七年级下册《生物体有相同的基本结构》导学案苏教版.docx

七年级下册生物体有相同的基本结构导学案苏教版生物体有相同的基本结构 第7章生物体有相同的基本结构一、本章的学问结构 二、本章内容简介在初步了解生物圈和生物从环境中获得物质和能量的基础上，本单元将从生物的基本结构和结构层次探究环境中生物体的统一性。科学探讨表明，地球上的绝大多数生物(除病毒等少数生物以外)都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。生物体事实上就是由很多细胞组成的组织、器官和系统根据肯定的方式组合而成的，是一个统一的整体。因此，本章在内容的选取上以探究细胞的结构和功能为主线，编排了视察细胞的结构，分析细胞核在生命活动中的作用，视察细胞分裂、细胞的生长和细胞的分化的过程等一系列活动。这些活动能够让学生在自主、合作、探究的学习过程中，理解细胞的结构的特点，相识组成生物体的细胞结构与功能之间的辩证关系，初步建立生物体结构与功能相适应的生物学基本观点。本章依据全日制义务教化生物课程标准的其次个一级主题生物体的结构层次，支配了生物体的基本结构和细胞的分裂和分化二节内容。这部分内容在初中生物学科中占有非常重要地位。首先，细胞作为生命活动的结构和功能单位，这些学问是学生理解生物体进行新陈代谢、生长发育、生命活动调整、遗传变异等生命活动的基础。其次，本章内容也是学生学习生物体结构层次等章节不行或缺的基础学问。因此，学好本章内容是学生驾驭本单元、乃至本套教材中生物学学问的基础。本章教材在编写上遵循初中学生的认知规律，从调动学生的学习主动性，激发学习的学习爱好入手，支配的6个活动和1个DIY，都从学生已有的生活阅历动身，让学生通过学习活动体验学问的形成过程，真正实现学生学习的自主性、合作性和探究性。同时教材在编写上，留意引导学生关切和解决实际问题，形成敬重事实的科学看法，使学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面都能有所发展。三、复习提纲1、1665年，英国虎克最早研制出光学显微镜，发觉了软木薄片由很多小室组成，称为“细胞”。大多数生物体是由细胞构成，病毒既没有细胞结构又比细胞体积小得多的生物，病毒必需生活在其他生物细胞内，人类流行性感冒、SARS、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、细胞基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜具有爱护细胞内部结构的作用，同时还能限制细胞内外物质的进出。细胞质是一种透亮的液体，它具有流淌性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是一种叫做脱氧核糖核酸的化学物质，即DNA。克隆羊最像供应细胞核的那只羊。植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。A、植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，爱护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。B、植物细胞细胞质内有与细胞呼吸作用有关的线粒体，有与植物光合作用的叶绿体，还有充溢细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。C、细胞生命活动所需的能量，大约95来自线粒体，它被人叫做细胞内供应能量的动力工厂。3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化亲密相关，一方面，细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面，细胞通过生长增大了细胞体积。若你手上有10个细菌，细菌每隔20分钟繁殖一代，一昼夜细菌将繁殖72代，细菌总数将达到10×272个。4、细胞的分化：多细胞生物体中全部细胞都是有受精卵通过细胞分裂产生，在分裂过程中，小部分细胞接着保持原来的形态，具有分裂实力，绝大多数失去分裂实力，通过生长形态结构也发生差异，分别执行不同的生理功能，我们把细胞这样的改变叫细胞分化。（人体全能干细胞能分化成人体各种细胞，而有的干细胞只能分化成某一类型的细胞。）5、正常的细胞分裂，细胞核和细胞质分裂成两份，分裂后的染色体一样，这就保证遗传物质在前后代的连续性、稳定性。假如正常分裂的细胞失去限制，细胞就会过度分裂而发生癌变。6、玻片标本有三种：装片、切片、涂片。用碘液处理后的装片，在显微镜下视察时，便于视察。 七年级生物下册生物体的基本结构学问点苏教版 七年级生物下册生物体的基本结构学问点苏教版 学问点 1.人体和很多生物一样，都来自一个细胞受精卵。人体困难的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。 2.细胞分裂的特点： 子细胞体积是母细胞的1/2; 子细胞数目是原来的2倍; 3.细胞分裂的意义： 单细胞生物的个体增多; 多细胞生物个体内细胞数目增多; 4.细胞分化：在细胞分裂的过程中，有的子细胞长到与母细胞一样大时能接着分裂;而有的子细胞则会发生改变，形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化。 意义：细胞分化使细胞种类增多，产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。 特殊留意： 细胞分裂是一个相对独立的过程，生长和分化是相伴进行的。 细胞的分裂、生长、分化是不断进行的。 分裂不肯定伴随分化，但分化肯定伴随分裂。细胞分化是在细胞分裂的基础上进行的。 课后练习 1、显微镜的物镜越长，则放大倍数() A.越大B.越小C.放大倍数与镜长度无关D.不能确定 答案：A 解析：目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越长，放大倍数越大。 2、用显微镜视察细胞的结构时，所要视察的材料必需是透亮的，其缘由是() A.便于放置在载玻片上 B.能让光线透过 C.不易污染物镜 D.易于染色 答案：B 解析：视察材料透亮，才能使光线通过，否则就不能视察。 3、用显微镜视察植物细胞装片的同一部位。若想在视野中看到的细胞数目最多，应当选择的组合是() A.目镜10x，物镜10xB.目镜10x，物镜20x C.目镜10x，物镜40xD.目镜10x，物镜4x 答案：D 解析：在同一视野中，目镜放大倍数与物镜放大倍数组合乘积越小，看到的细胞体积越小，细胞数目越多，否则将相反。 七年级生物下册生物体的基本结构导学案苏科版 七年级生物下册生物体的基本结构导学案苏科版 主备人：1、学问目标：2、实力目标：3、情感看法与价值观目标P4探讨1、2总结：依据M.J.Schleiden和T.Schwann的探讨，动物和植物都是_构成的。提问：是不是全部的生物体结构和功能单位都是细胞呢？说明：病毒的结构不是由细胞构成的。总结：一般的说，细胞是_。视察细胞的结构：复习显微镜的运用方法：动手运用显微镜，复习、巩固显微镜的运用方法。学习制作临时装片：玻片标本的种类：_、_、_制作临时装片：制作洋葱表皮细胞的临时装片：1.擦、2_、3_、4展、5盖_、6_制作人口腔上皮细胞的临时装片：1、2_、3_、4_、5_。 沟通探讨：制作洋葱表皮细胞的临时装片和制作人口腔上皮细胞的临时装片由哪些不同？P6探讨1、2阅读：视察植物细胞和动物细胞在p8画出细胞结构简图探讨p8探讨1、2 1.用显微镜视察洋葱鳞片叶表皮细胞，通常是将视察的标本制成（）A.装片B.涂片C.切片D.玻片2.制作人口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在（）中再盖盖玻片。A.清水B.9%的盐水C.生理盐水D.糖水3.生物体结构和功能的基本单位是A细胞B组织C器官D系统4.制作临时装片的步骤一般是染色撕取试验材料擦拭载盖玻片在载玻片中心滴清水盖盖玻片将试验材料置于水滴中绽开ABCD 1.下图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的试验步骤，请据图回答： （1）图E的操作方法可避开_；（2）图G所滴液体为碘液，它可把细胞核内的_染成深色，便于视察；（3）若此序列图标表示制作人体口腔上皮细胞的试验步骤，则图D所滴液体应为_；（4）临时装片制好后，应先置于_（高、低）倍镜下视察。现有某同学在视察中发觉一细胞位于视野的右下方，要将其移到视野正中心，应将装片向_移动。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页