六年级上册部编版道德与法制第6课人大代表为人民说课稿.docx

六年级上册部编版道德与法制第6课人大代表为人民说课稿六年级上册部编版道德与法制第 6 6 课人大代表为人民说课稿敬重的各位专家、评委 你们好！我是号考生，今日我要和大家共享的说课题目是 人大代表为人民 ，在说课的过程中希望得到专家的指责和指导：一、说教材 ：学好本课对学生具有重要的作用，通过本课的学习有助于学生 知道人大代表的选举方式和流程 ，提升学生参政议政的实力，并让学生进一步树立法制意识和公民意识，为学生以后胜利成才打下良好的基础。 二、说学生: :公民意识是国家法治的基础，培育学生的公民意识是素养教化的重要内容。但是六年级的小学生的公民意识普遍比较淡薄，所以更须要老师的引导和四周同学的帮助，让他们树立公民意识，责随意识、人权意识。只有这样他们才能更加健康的成长，才能更好的适应社会生活。三 、说教学目标依据学生的基本状况和教材的基本要求我确定本课的目标为：学问目标：让学生知道人大代表的选举方式和流程；技能目标：让学生学会主动参政议政； 情感目标：培育学生对社会和生活的酷爱之情； 四 、说 重难点：依据教学目标和学生的状况我确定本课的重难点为：教学重难点：提升学生参政议政的实力；五、教学过程：一、激趣导入：师：大家都知道，为了行使当家做主的权利，我们选出了人大代表组成人民代表大会，统一管理国家事务。师：大家知道人民是如何选举人大代表的么？人大代表都有哪些职责？ 师：下面我们就一起学习今日的内容，（板书）人大代表为人民。二、 人民选出的代表： 师：课件出示课本第 53 页活动园的图片，请大家细致视察后，结合课文内容想一想：我们选举人大代表有那两种方式？ 生：细致视察后，结合课文主动分组探讨； 师：巡察指导； 生：主动举手回答； 师：大家说的很好，（板书）我们选举人大代表分为两种方式，干脆选举和间接选举。师：在我国凡是年满 18 周岁的公民，部分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教化程度、财产状况、居住期限、都有选举和被选举权。师：依法被剥夺政治权利的人没有选举权和被选举权。三、责任在肩，人民在心：师：课件出示课本第 56 页活动园，请大家细致视察后，结合课文内容想一想：人大代表如何履行职责？ 生：细致视察后，结合课文主动分组探讨； 师：巡察指导； 生：主动举手回答； 师：大家说的很好，说明大家都是个有独立见解的孩子。（板书）我认为人大代表要履行好自己的职责就必需做到：1 1 、 亲密联系群众，仔细听取群众建议；2 2 、； 按时出席会议，依法仔细行使大会期间的各项职权；3 3 、 自觉接受人民监督，努力为人民服务；四、我是场外代表：师：课件出示课本第 59 活动园，请大家细致视察后，结合课文内容谈一下你的感想。生：细致视察后，结合课文主动分组探讨； 师：巡察指导；生：主动举手回答； 师：大家说的很好，（板书）关切国家大事不仅是人大代表的职责，其他公民也要主动的参政议政。师：课件出示课本第 61 页的阅读角，请同学们仔细阅读后，结合课文内容谈一下你的感想。生：仔细阅读后，结合课文主动分组探讨； 师：巡察指导； 生：主动举手回答； 师：大家说的很好，（板书）参政议政不仅是成年人的事，我们小学生也应当主动参加。师：希望通过这节课的学习，我们都能努力学习，健康成长，长大后为祖国的建设和发展做出自己特有的贡献。师：下课，同学们再见！以上是我在预设教学 人大代表为人民 一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。感谢大家！