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高三优秀班主任自我评价最新五篇 要成为一名合格的老师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。那么你知道老师自我评价该怎么写吗?下面是我为大家整理的高三班主任自我评价五篇，盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习! 更多高三班主任的相关内容推举 高三班主任工作方案精选五篇 高三班主任备考总结要做的事 高三班主任工作总结借鉴 高三主题班会大全【五篇】 高三班主任寄语语录 高三班主任自我评价1 时间飞逝，_年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，评价阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下： 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 俗话说：“活到老，学到老”。本年度，我能够自觉在思想上，行动上与党.坚持高度的全都性，坚持四项基本原则;学习中学校老师职业道德规范、学习训练教学法规，并落实到自我的工作中去。树立高尚的师德，经过学习，我能在各方面严格要求自我，努力地提高自我的师德修养，不断反省自我，能正视自我，提高自身素养。 二、专业学问、工作本领。 和刚走上工作单位时相比，自我在训练教学本领方面有了进一步的提升。作为班主任，已能娴熟进行班级管理，注意班级班风、学风的建设，关怀每一个同学的进展，尤其是关爱留守同学工作，在学校统一部署下，解除了外出务工家长的后顾之忧。班级工作无小事，就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作阅历。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的团体备课活动，以进取的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自我能仔细执行“青年老师培育工程”，仔细参与学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自我也进行一些教学讨论，把平常在教学过程中的所感所想准时评价成文字形式，并发表在个人博客上，这不仅仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自我教学理论水平的一次提升。 三、工作态度和勤奋敬业方面。 在这一年中我担当高_级16班班主任，执教高_级16班17班的地理教学，一星期14节课，工作仔细负责，进取参与学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。在担当班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施量化制度的管理。培育同学养成良好的学习、卫生和行为习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班团体。 评价只关乎过去，将来的路要更踏实的走。吸取过去的阅历教训，将收获的喜悦留在昨日。在今后的日子里，我会大胆创新、探究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自我能够走好今后的道路布满了信念! 高三班主任自我评价2 反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但那里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家沟通。 一、强化动机，树立目标 刚上高三，同学自觉了很多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了很多。应对此刻高校扩招，同学上线人数越来越多的形势，如何引导同学树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让同学清楚和强化自我的升高校动机，由于凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动同学的进取性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要信任同学是能够制造奇迹的。同学很简单在开学时布满信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。常常有同学问我：“老师，我还有期望吗?”我教给同学一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”并要求同学每一天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最好，仅有更好。”不断的给自我以进取的心理示意。 在与同学作好较充分的沟通后，我要求每个同学写出升高校的至少十大理由，理由越详细生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情景介绍给同学，让同学能够去详细地向往自我将来的高校生活。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升高校树立详细的目标。我要求同学依据自我的详细学习状况，为自我高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上，每天督促自我。 二、精确定位、分层推动 我任教的班级同学基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课老师将同学划分为以下几个层面 a、稳上一本能够冲击重点的同学; b、就目前成果看考不上一本，但调整好或许有本领冲击重点大本的同学; c、只能上二本，能够冲击一本的同学; d、在二本四周的同学; e、学习自觉但成果不幻想的同学; f、学习没有动力，懒散的同学。 其实一个班级，若只盯着那些有期望上高校的同学，而放弃了一小部分升学无望的同学，不仅仅是训练的失策，针对不一样层次的同学更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙可是来，更不用提效果了。特别时期的特别任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一齐，每位任课老师在做同学的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题同学到了任课老师那里或许很简单沟通，所以我们共同协调，将不一样层次的同学承包给任课老师，在那里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个同学惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师常常辅导和帮忙，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成果都有了较大的提高。 三、注意效率，防止反复 经过高三这一年的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过许多艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特别舍得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。 高三的学习任务非常繁重，同学的心情也很不稳定，成果也有反复，这需要我们付出无比的耐心，准时发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自我的行为都还缺少毅力和清醒的熟悉，更何况是应对枯燥学习和简洁生活的同学呢?作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风;要检查纠错本就必需要落实到位，不能给同学吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求同学做到，老师自我就不能模糊。 四、观看细节，调整心理 有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在同学的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅笔没带都有可能影响同学的学习心情，所以我都把注意细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时常常给同学以心理指导。我教同学有心理上的不开心必需要自我调整，或者找同学、伴侣倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育熬炼，总之，不要憋在心里，并且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自我成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活布满了热忱，这是我最期望看到的。 反思了自我一年的工作，我还有许多地方做得不够，同行们许多珍贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理同学，更多的是要同学自我管理，要在同学中既有威信，又要让同学有亲近感，情愿主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上必需要有过硬的本事，假如教学上没有自我的一套，得不到同学的认可敬重，同学就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育训练同学做一个对.有用的人，可谓任重道远。 高三班主任自我评价3 高考已经结束，成果已经公布，回首高三的点点滴滴，有很多值得评价的.地方。 1、同学的基础 基础是胜利的保障，二班同学整体基础薄弱，在学习和教学的过程中表现的较为明显，所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。 2、学习态度和学习习惯。 好的学习态度是胜利的基石，但凡学习成果优秀的同学都有号的学习态度和学习习惯，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加强了对同学学习态度和习惯的培育。 3、课任老师的协调协作。 在教学的过程中课任老师之间必需要加强协调协作，否则既铺张另外同学学习的珍贵时间，又无法取得好的教学效果，在这几年的教学中感受颇深。 4、同学学习时间的支配。 有许多同学不会合理的支配学习时间，时间铺张许多，很惋惜，所以帮忙同学合理规划支配学习时间是很必要的。 5、“盯”同学。 这项工作是一项长期而又艰苦的工作，对班主任的要求很高。时刻关注同学并赐予准时指导，对同学的学习与成长极为重要，反思自我，这项工作没有正真落实好，这是二班高考成果不幻想的重要缘由，在今后的班主任工作中必需要重视这个问题并真正落实。 班主任工作是一项重要的工作，在今年的工作中我边学习边评价，获得了必需的阅历，但同时也收获了必需的教训，它们都是我工作道路上的财宝，我会珍惜这些阅历和教训，争取在以后的工作中能快速成长，努力带出优秀的同学，为新时期的试验中学尽自我的绵薄之力。 高三班主任自我评价4 作为高三班主任，虽然是第三年做高三班主任，可是还是感到自我压力很大，为了提高同学的成果，就要养成良好的学习习惯、严谨的生活作风序，营造一种奋勉、进取、争优创先的学习氛围;以优良的班级环境为每一个同学供应一个用心学习的环境;老师队伍以进取向上的精神去带动每一个同学，让同学有干劲，有冲劲，才会有动力。所以，刚刚进入高三班级，我在班主任工作上用了许多的精力，让同学有一个好的开头，同时也在渐渐适应我的管理方法，从而到达素养的提高。主要做的有以下几点： 一、选好班委，亲自到位，抓好常规管理 建立一个纪律严明，学风向上的班级，是同学刻苦学习，提高成果的保障，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重。一个班风好的班级，成果就很简单提高，一个班风差的班级，就算老师再努力，也是事倍功半。依据经过以前班主任的了解，我对本班同学的情景也有了必需的把握。开学第一、二周，我主要是让同学自我管理，我在一边观看。并在开学的第一天就提出高三的要求：不允许任何迟到，不允许任何偷懒。在第一个月内，经过观看，谈天，对本班同学有了深化的了解。所以开头依据班干部的本领，重新选好班干部，落实班委职责，由班干详细实施常规管理工作，我适时地提示、督促，突击检查。对违纪现象准时批判训练，绝不姑息，维持好正常的学习、生活秩序。本学期，我们班在学校的量化考核上一向都是一等奖。 二、抓尖子，督边缘，调动学习进取性 不放弃任何一个同学。是我在高三第一天讲的一句话，也是我做高三班主任一向以来的提示。同学的基础不一样，不能由于他的成果差而把同学放弃。所以想方法调动同学的学习进取性，让同学刻苦学习、全面提高全班同学学习成果。在这方面，我实行了抓两头、带中间的方法。以班会课的形式，全班调动进取性。以个别谈话的形式，做尖子生和边缘生的指导工作。对于尖子生，要求他们明确目标，改正缺点，发挥优点，同时提出给出直接看法;对于边缘生，以鼓舞为主，多检查，多引导，订正不足，发觉提高，提高自信念，一步步在提高。构成了良好的学习风气。 三、每次考试都实行边缘生职责制 把班内偏科的同学分5名给各科任老师，重点关注。要求各科任老师重点关注他们的弱科，订正他们的学习方法，从根本上转变方法，提高他们的成果。这个制度已取得不错的效果，每次考试我班都有28到30名同学冲进本科线。大部分同学短腿科目也有了很大的提高。 四、发挥老师团队力气，共同给同学提高优质课 由于同学的基础不一样，层次差异太大，我对我班同学分成不一样的学习小组，各个小组的成果都比较相近，对不一样的小组，老师支配的学习任务是不一样的，让同学都能真正学到学问，而不是在一边陪上课，陪做作业。经过班级科任会议，我把我的思想和各位科任沟通，得到他们的支持，在各科任老师的辛勤努力下，给每一个层面同学单独把脉;就严抓同学的基础学问过关，一学期下来，我班的成果也有的很大的提高。同学学习也不会太累。 五、开好班会课，适时激励同学 高三的班会主题重在励志、重在激励。同学学习的时间长了，同学难免会出现疲沓、倦怠的状态，打瞌睡，开小差就会出现，我经过班会课激励、鼓动、以来调动同学的进取性。甚至我还开展了6次室外班会课。让同学有一个很好的精神风貌来迎接高考，打好人生的重要的一战。 高三班主任工作是一项耐心活，的确非常辛苦，也很累，可是每次看到同学获得成果之后那快乐兴奋的样貌，就感觉自我的付出是值的。 高三班主任自我评价5 本学期业已结束，高三(理)班很好地完成了学校规定的各项训练教学任务。在学校领导以及各个部门关怀与大力支持下，超额完成高考指标。现将这一学期的工作评价如下。 本学期着重从同学的思想工作入手，注意后进生的训练与教学。首先构成良好的班风，以此造成一个大的氛围，潜移默化，渐渐转变个别同学的不良思想。这一方面的工作较有起色，尤其对李辉敏，陈芬等同学的训练，不仅仅从思想上，更在学习上，生活上了解关怀他们，使这类同学变化很大，这一点师生有目共睹。 其次，是对班干部的培育方面取得了较大的进展，更加完善了班级的管理体系，以班长蔡移飞牵头，各委员相互协作，以同学小组为单位，八排(座位)同学宿舍自然分为八个组。一切团体活动，以这八个小组为单位，落实到小组长，然后小组长负责本组10人的活动。机动敏捷，收效很大。 第三，宿舍管理方面，严格执行一系列宿舍管理的条例，遵守作息制度，营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。 第四，加强交通安全的训练，进取组织同学收看有关交通事故录像以及“三防”警示训练的录像，直观形象的让同学们意识到珍惜生命的深远意义。 第五，结合各课任老师，尤其是数学老师、生物老师、化学老师，多做同学的幻想训练和战胜自我的训练，准时帮忙同学战胜补习生的“高原现象”，查找途径，求得突破，以求实现自我的高考目标。 另外，本学期有一个明显的变化，就是班级的课堂气氛有较大的改观，同学们上课转变了以往的要么上课讲小话，要么就不说话、死气沉沉的状况，促进了课堂教学的效果，这与时时关注学习方法分不开的。 总之，一学期的班主任工作较好的履行了自我的职责，这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作，总体工作是胜利的，另外，在其他人凡是学校组织的活动中，表现都是很突出的。作为班主任，没有辜负同学及其父母的信任与支持;作为班团体，能称得上学校比较优秀的班团体之一。这一点上，非常感谢各位领导及课任老师的关爱与辛苦。 实事求是地讲，一学期的工作还是存在着必需的问题：对有些同学的思想工作没有做好，没有做彻底，以致这些同学的高考成不幻想，令人非常遗憾，真是“几家欢快几家愁”。虽说班级整体完成高考任务，但对于个别同学来说，在中学学习的最终阶段没有提高成果，尽管失误由各种综合因素造成，可是从内心深处想，心中总不是味道，总觉得在班主任工作中做得不够完善，还需要不断地努力探究，在今后的班主任工作中，连续秉承教书育人的宗旨，注意班主任阅历的评价与发扬，逐步构成一整套的班主任工作方法，以期收到事半功倍的效果。 高三优秀班主任自我评价最新五篇