大班主题活动教案：我们在春天里.docx

大班主题活动教案：我们在春天里大班选图编述教案：春天里的故事 设计意图： 我们班的幼儿在回答问题时，大部分会较完整地表达，但讲解并描述的语言不够美丽，情节性不强。所以我通过利用多媒体课件特有的情感功能，让幼儿在看一看，选一选，讲一讲的过程中进行编述活动，引导幼儿自由想象，加入适当的表情、语言来连贯表达，使幼儿的想象力、创建力、表达力得到充分的发展。 活动目标： 1、引导幼儿运用连贯、完整、美丽的语言表述出课件中实物的内容、情节。 2、引导幼儿合理地选择背景、主角，激励幼儿大胆地运用不同的音量、声调，有表情地进行讲解并描述，体验讲解并描述活动的欢乐。 活动打算：自制课件 活动过程： 一、感知理解讲解并描述对象。 春姑娘静静地送来了很多漂亮的图片，我们一起来观赏、视察一下。 1、逐一显示图1至图5，引导幼儿运用已有词汇进行描述。 参考语：这是柳树，这是一棵怎样的柳树呢？ 2、逐一显示图6至图8，引导幼儿运用美丽词汇组合成一句或一段完整的话。 参考语：谁在放风筝？心情怎样？用一句完整的话来说一说。 二、引导幼儿选图，运用已有阅历讲解并描述。 全屏显示8张图片，再现讲解并描述对象。 1、想不想用这些图片来编述成一个完整的故事？ 2、我们先一起来探讨一下，该怎样编故事？要留意哪些问题？ A、完整：比如，什么时候？在什么地方？有谁？干什么？发生了什么事？心情如何？结果怎样？要让人听明白是怎么一回事。 B、运用美丽的词语讲解并描述，要给人一种美的享受。 C、运用不同的音量、声调，有表情地讲解并描述。 D、加上一个恰当的故事名字，围绕故事名字讲解并描述。 采纳自由式或结伴式先进行编述，再在集风光前个人讲解并描述。 采纳幼儿点评与对比点评进行评价，提高孩子讲解并描述实力。 三、延长讲解并描述 回家把自己选择的图片画在纸上，组合成一幅漂亮的画，然后请爸爸妈妈帮助你，把你编的完整、美丽的故事写在图画的下面，带来让大家一起来共享。 大班主题活动教案：我们的城市 一、主题背景分析： 大班幼儿对四周世界充溢着新奇，不仅喜爱视察、触摸、摆布、操作，还会想出种种问题，表现出渴望相识四周世界和探究发觉的主动愿望。他们经常会新奇地问：金茂大厦这么高会遇到天上的云吗？汽车为什么不能像地铁那样开得快？等等。随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发觉、关注四周各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着剧烈的新奇心和探究愿望。 这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的阅历以及和人们的关系。在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演化史，激发幼儿独创创建的愿望。对于幼儿来说，家乡是他们熟识的，但同时也是生疏的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的亲密关系，满意幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关切四周环境和事物的改变，感受城市的改变，对家乡九亭的改变形成较为详细、直观的印象，喜爱自己居住小区，激发幼儿酷爱家乡的情感。 二、主题实施时间： 2022.11、122022.12.7 三、内容与要求： 老房子新建筑 1、有爱好的视察四周不同的建筑，了解它们的特征 2、体会城市建设的不断改变，感受我们的家乡越来越漂亮 逛街 1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往 2、体会商店和服务设施给我们的生活带来便利，尝试用各种方式表达和表现 路边新事 1、有了解自己身边各种新事物的爱好，乐于主动收集新的信息 2、关切四周生活的改变，为越过越美妙的生活而感到兴奋 畅通的道路 1、关切城市交通道路的改变，体会畅通的路给人们带来的便利 2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。 四、主题环境创设： 墙面环境：老师将各种交通标记分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿视察和相识 美术区互动墙：我家门前一条路 幼儿将学校四周的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中 美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，老师将上海闻名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅漂亮的城市画面 纸艺活动照片： 卷纸：可爱的房子 编纸：高楼大厦 剪纸：大轮船 五、家园共育： 1、和孩子一起逛逛上海闻名景点和各条公路。 2、引导幼儿视察公路上的各种新设施，以及各种交通工具。 3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新居子和老房子的照片或图片。 4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。 5、带孩子外出视察各类建筑，桥梁。 6、收集各类汽车及有关的交通标记。 7、引导幼儿视察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子相识上海有代表性的建筑物。 六、实施方案： 活动一： 计算：练习单双数、相邻数 活动目标： 通过嬉戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培育思维的灵敏性。 活动打算： 110的数卡若干，儿歌 儿歌：一二三四五六七我的挚友在哪里？在这里在这里，我的挚友在这里。 活动过程： （一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱嬉戏歌。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，其次乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数挚友，双数的找双数挚友，如7可以找54可以找8）嬉戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。 （二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2 47）一边唱一边拍手其次乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。两位相邻数的幼儿再轮番念儿歌，小的树先说大的数后说，如44我来了我是3我是5说对后三个幼儿模拟双叶托花状定格：某数扮花，相邻数扮叶子。嬉戏重复进行。 1234567891011 活动二 美术：漂亮的小区 内容与要求： 1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。 2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。 活动打算： 范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份 活动过程： 一、出示范例，请幼儿视察后提问： 1、画面上有什么？你喜爱这个小区吗？为什么？ 2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳） 二、幼儿作画 老师提要求： 1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。 2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。（重点：直线、曲线的复习） 幼儿作画 老师巡回指导，提示幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。 三、作品讲评 选择一幅自己最喜爱的作品，说出喜爱的理由。 1、自由探讨： 1、你喜爱什么样的小区？为什么？ 2、阅历提升：懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的好市民。 1234567891011 活动三： 音乐逛逛新上海 活动目标： 1、了解上海的主要景点，能够用说唱的形式表现上海的新面貌。 2、创编上海城真正美歌词，加深对上海的酷爱之情。 活动打算： （1）歌曲上海城真正美。 （2）有关上海闻名景点的图片。 （3）操作材料包上海一日游。 活动过程： 一、活动导入： 1、观赏上海闻名景点的图片，感受新上海的现代气息和漂亮风情。 师：宝宝们，看看这是哪里啊？ 生：外滩 师：这里美吗？你去过吗？ 师：除了这里你还知道上海哪里美？（依据幼儿说出的景点出示图片） 2、观赏上海真正美歌曲 师：我们刚刚观赏了上海这么多漂亮的地方，现在你的心情怎么样啊？ 生：快乐 生：骄傲 师：那你想不想把我们的心情唱出来啊？那我们先来听一听别的小挚友是怎么唱的。 播放音乐，幼儿观赏 提问：这首歌里你都听到了些什么？（老师依据幼儿重复的歌词，演唱歌曲） 1、学唱歌曲： 1、再次观赏歌曲，幼儿跟唱 2、师：这首歌曲与以前学过的歌曲有什么不一样？ 幼：有唱的地方 幼：还有像儿歌一样说的地方 师：对了就是有唱有说 3、共同协商采纳不同的说唱方式唱这首歌。 二、视察图片，创编歌词 1、再次视察图片，说说上海新面貌。 2、摘句改词：尝试选择一个内容，调换你看那东方明珠电视塔，高耸入云多宏伟，并试唱。 师：除了歌曲里卖唱的地方，上海还有哪些地方让你印象很深刻？ 幼：世博会 师：世博会是什么样子的？ 幼：很喧闹，许多人 幼：有许多不一样很美丽的房子 师：那我们可以试试把东方明珠换成世博会，把喧闹的世博会也唱进歌曲里，我们一起来试试吧 师：除了世博会还有哪些地方让你印象深刻？ 幼：外滩 幼：城隍庙 师：我们把自己喜爱的地方也唱进去吧 3、用新词说唱歌曲。 三、选图轮唱 1、3-4人一组，任选一张图片进行改词，并试唱。 2、实行集体齐唱，改词处轮唱的方式演唱。 3、在上海上海每天变的说词处加入按节奏击掌，增加说唱的气氛。 四、活动延长 用该说唱的形式表现参观上海世博会展览馆。 1234567891011 活动四： 故事动物网吧 活动目标： 1、理解故事的内容，知道网络能传播各种信息 2、尝试结合已有阅历续编故事情节 活动打算： 活动前幼儿已大致了解网吧的含义，故事图片动物网吧若干张 活动过程： 一、图片导入 出示故事图片，引导幼儿视察 提问： 1、这是什么地方? 2、在动物网吧里可能会发生什么事？ 二、分段倾听讲解并描述故事 分段出示故事图片提问：1、动物网吧里，猴哥哥帮助了哪些挚友？猴哥哥是怎样帮助这些挚友的？ 2、猴哥哥在网上查阅了哪些资料呢？ 3、猴哥哥是怎样查阅资料的？ 4、这些挚友后来都去干什么了？ 三、尝试续编故事： 1、提问：还有哪些小动物想请猴哥哥帮忙？上网可以查到什么信息？ 2、幼儿自由结伴，进行沟通。 3、师生共同小结沟通状况。 四、联络生活阅历进行探讨： 1、幼儿介绍自己熟识的网站，也可提出疑问，与同伴共同解决。 2、幼儿相互探讨。 提问：人们还可以上网做哪些事情？上网给我们带来了哪些便利？ 1234567891011 活动五： 自制纪念邮票 活动目标： 三、了解邮票的基本特征和用途。 四、尝试按自己确定的类型，自己制作模拟纪念邮票。 活动打算： 1、活动前，引导幼儿共同收集邮票，让幼儿自由探究：如看看邮票上图案的特点，为邮票编编故事，做做有关邮票的嬉戏等。 2、展示邮票的课件和集邮册，裁成邮票形态的白纸，蜡笔，涂染材料等。 活动过程： 一、播放图片，观赏各种各样的邮票 1、图片一：师：你在哪里看到过邮票？ 幼：在信封上 幼：我爸爸有本邮票收集本上有的 2、邮票有什么用？ 幼：写信的时候会用到的 老师小结：对了邮票是寄信时用的，有的还有纪念意义呢。 3、图片二：画有动物、人物、体育、建筑、艺术特色等的邮票。 师：今日王老师带了好多种邮票，细致看 1、邮票上有什么图案？ 幼：有动物的 幼：有人的头像 幼：有房子的图片 2、师：找一找：哪些邮票是一套的，试着给每套邮票起一个名字。 3、师：除了图案，邮票上还有什么？他们又有什么用处？ 总结：邮票的图案是各种各样的。除图案外，每张邮票上都有必要地标明面值、发行国家、发行日期。每张邮票的边缘都是齿轮型的，便利人们在没有剪刀时，用手也能撕整齐。 二、自制纪念邮票 1、探讨制作的内容：有没有记住的人和事，如我的好挚友、喜爱的动物挚友、玩具等。 2、探讨制作的方法：你想把什么设计在你的邮票上？ 幼：可以把自己喜爱的东西画在邮票上 师：哪些东西必需要有？ 幼：邮票上的数字 师：就是邮票上的面值 （如：图案、面值等） 3、同一名称可以做成几张邮票，成为一套。 活动延长： 开一个小小邮票展，相互介绍自己制作的纪念邮票，内容包括：邮票的名称、内容、制作的想法以及遇到的问题等。 1234567891011 活动六： 计算：生活小区 内容与要求： 二、复习物体高矮，知道20以内的单数和双数 三、接着巩固门牌号码的表示方法和排列依次 活动过程： 一、出示图片生活小区 1、复习高矮：数一数小区一共有多少幢房子，高的有多？矮的有多少？ 2、巩固单数和双数：复习10以内的单数和双数，尝试20以内的单数和双数 3、巩固门牌号码：图片上的门牌号对吗？错在哪里？ 二、幼儿操作 1、提出要求 2、帮助个别实力弱的幼儿 三、活动延长 和爸爸妈妈一起看看生活小区里的小树应当怎么种？ 1234567891011 活动七： 美术：高楼大厦 内容与要求： 1、学会画各种不同轮廓的高楼 2、培育幼儿细心视察的实力和空间层次感 活动打算： 油画棒，各种形态的大厦的照片，一张示范画，一张空白画纸。 活动过程： 一、出示PPT 探讨：小挚友们今日老师带你们一起去看看很多的高楼大厦，看看它们和我们平常看到的高楼大厦有什么样的不同？ 二、范画，引导幼儿留意画面的空间层次 1、观赏探讨：小挚友们看到了什么样的大厦呀？那这些后面的大厦都是什么样子的？ 2、重点探讨(重叠)：后面的大厦都被前面的给拦住了，看不见了，呢小挚友们说说看被拦住的部分能不能画出来？ 3、引导幼儿想象出各种不同形态的高楼大厦，并把它们个别有特色的大厦个画下来。 三、幼儿创作 1、要求：要留意，在画房子时，线和线之间能不能分开呀？为什么？ 2、现在的房子形态越来越多了，那请向挚友们当一回建筑设计师，请你们设计出更多不一样的房子来。留意颜色能不能图到边边的外面去？后面的房子该怎么画？ 3、幼儿操作：画的时候，先画哪里？为什么？（先画最前面的，以为后面的东西会被前面的拦住） 23456789101112 活动八： 音乐：东方书报亭 活动目标： 1、在看看、说说中学唱歌曲，并尝试创编歌曲。 2、感受公共设施给人们生活带来的便利。 活动打算： 课前熟识歌曲旋律、东方书报亭的图片 一、回忆阅历、沟通提升 1、猜猜，王老师手里的报纸是从哪里来的？（出示东方书报亭字卡图片） 2、想想你们在哪里看到过东方书报亭？ 幼：大街上 幼：银行旁边 小结：对啊为了便利大家买书报，东方书报亭大多设立在人们常常要走过的地方 二、学唱歌曲、理解记忆歌词 1、最近新开的东方书报亭生意不好，你们有什么方法帮帮他吗 幼：我们去买报纸 幼：让他去叫卖 1、师：假如去叫卖我们应当怎么唱才能够让更多的人过来卖报纸和杂志呢？ 幼：用好听的歌颂出了 幼:我们卖什么就唱出来 师：那我们为东方书报亭编些什么广告词呢？ 3、师：只有广告词不够喧闹，加上音乐，配成歌曲就更棒了。我们一起唱唱看。 老师弹琴，幼儿跟着钢琴旋律一起歌颂 三、创编歌词 1、师：书报亭还有些什么报纸，书籍，怎么叫卖呢？ 2、师：呱呱叫的体育报，球赛消息真不少还可以怎么唱出来？激励幼儿创编歌词。 3、我们已经为东方书报亭的广告做好了，谁情愿来叫卖一下，看看会不会吸引顾客光临？ 4、情境表演 师:我们来做个嬉戏，女孩们扮演书报亭老板，男孩子扮演顾客，你觉得谁的叫卖声最好听最清晰你就去她的书报亭好吗？ 总结：你们的广告歌曲东方书报亭编的真不错，传到了很远的地方，那里商店里的人想请你们也为他们编广告歌曲，我们去看看是些什么商品。 345678910111213 活动九： 故事：咕隆咚 活动目标： 1、理解故事咕隆咚内容，并知道售货机为我们生活所带来的便利。 2、能关注四周的事务，并能用完整的语言表达表现。 活动打算： 故事图片，幼儿对于自动售货机有肯定的了解 并与家长一起收集过相关的资料。 活动过程： 一、谈话导入，引出故事 1、师：平常你们都会到哪里去买东西？ 幼：超市 幼：商场 幼：路边小商店 2、师：除了在商店、超市、网上买到东西，我们还能在哪买到东西？ 幼：自动售货机 二、倾听故事咕隆咚，引导幼儿理解故事内容 （一）幼儿倾听故事： 重点提问： 1、小老鼠一起先捡到钱打算怎么做的？ 幼：小老鼠想把钱送给掉钱的那个人 2、后来钱到哪里去了？发生一件什么事情？幼：后来钱滚到一个有洞洞的地方 3、你觉得这个故事中，哪些地方最好玩？幼：小老鼠的钱滚进洞洞里，洞洞里出现了爆米花 师：是啊，小老鼠误打误撞发生这么好玩的事情，我们再来听一遍吧 （二）与老师一起阅读 （三）激励孩子说说故事 (小结：自动售货机给人们的生活带来了很多便利。) 三、探讨： 1、你用过自动售货机吗？在哪里用过？ 2、请个别幼儿介绍自己收集的相关自动售货机的资料。 （引导孩子大胆的表达表现自己收集的资料） 老师小结：原来自动售货机的确可以给人带来这么多的便利，让我们的生活更便捷延长活动： 师：想想看我们的城市里除了有自动售货机可以投币外，还有哪些投币的机器，它有什么用？它们给我们的生活带来了哪些便利？ 4567891011121314 活动十： 钻爬护栏真危急 活动目标： 1、通过观看表演和阅读幼儿图书，知道钻爬的危急。 2、能够辨别表演中人物行为的正误。 活动打算： 1、小男孩和小女孩手偶，积木搭的护栏，玩具小汽车。 2、幼儿图书人手一本。 活动过程： 一、通过谈话引发幼儿运用生活阅历，导入活动。 师：(1)小挚友，你们是怎么过公路的？过公路应当走哪里？ （2）我们过公路要走人行横道，也可以走过街天桥或者地下通道，可是有一个小挚友妞妞，她没有这么做，她是怎么过公路的呢？我们一起来看一看、听一听。 二、引导幼儿观看表演。 （1）老师操作手偶表演情境一：夹住了！扎到了！ 旁白：妞妞和宝宝想进花坛玩，可是花坛有栅栏围着。 宝宝：怎么办？ 妞妞：（爬上栅栏）：没关系，爬进去！ 宝宝：我够不着！ 妞妞：那你就从中间钻进去呗！ 宝宝：（钻进栅栏的缝隙）：我试试！ 妞妞：（栅栏扎到腿，还破了裤子）：哎呦！好痛！ 宝宝：（卡在栅栏的缝隙中）：我，我动不了了！ （2）老师操作手偶表演情境二：一个倒栽葱。 旁白：妞妞想过公路去买玩具，玩具店就在公路对面，这段公路没有人行横道，但有护栏拦着。妞妞该怎么办呢?走到有人行横道的地方过公路吗？ 妞妞：（摇头）：走到人行横道要走很远呢！不就是护栏吗，爬过去就是了。 妞妞（爬护栏）好高啊，千万不要摔下来！ 妞妞：（从护栏上一头栽下来）：哎呦，啊、 （3）老师操作手偶表演情境三：和汽车的密切接触。 旁白：这一次妞妞又要过公路了。 妞妞：上一次不当心摔下来，这一次我肯定当心不要摔下来。 旁白：妞妞当心地爬上护栏跳下，却没有细致看过往的车辆，这时刚好一辆汽车开过来撞到了他。 妞妞：（被汽车撞上）：哎呦！ （4）与幼儿探讨理解情境，知道钻爬的危急。 老师：刚刚发生了什么事情？妞妞是怎么过公路的？结果怎么样？花坛外有栅栏，妞妞和珍宝是怎么过的？结果怎么样？ 你觉得他们这样做对不对？为什么？ 三、引导幼儿看教材，知道哪些动作是有危急性的。 师：我们过公路时应留意什么？盘爬护栏会发生什么危急？有的公路中间有什么？突然从护栏跳下来会怎样？ 许多地方都有栅栏，栅栏是什么样子的？爬栅栏和钻栅栏可能会发生哪些危急？ 老师小结：攀爬护栏和栅栏的行为都很危急，可能会伤到自己，所以小挚友肯定不要攀爬护栏和栅栏哦。 四、老师总结，结束活动。 （1）老师：你们喜爱这些小挚友的行为吗？为什么？ （2）老师总结：小挚友，公路上的护栏可不是幼儿园里的攀爬架哦，过往的汽车特别多，假如攀爬，会被来往的汽车撞到，很危急，还可以摔跤受伤呢。所以过公路的时候，要走人行横道和过街天桥，千万不能爬护栏。其他地方的栅栏也不能爬或钻，因为栅栏的上面很尖，会扎到自己，钻的时候还可能会被夹住，钻不进去，也钻不出来，很危急。 56789101112131415 活动十一： 数字分合（一） 活动目标： 1.复习6、7、8的分合，进一步了解整体和部分、部分和部分之间的关系。 2.训练逻辑思维，提高视察力。 活动打算： 幼儿操作材料。 活动过程： （一）集体活动 1、复习、相识数字6、7、8 2、用多种感官感知物体的数量 看数字拍手（拍腿）：现在小数字都站起来了，我们来做看数字拍手的嬉戏，数字几我们就拍几下手，拍完后说说你拍了几下，好吗？ （二）复习6、7、8的分和 1、嬉戏分分合合 幼儿依据老师供应的事物动手操作，练习分和 (老师供应6支铅笔，幼儿练习分和等) 2、出示图片 幼儿依据老师出示的操作材料复习5、6、7的分和 （三）幼儿操作 幼儿依据操作材料上的图片提示填写数字 678910111213141516幼儿园大班主题活动：春天 幼儿园大班主题活动：春天 一目标： 1乐意参与了解春天的活动，有探究的爱好。 2 在系列的视察、探究活动中，发觉春季一些植物和动物的生长活动，知道季节的变换与一些动植物的生长过程的关系。 3有初步的环保意识知道动植物是我们人类的挚友，我们要爱惜它。 二 环境创设： 1阅读角：投放与春天动植物有关的书籍。 2发觉角：蝴蝶等春天常动物的标本，放大镜。 3饲养角：小蝌蚪，小乌龟，（以后还要增加蚕、蝴蝶幼虫等），记录本。 4种植角：各种水植蔬菜，记录本。 5气象角：记录温度、天气的改变。 三家长工作： 1 介绍主题活动的目标、内容，协作事项（家园之窗）。 2 平常留意引导幼儿视察春季自然界的动植物以及天气的改变，并与孩子一起收集与春天有关的书籍或资料。（与家长交谈，指导） 3 请家长帮助指导幼儿在家种植两种花卉饲养12种小动物，进行视察与管理。 活动（一）植树节 目标： 1.沟通自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。 2.知道春天是万物起先生长的季节。 过程： 1沟通自己带来的图片、资料，知道3/12日是植树节。 （可启发：为什么把植树节放在春天？） 2带幼儿到操场上，感受春天（找寻、发觉、感受）。 3沟通自己感受到的春天。 活动（二）主题画我望见了春天 目标： 1.能将自己在春天的花园里所感受到的用图画和语言表达出来。 2.进一步感受春天已经来临了。 过程： 1 谈话：沟通自己在花园里都发觉了什么好玩的事情。 2 激励幼儿用图画的形式记录下来，并用语言表述老师帮助幼儿记录、整理。 3 布置墙面：我望见了春天。 活动（三）访问花匠 目标： 1.了解春天花匠在做什么，知道春天是种植的季节。 2.引发对栽种植物的爱好。 打算：和花匠联系访问事宜 过程： 1以谈话引起幼儿访问的爱好： 人们都说春天是个漂亮的季节，我们的幼儿园漂亮吗？是谁把幼儿园装扮得这样漂亮？春天里花匠叔叔在做些什么？ 2幼儿结伴在操场上视察春色，感受春天的气息。 3幼儿分组视察花匠叔叔的劳动并访问。 （1）视察花匠叔叔移栽花木、锄草、修剪枝条。 （2）引导幼儿提出问题进行访问，如： 春天来了，您在忙些什么？ 为什么春天可以种植很多植物？ 活动（四）种植蔬菜 目标： 1在老师的指导下学习种植蔬菜，提高种植及视察的爱好。 2知道植物生长发育的条件及管理植物的学问，通过探讨，学习用绘画的方式建立起管理制度。 3能有仔细、细心操作的看法。 打算： 青菜、萝卜、丝瓜、南瓜等蔬菜的种子及图片，花盆，泥，洒水壶，工作服 过程： 1 出示蔬菜的种子（蔬菜的图片朝下放），让幼儿猜猜是什么。 （1）翻开图片，使幼儿知道这些是各种蔬菜的种子。 （2）比较蔬菜种子的不同。 2回忆花匠叔叔栽种植物的情景（松土、挖坑、栽种、浇水等） 3启发幼儿：怎样让这些种子长成好吃又有养分的蔬菜？ 4与幼儿边探讨边演示种植的方法： 如：先在花盆里放多少土，种子的间距，种子上盖多少土等。 5幼儿选择自己想种的蔬菜进行种植，老师指导。 6 探讨： （1） 每天由谁来照看这些蔬菜？ （2） 怎样照看好这些蔬菜？ 7 激励幼儿用绘画的方式将自己的想法记录下来。（让别人一看就知道该怎样来照看它们） 8 汇总幼儿的方法，将这些方法贴在种植角内。 幼儿园大班主题活动：“春天” 幼儿园大班主题活动：“春天” 一、主题目标 通过参加本主题的活动，孩子们可以学到： 1春天的色调。 2春天的气候。 3在春天里生长的植物。 4在春天里能见到的昆虫。 5春季的节日。 6春天里的动物。 7春天里的活动。 二、各类话动 (一)手指嬉戏 1看，看，看 看，看，看!(随着手势挤眼睛) 三只小鸟在树上。(伸出三根手指) 一只能唧唧喳喳地叫，(指着拇指) 一只会唱歌，(指着食指) 还有一只是一个小东西，(指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状) 2雨点 下雨了， 下雨了，(举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板) 嗒嗒滴答， 嗒嗒滴答， 下雨了。 3吓人的毛毛虫 我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，(挤眼) 在大橡树上做了一个蛹。(身体呈球状) 它待在那里我知道为什么，(渐渐站起) 因为不久它就会变成蝴蝶。(拍打胳膊) 4我的花园 这是我的花园，(一只手向前伸出，掌心向上) 我将细致耕耘，(用另外三根手指做耕耘的动作) 一些鲜花种子， 我将种在这里。(种植动作) 阳光将绚丽地照耀，(用手做环状) 雨水也将会着陆，(让手指摇动至膝) 我的花园将花团锦簇， 长得又高又直。(手合在一起，渐渐向上伸展) 5毛毛虫 你看，毛毛虫从一棵植物上爬过来，(左手在右臂上爬上爬下) 它说“我想打一个盹。” 它起先在地板上爬，(右手在左臂上爬) 为了结一个蛹，它睡着了。 整个冬天它都睡在床上， 直到春天来到，它说： “醒来了，我该起床了。”(摇拳头和食指) 睁开眼睛它看到明媚的春光，(张开手指向手里看) “看，我是一只蝴蝶!”它飞走了。 (两个大拇指相互钩住，手做飞走的动作) (二)科学 1天气图表 制作一张天气图表来描述天气状况，比如晴、雨、暖和，寒冷、刮风等等。在图表的中心应至少粘两个箭头，这样可以将箭头指在适当的天气条件上。 2温度计 在科学台上放一些不同的室外温度计，在窗户外面也放一支室外温度计。温度计要放在低一些的、孩子们能看清的位置。 3发芽的胡萝卜 从簇新的胡萝卜上切下大头，放到装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜绿色的端部就会发芽。 4草儿生长 将草种撒在湿海绵上。在几天之内种子就会发芽。 5蚂蚁农场 可以用一个带盖的大罐子建立一个蚂蚁农场。将罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上蚂蚁。在盖子上打几个洞，再用盖子把罐子盖严实。孩子可以视察蚂蚁在沙和土壤中打洞。 (三)仿照嬉戏 1钓鱼 在短木棒的一端系上绳子做成鱼竿，在绳子的末端粘一片磁性片。然后用硬板纸做一些鱼，并在每条鱼上夹一个回形针。孩子们可以用磁性片吸住回形针，这样就能捉到鱼。另外还可以打算一些工具盒、水壶、帽子和夹克，来增加钓鱼的乐趣。 2园艺 在户外放一把锄头、耙子和园艺铲子，激励孩子们进行园艺活动。此外还可以加上水罐、花壶、种子口袋和太阳帽来增加乐趣。 3花店 收集塑料花、花瓶、包装纸、种子口袋和书目册放在仿照嬉戏区，还可以加上收款机和嬉戏纸币。 4春季大扫除 将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在仿照嬉戏区。可以为孩子们打算一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。 (四)艺术和手工 1蝴蝶翅膀 将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。 2毛茸茸的柳树指纹 用一枝彩色标记笔沿着压舌板描画。孩子们可以用手指在墨水衬垫上按一下，然后将手印按到纸上去，这样就会产生一个毛茸茸的柳树芽。 3风筝 为孩子们打算一些钻石形态的绘图纸、绳子、打孔机、绉纹纸、胶水、闪光饰物和标记笔。对于大一些的孩子，可以为他们打算描好钻石形态的纸，让他们按纸上描好的形态剪出来，这将给孩子们供应一个练习手指功能的机会。除了钻石形，孩子们还可以用三角形的纸来制造风筝，并将做好的风筝在户外放飞。 (五)大肌肉运动 1风车 孩子们可以站着，将胳膊从一边摇摆到另一边，装成风车的样子。 2水坑 用硬板纸剪出水坑，并在表面贴上铝箔。将水坑放到地板上，孩子们一个水坑一个水坑地跳过去。这个活动也可以在户外进行，用粉笔在地面上标出水坑。 3毛毛虫爬 在仿照活动时间内，孩子们可以仿照毛毛虫的动作爬。 (六)数学 1数种子 在索引卡片上标出一个数字，卡片上的数字可以依据孩子们数概念的发展而相应调整。让孩子们将适当数目的种子粘到卡片上。 2昆虫排序 用绒布片代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶等等。孩子们可以将它们从最小到最大进行排列。 (七)社会学习 1动物宝宝 收集动物和它们幼小时的图片，将成年动物的图片放到一个篮子里，幼小动物的图片放到另一个篮子里。让孩子们对成年动物与它