关于教师晋升职称述职报告优秀范文3篇.docx

关于教师晋升职称述职报告优秀范文3篇 作为老师，你还在为怎么写述职报告而感到苦恼吗？通过述职报告，我们可以回顾我们以往的工作发展状况，帮助自我提升，以下是我和大家共享的关于老师晋升职称述职报告优秀范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 老师晋升职称述职报告1 敬重的各位领导，敬重的各位评委老师： 大家好！能利用这个机会向大家介绍自己，我感到很荣幸！下边我依据自身实际，从五个方面对各位领导、老师作职称晋升述职报告，希望能得到各位的理解和支持。 一、基本状况 黄xx，女，现年xx岁，某校初中语文老师。20xx年6月毕业于广西xx民族师专中文系，同年7月参与教化教学工作。20xx年7月获中学二级老师资格，同时被聘为中学二级老师职务，这期间，除了担当班主任4年外，还兼任过副教育主任（2年）、语文教研组长（3年）、初三毕业班语文教学工作（4届）。 二、品德修养方面 爱祖国，爱人民，诚心拥护党的领导，遵纪遵守法律，忠诚党的教化事业，敬业爱岗，无条件听从组织支配，敬重上级，团结同事，关爱学生，淡泊名利，任劳任怨。 三、理论学习和专业技能方面 重视理论学习，主动订阅党报和多种专业刊物，阅读之余，还到网上冲浪，留意收集教化教学信息，不断更新观念，不断提高自己的教化教学水平。治教之方独树一帜，讲课充溢激情，擅长丰富课堂的内容，使之富有情趣，颇受学生欢迎，教学效果良好。教化工作中，坚持身教重于言传，注意与学生交心，晓之以理，动之以情。即使面对刁蛮任性的学生，也能心平气和地引导、教化他们。力求让学生从自己身上感受到人民老师的温情和关爱。 四、工作看法和责任心方面 顾全大局，听从领导的支配，静默无闻地担当一般班的语文教学和班主任工作。一心一意教书育人，细心备课，仔细上课，热心辅导。按时上班，从未旷课、迟到、早退，极少请假，几乎每个学年都是出满勤。早上坚持与学生一道出操，晚自修放学则与同事们一起送外宿生回家。常深化学生中间，与他们促膝谈心，全面了解他们的思想、学习、生活状况，特殊关爱后进生，留意做好他们的转化工作，让他们进得来、留得住、学得兴奋。 五、微乎其微的成果 长期担当一般班语文教学兼班主任的我，教化教学成果虽没有快班老师那样光线刺眼。但是，对自己的工作表现，我真的心安理得，我可以骄傲地说：“有耕耘就有收获，有付出就有回报！”以下是我艰辛而又华蜜的工作中的两个小小插曲，在别人看来或许微乎其微，但却让我满心高兴！ 例一：xx班xxx、xxx，有欺压其他同学的毛病，还一犯再犯，我没有板着面孔责怪他们，更没有惩罚他们，而是一次又一次像挚友似的耐性劝导他们。真是功夫不负有心人，后来他们不但改掉了毛病，而且还当选了班干，前者是体育委员，后者是治安委员，颇受大家的信任。回首往事，他俩感慨良多：“要不是黄老师，咱俩可能会变成讨人嫌的流氓、恶棍！” 例二：xxx班xxx、xxx、xx、xxx等入学时语文成果很差，分别是7分、24分、3分和33分。一提起语文，他们就愁眉苦脸，唉声叹气，说自己天生不是学语文的料。我没有嫌弃他们，而是始终如一地在生活上关切他们，在精神上激励他们，学习上因材施教，细致入微地给他们以教育、点拨。渐渐地，他们觉得语文越学越有味，越学越喜爱。期末考试时，他们分别 考得了65分、7分、78分和8分。后来他们逢人便说：“有黄老师在，我们再也不怕语文啦！”邓超风的妈妈说：“我的孩子现在可爱看书了，一看书就入迷，以前呢，一拿起书就喊头疼，多亏了黄老师！” “金杯银杯不如家长口碑，千好万好不如学生说好”，看到在自己的教育下学生们有了进步，我心高兴！ “问渠那得清如许，为有源头活水来”，教学之余，多抽点时间，多花点精力来看书学习，参与接着教化和撰写教研论文，我心充溢！ 20xx年9月至2月，参与广州高校教化学院举办的中学古代诗词教学培训（远程教化），获得“优”的成果。 20xx年2月，撰写论文我们应当怎样做好事，列举了校内外种种令人啼笑皆非的“好事”，指责了带着浓重的功利目的去做好事的行为，指出“善欲人见，不是真善”。最终号召大家向雷锋同志学习，做好事不留名，自自然然地帮助最须要帮助的人，实实在在地做有利于人民的事。该文在全国其次届教学随笔评奖征文活动中，荣获三等奖（国家级）。 20xx年2月，论文让语文课堂流光溢彩魅力四射（代表作）、从百草园到三味书屋>教学思路，分别在百色教化网“老师天地治教方略”和“课程改革方法探寻”栏目上发表（市级）。前者针对语文课堂枯燥乏味、暗淡失色、毫无魅力的现状，道出了让它流光溢彩、魅力四射的八种做法。娓娓而谈，理论联系实际。 20xx年3月，论文社戏>课堂教学思路入选由国家级出版社出版发行的教化教学丛书中华创新教化论坛一书，并被评为优秀论文一等奖（国家级）。 20xx年7月，论文班主任德育工作九字诀在广西老师教化探讨会举办的全区中小学、幼儿老师教化教学论文评比活动中，荣获二等奖（省级）。 20xx年8月，论文皇帝的新装>教学思路刊登于广西教化增刊20xx年第45号（省级）。 老师晋升职称述职报告2 我是xx市XX中学老师，现年33岁，高校专科毕业，中共党员。我XXXX年8月参与教学工作，XXXX年7月取得中学数学二级老师资格。任教8年来，我始终担当班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教化为主”的原则，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教化工作中取得了可喜的成果，多次受到学校和县市以上的表彰嘉奖，年年被评为学校“先进班主任”，XXXX年，还被评为xx市“优秀辅导老师，xx市“文明老师标兵”，职称考核三年为优秀，二年为称职。 现将本人任职以来的工作状况简述如下： 一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义制度，坚持四项基本原则；酷爱教化事业，全面贯彻党的教化方针；遵纪遵守法律，严于律己，以身作则，为人师师表，教书育人；不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。 二，细心教学，仔细做好教学工作。我仔细钻研教学大纲和教材，熟识教材内容，把握教学的重点和难点，仔细上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又留意对优生的培育，提高学生的整体素养。 为了优化课堂教学，切实提高学生素养，我深化探讨新时期的教学思想，主动探讨数学教学方法。XX年，我担当初二（1）班教改试验课，确立了以“学生为主体，老师为主导，训练为主线”的教学思想，采纳变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是重视解题思路分析，主动创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成果提高很快，在市统测中居全校第一名，平均分为95分，优秀率为96%，合格率为100%。 在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学阅历，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我精彩地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成果的合格率和优秀率均在同班级的前列。 针对学生数学素养不平衡的现象，我遵循“因材施教”的教学原则，进行分层次备课，分层次教学，实行个别辅导，既让优生“吃得饱”，又使差生“消得了”。经过细心教学，我任教班的学生，无论是参与竞赛还是参与中考，均取得显著成果。例如，XX年，我辅导的学生参与市元旦数学竞赛，共有15人次获市奖，一等奖5人，二等奖7人，三等奖3人，其中李XX同学获得全市初一级第一名；XX年，共有16人获市奖，一等奖5人，二等奖8人，三等奖4人，其中xx同学获得全市初二级其次名；XXXX年，共有13人获市奖，一等奖2人，二等奖4人，三等奖7人，其中xx同学获初三级其次名；同年，有获阳江市二等奖4人、三等奖4人。XXXX年中考，我任教的三（1）班的数学科平均分为83.6分。 三，努力做好班主任工作。历年来，我始终担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，都是一如既往地做好工作。我主动深化学生中去，与学生交挚友，全面了解学生状况刚好发觉和解决问题，并普遍进行家访，有的放矢地进行思想品德教化。 在教化实践中，使我深深体会到：只有酷爱学生，才能成为学生的知心挚友，才能做好教化工作。XX年，我担当初一（1）班的班主任，本班学生原来素养参差不齐。我先从稳定学生心情入手，利用课余时间找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，具体了解和驾驭学生的爱好、爱好和特长，并留意发挥学生的特长，调动他们的主动性。班中xx同学，原来是全班出名的“淘气王”，他天不怕地不怕，上课捣乱纪律，下课就打架闹事，搞得全班不得安静。我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，当知道他酷爱打篮球时，我就让他担当体育委员，让他组织篮球队。后来，他把精力放在熬炼上，一有空就和同学打篮球，渐渐把缺点改正过来，在他的带领下，该班在班际篮球赛中取得了其次名，他也考上XX二中。 我还从关切学生的小事做起，让学生感受到老师的关怀和学校的暖和。前年，xx同学骑自行车跌伤了手臂，我冒着风雨送他到卫生院治疗，给他送饭送菜，还为他垫出医药费。他出院后，含着泪花对我说：“老师，你真好，我今后肯定以努力读书报答你。”这样，因为爱心，老师和学生的距离缩小了，我和学生成了知心挚友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气，该班被学校评为“先进班”。 我贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则，进行了广泛的课外活动，努力提高学生的整体素养。我组织学生出墙报，如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的爱好小组，如数学爱好小组长李对有，常常利用活动课开展数学研讨活动，并将研讨结论发表在本班的数理天地上，这样，不但提高了学生学习数学的爱好，而且丰富了学生的课外学问，以致每年参与数学竞赛进都取得好成果。又如音乐爱好小组xx、xx参与“校内十大歌手”竞赛，分别取得了第一、其次名。经过不懈的努力，学生的素养得到了全面提高，并培育出一批德才兼备、全面发展的优秀学生干部。如xx被评为阳江市“优秀班干部”，xx被评为阳江市“优秀团干”，xx被评为阳江市“三好学生”。今年，我班有6人考上XX一中、10人考上XX二中，其中xx同学以622分的好成果排在XX市第24名。 四，带动培育年轻老师。我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学阅历、教学方法传给参与工作不久的年轻老师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培育了几位青年骨干老师，得到学校领导好评。例如xx老师，XX年安排到我校，学校支配他教初一数学，他刚踏上教坛前半期，学生对他上课不甚满足。鉴于这种状况，我和他一起备课，教他如何抓重点，如何突破难点。同时，我深化他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短。经过努力，他很快成为级组的“骨干”老师。今年他在学校公开课执教“平行四边形的判定”一课，得到领导和同行的好评，还被评为XX市“教坛新秀”。 五，主动参加教学探讨工作。科研促教，为了使教学工作适应改革开放的新形势，推动素养教化，我勇挑重担，致力于教学改革，我自费订阅了中学数学探讨、中学数学教学探讨和数理天地等多种杂志，收集数学科研信息。XX年，我到湖南省汩罗市听课取经，仔细学习汩罗素养教化的阅历。我结合校里学生实际状况，进行有关“变式教学”、“优化课堂设计、推动素养教化”等方面专题教改试验，都取得了较好的效果。XX年11月，在市教化局教研室组织的教研活动中，我担当初三数学科“二次函数的图象性质”的教改公开课，受到教研室领导和同行的高度评价，并获得嘉奖。 六，对今后工作的设想。振兴民族的希望在老师。在今后的工作中，我将更加努力，刻苦钻研，提高自已的业务水平，在培优转差方面取得更加显著的成果，为培育“四有”人才贡献自已的力气。 老师晋升职称述职报告3 本人×××，女，现年38岁，1997年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系，同年8月参与工作。2000年9月获得中学二级老师资格。2003年透过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担当株洲市×××学校的语文老师。下方是我晋升中一职称的述职报告。 一、立场坚决，政治素养高。 虽然许多年来我的“政治面貌”一栏一向是“群众”二字，但我从没把自我当一个社会的旁观者。我以自我是一个中国人为荣，以自我生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关切。我关注北京奥运上海世博汶川地震，也热忱参加株洲创卫创文创模，做一个专心维护国家形象有职责感的中国公民，做一个城市建设人人有责的株洲市民。 二、扎实勤勉，教学潜力强。 从踏进师范那条大门起先，我就一向以“学高为师，德高为范”要求自我。参与工作后，我仔细钻研课本，虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课，批阅好每一本作业。每每遇到教过的资料，我总是依据学生的详细状况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态应对那些熟悉的老挚友。由于自我的专心专注，所教班级语文成果总是不断提升。上一届毕业班110、114班中考语文A等率到达60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”，所以非常重视学生的互评互改写反思，自我再次评阅时也是毫不吝啬自我的评语和观赏之词，还常常进行面批。如此，一次作文的评改不仅仅是写作水平的提升，而且也是一次心灵的沟通沟通。2014年，我和学生与时俱进，在新浪博客上开拓了我们的习作天地，将同学们平常写的好的大作文、周记、演讲稿传到上方。学生写作的爱好与日俱增，上一届110班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。此刻我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅仅是新一届学生的习作的乐土，也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自我关于作文的论文朱笔轻点，朵朵花开、用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯分获市二等奖、省一等奖，并先后11次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。 三、春风化雨，德育行天下。 教书育人，缺一不行。在平常的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们徜徉中华源远流长的文化长河，领会祖国的壮美山川秀美风光，拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳动，激发他们的民族骄傲感和对伟人崇高品质的憧憬。在当班主任的日子里，我尤其注意“爱”和“诚信”的培育。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了群众外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一齐为读者报道的那位有103个孩子的贵州乡村老师李老师以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他3000元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们刚好向班上一个有自杀倾向的同学伸出了救济之手，还因此建立了一个独特的班级节日“饼干节”。此刻他们已各奔东西，但每年的10月30日，奥利奥、徐福记饼干的的香甜依旧萦绕在我们身旁至于诚信，我告知我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张最好的名片”。71班，曾和我一齐“找寻失落的诚信”;110班的学生，都是“当诚信遭受盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在慢慢学会职责的担当，我也专心鼓动他们参与社会上的公益活动。2014年，为了转化一个孩子，我动员他的母亲参与了株洲市的“集聚萤火，爱护母亲河 ”的徒步湘江活动，然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸，并全部获得走完全程的荣誉证书。此刻他们已经毕业，却道：“谭老师，明年徒步湘江报名记得叫我，我还要和你一齐走!” 四、毫无保留，关爱小年青。 让我感动的还有身边几个小年轻。因为学校“新老老师传帮带”的活动，我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么怀疑困扰，我总是悉心询问，并提出自我的举荐或方法。我也经常去听他们上课，然后和他们促膝沟通，一齐商讨这篇文章的最佳授课方案或某个问题怎样提最具针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语起先，仔细设计每一个教学环节，斟酌课堂的亮点。虽说自我也才疏学浅，但他们靠着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅仅把自我的学科打理的风生水起，而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年11月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年，却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。 五、笔耕不辍，教学无止境。 学无止境，教书亦是。除了平常的常规教学和校内学习，我还广泛的阅读相关的理论书籍，并对平常的教学成果或反思进行归纳总结，形诸文字，先后有浅谈中学生常见错别字的成因及对策、让玫瑰，在校内轻轻绽放、巧化尴尬，玩转课堂等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的缘由被迫中断了接着教化证上的“升格”，但自2007年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后，我又专心投入到各类接着教化的培训，和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上理解非学历的远程教化，学习新课标，去兄弟学校研讨沟通。此刻，我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。 教书之路漫漫兮其修远兮，育人之职责重也道远。既然当时选取了这条道路这扇校门，无论坎坷抑或通达，无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟，我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民老师的职责。