才能的培养及教育没起到多大作用。于是开场抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一局部都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，进步了孩子的语言表达才能。与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维才能。 如今，我们的亲子共读是从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改良方式方法，进一步激发孩子读书、考虑的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中安康快乐地成长。亲子活动总结 篇3为深化施行亲子共成长工程，积极开展“争做合格家长，培养合格人才”的家庭教育理论活动，与时俱进，勇于理论，积极探究新形势下家长学校工作的新特点、新要求，使我校的家长学校工作在标准化的轨道上有更大地开展。现就前段工作总结如下：一、家长学校的教学情况在上级教育部门的倡导下，我校充分认识到开展好“亲子共成长”教育工程的重要性，制定出了实在可行的施行方案，并结合实际情况扎实有效地开展好教育活动。我校家长学校的教学工作由学校统筹规划，坚持集中与分散的原那么。每次家长培训，首先由学校集中培训，就家长学校培训班的重要性和授课的针对性进展分析p 讲解，然后分散到各班，由班主任对家庭教育的方式方法进展详细讲解，通过详细案例分析p ，给家长提供指导。集中培训由学校领导班子主持，地点为学校阶梯教室;分散培训由各班主任亲自授课，活动地点为各班教室，我校共有13个教学班，每个教室都装备现代化的教学设施，为家长培训提供优质效劳。我校为每个班的家长建立了完好的家长学籍档案：包括家长姓名、家庭地址、联络 、职业、孩子所在班级等信息。每次家长培训，都进展严格考勤，设制了考勤表，参加培训的家长在考勤表上签字。由于家长对孩子的教育越来越关注，每次学校组织的免费家庭教育培训班，家长们都踊跃参加，很多家长在接到培训通知之后，提早几天跟所在单位协调休班时间，专门参加这次培训。所以，每次家长培训班，家长的出勤率都到达95%以上。我们还在学习期间为家长安排了学习作业，内容主要针对孩子在教育过程中出现的问题，对我们学习班还有哪些建议，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以书面作业形式进展沟通。对学生家长的作业，我们要求老师全部批阅，并将共性问题进展汇总解答，然后全部收交存档。在培训过程中，我们实行学校领导班子包班听课制度，除监视管理各班的培训工作外，还对家长培训过程中提出的建议和问题进展记录与解答。每次家长培训班，学校都要求各班主任将学生近期的表现，寻找最突出的优点，在培训过程中反响给每位家长，使家长在每次培训学习过程中都感受到自己孩子的进步，感受到参加培训带来的成功，并将老师满载鼓励的话语传递给孩子。所以，每次家长培训班，学生都亲自送家长到校，并满含期望地一直等到家长培训班完毕，再与家长一同回家。每次家长培训，班主任老师都会认真备课，像我校的朱明霞、卢炳富、孙炳花等老师，是多年的班主任，班级管理有条不紊。他们将亲子课堂教学与学生的日常在校表现跟家长进展深化沟通交流。每次的亲子课堂开课前，他们除精心准备教案外，还将学生近期一段时间在校的学习、生活及其它情况作一个详细总结，所以他们的亲子课堂，老师与家长互动很好，家长们就孩子的教育问题畅所欲言，课堂气氛轻松活泼。二、家长学校的教学设备和资情况我校的教学设备完善，教学资丰富。为进一步进步家庭教育培训程度，学校20_年春季又新购了1台34英吋彩色电视机、2台DVD机和2套多媒体投影机，使学校电视机总数到达14台，多媒体投影机、银幕和DVD机到达13台，教学设备满足13个班的教学要求，为家庭教育培训提供了有利保障。我校家长培训的教室有一个20_多平方米，能包容600人的阶梯教室，这是我们家长学校的专用教室，是学校开展家长培训班的集中地点，分散培训地点为13个班的"教室，每个教室面积54平方米，可以包容学校最大班额的44名家长。每学年我们开课4次，每次4课时。除我们统一组织开课外，家长利用休息时间进展学习，我校的1000多套亲子学习图书，100多套亲子音像资料，全部对家长开放，家长们还可以借回家观看。三、学校施行亲子共成长工程的创新举措举办家长学校是学校指导家庭教育的一种有效形式，它较其他形式更具号召力和生命力。要充分发挥家长学校优势，把指导家庭教育工作落到实处，必须实现对家长学校的标准化、科学化管理。在施行亲子共成长工程以来，我校积极创造条件，创新办学形式，改善教学手段，家校互动，社会参与，进一步优化育人环境，给现代化家长学校注入了新的活力与活力。1、做好问卷调研，做到教学内容的针对性。我校在开展家庭教育培训工作前，对全体家长进展了一次关于“小学生家庭教育现状”的问卷调查，通过问卷，较直观地反映出家长在自身品德修养、教育思想、教育方法、家教中遇到的困惑等几方面的现状。在此根底上，家教研究组研究制订了家长学校教学方案和教学内容，按低中高三个年段编排，不同年段之间内容上有连续性和层次性，形成小学阶段家长学校授课系列。同时，要求老师根据授课内容进展备课，填写备课卡，由教诲处核查，报校家长学校工作领导小组审定。备课卡内容包括授课老师、授课对象、授课时间、教学目的、教学内容、教学效果及反思。2、丰富教学形式，追请教育的实效性。根据学生及家长的特点和教学实际的需要，采用的多样化的形式进展家长学校教学。除采用常规的集中授课外，还主要通过以下五个主要途径来充分发挥家长学校的沟通交流职能：一是建立家长档案。跟踪研究家庭教育成功事例，探究家庭教育规律，指导家庭教育理论。二是标准家校互访形式。家访校访是家校联络的重要途径，既要倡导班主任老师主动到学生家上门理解情况，也设立家长校访接待室，为家长到校理解学生情况、沟通解决教育问题提供方便。三是搭建网络平台，开拓家长园地。利用校园网站开拓家教专栏，将更多的家教经历、方法、体会传递给家长，并公布班主任的电子邮箱，诚心诚意地和家长沟通。四是召开家长研讨会。通过召开家长研讨会，互相座谈交流学校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的问题，进展一些经历介绍、个案分析p ，反响学生的在校表现和在家表现，在学生的教育管理上形成共识。五是设立家长开放日和开展家校联艺活动。从家长参加学习的特殊性来看，寓教于乐，是增强家长学校办学效果的有效形式。丰富多彩的活动，能使广阔家长从中受到启发、比拟和更深的认识，不断改良教育方法，形成自觉、主动参与学习的积极性。如通过开展“家庭听课开放日”、“教子一得”征文比赛、争创“五好家庭”、“书香家庭”活动等，亲密家长与老师、家长与学校之间的关系，增强家长学校的吸引力，形成家长学校生动活泼的办学风格。而且还能使家长们在共同活动中发现各自孩子的特长和闪光点，全方位认识学校教育的成果，转变家庭教育观念。家长学校办学形式上的变化，受到了学生家长的欢送，家长对这些喜闻乐见的办学形式给予了高度评价。这些形式能与老师及其他家长面对面地交流、讨论，所授的知识能真正被自己所承受，并能内化为今后教育子女的才能，更有针对性。3、分层考评，促进家长完成从“自然父母”到“合格父母”的转变。为推动家长学校工作最优开展，对家长的考评表彰形成制度，促使学校指导家庭教育工作更具牵引力和凝聚力。我校的家长学校最初采取的形式是制定评比表彰“优秀家长”条件，让家长在参与学习、活动和教育孩子过程中对照条件，创“合格家长”，争“优秀家长”。而后我校家教研究组的老师们通过理论，创造出一种新的考评形式，即在问卷调研的根底上，针对家长的学历程度，分层次考评。如高中或中专以上文化程度的家长，每学期要进展一次考试，初中以下文化程度的家长以考察代试。考试的方法尽量灵敏，或开卷考试，或预先发给试卷，带回家答题，限期交回考卷。对一局部家长还可以进展口试。在完成规定的课程后，凡考试考察合格的家长，发给“家教合格证书”，以资鼓励。4、探究个案跟踪的家庭教育指导方式，使被指导家长和孩子获得真实的进步。俗话说“千个孩子千个样，一个家长一个法”，各个家庭的家教方式各有不同，家长学校主要解决了共同点，对特殊点我们就采用个案跟踪的方式来解决。选定具有典型意义的学生和家庭，开展不同形式的指导，进展不同个案之间的横向比拟和不同阶段的纵向比拟，并对获得的经历和成果及时推广。我校在施行亲子共成长教育过程中要求全体实验老师结合自己的实验研究点，选择一至两个不同类型的学生做研究样本，建立研究指导档案，进展跟踪指导，并记录指导的过程与效果，期末为每个样本各写一份个案。个案跟踪的指导方式，不仅促使了家长和孩子进步、解决孩子身上存在的问题，同时也培养一批擅长进展个案跟踪指导的老师，促进了老师的专业化成长。5、注重孩子与家长的心理安康教育，建立心理咨询室新时期的中小学生接触面广、思维活泼。但面对纷繁复杂的外部世界，由于受到年龄、社会阅历等方面的限制，及人生经历的缺乏，难免在生活中出现这样或那样的心理问题。这些心理方面的问题假如没有得到及时的疏导就会成为阻碍学生身心安康开展的绊脚石。面对新时期的新情况，我校建立了心理咨询室，确定专职的心理辅导老师，并在家长学校中聘请了有思想工作经历的家长协助开展工作，每周定时按受学生和家长的心理咨询。经过家长学校的学习与培训后，许多家长摒弃了旧的观念，鼓励孩子大胆地承受咨询。一些家长逐渐认识到心理咨询的科学性，家长和学生之间经常存在的代沟问题因为心理咨询制度的建立得到了较好的解决。亲子活动总结 篇4开发区中心小学首次亲子兴趣运动会终于拉下了帷幕，虽然活动已经完毕，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的气氛仍然记忆犹新。在这次活动中，孩子收获了他们的成功；家长收获了他们的童贞；老师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结：一、真正让孩子体验到了体育运动的快乐，增强了孩子与家长之间的亲情和竞争意识，高质量完成了运动会的活动目的。活动中五颜六色的彩旗、欢快的音乐等本身就是给孩子带来一种视觉和听觉上的享受，让孩子感到原来运动如此快乐。活动中以年级为单位同时进展，兴趣竞赛工程让孩子从小就有了竞争意识，孩子在同父母合作的过程也增进了与家长之间的亲情和合作才能。整个活动促进了孩子的全面开展。二、增强了家校联络，促进家长对我校工作的理解和支持。本次活动面向全体家长开放，家长既理解自己孩子在活动中的表现，又亲自参与了亲子游戏。活动中家长参与积极、配合默契，为活动的顺利开展提供了有力的保障。从活动中及活动后的反响来看，家长对本次活动的组织和安排都感到非常满意。三、向社会展示了我校兴趣亲子活动特色及成果，展现了我校老师的良好风采及素质。我们提早一周将这次活动对家长进展了通知。活动前在校园内挂横幅、彩旗等，为运动会的开展营造了一个良好的气氛。活动当天，还邀请了家长参与观看，较好地向社会展示了我校特色活动成果和我园老师的风采。四、活动组织紧凑，筹划成功。为了保证活动的顺利开展，在张校长的总指挥下，经过全体老师的共同努力，这些成员分工明确，各负其责。活动环节设计紧凑，场地安排合理，虽然场地较小，学生、家长、老师等一百多名，活动开展得非常顺利，得到了领导和家长们的一致好评。五、时间上把握得当，差不多刚好三个小时。这次亲子兴趣运动会圆满完毕了，此次活动不仅给孩子们一个展示自我的时机，还能让孩子和家长在运动会上体验到了快乐，而这是对我们老师的最好回报。同时，又发现了一些缺乏，也是在下次举行的时候，要注意的地方。相信，以后的运动会会举办的越来越顺利，越来越出色。亲子活动总结 篇5“万圣节”是每年的10月31日，是英语世界的传统节日，主要流行与北美、不列颠群岛、澳大利亚、加拿大和新西兰。当晚小孩会穿上化装服，戴上面具，挨家挨户搜集糖果，我们晋城新爱婴早教中心也不会让晋城03周岁的宝宝错过这个西方的传统节日，从中体验快乐，学习异国文化知识，增大见识。我们10月28日上午9:00和会员及非会员宝宝和家长如期而至。我们的老师为宝宝和家长准备了丰富多彩的亲子活动，主要是挖掘天才宝贝和家长的创作才能和反响才能，调动我们家长和孩子参与活动的主动性、积极性和协调性。希望孩子增强胆识，激发孩子的好奇心，勇于探究。在活动过程中，我们的老师记录了许多活动，幽默的画面，让我们亲爱的家长和孩子把得意的瞬间留在这里，让欢乐和幸福永远这样伴随他们。最后说：happyhalloween!欢送大家参加我们的下次主题活动亲子活动总结 篇6为了丰富幼儿的生活，培养幼儿亲子间的情感，结合我园课题研究的主题，我班于20_年12月5日下午举行了本班亲子民间游戏活动。此次活动，我们结合实际以及孩子的年龄特点进展设计的,是父母与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方法,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。此次活动父母们的参与度很高，很多都是父母双方都来的，还有奶奶们来的。他们都愿意与孩子度过这快乐和兴奋的光阴，而小朋友们有了父母的陪伴都愿意大胆的表现自己，主动参与游戏。活动于下午1:20开场的，整个活动大致分为三局部：热身运动、比赛环节、集体游戏抢椅子。父母们早早的就入园了，他们在多功能教室等待参加活动，孩子们随后去的活动场地，分组排队，秩序井然，没有出现哭闹现象。活动以一首幸福拍手歌拉开帷幕，父母们可能是第一次参加这样的活动，有些腼腆，动作放不开，眼睛始终看着自己的孩子，所以我就转变了一下站位，由父母孩子全部面向老师站位转向父母和自己的孩子面对面的站位，父母面对自己的孩子拍、扭就比拟自然大方一些，并且和孩子还可以有眼神的交流。接下来的拍手游戏孩子们都会玩，大人们配合孩子一起也拍的很起劲。我们把孩子们最爱玩的我们都是木头人参加到了热身环节，父母和孩子围成一个大圈动静结合，定格在和孩子一起摆的poss里，场面热闹而又温馨。本次活动的比赛有：推小车、袋鼠抱、夹球跳、踩高跷、抬花轿、顶沙包。活动开场时，大家那种冲动的心情一下就表露出来了，虽然只是本班的一个比赛，爸爸妈妈们年轻活泼，奶奶们老当益壮，争先恐后，他们完全融入到孩子的世界中，个个脸庞洋溢着笑容。游戏一个接着一个进展，小朋友们也都大声的呐喊!加油!教室里传来阵阵欢声笑语。比赛分为红绿两队，以计分的形式进展的。但我觉得假如以争夺小旗子并出示的黑板上效果可能更好一些。在音乐小苹果中，游戏“抢椅子”将活动推向了高潮。“抢椅子”游戏很多父母都是在电视上见过，今天真正的体验了一次，一阵一阵的欢呼声，父母和孩子玩的很开心，孩子的表演也很大胆自信。此次活动开展的很顺利，短短的一个多小时的时间，父母和孩子玩得很开心，真实感受到了童趣。很多父母意犹未尽，兴致还很高，希望我们能多举行类似大型的活动。通过这一活动，我们得到了父母们的肯定，与父母又有了进一步的理解，而父母与自己的孩子又增进了一份亲情。这次活动也让孩子留下一份快乐、美妙的童年记忆。第 16 页 共 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