《林教头风雪山神庙》第二课时导学案教师版.docx

林教头风雪山神庙第二课时导学案教师版林教头风雪山神庙第三课时导学案老师版林教头风雪山神庙第三课时导学案老师版第三课时【合作探究】1、请分析下列细微环节描写的作用。（细微环节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对微小事务的状况进行细致详细描写的一种描写手法细致描写是作品刻画人物性格、叙述事务发展不行缺少的重要手段。）（1）、林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“唯恐火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”。明确：一方面表现了林冲安安分分、办事谨慎的性格，另一方面也告知读者，草料场起火的缘由并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。（2）林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”明确：这个细微环节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细微环节。（3）林冲有刀枪不离身的特点。明确：尖刀剜了陆谦的心（第十二段），同时也照应了第五段的“买把解腕尖刀”。花枪挑了酒葫芦（第八段，第十段），挑了差拨和富安（第十二段）林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安家时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细微环节描写，最终，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细微环节描写，既符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节完美无缺。（4）有关方向位置的细微环节，沧州城东十五里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场与市井中间有一座山神庙。明确：林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不行能在路上相遇了。看似无关紧要的细微环节，却至关重要，使情节发展入情入理。2、课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？（1）干脆描写风雪。课文有三处对风雪进行干脆描写，请在课文中划出来。三处：林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。”离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。（2）用侧面描写衬托风雪。（请在课文中划出来。）通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。通过人的动作、感觉衬托风雪。例如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”，到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之，作者在描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪。3、关于风雪的描写有什么作用？明确：烘托人物感情，渲染气氛：写出大雪的气概，示意了林冲所处的社会环境，烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的境况，渲染了林冲杀敌报仇，走上抗拒道路的悲壮气氛（北风咆哮，大雪纷飞，使得读者不能不随着雪下得紧而感到惊慌，替人物捏着两把汗草料场烈焰腾空，山神庙前，雪地上溅满鲜血，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景）推动情节发展情节的发展与风雪密不行分，雪紧喝酒庙厅倒借宿破庙报仇林教头风雪山神庙导学案林教头风雪山神庙导学案 【学习目标】1、了解细微环节描写的作用2、分析细微环节描写在小说刻画中起到的作用3、理解“官逼民反，民不得不反”的必定性和我们当前提倡的“和谐”“民生”的时代意义【重点、难点】分析细微环节描写在小说刻画中起到的作用【学法指导及运用说明】1、课前反复阅读课文，做好标记勾画，理解文意2、限时25分钟，仔细书写，独立完成，规范作答，按时上交【自主学习】课前积累1、所谓细微环节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写 胜利的细微环节描写有什么作用？ 2、细微环节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用生动的细微环节描写，有助于折射广袤的生活画面，表现深刻的社会主题详细如下一、 突出人物的性格二、 展示或推动故事情节发展或为后文埋下伏笔三、造典型的环境，渲染人物心情课前自主完成1、下列读音全都正确的一组是（ ）A.迤俪（l） 玷（zhn）辱 酒馔（zhuàn ） 搠（suò）倒B.连累（li） 髭（z）须 洗漱（shù ） 剜（wn）心C.提（d）防 彤（tóng）云 庇（pì）佑 仓廒（áo）D.赍（j）发 供（gng）桌 央浼（mi） 模（mú）样2下列各组词书写完全正确的一组是（ ）A.盘缠 救济 勤谨 陷害 B.刺配 绵衣 缝补 暴响C.胳嚓 毡笠 应承 溯风 D.絮烦 吹撼 草帚 时晨3. 下列词语的说明有误的一项是（ ）A.认将进来 “将”：助词，无意 我自有伴当烫酒 “伴当”：仆役B.但有衣服 “但有”：只要有 将出一两银子 “将”：拿出C.不见消耗 “消耗”：消息 彤云密布 “彤云”：浓云D.神明庇佑 “庇佑”：保佑 搠倒差拨 “搠倒”：推倒4.林教头风雪山神庙的第一部分(自然段)是故事的开端,它对全篇有什么作用?以下说得不正确的一项是( )A.交代了李小二从偷东西到自办酒店、自食其力的经验,表现林冲仗义助人的品质B.通过插叙和对话交代了这一回中主要人物和事情的起因C.揭示了林冲与高俅的冲突和斗争D.点明白林冲与李小二的密切关系,为故事情节的发展作了打算5.林冲巧遇李小二,这一情节并未呈现林冲与官府冲突,为什么一起先就写这一段?它对表现林冲性格起什么作用?选出分析不正确的一项( ) A.虽然落难,林冲仍旧仗义疏财,扶危济困,表现了林冲性格的丰富性B.由于林冲与李小二的关系,为后来李小二感恩图报留下伏笔C.为了使李小二知道林冲为什么由禁军教头变成囚犯D.表明此时的林冲有逆来顺受、忍辱苟安的懦弱性6选出词语填空正确的一项（ ）正是（ 1）冬天气，（2 ）云密布，（ 3 ）风渐起，却早纷纷扬扬（4 ）下一天大雪来（林冲）（5 ）步投东，雪地里踏着碎（ 6 ）乱玉，迤俪背着北风而行那雪正下得（ 7 ）A.寒 浓 冷 撒 慢 银 猛B.隆 阴 北 飘 快 琼 欢C.严 彤 朔 卷 信 琼 紧D.深 彤 朔 撒 慢 银 欢【合作探究】本文有哪些细微环节描写？这些细微环节描写有什么作用？(1)开端部分中第2段(2)发展部分中第8段(3)高潮部分中第10段(4)关于刀枪武器不离身的细微环节描写、(5)关于方向位置的细微环节描写【当堂检测】1草屋崩坏后林冲为何不在仓廒借宿一晚而要到半里外的古庙？这表现了林冲什么样的性格特征？从第7段中找一下依据答：2第11段所说的“这条计好么？”“这条计”指什么？“好”在什么地方？（4分）答：3下面对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（4分）A.第一段突出了环境都是草的特点，其作用是为后文放火无法抢救埋下伏笔B.其次段中“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神妙避寒；否则，林冲将被烧死，高俅得偿所愿，也就没有逼上梁山的情节了C.“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”这句话，说明林冲并未识破这是一起阴谋，认为看草料这差使不错，想长住下去D.其次段描写林冲盖炭火、拽门、上锁、那钥匙等动作，表现林冲尽职尽忠，到处谨慎细致，对仇敌时时保持高度警惕的特点E.其次段从草屋崩坏无法住人、身体向火也不能御寒的苦境、独自踏雪买酒的孤独三个角度烘托了林冲“风雪落难人”的形象【课后作业】1、接着完成红对勾讲与练的习题2、保质保量完成下一课时导学案【学后反思】【拓展延长】细微环节描写之片段（举例）课堂上他如坐针毡，低着头，用手用劲揉着鼻子一个喷嚏在他鼻腔里憋了很久了要是课余时间，他非要仰起头来，打个痛快不行可这时他不敢，也不情愿打出来他知道，打出来非出事不行他是个差生，在老师眼中好像是“坏”的代名词尽管他平常很守纪律，也很关切集体前天，只有他一个人在班里，他望见有一条凳子腿散了，就去捡起来，想把它重新装好正在这时，一位老师走进了教室 “你干什么？好端端的一条凳子，被你弄成这个样子”老师特别恼火他也有点生气“不，不是”话到了嘴边，只好硬咽下去现在，他顾不得想这些了“真见鬼，怎么这么难憋？”他用劲揉着鼻子，头又向下压低了些越想憋住，越觉得难过“啊嚏！”他最终憋不住了笑声，似山洪般暴发“站起来！滚出去！”平地一声炸雷，好响，好狠，他怎么不胆战心惊？！ 他出去了尽管他很想接着听课室外，也不非常光明，有一块乌云，遮住了又大又圆的太阳“不好，还有！”凭直觉，他知道其次次山洪又要暴发对，应当打，打个干净，打个痛快，这样才舒适于是，他仰起头，等待即将冲出乌云的太阳林教头风雪山神庙其次课时教案 林教头风雪山神庙其次课时教案 其次课时 教学要点： 1、分析林冲的人物形象 2、相识林冲走上抗拒道路的缘由与意义 教学步骤： 一、依据情节分析林冲的人物形象 1、补充介绍与课文有关故事情节 林冲是水浒里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏最终被逼上梁山的典型。他原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅吩咐林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，平安来到沧州。以下是课文的情节。后来林冲逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，成了农夫起义军的一员。 2、分析林冲的人物形象 沧州遇旧 李小二“在东京时，多得林冲看顾”，后又是林冲“救了他免送官司”，并“与他赔了些钱财，方得脱免”，最终还是林冲“赍发他盘缠”才“于路投奔人”。这充分体现了林冲行侠仗义，扶危济困的性格特征。林冲来到沧州，虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是“恶了高太尉”才“刺配到这里”，对自己遭遇陷害的冤情，虽有怨意，但更多的是一种无可奈何的心情，说明他安于刑徒生活，逆来顺受，委曲求全，并无抗拒之意，抱有刑满释放，重获生路的希望。“我是罪囚，唯恐玷辱你夫妻两个”这淡淡的一句，表明扶危济困的英雄林冲，身在危难之中，依旧不顾自己的苦难，一心为别人着想的名贵品质。 买刀寻敌当林冲得知陆谦来到沧州陷害他时，他大怒，离开酒店去买了一把解腕尖刀，前街后巷地去寻，这时的林冲具有剧烈的抗拒意识，但寻了三五日，不见动静，他“也自心下慢了”，显示出他安于现状的性格。接管草料场 调他到草料场时，他不但没有意识到是新的阴谋，反而认为是“好差使”。见草屋已“四下里崩坏了”，就想等“雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，可看出林冲逆来顺受，随遇而安的特点。林冲外出沽酒前，“将火炭盖了，把草厅门拽上，把两扇草场门拽上锁了，”一件一件做得很有条理；沽酒回来后发觉草厅倒了，“唯恐火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸”这一系列的动作描写，充分体现了他当心谨慎的性格。 手刃仇敌 当林冲在山神庙得知敌人的狠毒阴谋时，他再也无法忍耐下去了。当他听到“拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事”等话语时，他怒火中烧，旧恨新仇，一齐涌上心头，拽开庙门，挺着花枪，大喝一声“泼贼哪里去！”这山崩地裂的一声大喝表明，经过艰苦思想斗争的林冲，最终忍无可忍，抛弃了幻想，同从前所依附的封建统治集团彻底决裂，义无反顾地走上了抗拒的道路。 二、相识林冲走上抗拒道路的缘由和意义 1、缘由：关键在于一个“逼”字 相国寺里辱娇妻 白虎堂上遭陷害 野猪林里谋性命 火烧草料场断后路 2、意义： 说明当时社会的黑暗腐败 深刻揭示了“官逼民反，民不得不反”的生活真理 三、合作探究：林冲杀差拨和富安，用的是花枪，为什么杀陆谦用的是尖刀？而且如何相识其手段的残忍？杀陆谦的解腕尖刀本就是为他而打算的。林冲杀陆虞侯的手段是残忍了些，但唯其如此，方能显示敌人的阴险狠毒和林冲的被逼无奈，最终忍无可忍，以此来释放心中的生气。因而林冲杀陆虞侯，是借杀人来控诉，控诉陆虞侯的不义和社会的不公，从而显示林冲造反的正义性；林冲杀人，既是杀掉自己的结义兄弟，也是在杀“自己”，杀掉那个逆来顺受、委曲求全的自己，而一个全新的林冲也从血腥和烈火中涅磐。 林教头风雪山神庙其次课时导学案学生版 林教头风雪山神庙其次课时导学案学生版其次课时【合作探究】一、补充介绍与课文有关故事情节关于林冲的故事，主要集中在水浒712回。第七回花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客，林冲棒打洪教头第十回林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山第十二回梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀故事简介：林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富有，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照看林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此起先），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不行得，最终杀死仇敌，投奔梁山，走上抗拒的道路，成为宋江起义军中闻名的首领之一。诗人西川说：“在中国古典小说中只有一个人是我深爱的。这个人就是林冲。林冲也许是中国古典小说中唯一一个孤独者的形象。······他在草料场中高喊好大雪时，透露出无限的苍凉感。”那个雪夜，林冲彻底地无路可走，一个官宦子弟的志向破灭了。那之后的林冲，不再是体会感情的人，他成为一个真正的武士。二、分析林冲的人物形象1课文其次段写道：且把闲谈休提，只说正话思索：“林教头沧州遇旧知”这一段是不是闲谈？ 2林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么看法？表现出林冲的什么性格？ 3陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看管草料场本是这伙人的阴谋，想置林冲于死地，林冲是什么反应？表现他的什么性格？4究竟发生什么事情让林冲变得如此“残忍”（把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜）？ 三、相识林冲走上抗拒道路的缘由和意义1、缘由：关键在于一个字2、意义： 【拓展延长】林冲身上体现出了传统的中国文人的很多特点。1、林冲受过良好的传统教化，有文化。有两个细微环节很传神的表现出了这一点。第一，梁山人里，会写诗的就只有两人，一个林冲，一个宋江。而林冲的才华明显在宋江之上。他曾在朱贵的酒亭写过一首诗反映自己的心境“仗义是林冲，为人最朴忠。江湖驰誉望，京国颢英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东！”这首五律诗合辙押韵，声情并茂，精确地表达了自己当时的思想状态，是一篇不行多得的佳作。可见林冲受过良好的教化。其次。服饰装扮能看出一个人的文化修养和内心思想。对有些英雄，施耐庵只用漫画的笔法，敷衍了事。比如李逵，施耐庵干脆舍弃了服饰，只用“黑凌凌”三个字来形容。可林冲，原本是一个“生得豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材”，酷似张飞模样的人，却“手执一把折叠纸西川扇子”。遍览整座梁山，也就只有燕青出场时“腰间斜插名人扇”，潇潇洒洒地渲染了他的浪子本性。而林冲，一个武将，却要手执一把折叠扇，不禁要让人多想上三分。可以说林冲纤微、脆弱的内心，就由那把折扇暴露了出来。2、正因为受过良好的、系统的传统教化，又加上他长期处于统治阶级的底层，因此养成了过于当心谨慎的性格和忍辱负重的心态。（这是中国传统学问分子的通病）这篇课文中就有许多表现他当心谨慎的细微环节。如：林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“唯恐火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安家。刀枪武器不离身。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安家时，都是随身携带尖刀、花枪的。这些细微环节描写，符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点。3、做事有礼有节，特殊讲“理”，姑且不说他在野猪林里对两个试图谋害他的官差的看法，就看看他最终杀陆谦，也颇值得玩味。他将陆谦丢翻在地上之后，还将刀搁在陆谦的脸上，并没有立刻杀他，而是对陆谦进行了一场审判，当道理充分的说清晰了，宣判了他的死刑了以后才动手结果了陆谦的性命。试比较一下，武松（“却是饶你不得”）和李逵（火杂杂地抡着大斧只顾砍人一斧一个，排头儿砍将去）杀人的方式，我们就知道林冲太“斯文”了。4、林冲有大多数学问分子所拥有的剧烈的明珠暗投之感。林冲文武双全（论武功，整个梁山里是他对手的就只有卢俊义、秦明、关胜、杨志等有限的几个人是他的对手，而且立刻的功夫还属他第一）惋惜却只能做个八十万禁军教头。说穿了也就是个教书先生，只不过教的是武术。他就曾经跟陆谦讲过，他说“贤弟不知，男子汉空有一身本领，不遇明主，屈沉在小人之下，受这般腌臜的气”。水浒里也有一首词表达了林冲初来水泊时，王伦不容他的愁闷心情：“闷似蛟龙离海岛，愁如猛虎困荒田，悲秋宋玉泪涟涟。江淹初去笔，霸王恨无船。高祖荥阳遭困厄，昭关伍相受忧煎，曹公赤壁火连天。李陵台上望，苏武陷居延。”总结：林冲身上有着两重的性格，既有作为一个武夫的刚烈和急躁，又有儒雅内敛，含而不露的文人气。这种儒雅内敛，含而不露的文人气，使得林冲从不展示伤口，只会静默的独自疗伤。所以，面对他人的挑衅，他也只是一味打落牙齿和血吞。想来林冲应当出身于世家，其父对他管教必定极严，故而养成了林冲这种过于谦和懦弱的性格。旧时的一些礼义道德，往往是一把捆人的绳索。所谓“好人不见得有好报”，过于被这些什么礼教宗法之类的腌臜东西束缚，往往忍气受辱，心身先损。因此林冲一辈子都在郁闷中度过，他恒久当不成大哥，最多只能做个大将（原来以林冲的资格，他在火并了王伦之后本应顺理成章的坐上梁山头把交椅）。最终他患“风瘫”而英年早逝，我觉得基本上是由于忧愁郁闷所致。综观全书，林冲是写得最有诗意的一个人。这种诗意，不是风花雪月的，而是郁结的，悲愤的，难解的。施耐庵用重笔浓墨，写林冲的风雪歧路悲叹，写他的沉吟与感伤，都是一个极为典型的诗意文人形象。而这种诗意形象，又透出一股文人式的失意，是文人在现实境地，到处郁郁不得志的详细表现。也能够看出，施耐庵是动了真情的，他一再把林冲放入仄境，让那种诗意气质高度弥散，最终上升至哲学的层面，逼真地凸现出林冲其人孤独的质感，并且把这种孤独质感保持到剧终。 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