高职教师2022个人工作计划.docx

高职教师2022个人工作计划#工作安排# 导语 】制定工作安排肯定要结合自己的真实实力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周安排就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。以下是我为大家打算的高职老师2022个人工作安排，供大家阅读。 1.高职老师2022个人工作安排 一、指导思想以学校工作安排为指导思想，全面落实职业课程改革和职业教化的精神，将主动主动地开展教学探讨工作，落实学科教学常规，不断改革课堂教学，探究有效的教学形式，长期不懈地抓好学生的学习英语爱好、习惯养成及职业导向。二、学情分析职校的生源确定了学生的基础，学生英语程度参差不齐，基础好的同学少数，他们能够正确朗读单词，较流畅地朗读课文并能进行简洁会话，大多数学生英语学习爱好不足，目的不明确，没有接着学好的动力，个别同学甚至完全放弃学习，不想接着学习英语，上英语课对他们来说是被动应付、甚至奢侈时间。三、教学措施由于学生基础水平差，甚至是零基础，在英语学习中应当侧重英语基础学问的学习，对此设定以下措施：1、仔细备课，书写教案，探讨教材，备教法，因材施教;2、单词始终是学生的难点，薄弱点，狠抓音调的记忆与巩固，干脆影响综合实力的提高;因此，注意发音教学，加强语音教学的趣味性。3、注意学问的连贯性和重难点的强化让学生对高考点有明确的相识。4、学生的作业批改刚好，多指导、多讲评、多总结;5、激励学生多发言，用英语多讲多训练;6、多听课、评课、取长补短;7、利用多媒体协助教学，把语法学问融会贯穿起来。8、平常多与学生进行思想沟通。9、团结协作，共同进步。 2.高职老师2022个人工作安排 一、指导思想全面贯彻党的教化方针，大力实施素养教化，结合职业教化的教学特点，深化开展教学探讨，培育学生具有肯定的.英语基础学问和基本技能。着重探讨教学模式和教学方法，以培育学生的创建精神和创新精神为主要目标。让学生更好地了解英语国家文化，开阔国际视野，更好地完善与发展自我，并具有今后在生活和工作中运用英语的实力。二、教材分析本教材为中等职业学校英语教材编写组主持编写，高等教化出版社出版的英语2(基础模块)。本册教材有10个教学单元和2个复习单元。三、学情分析学生存在以下问题1、英语基础总体较差，英语水平参差不齐。部分学生英语基础很差且学习目的不明确，认为英语学习没必要或畏难而有厌学心情。2、有些学生的学习方法欠佳，也没有养成良好的英语学习习惯。四、教学目标1、学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。2、要求学生能在某种特定情景下能用英语沟通：如打电话、求职等。3、培育学生正确的阅读、写作习惯，驾驭基本的语法结构。4、在英语实力提高的同进，培育学生高尚的道德情操。五、教学重点与难点重点：教材中所涉及的语言交际项目和所列出的用于该项目的交际用语，词汇和句型的意义及用法，语法的学习及详细应用，听力及阅读方面的系统训练。难点：英语口语训练、词汇的识记、听力理解、阅读理解及语法。六、详细措施及教学方法1、端正学生学习英语的看法，使其相识到该阶段学英语的重要性及好用性。2、尽力依据学生的英语水平创设良好的英语课堂气氛，可采纳英语嬉戏、竞赛和播放影音等形式使学生轻松开心地学好英语。3、教学中以学生为主体，兼顾个体，使不同层次的学生各有所得。4、适时进行德育教化。在教书的同时做到育人，提高学生的职业素养。七、考核方式课程考核成果=平常形成性考核(30%)+期末终结性考(70%)。 3.高职老师2022个人工作安排 一、肃穆规范班规，提升班干部执行力。“无规则不成方圆”。针对我班班容量较大，男生较多的特点，在班规制定方面强化规范手机、抽烟、打架、扰乱课堂秩序等行为，加大力度，加重考核。同时，引导班干部要有“在其位谋其政”的思想，针对各自岗位上学生存在的问题实行主动引导教化措施，遇到问题由班干部自己先解决，这样既熬炼了班干部又有助同学之间的相互理解。如遇有软硬不吃、顽固不化的学生再由班主任出面，当然我以教化劝服方式为主，若学生能好自为之，还是会给这些学生一些机会。但对屡教不改者，就必需严格执行无情的班规了，这样便于学生日常行为习惯的养成，但我明白这样不是学生自觉主动的变更，如何将被动变主动，这也是我今后班级管理工作的重点。二、做好学风、班风建设。作为高二学生，学习目标已明确，学习看法端正了很多，但仍有个别学生学习习惯不好，大多数学生学习不自觉，针对这些问题，我安排开展以下工作。1、了解学生上课不主动的缘由，努力做他们的思想工作，强调学生培育实力的重要性，从各个方面进行分析，联系科任老师、宿舍管理员及优秀毕业生进行劝导，引导学生在生活、学习上变被动为主动。2、通过开展各种活动增加学风、班风。由于学生对旅游专业国导证考试了解甚少，学习方向不明确，将组织xx导游班的学哥学姐们与xx导游班的学弟学妹们开展沟通，以提高学生们的学习主动性。这样一来，学生们的专业技能有很大进步，班内学习氛围会很激烈。同时在文化课的学习上需进一步引导、强化，这也是今后我在班级管理中引导的方向，也是一个难点！三、信任增加责任，榜样发挥示范。班级管理的胜利莫过于孩子自己管理自己。为了达到这一管理志向，我在班级管理中实行了两级管理模式：即老师管理组长，组长管理组员，把整个班级化整为零，各负其责，变更了传统的班长管理制。首先我在班级里选择几个有责任心又有发展潜力的学生任组长，然后从语言和行动上赐予他们足够的信任，把认为学生能做的事放手给组长，当他们有问题的时候，赐予刚好的指导与矫正。这份信任，让每个组长增加了信念，肩上也增加了一份责任。当孩子一旦有了责任心，就会产生不行估量的力气。通过开展各项活动逐步培育学生的综合实力。 4.高职老师2022个人工作安排 一、指导思想：对于一班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务：敬重;信任;共情;关注。二、奋斗目标：一班的奋斗目标，就是要打造职业中学的试验班!而对于学生本人来讲，既要到达一个标准的中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜质;有安排，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。三、详细措施：(一)思想行为教化方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。同时坚持班委务必有品德正的同学来担当，拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，学生的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。严格班规的落实，对于学生中的优点要专心激励，但对于违纪行为绝不手软。3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!因此我准备每隔一周就出一期黑板报，资料亲密联系班级现状以及学校的支配，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教化!4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，资料将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。专心邀请学校领导和先进老师、优秀学生到班级里做讲座，说先进阅历，和学生沟通，建立友情班级。5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了熬炼学生的潜质，另一方面也增加了学生的群众主义感。增加学生间的凝合力。6、确定每周的主题，提高潜质：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加学生各方面的潜质。(二)学习方面：在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有安排，有规律，有效率，有成果!详细做法如：1、每月每周每一天都要制定出自己学习的安排。2、每一天早晨根据班级规定读书。3、每一天抽出5分钟时刻练字。4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“诗歌朗诵竞赛”，“道德教化讲座”等，借以来提高学生的学习效率和学习爱好。5、其他的很多方法见班级常规。6、每次考试结束后要做具体的分析，在分析中找出每个学生的进步和不足，并为下一步的学习打好基础。(三)分组协作制：卫生小组7人，教室和保管区也各一组;班级活动小组4人，负责班级各项群众活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的群众活动以及专心健康向上即可，包括过生日;主题班会小组4人，负责每要实行的.主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态;宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的安排制定以及执行。(四)每一天自省：班委建立值日制度，每一天记录值日记录，每个学生每一天写自省。 5.高职老师2022个人工作安排 一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。1、透过主题班会、讲座，让学生了解和相识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。2、透过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。3、透过主题班会和高考志向的规划，激发学生对志向追求的欲 望和对高考的亲近感。4、汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参加班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监督。5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。6、树立榜样和典型，激励学生奋勉向上。二、学习生活中，让学生持续昂扬向上的心态。1、亲密关注学生思想动向。人有智力高 潮低潮时，心情也同样，因此作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要刚好做工作，让学生始终持续乐观进取的心态；对班级整体出现思想波动现象时，要刚好请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生到达心理健康的水平。2、引进竞争机制。针对学生每一次月考成果，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比较，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。三、日常生活中，帮忙学生解决实际困难。1、生活有节奏，有规律。督促学生做好安排，合理支配学习时刻，处理好闲暇时刻，并且构成生活规律，跟上节奏，不好过快，也不好过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。2、落实家访，了解学生生活实际。高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮忙学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。