2022年第二节 细胞增殖（B）高中生物教案.docx

2022年第二节 细胞增殖（B）高中生物教案教学目的：1真核细胞有丝分裂的学问（D：应用）。2真核细胞有丝分裂的细胞周期的概念和特点的学问（B：议记）。教学重点：1. 细胞分裂间期和分裂期各期的特征。2. 细胞周期的概念和特点。教学难点：有丝分裂过程中，各个时期染色体的改变特点。教学用具：计算机、投影仪、CAI课件，每个学生打算4根10 cm左右的细铁丝。教学方法：本堂课采纳的详细教法为“三主·三段·六环”目标教学法。这种教学法在整体上把教学看成一个系统工程，遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教化思想，将其贯穿于教学的三个阶段（课前、课堂、课后），同时立足课堂，将课堂优化成六个环节，即：预习课本认同目标；创设情景点示目标；尝摸索究揭示目标；变式练习强化目标；归纳总结深化目标。课时支配： 1课时。 vAlign=top width=119>板书 vAlign=top width=388>教学过程 vAlign=top width=119>其次节 细胞增殖1、 有丝分裂（一）植物细胞的有丝分裂1.间期特征： DNA复制和有关蛋白质的合成。 历时最长。2前期特征： 核膜、核仁解体消逝。 纺锤体和染色体形成。 每个染色体会两个姐妹染色单体，染色体排列无序。3中期特征： 染色体缩得最短、最粗。 染色体有规律地排列在赤道板上。4后期特征： 着丝点分裂为二，姐妹染色单体分开成为染色体。 染色体移至细胞的两极。 染色体数目加倍，DNA数不变。5末期特征：（1） 染色体成为丝状染色质。（2） 核仁、核摸出现。（3） 细胞板形成，将一个细胞分裂成两个子细胞。（）染色体数目复原原样。 vAlign=top width=388>第一环节：预习课本，认同目标。 课前向学生布置预习提纲：（1） 植物细胞分裂周期中各期有哪些特征？（2）整个细胞分裂周期中改变的主线是什么？（3） 染色体在分裂中的形态、数目、位置是怎样改变的？其次环节：创设情景，点示目标。新奇、好玩的实际问题，往往能激发学生的新奇心和求知欲。这节课我是这样设计引入的。引言：（放映录像片）同学们请看，这是一个蝾螈的受精卵（学生会新奇、兴奋），这样的一个细胞经过多数次的细胞分裂和分化，最终发育成一个新的蝾螈。可见，细胞分裂是生活细胞一个重要的生理功能。这节课，我们以植物细胞为例了解细胞分裂的主要方式有丝分裂的过程。第三环节：尝摸索究，揭示目标。语言过渡：课前，同学们阅读了教材，刚才又看了细胞分裂录像，对植物细胞的有丝分裂有了大致了解，现在，我们一起归纳一下细胞各期的特点：（老师出示植物细胞有丝分裂挂图。）提问：（指第一幅图）这个细胞处于细胞分裂的什么时期？依据是什么？谁能用两根细铁丝演示一下这个时期的主要改变？（学生演示并回答：将两根铁丝交叉后，用拳头握于中间。其拳头代表一个着丝点，这就是染色体的DNA复制。）引导：（老师确定学生的演示，并引导学生归纳间期的特征，要求从染色体形态、数目、位置去考虑。）学生相互补充回答：（1）间期历时最长，主要完成DNA复制和有关蛋白质的合成。（2）染色体经复制成两个染色单体连于一个着丝点，形态为丝状。（3）判别依据是图中没有表示染色体。（4）染色体数目与分裂前比较数目不变。提问：（指其次幅图）这是什么时期？染色体有哪些改变？（学生演示并回答：将铁丝分别螺旋缠绕（1）细丝状的染色质高度螺旋化，形成染色体。<P align=jus