2022关于九年级教学工作计划四篇.docx

2022关于九年级教学工作计划四篇九年级教学工作安排 篇1本册教材的特点：为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，我国中学信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的中学信息技术课程标准也已经出台。在这种状况下，以往的初中信息技术教材已不能适应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照中小学信息技术课程指导纲要精神，渗透我国基础教化课程改革的新理念，重新编写而成的。初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础学问和基本技能性训练为主。在教学过程中要加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育。初三教学注意与中学信息技术新课程标准内容的连接问题，强调从信息技术的学问与技能，过程与方法，情感、看法与价值观等方面培育学生的信息素养。主要来说：1、 从爱好动身，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问，培育基本技能。2、 通过“活动”教学方式，培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息实力。3、 将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。4、 在娴熟驾驭基本技能与操作的基础上，留意培育创新思维与创新实力。这样，在教学中要求：1、 针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“学问与技能”的相识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。2、 对起点不同的学生要留意分类施教，要让基础好的学生学得一技之长，底子薄的学生打好基础。3、 提高课堂爱好，多采纳范例教学法、活动项目教学法、综合实践法等，培育学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会，如用flash进行动画创作，用vb进行了解什么是编程，用vjc进行机器人编程电路限制等，这样既可提高学习爱好，又有利于培育学生的创建办、自学实力和信息处理实力，有利于促进学生主动发展。详细教学课时：一、 flash动画制作：五课时（每节一课）二、 程序设计初步：五课时（每节一课）三、 智能机器人：五课时 （每节一课）九年级教学工作安排 篇2为克服作文教学的无序性及随意性，使作文教学成为初三语文教学的重中之重，并期望好的成效呈现于20xx年中招，特制定安排如下：首先，我们接手这一届初三时为了解这一届学生的底细，第一次语文课就让学生在60分钟内写一篇500字左右的话题作文，并向学生强调要拿出最高水平来对待。对这次作文，我们初三语文组全体老师集中评阅，分析状况，针对学生状况起先分步骤训练，并对全体学生提出要求；每人必需至少要有两本话题作文书，平常翻阅，作文课时带来交换翻阅。每人必需有一本钢笔字帖，至于字体依据个人喜好自由选择，但必需是正楷字。每人打算一个剪贴本，把自己喜爱的文章或语段收集起来。刚进入初三时，我们支配学生两星期写一次作文，大量时间我们放在阅读和积累上，至于练字是我们每堂课前五分钟的事。一两个月之后，我们把学生引入其次阶段：学生看的多了之后，对作文有了感性相识，我们就刚好开展了实质性作文讲座，前两周每个老师个自由班级讲解话题作文的实质，然后为提高作文教学质量，我们五个语文老师依据个人特长明确分工，分头备课，资源共享：杨鑫备作文的开头，赵晓梅备作文的题目及语言，叶泽路备作文的整体构思，肖锦华备作文的材料，马银瓶备结尾。进入哪一个讲座，我们就重点练哪一个讲座的内容，只要讲座部分写的好，我们就评为好作文。进入12月份以来，我们始终采纳的是作文训练的第三个步骤一周一次大作文。为减轻老师负担，并保障有写有批改，我们实行一堂半作文，半堂课学生自己当堂批改的方法。详细做法是设在作文课中学生必需在55分钟内完成不少于500字的作文，然后交给老师。老师立刻把上交的作文交换了发下去，每人批改一份不是自己的作文。要求是精批细改，可以随意在别人的作文中发表个人的见解，甚至做大的修改，主见重旁批，不重总批。批后举荐出好的作文，老师展示出来，并请其他同学做评价。并且批改后的作文本不准交还作者本人，同学可以用一周的时间，交换同班同学的作文来看，谁拿了谁的作文看时，也可随时批改，只要下次写作文时交还本人就行。这样做也是不得已而为之，因为我发觉，老师在念范文时他们只要不相识作者就总不能集中精力听，而一念到本班的作文时他们一下子就进入状态了，所以，我们让他们自己吃自己的烹调物，常常能吃一堑长一智。在第三阶段同时，我们还验收了练字效果，每人写一篇小楷贴在班级中，由学生评出10个最有书法味道的学生和10个字体最差的同学。春节后，将持续第三阶段的训练到三月底，中考前两个月将对学生的作文在细处加以提高。从细处练，从细处讲，力争学生篇篇作文都有亮点出现，避开作文的无思想、无情感，语言干枯无序、沉闷等现象。总之，规则是死的，教学是活的，我们在必要时，会依据学生的状况进行适当的调整或改进。九年级教学工作安排 篇3一、指导思想：依据学校、教务处和级部的要求仔细完成本学期九年级级部教学管理的各项任务，针对九年级上学期的教情学情做好级部的教学管理和服务工作（把本学期的各项教学工作放在整个一学年的整体全盘考虑），努力做到紧紧围绕教学这一中心环节开展工作，发扬级部求真务实，敢于创新，苦干实干，不断超越的特色，想尽方法、通过各种途径提高教学质量，把目标、方法、行动放在中考取得骄人成果的角度上衡量。二、现状分析：九年级有20个教学班，班级整体发展趋于平衡，各班师资力气均衡。但是学生学习劲头还有待提高。大部分学生目前还没有中考的概念。因此，本学期的工作力度须要加大。三、工作目标：管理目标：强化教学管理工作，团结协作，凝合集体才智，务实苦干，工作到位。学生的培育目标：培育自主学习与钻研精神，树立中考意识，确立学习目标。教学目标：整体稳步推动，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整体得到提高。四、工作措施：1、级部教学日常管理工作（1）以教学检查为抓手，刚好了解级部教学的基本状况。本学期要完成开学、期中和期末三次常规教学检查，刚好了解级部教学的基本状况，明确各教研组的教学安排和教学进度，刚好提示各老师按时完成教学安排协作九年级的各项月考和质量抽测；拟召开级部前200名学生座谈会，注意培优，将通过适当的方式进行量化并纳入级部“学习管理星”的评比之中。（2）合理制定晚自习支配表，保证寄宿班晚自习的正常进行。本学期晚自习看堂的支配依据学科特点和改变，考虑本学期侧重政治和历史，下学期侧重物理和化学。本学期级部值班接着按学校的支配执行，值班人员负责当天全天的级部值班任务，做好级部制定的考课考勤登记表的刚好填写并在内网中规定的位置刚好跟帖，做好教学平安的台账。（3）汇总级部各学科教学安排各教研组要支配老师制定好切实可行的学科教学安排，并按时上传至内网中相应的板块，级部将在规定的时间内做好超链接，完善级部模块建设，以备上级教化部门的开学检查。同时要做好相关工作的跟进，刚好提示，确保全部级部教学管理工作按时完成。2、深化开展听课评课活动根据教务处的要求完成级部老师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，特殊是级部两次公开课的资料汇总和超链接工作，提请老师完善听课跟帖，刚好公布各学科老师的听课节次，以备教务处的相关统计工作。同时提倡教研组之间互听互评，特殊是年青老师要多听课，多沟通，多向师傅取经，以提高自身的教学水平，本学期将根据上学期教务处的胜利做法，刚好上传老师集体听课的图片，完成级部最优评课老师的举荐工作。3、协同教务处做好正常的课程变动预案，刚好帮助老师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中刚好公布课程调换和增课状况统计。4、做好级部教研活动规范管理工作（1）各学科组要仔细开展教学探讨活动，要把分层教学落到实处，发觉、探讨、解决教学中存在的问题。把提高课堂效率和老师教学水平当作中心工作来抓，将教研组活动的开展同校本培训的内容亲密联系起来。同时要主动组织本组老师参与每年的教化教学论文的撰写工作和各类教学教研活动。（2）协作教研组做好青年老师的培育工作。“青蓝工程”是我校对青年老师培育的平台，也是我校教学水平提高的一项重要工作，级部将根据教务处的相关规定，要求师徒结对的老师要完成学校规定的听课任务并在内网中刚好跟帖。（3）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作安排，仔细落实其次课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。同时要做到规范发帖（位置规范，标题规范，内容规范），一个活动一个主题帖，一个完整其次课堂应当包括通知（方案）、过程（图片）、结果（获奖状况）三部分。（4）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组老师教学水平这个中心，主动探究如何提高课堂教学有效性的详细措施，刚好传达学校的教学任务，落实教研组的教学安排，刚好了解学科教学动态，把握教学方向，利用好教研组这个平台，加强对青年老师的帮助和指导，这也是提高级部教学水平的一项有效措施。5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。各班级每次月考总平均分、总及格率、前700名人数和总优秀率第一名的班级每项赋基准分20分（四项总计80分），名次每递减一名分数递减0.5分，四项得分总计与过程管理（主要以当月的作业抽查、级部其他与教学相关的活动执行状况为依据，满分20分）得分的和即为当月班级总得分，走读班和住宿班分开评比，走读班取前4名，住宿班取前6名授予“学习管理之星”班级的称号。6、依据教务处的支配做好月考、联考的组织工作。主动协作学校组织级部老师参与“xx三校联谊会”、学科研讨会和中考状况分析会；合理、科学地支配各项考试的各个环节，提高工作效率，削减工作失误，刚好发觉不足，刚好总结整改，同时完善考试成果统计和利用工作。做好按学科、老师、班级的成果统计和分析，以考促教，以考促研，主动调动老师的教学主动性，通过成果反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。7、强化年级老师队伍的管理。帮助部长加强年级组老师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。接着把老师的团结协作放在首位，充分调动全组老师的工作主动性、主动性和创建性，实施制度化、人性化管理。以身作则，充分发挥带头作用。走进级部各办公室、走近各位一线老师，了解教学动态和形势改变，提前谋划、出谋划策，使教学和管理走上良性发展。8、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。抓好教学过程“五关”。即：备课关：通过教学检查，提示老师仔细备好每一节课。上课关：通过“推门听课”提示老师以学生发展为本，提高课堂40分钟效率。作业关：通过抽查学生作业和问卷调查，提示老师布置作业做到优化。考试关：组织好月考、质量检测。注意考风的建设，使考有价值和实效。质量关：每次考试后仔细做好质量分析，找差距，寻根源。依据时机召开考试质量分析会 。加强教学探讨，提示老师针对九年级的特点做好对中考试题的探讨与探讨，不搞形式主义。发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围。激励老师为辅导学生开展有创建性的工作。9、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效限制两级分化，扩大并稳定优生面。（1）高度重视优秀学生的培育，让他们吃饱。对少数优秀学生的薄弱学科辅导要包干到人，实行家教式的教化教学方式，手把手帮助他们学习提高。（2）重视“后进生”教化管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教化力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培育肯定的学习方法和学习习惯。（3）各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平常就能够找到差距，明确弥补的方向。组织好月质量检测出题、监考、评卷工作。协作学校、教务处做好各类大型考试和教学活动。本学期依据实际状况进行培优补差，利用每周第九节时间，特殊应注意关爱后进生的成长，提高他们的学习爱好，避开厌学和辍学现象。总之，本学期工作是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将干脆影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。全体老师要树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念，增加紧迫感，我深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标肯定会实现。九年级教学工作安排 篇4本学年是整个九年制义务教化的最终一个学年，学生即将面临着中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距，变更尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长志向，实现取得好成果的愿望。一、指导思想深化贯彻教化教学理念。仔细总结教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读实力和综合应用实力的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，力争在今年的中考取得一个志向的成果。二、状况分析1、学生状况分析大部分学生基础差，在里面混日子的有很的大一部分，男生居多。他们的学习心情不稳定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平常基本能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很少复习功课，上课不留意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所以然来，学习方法不敏捷，须要老师的督促才会有所作为；也有个别学生属于不思进取型，主动性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无爱好。2、教材分析本学期英语教学内容为4个单元详细教学内容包括：词汇：识记、理解、驾驭书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习初中前四册中的全部单词。语法：驾驭种时态，现在完成时,被动语态，干脆引语和间接引语。阅读：主要训练学生依据问题找细微环节的实力。然后依据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的实力。写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平常训练，要求学生留意主、谓、宾的基本结构刚好态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育学生好的书写习惯，如大小写，标点等。三、教学措施依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措施：（1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和看法，培育学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。（2）依据学生各人的详细状况，要求各自提出明确的学习目标，详细的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切实地刻苦学习（3）每堂课肯定留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求学生驾驭必需驾驭的基本的东西留意检查学生做笔记的状况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆背诵是很重要的，应实行各种不同的方法和手段每天跟踪复习，随意抽查。（4）教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高综合应用实力。要提倡敏捷多样的教学方式，激励运用探究性、启发式和探讨式的学习方式。要避开繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。（5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生应用的机会。作文教学与阅读教学相结合，在写作中学阅读，阅读中学写作。（6）利用课外时间进行培优补差、抓两头，促中间。把学生分成两类，中上学生提高括充学问点，中后学生有肯定潜力的，提高和发展的空间较大，以抓好基础学问为重。缩小两极差异兼顾整体共同进步。总之，本学期是特别关键和重要的一学期，抓住机遇、仔细实施教学安排，尽一切力气为中考做好打算，争取让学生考出更好的成果