2022大班体育运动教案.docx

2022大班体育运动教案大班体育运动教案1在抗击“非典”的特别时期，我们越来越清晰地相识到环境爱护、身体健康的重要性。“熬炼身体，增加体质”成了我班幼儿争论预防“非典”的一个重要主题。如何熬炼身体，增加体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探究。其中幼儿最喜爱的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增加体制，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教化资源，协作幼儿，为教化教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。1、培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教化资源，协作幼儿，为教化教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。3、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，能与同伴协商共同完成目标与任务。4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，留意运动平安，有初步爱护自己的意识，知道自我爱护的简洁方法。通过谈话了解幼儿喜爱的各种体育项目，依据须要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们依据幼儿园家长状况，采纳幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告知他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。1、老师通过谈话，了解幼儿最喜爱的体育运动。幼儿：我喜爱踢足球。幼儿：我喜爱跑步。幼儿：我喜爱打羽毛球、踢足球。幼儿：我喜爱打乒乓球，在家和爸爸一起打。幼儿：我也喜爱踢足球，我还爱玩滑板车。幼儿：我喜爱到南太武打保龄球。幼儿：我喜爱打小的保龄球。幼儿：我喜爱跑步、打门球。幼儿：老师：你们最喜爱的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、激励幼儿分组探讨如何组建自己喜爱的足球队。a组：幼儿：足球队有11个人参与。幼儿：足球队有100人参与。幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。老师：究竟足球队有几个人组成？我们也要来踢球竞赛！幼儿：我知道是11人，我很爱踢足球的，我从电视上看到的。b组：幼儿：足球有两队人在参与竞赛！老师：这两队穿的衣服有什么不同？幼儿：颜色不一样，要不然分不清哪一对。幼儿：足球有守门员、裁判。幼儿：起先竞赛时裁判要吹哨子！幼儿：运动员穿背心，球踢的很高。幼儿：是短袖的运动服，假如运动员受伤了，就要换人退场！幼儿：球也可以射高，用手就算输了，犯规了！幼儿：犯规裁判也会吹哨子！c组：幼儿：我要做前锋，只要球一来，我就可以踢中。幼儿：后卫是9号和11号，我要当后卫。还有啦啦队，有女孩子。幼儿：可以喊“加油！”。幼儿：我要当急冲锋！郑老师当队长！结果由郑老师当红队队长，球队口号：“红队，红队，一脚踢中！”由蔡老师当蓝队队长，球队口号：“蓝队，蓝队，蓝队必胜！”由王老师当啦啦队的队长，负责组织女孩子为各自的足球队加油！3、老师组织幼儿的球队起先了第一次练习！在开展足球的活动中，幼儿发觉活动中有很多的“为什么？”，“为什么裁判要出示红牌或蓝牌？”、“一场球赛的时间是多长？”、“运动员球衣上的号码写在哪里？”、“一个队究竟有多少名球员？”、“前锋是干什么的，后卫又是干什么的？”等等，在探讨中，幼儿提出了各种解决的方法，其中一个就是请自己的爸爸妈妈来园当教练，教我们踢球的隐私。之弈小挚友的妈妈成了最佳人选，于是供应电话和邀请信的形式，我们把之弈妈妈请到了班级，为我班幼儿上了一堂生动的足球课，并亲自当教练，带幼儿到足球场绽开了激烈的角逐。由于是幼儿自发的，又是幼儿的妈妈，所以在活动中起到了推波助澜的作用，之弈小挚友的信念也倍增，其他幼儿的主动性也无比之高，活动效果很好！纲要提出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。” 我们的家长来自于各行各业，丰富的资源让孩子们更加健康欢乐地成长。我们的身边有许很多多的资源，关键看你如何去合理的运用。让每个幼儿接受良好的早期教化，为他们的一生持续发展奠定坚实的基础，是我们新一代幼儿老师的必尽之责，我们必需跳出幼儿教化看幼儿教化，扩大视野，从封闭型走向开放型，把幼儿教化与生活紧密联系起来，充分挖掘、利用自然、家庭和社区资源，促进幼儿素养的全面提高，开拓早期教化的新天地。大班体育运动教案2活动目标：1.在嬉戏的情景中练习钻、爬、跳、平衡、投掷等身体动作。2.体验小组接力运动的欢乐，培育合作精神。3.喜爱参与体育活动。4.大胆想象，尝试讲解并描述我喜爱的运动。5.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。活动打算：垫子4块，橡皮筋4根，圈若干，平衡木4座，长绳一根，纸球若干。活动过程：1.老师和幼儿一起做热身运动。老师：冬天到了，天气很冷!我们一起来做运动，让身体温煦起来吧!(仿照各种动物做运动：上肢运动下肢运动体侧运动体转运动腹背运动跳动运动放松运动)。幼儿跟着老师进行身体练习。2.角色谈话引入活动，激发幼儿参与运动的爱好。老师：做运动真快乐!我们实行一场冬季运动会，我做裁判，大家做运动员。快来看看，都有哪些项目吧!3.幼儿尝试进行身体活动练习。场地上划分四个区域：爬山洞，走独木桥，跳圈，投球过障碍。幼儿自由选择区域练习。请幼儿谈谈玩的感受(比如你最喜爱玩哪个?哪个最难?你要留意什么?)。幼儿再次体验各个区域活动(提示幼儿每个区域都要尝试)。4.嬉戏“小小运动会”。老师：现在大家都打算好了吗?现在运动会正式起先了!请幼儿拿球站立：相同颜色的接成一排。老师和幼儿共同布置活动场景(老师放好布袋，请幼儿将器械一个个放后面)。老师介绍嬉戏的玩法与规则：每人手拿一个球，分别钻过山洞(垫子)走过独木桥(平衡木) 跳圈(圆环)，到达地垫后将手中的皮球投过场地上的绳子，跑回原地与下一个小挚友进行接力。最先跑完的一组获胜。幼儿进行嬉戏竞赛。合作要求：怎么样才能快快的跑完呢?就要请一组上的小挚友合作好，大家都快快的完成，这样你们一组才会成功!老师讲评(宣布竞赛结果;表扬嬉戏中努力、团结合作的小组和个人)5.结束活动，仿照冬眠的动物做放松运动。今日小挚友们都辛苦了，让我们接成一排像冬眠的小乌龟一样来放松身体。缩着身体，一边做一边返回教室。大班体育运动教案3活动目标：1、学习助跑跨跳，驾驭助跑跨跳的基本动作要领。2、能大胆探究跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。3、感受小鲤鱼跳过龙门的喜悦，及与同伴合作嬉戏的欢乐。活动打算：1、阅历打算：故事小鲤鱼跳龙门2、物质打算：背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。活动过程：一、以“小鲤鱼游呀游”为情境，引导幼儿做打算活动。1、师幼随音乐做打算活动。2、结合恐饰音效，引发幼儿活动爱好。小结：我们要练好本事跳过龙门，变成龙才能爱护自己。二、以“小鲤鱼练本事”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，驾驭跨跳的基本动作要领。1、供应高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由探究跳过障碍物的方法。提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？小结：刚才你们探究出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，请你们再去试一试。2、幼儿再次尝试跳龙门，探究出助跑跨跳的基本动作要领。个别幼儿师范，老师提升方法。提问：你是怎样跳过去的？小结：像这种须要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直跳动的方法叫助跑跨跳。3、老师示范，幼儿练习并驾驭助跑跨跳的动作要领。（1）老师示范，明确动作要领。（2）幼儿练习，老师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺当跳过龙门。（3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。重点指导幼儿找准起跳点。过渡语：小鲤鱼，你们的本事练得很棒了，想不想去挑战黄河之门，长城之门和泰山之门？三、玩嬉戏“小鲤鱼跳龙门”，体验与同伴共同嬉戏的乐趣。1、幼儿鱼贯式嬉戏，跨跳过30、35厘米高的龙门，获得能量。过渡语：变龙很艰辛，我们要积累龙鳞来增加能量。一个跟一个跳龙门，前面的小鲤鱼跳过其次个龙门，下一个才能动身。小结：你们是守规则的宝宝。2、幼儿再次鱼贯式嬉戏，跳过30、35、40厘米高的龙门，提升跨跳技能。音乐起嬉戏起先，音乐停嬉戏结束，以音乐为指令，引导幼儿把握时间。小结：你很会把握时间，因为你们助跑跨跳的本事增加了，所以你们获得了更多的能量。3、幼儿以传递能量的形式，跳过35、40厘米高的龙门，体验变成龙的喜悦及与同伴合作嬉戏的欢乐。过渡语：接下来是我们变成龙的最终一关，我们要跨过长城之门和泰山之门，走过小桥，取回法宝变成龙。提问：怎样才能把能量传递给小伙伴？小结：因为你们把能量传递给了小伙伴，所以每一条小鱼都顺当取得法宝变成龙，你们是一群团结英勇的龙宝宝。四、以“成功的龙宝宝”为情境，体验变成龙的喜悦。1、战胜海妖。2、庆祝成功。大班体育运动教案4活动目标1、巩固单脚连续行进跳的基本动作。2、提高身体的敏捷性与协调性。重点难点活动重点：学习单脚连续行进跳的方法活动难点：能正确地进行单脚连续行进跳活动打算体能环20个、沙包若干、音乐、跨栏8条、单杆1条、篮子2个、哨子1个、幼儿穿着运动服、后院操场活动过程一、热身活动1、围绕操场跑三圈2、听音乐练习青蛙跳、小兔跳、高抬腿等，重点进行下肢运动。二、基本活动（一）幼儿练习单脚行进跳的基本动作师：今日老师要带领小挚友去森林大冒险，冒险之前我们须要学会一个本事才能顺当闯过重重难关，这个本事就是单脚跳。1、幼儿自由尝试练习单脚跳师：现在请小挚友们和老师一起自由练习单脚跳（跳圈）2、老师总结，请个别幼儿示范单脚跳的动作师：刚刚在单脚跳的过程中老师发觉大部分小挚友在跳的过程中很费劲，你们遇到什么问题了吗？你有什么发觉？3、老师再次示范单脚跳的动作及要领师：现在老师有个更好的方法，小挚友可以试一试。（二）嬉戏活动1、第一次嬉戏（2遍）玩法：幼儿分成2组，站在起点，每组第一个幼儿嬉戏起先后单脚连续跳进呼啦圈，跳完最终一个圈往回跑，跑到起点，轻拍下一名幼儿的手，下名幼儿接着嬉戏。规则：嬉戏时严格根据玩法及路途嬉戏老师总结嬉戏评价幼儿行为，幼儿在次嬉戏2、第三次嬉戏（添加器械巩固练习）师：现在我们要加强难度了，我在最终打算了一条单杆，上面有一些沙包，我们把它当成一颗桃子树，那老师在中间穿插了跨栏，小挚友觉得这个小跨栏可以怎么玩呢？（跨栏）还那我们来试一试。3、第四次嬉戏（探讨新玩法）备用师：现在我们已经可以跨过跨栏了，那我们须要增加难度，改为跳过跨栏怎么样，那小挚友要双脚跳还是单脚跳。4、第五次嬉戏（探讨新玩法）师：现在我们已经可以双脚跳过了，我们还要增加难度，我们要单脚跳过跨栏怎么样？我们一起来试一试三、结束部分1、老师总结嬉戏时的状况2、全体幼儿集合做放松活动活动反思本次活动每个环节时间支配合理，环节紧紧相扣，嬉戏从易到难。只是设计的内容比较简洁，更适合于中班的幼儿。热身活动有些传统，缺乏趣味性，整个活动可以让幼儿自己参加到其中，自己摆放教具，自己创编玩法，幼儿会更感爱好，因为设计的爱好点较低，导致幼儿随意性强不感爱好。对于大班的幼儿单脚跳是已经会的技能，老师只需强化幼儿的动作，不用从头来学习。还有就是在每次嬉戏前老师应先讲解清晰嬉戏规则，才不会让嬉戏更混乱，在强化幼儿的动作前，老师也应当做正确的示范。在编写教案时，应当留意细微环节和用语，在设计意图上应从理论支撑、分析幼儿状况、设计活动的理由三方面一一表述。在以后的教学中，我会留意以上的问题，改进不足的方面。大班体育运动教案5活动名称：金龙腾飞改编自山东省幼儿园课程指导老师用书金蛇狂舞年龄段和领域：大班健康领域活动目标：1、驾驭头上、胯下传球的技能。（重点）2、与同伴合作，能够动作灵敏，手眼协调得进行传球。（难点）3、体验团队合作嬉戏的欢乐。活动打算：皮球19个、标记贴、背景音乐、筐子6个活动过程：一、创设“小龙戏珠”嬉戏情境，引导幼儿进行热身活动。1、跟随音乐进行球操热身。师：龙宝宝们拿起小珠子跟龙爸爸一起学本事吧！2、幼儿自由进行球的一物多玩。师：我刚才看到有拍着玩的，滚着玩的，踢着玩的，你们的本事可真大。二、通过“龙宝宝变大龙”的嬉戏情境引导幼儿探究皮球的多种玩法，进行头上、胯下传球的练习。1、通过自主探究，引导幼儿尝试多种传球方法。师：你们都长大了，爸爸要赐给你们一颗真正的龙珠，这个龙珠特别宝贵，龙头肯定要好好保管，千万不要把它摔碎。请龙头来找我拿龙珠。怎样平安地把龙珠从龙头传到龙尾呢？我们来试一试吧！小结：头上传球的方法：双腿分开，弯腰双手向后伸臂传球，后面幼儿留意力集中的接球：胯下传球：双腿分开，保持平衡向下弯腰，手用力向后探把龙珠传给后面。后面的小挚友集中留意力抱稳球。2、通过嬉戏“群龙戏珠”引导幼儿进行头上传球的练习。师：六条小龙变成一条大龙，龙头拿一颗龙珠，现在用头上运龙珠的方法把面前这筐龙珠全部从龙头运到龙尾的筐子，三条大龙来比一竞赛，看谁运的又快又稳！小结：第一名获胜的缘由：因为他们动作标准，留意力集中眼睛紧紧盯着龙珠所以他们速度最快，把掌声送给他们！3、通过嬉戏“群龙戏珠”引导幼儿进行胯下传球的练习。师：现在我们再来比一比跨下传球看看哪一组动作快！小结：要传得快不光要留意力集中，还要学会自己调整合适的距离。4、引导幼儿练习头上、胯下组合传球。师：现在我们要用这两种方法交替来传龙珠，传龙珠的时候要跟前一个小挚友运用不一样的方法，一个头上一个胯下，我们一起试一试吧！小结：每一条龙都驾驭了“戏珠”的本事，真棒！三、创设嬉戏“金龙腾飞”引导幼儿在嬉戏情境中，综合运用两种传球方法，进行组合接力传球。规则：龙珠从龙头传到龙尾，然后龙尾把龙珠放到筐子里，然后快速跑到前面的筐子拿出龙珠变成龙头进行接力依次传球直到结束，看看哪一队能最先完成任务。小结：经过努力的练习，全部的小龙都长大了，成为了有本事的金龙，真棒！恭喜你们长大了！四、放松活动“金龙潜海”。五、课后延长师：小挚友们，在户外活动的时候你们可以探究更多传球的方法，也可以和好挚友一起比一比看谁的方法多，谁的速度快大班体育运动教案6活动目标：1.理解歌曲内容，学唱歌曲，感受东北说唱曲调的欢快风格。2.驾驭歌曲，能依据动物的特性创编歌词进行演唱。3.酷爱运动，憧憬运动会，感受其快乐的情境。4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算：钢琴伴奏，动物图谱。活动过程：一、发声练习。1.师：弹：12345。唱：小挚友们好。二、学习歌词，理解歌词内容。1.老师范唱，幼儿初步观赏歌曲。师：小动物们召开了运动会，听一听都有谁参与了什么竞赛?2.依据幼儿的回答出示动物图卡，引导幼儿学习说唱部分师：你听到了谁?它参与了什么竞赛?小青蛙，在游泳小猴子，在爬树小熊小熊在举重除了运动员，运动场上还有谁呢?啦啦队，大声喊，加油加油加油!(引导幼儿理解三个加油的音量是渐渐上升的)3.老师再次范唱，引导幼儿跟着琴声练习自己打节奏师：我们来看一看是不是这些小动物在参与竞赛。4.引导幼儿学习完整的歌词，并用多种方式熟识歌词师：开运动会之前会发生什么?有人在招呼小动物们来参与竞赛呢!"嗨运动场上真喧闹，竞赛项目真不少""参与的小动物，个个本事高。师："有哪些小动物参与了竞赛呢?"(引导幼儿自己依据图卡来说)小猴子。小青蛙。小熊。啦啦队。"熬炼身体真正好!三、学唱歌曲，体会歌曲的欢快风格。1.介绍说唱形式，带领幼儿感受说唱歌曲的欢快风格师：这首歌有什么特殊的地方?东北歌曲的说唱形式，有唱的地方，还有的地方是说的。哪些地方?一起来说一说。跟着琴声，老师唱，你们来说。师：有一个地方请你们听一听哪里是唱的哪里是说的?(练习难点句式"参与的小动物，个个本事高")2.引导幼儿尝试用动作记唱的部分，老师带领幼儿歌颂整首歌师：有什么好方法记住唱的部分?一起来唱唱看。3.用多种方式引导幼儿学唱歌曲师：你们有没有学会了呢?老师现在轻轻唱，请学会的小挚友大声唱出来。师：看来好多小挚友都会唱了，那我要来考考你们了。请女生唱念的地方，男生唱唱的地方。想一想，哪些是念的，哪些是唱的。师：请几个小挚友表演唱给大家听，其他的小挚友做小裁判，听听看他唱的怎么样?4.加入演唱情感，整体练习，尝试不用琴声伴奏演唱师：开头招呼小伙伴的"嗨"怎么唱?三个"加油"的音调要渐渐加重。四、创编。1.引导幼儿尝试用不同的动物带入歌词演唱师：运动场上还有什么小动物也在竞赛?说一说，加入到歌词中试试看唱出来。大家一起来唱唱看。五、结束部分。师：请你们课后找找还有哪些小动物在运动场上参与竞赛，把他们唱进歌曲里吧。活动反思：本次活动所选择的歌曲对于大班幼儿来说并不是特别困难，重点在于把握歌曲的说唱形式之间的转换，我运用了图片的形式帮助幼儿记忆说的部分的歌词，但是忽视了整首歌曲的完整练习，但是孩子们在创编歌曲的过程中特别具有想象力，假如我能对其中的歌词略微进行一点引导会更棒。大班体育运动教案7活动目标1、练习幼儿的走、跳、跨的技能，熬炼幼儿下肢实力。2、培育幼儿参加活动的主动性，提高自我爱护实力。3形成大胆、勇于挑战精神，喜爱实践探究，并体验体育嬉戏的乐趣。重点难点教学重点：驾驭“跳”、“跨跳”的基本动作要领；教学难点：在嬉戏过程中遵守嬉戏规则以及做到“跳、跨跳”的留意事项。活动打算1、扩音器一个，空旷的场地。2、音乐：跟我做一做。3、万能点24个，连接管2条。活动过程一、导入师：小挚友，今日，动物国王给我们小兔一家布置了一个小任务，须要我们去向袋鼠妈妈学本事，但是袋鼠妈妈的家在很远很远的地方，而且路坑坑洼洼的，很难走，兔宝宝们，你们有信念去克服困难，完成动物国王布置的任务吗？我们兔宝宝平常棒棒哒，我信任，只要你们跟着兔妈妈做，仔细听兔妈妈的口令，留意平安，我们肯定能完成任务的，加油哦。现在，为了更快更好的去完成任务，我们要先来练习怎样去通过袋鼠妈妈家所遇到的障碍，在练习前，我们先要活动活动筋骨。二、热身跑（1）老师带领幼儿绕圈变速跑、听口号跑。三、热身操（跟我做一做）（1）老师带领幼儿进行仿照动作热身。四、幼儿自由探究场地内器械的玩法。师：今日，我们去想袋鼠妈妈学习本事的路上将要经过一座小桥，走过一段坑坑洼洼的小路，还要跳过一些高高的小山坡哦，那我们利用地上这些器械来把遇到的这障碍物搭建好之后，就来练习一下怎样又快又平安地听过吧，兔宝宝们，你们有信念吗？（有），接下来请兔宝宝们利用这些器械尝试怎样搭建独木桥、弯曲的小路和高高的山坡。（1）给幼儿供应自由探究场地内器械的各种搭建方法的机会。（2）展示幼儿搭建的成品，老师进行评价总结并引导幼儿拼接器械。师：兔宝宝们刚才经过仔细思索，搭建了各种好玩的独木桥，小路和山坡，特别棒。现在呢，兔妈妈想给大家展示一下自己的搭建方法，须要几位兔宝宝来当我的小帮手。（老师指导个别幼儿一起帮忙拼接器械）。师：现在呢，我们首先来搭建独木桥，兔妈妈须要几位小帮手。独木桥搭建好了，现在我们来练习过独木桥的本事。五、嬉戏一：小兔过桥（熬炼幼儿平衡实力）嬉戏说明：双手打开，双脚外八，走过独木桥。嬉戏规则：中途不能脚落地（假如落地从起点重新起先）器械摆设分布图：如下（15个万能点，12条连接管）1、老师引导幼儿平安走过曲曲折折的小桥。师：兔宝宝们，现在我们要走过一条曲曲折折的小桥，小桥下面会有鳄鱼出现，你们可要仔细听我的口令，跟紧我，这样才能平安走过这座小桥噢。（1）老师引导幼儿排成两条纵队，男女各一队，老师示范动作给幼儿看，然后请个别实力强的幼儿进行动作示范。师：兔宝宝们，现在我们要起先过桥啦，你们可要仔细，当心的跟着兔妈妈呀，千万不要掉到河里面被鳄鱼咬到你。（2）幼儿尝试练习，老师在旁适时进行指导和帮助。老师引导幼儿有秩序的进行走独木桥。（3）老师评价幼儿并进行总结，适当赐予口头嘉奖。现在我们已经平安又快速地通过了独木桥，现在让我们快速的把独木桥变成弯曲的小路。师：我们快速又平安的通过了独木桥，现在我们快速地把独木桥变成弯曲的小路。嬉戏二：小兔过山路（增加嬉戏难度，熬炼幼儿双脚跳的实力以及跳的同时双手如何摇摆的问题）嬉戏说明：预备、起跳、腾空、落地，双脚起跳，双脚落地，手臂前后摆起来。嬉戏规则：以”Z”字的形式双脚跳过，前提是不能遇到障碍物。器械摆设分布图：如下（15个万能点，12条连接管）1、老师引导幼儿排成三条纵队，有秩序的平安跳过山坡。师：兔宝宝们，刚才你们太棒啦，都平安的走过了小桥，接下来我们又迎来了一个小小的困难，我们要走过一段曲曲折折的小路，而且这条小路坑坑洼洼的，特殊难走，所以一会呢，兔宝宝们可要跟着兔妈妈跳过去，留意不要掉到小坑里。（1）老师引导个别幼儿帮忙拼接器械。（2）老师示范跳的标准动作以及讲解要留意的细微环节。师：兔宝宝们，我们要双脚跳过坑坑洼洼的小路的时候，要留意视察兔妈妈的双手是怎样摇摆的哦，当心别掉到坑里呢。（2）老师请实力强的个别幼儿进行动作示范。（2）幼儿尝试练习跳的动作，老师适时赐予指导。（3）老师评价幼儿嬉戏并做总结。师：兔宝宝好棒，我们又通过了其次个障碍物，现在我们要练习过小山坡的本事啦。让我们把弯曲的小路变成小山坡吧。嬉戏三：小兔过山坡（在嬉戏二的程度上增加难度，熬炼幼儿跨跳的实力）嬉戏说明：通过跨跳的方式通过。嬉戏规则：跨跳的过程身体不能触遇到器械。器械摆设分布图：如下（24个万能点，12条连接管）1、老师引导幼儿平安跨跳过山坡。（1）老师引导个别幼儿帮忙拼接器械。（2）老师引导幼儿排成三条纵队，进行跨跳的练习。（3）老师讲解动作并示范动作。师：现在，我们要跨跳过这些高高的山坡，我们跨跳的时候留意不要遇到器械哦，请留意视察兔妈妈是怎么跨跳的吧。（4）老师请个别实力强的幼儿进行示范动作。（5）幼儿尝试练习，老师适时赐予指导。（6）老师评价幼儿并做总结，赐予表现好的幼儿嘉奖。六、老师评价幼儿，进行嬉戏总结。师：兔宝宝们，刚才经过大家的努力，我们已经练习过三个障碍物，信任我们去找袋鼠妈妈的路上遇到的困难我们都能克服。让我们回家好好休息，明天打算动身吧。七、活动结束，做放松运动。引导幼儿整理队伍，排成三排散开，在老师的带领下进行放松运动。活动反思1、在引导幼儿进行器械探究环节没有达到预期效果，在时间方面和利用器械探究方面日后还需加强练习。2、总体上，对于双足跳过障碍物时双手摇摆动作驾驭程度良好。而对于幼儿走过平衡桥时被强调双脚要呈外八型通过的驾驭状况不够好。大班体育运动教案8教学目标：1、让幼儿理解并学习运用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。2、在课件和老师语言的示意下，探究并创编诗歌的主要内容。3、在探究诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创建的欢乐。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、培育幼儿敏锐的视察实力。教学打算：1、与诗歌内容相符的动画课件。2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带健康歌等。3、已学过各种节奏型的打法。教学过程：一、起先部分幼儿随音乐健康歌走进活动室，师生相互问好。二、基本部分1、组织幼儿观看动画课件，并提问：(1) 动画片里有什么?(2) 它们在干什么?2、老师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。(师)这四个挚友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的?(出示露珠图片)(师)小露珠的身体圆滚滚的，怎么运动呢?(师)对呀，我们用一个好听的词怎么说呢?(滚来滚去)谁能来学一学小露珠是怎么运动的?(幼儿特别兴奋，各自由座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚)现在呀，请小挚友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动”。3、以此类推，请老师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。小青蛙起得早，跳来跳去在运动;小鸭子起得早，游来游去在运动;大象伯伯起得早，甩来甩去在运动。4、请幼儿给诗歌取名字。(师)这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小挚友自己编的，可它还没出名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。(幼儿取了好多的名字，如熬炼身体、运动、做操等，最终大家商议确定用幼儿最喜爱的一个做诗歌的名字)。(师)这首诗歌的名字就叫运动，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，假如加上动作，诗歌会更好听的。5、幼儿在座位上边做动作边有表情地念诗歌。老师让幼儿按诗歌的内容做成图谱，在各图下面出示相应的诗歌句子，让幼儿完整观赏和学习。6、刚才小挚友自己选了你最喜爱的小动物，请你也用一句话来说说它是怎么运动的。(幼儿自由创编，老师依据幼儿创编的状况编成诗歌)7、请幼儿用各种节奏由易到难学习朗诵诗歌(其中小露珠，起得早，固定节奏XX X，XX X不变)。(师)四个挚友夸我们大(1)班的小挚友真能干，现在请你们把这些节奏复习一遍。第一种节奏：X X X 其次种节奏：X X X X X X X第三种节奏：X·X X·X X·X X第四种节奏：综合运用以上三种节奏。老师逐一要求幼儿用乐器打出节奏，并以相应的节奏朗诵诗歌。三、结束部分：1、组织幼儿观看老师大书，引起幼儿创作的爱好。2、组织幼儿以“我喜爱.”为题说一说，并请客人老师帮助把诗歌内容写出来。然后，把它装订成图书画册。3、老师装订图书画册，放在阅读区或送给其他中班、小班的小弟弟、小妹妹看，让他们也和我们一起共享胜利和喜悦。好吗?活动反思：在和孩子们开展“我喜爱”这一主题活动时，我发觉孩子们用“跳来跳去”“飞来飞去”这样的叠词来形容运动着的动物或事物特征时特殊感爱好，纷纷用肢体语言来表示，心情很高涨，而且大班的孩子对动物已经有了相当的感性阅历，语言表达实力也很强。在活动中，我让孩子们用叠词来形容他们最喜爱的事物或动物，以创编诗歌的方式表现出来，再用不同的节奏学习朗诵诗歌。最终，让孩子们以“我喜爱.”为题，把他们喜爱的事物或动物说一说，然后装订成小书，放在阅读区，让孩子们看一看、讲一讲自己的作品。大班体育运动教案9活动目标：1 引导幼儿平安的参加喜爱的运动竞赛活动，激发他们参加体育运动的欲望和激情。2 在走、跑、爬、跳、平衡等综合运动中，发展幼儿动作的协调性和敏捷性同时增加幼儿体质。3 养成勇于克服困难敢于挑战的精神，从小在幼儿心中树立友情、团结、公允的体育精神。活动打算：1、各种进行爬、跳等运动的体育器材，布置竞赛场地。2、运动员进行曲 国歌等音乐磁带、盘，发令枪等活动过程：一、 运动员入场在主持人的欢迎词中在运动员进行曲伴奏下，运动员入场并进行队列队形改变。二、 请运动员代表宣誓喊口号（遵守竞赛规则和赛场纪律，敬重对手，团结协作，坚韧拼搏，赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，敬重裁判，敬重对方，敬重观众。并预祝大会圆满胜利。宣誓人：。）口号：友情第一，竞赛其次，赛出风格，赛出水平，拼搏奋力，恒久进步，飞跃幻想，超越刘翔。三、 热身运动在巡逻兵进行曲的伴奏下活动活动身体。四、 熟识竞赛场地介绍：相识四个场地，让幼儿自己自由练习一下。热身之后请我们的运动员来看看竞赛场地，今日的竞赛有四个场地，分四组进行竞赛，有跑、有跳、有爬、有钻，选自己喜爱的场地进行竞赛，今日希望各位运动员遵守运动会规则，跑时沿着自己的跑道跑，爬时双膝挨着垫子爬，动作美丽精确。1、现在请运动员们练一练，熟识一下。2、 可请个别幼儿示范。五、 竞赛请大家相识一下今日的裁判员，他们会记时，在每组运动员选出三名最英勇、速度最快运动员，发奖牌，请运动员们肯定仔细竞赛，赛出好成果，但是在竞赛中第一要留意平安，别摔着。当别的小挚友有困难或有危急时要去帮助。我们友情第一奥！我为你们加油，加油加油！ 与幼儿一起做加油的动作。六、 放松运动在轻音乐的伴奏下做放松运动，提示幼儿了解一些保健学问，如请小挚友留意激烈运动之后不能喝冷水，会刺伤嗓子的，运动热时，要渐渐散热，也不要坐到冰冷的地上休息等。七、 颁奖仪式主持人宣读获奖名单，奏国歌，请园长、主任为金银铜得主颁奖，请老师们为其他幼儿颁发参加奖奖牌。八、运动员退场清理场地。在运动员进行曲中退场清理场地。大班体育运动教案10活动目标1、通过走梅花桩活动让幼儿敢于克服困难，体验挑战自我的胜利感。2、依据梅花桩摆放距离、高矮、负重创建性的玩木桩。3、幼儿通过走梅花桩体验限制身体平衡的感觉，提高平衡实力。重点难点1、走梅花桩时限制身体的平衡实力。2、克服害怕心理，勇于挑战自我。活动打算1、阅历打算：观看过武术梅花桩，户外活动走过木桩。2、物质打算：音乐中国功夫、三个和尚；高、低旺仔牛奶罐制作的梅花桩，装有不同重量水的矿泉水瓶。活动过程一、起先部分1、谈话。回顾武术梅花桩，引出走梅花桩主题。2、热身运动。徒手仿照少林弟子提水行进的动作围绕场地慢跑两圈，做行进间仿照操。（将“水桶”上下提放、前后摇摆、走梅花桩，通过语言提示梅花桩的间距大小，带领幼儿进行跨大步、垫脚尖、后踢腿等动作练习】）。二、基本部分1、幼儿在老师预先设置的若干条梅花桩路径上自主选择，尝摸索索走梅花桩的方法。(1)幼儿自由练习走梅花桩，师站在全部幼儿行进路径的正前方视察并进行提示。(2)集中幼儿，请几名走得好的幼儿给大家示范，可在幼儿示范中途即时叫停，师对平衡动作要点进行讲解。2、变更梅花桩摆放的方式，通过凹凸间隔来提高嬉戏的难度，组织幼儿再次练习。（1）将梅花桩按凹凸间隔摆放，幼儿练习。（2）组织幼儿探讨：老师：你们是怎样又快又稳通过梅花桩的？师讲解动作要领：左边的脚踩左边的桩，右边的脚踩右边的桩。行走时步幅小，抬腿低，缩短单腿支撑时间。（3）幼儿练习时师采纳交叉行进的方式与幼儿平行行进共同示范。3、利用协助材料，尝试从梅花桩上通过的动作练习。（1）为幼儿供应协助材料-矿泉水瓶。师：请大家双手各提一瓶矿泉水瓶，双手侧平举走过梅花桩。（2）依据幼儿练习4、嬉戏：和尚担水(1)河岸边设置2条道路进行走直线形和S形混合梅花桩嬉戏。(2)幼儿分成2组将河边的矿泉水经过梅花桩运到对面小山坡。小结：小和尚们真英勇，不畏艰难，为寺庙里储存了足够的水。你们太棒了！状况适当沟通或提示，调动幼儿敢于挑战的主动性。三、结束部分以担水的小河为场景，组织幼儿坐在河边，以拍打、戏水等仿照嬉戏进行全身放松活动。然后组织幼儿共同整理整理场地器材，结束活动。活动反思整个活动我以少林方丈的角色与幼儿一起仿照少林功夫的情境，使幼儿对活动充溢新奇，激发了幼儿参加活动的爱好与主动性。活动中让幼儿有自主选择尝试的权利，留意调动幼儿敢于挑战的主动性，在幼儿双手提矿泉水瓶走直线到走S形之间有肯定难度简单绊倒梅花桩时，老师提示幼儿留意遵守规则，激励幼儿又快又稳地通过障碍，让幼儿通过身体感受的改变体验挑战自我的胜利感；最终在简洁好玩的戏水嬉戏中，幼儿不仅得到身心放松，情感上也得到极大的愉悦。活动中场地的设置上体现出层次性，兼顾到幼儿个体差异，难度的不断递进来体现活动的按部就班的层次；其次在场地器材设置上，通过设置不同难度的行进路径，满意实力不同层次幼儿的须要，设置不同重量的水瓶，让幼儿自主选择，使幼儿通过层次的递进感受自己的进步。养成遇事镇静冷静、勇于克服困难的良好心理素养。大班体育运动教案11教材分析：在孩子们眼中，警察、消防员、解放军都是最宏大的人，孩子们发自内心的崇拜，更乐于扮演这些角色进行嬉戏。指南从身体素养的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有肯定的平衡实力，动作协调、灵敏”和“具有肯定的力气和耐力”的发展目标。所以，本次活动我们创设了“指挥官选拔小小消防员”的情境，让幼儿参加到角色扮演当中，主动争取成为一名光荣的消防员。在此过程中，还创设了“智力”“体能”“模拟实战”三个关卡，要求幼几能依据“场地示意图”动手动脑、团队合作摆放场内道具，主动参加每一次阅关，努力完成任务并保证自己的平安，按部就班，逐层接受挑战，重点完成“自如的绕障碍进行曲线跑”这个活动难点，同时培育幼儿救火时不怕困难的英勇精神，在最终的“执行任务”中，更深刻的体会到成为一名消防员的骄傲与不易。活动名称：体育