2022年厉庄镇小学2022—2022学年度第一学期教科研工作计划.docx

2022年厉庄镇小学20222022学年度第一学期教科研工作计划厉庄镇小学20222022学年度第一学期教科研工作安排 本学期我镇小学的教科研工作依据县教化局工作的总体要求，以党的十六大精神、新时期的教化课程改革为指南，紧紧围绕县教科室的教科研工作目标，本着我镇小学教科研工作进展的实际状况，趁着新一轮课程改革的浪潮，以学习新课标为突破口，以活动为载体加强课程的培训力度，坚固树立教化发展，以科研为先导的科研意识，坚持科研服务于教学的宗旨，主动组织开展各级各类教科研活动，深化课题探讨，强化科研课题的过程管理，扎实有效地开展本学期的教科研工作。 一、健全教科研网络体系 我镇小学始终把教科研工作作为首要任务来抓。开学初成立以校长室为首的教科研领导小组，仔细总结了上学期工作的得失，紧紧围绕县教科研的工作目标，探讨制定符合本校并切实可行的教科研工作安排。各完小相应成立教科研领导小组，指定专人负责，每校教成立语、数、英三个教研组。由责任心强、业务实力的老师担当教研组长，责任到人。从而形成校长室教科室各完小一体化的管理模式，建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。 二、加强科研课题的管理 我镇小学有立项课题6个：2个市级课题、4个县级课题。校级课题4个（每完小1个）。本学期为了保证我校各级课题的正常开展，使教科研工作落到实处，更好地服务于教学，避开“三无”课题的出现，我镇将接着实行课题探讨状况跟踪记录档案制度,即每个课题每月上交一份课题探讨状况跟踪记录档案表，课题组成员针对表的内容充分仔细分析、探讨。每个课题组定期进行沟通、研讨，并把沟通、研讨的过程做详实的记录。中心校分别在期初、期中、期末三次视导中对每一课题进行检查与指导，帮助老师解决在探讨课题中遇到的疑难问题，使我镇的科研课题探讨在当前的教学改革中真正起到指导性作用。 三、主动推动“自主学习、合作探究”教学模式，提高老师的科研实力 新课改的实施，激活了沉闷的课堂，一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手的新局面，达到培育学生获得学问的实力、分析问题和解决问题的实力以及合作与沟通的实力的目的。“自主学习，合作探究”的学习方式正是达到这种志向境界有效途径之一。因此在新的课改形势下，提倡“自主学习，合作探究”的学习方式是特别重要的，也是势在必行的。反观我镇小学的现状：大部分教化的课堂教学还是以传统式的接受教学为主，靠学生的死记硬背、机械训练提高成果，至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这种现状及有效的推动新的课程改革的步伐，显得尤为重要和必要。本学期，我镇小学将以“自主学习，合作探究”为主的教学模式，转变广阔老师教化观念和教学方式，确立以人为本，立足每个学生发展的教化观，确立学生是学习主子的学生观，确立发挥师生双方在教学中的主动性和创建性的教学观，确立加强实践性和创建性的学习论。用新的教学理念指导我们的教与学。 1、活动形式和内容： （1）、第一阶段（示范阶段）：充分发挥中心小学开课日的示范作用，在学期初支配开设一次课改研讨课（语文4节课，数学2节课，分两天进行）。语文课分第一课时2节，其次课时2节。上课形式尽量趋向于简洁化、一般化，在正常课堂上推动“自主学习，合作探究”的教学模式探究与展示，以适应广阔老师学习与仿照，达到在全镇范围内推动的目的。数学同样如此，分不同课型开设课改研讨课。每次活动，都集中进行沟通研讨。以发挥既符合当前的课改要求又有实效的作用。 （2）、其次阶段（研讨阶段）：深化两至三所完小，以完小公开课的形式进行研讨。集中解决在实际操作中遇到的难题，进一步提升“自主学习，合作探究”教学模式的有效性和好用性。 （3）、第三阶段（落实推广阶段）：组织教干深化教学第一线进行听课指导，发觉问题刚好订正。 2、时间支配： 第一阶段：2022年9月份（详细时间待定） 其次阶段：2022年10月份（详细时间待定） 第三阶段：2022年11月2022年7月。 以“自主学习，合作探究”为主的教学模式初步成形后，将作为各种视导、检查的主要评课依据。并且各校均要担当以“自主学习，合作探究”为主的教学汇报课，界时将与教育处联手组织教干对各校的汇报课进行评比。望各校各好打算。 各小学要比照安排结合本校实际状况，制订出切实可行的教科研活动安排，争取把我镇小学的教科研工作抓紧、抓实，使我镇小学的教化科研工作再上新台阶。 附行事例： 九月份： 1、召开教研组长会议，布置本学期工作 2、制订教科研安排 3、举办“自主学习、合作探究”教学模式示范课 十月份： 1、课题实施状况检查 2、举办完小“自主学习、合作探究”教学模式研讨课 十一月份： 1、期中视导，课题实施状况检查 2、召开课题组组长会议 3、优秀教案评比 十二月份： 1、课改教学阅历沟通会 2、实行完小“自主学习、合作探究”教学模式研讨课 元月： 1、评比优秀教研群体 2、课题实施状况总结 3、上报教科研工作总结