幼儿园幼师个人计划范本.doc

幼儿园幼师个人方案范本新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进展下去，需要做好相关的工作方案，那么幼儿园幼师个人方案该怎样写呢?下面就是WTT给大家带来的幼儿园幼师个人方案范文，!幼儿园幼师个人方案范文一为了实在把老师培训工作落到实处,促进课程改革顺利推进，全面施行素质教育，进步教学质量，结合我校实际，制定本年度老师继续教育培训方案：一、指导思想全面贯彻党的十_大精神，认真落实关于“加强老师队伍建立，进步老师的师德业务程度，建立全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建立专业化老师队伍和促进老师素质全面开展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为根底，业化的新型老师队伍，为我镇教育改革和开展提供有力的智力支持与人才保障。二、根本原那么1、坚持以继续教育为课改效劳为宗旨。全面坚持以根底教育课程改革为打破口，全面对老师进展了“一德三新”培训，促进广阔老师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程。2、坚持集中学习和自学相结合的原那么。可灵敏采用集中学习和自学相结合的形式进展了。3、坚持注重过程，务务实效的原那么。在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式，严格按教学方案开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲务实效。三、目的任务以进步老师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术(即“一德三新”为主要内容。1、注重两个“实”，即：一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场。从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;二、学习内容以实用为目的。2、做好两个“新”，即：一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧围绕“一德三新”为主要内容开展培训;二、培训学习方式灵敏多样，力求创新。四、学习对象：全体老师根据学校实际和开展的要求，以分类、分层的方式建立注重老师专业开展规律，合适不同层次和不同开展阶段老师成长的理论类课程。1、老师适应期的培训学习对象：02年教龄的老师学习目的：以老师的职业道德修养，教育教学理论经历量的积累为重点，注重在有经历老师指导下进展教育教学理论，使老师正确认识老师职业，稳固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作。2、老师成熟期的培训学习对象：36年教龄的老师学习目的：以促使老师更加关注学生的开展、关注课堂教学的效率为重点，进步老师教育教学的技能，丰富老师理论知识，鼓励老师参与课题研究，培养老师擅长学习，乐于考虑、勤于总结的习惯。使老师逐步树立正确的教育观、质量观和人才观，具有良好的职业道德，不断完善知识构造，不断进步履行岗位职责的才能，以适应施行素质教育的需要，胜任本职工作。3、老师开展期的培训学习对象：6年以上教龄的老师学习目的：培养的内容以拓展老师的教育视野，提升老师教育教学程度，深化老师的科研才能为主。注重老师之间的合作互进，加强老师学习共同体的建立，使老师乐于与同事分享教学经历，乐于帮助其他老师，在合理竞争中进步合作意识。加强以名师引领的校际交流、课题研究。培养的方向主要以研究型老师培养目的为主。4、班主任、团队老师专项的培训。学习对象：班主任、团队老师学习目的：以进步班主任、团队老师育德才能，培养优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“尊重的教育”的探究理论，加强班主任、团队老师对德育工作的反思才能，促使老师在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校开展的班主任队伍。五、学习途径以“尊重的教育”为载体，将“理论学习与技能提升，理论探究与观课研讨、课例研究与自我反思”三个板块作为我校老师教育的主要形式，通过“工程引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体老师。重点进步老师的理论文化素养，更新知识才能构造，增强理论思维程度和自我开展才能;进步老师教育教学才能，为形成教学风格和教学特色打好根底;进步老师的科研意识和科研才能，增强创新才能。1、论坛研讨以主题发言、合作交流、案例分析p 、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特别问题为目的，讨论教育教学规律，分析p 教育教学现象，发表教育心得，促进老师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式。2、专业引领(1)专家引领。请校内外有较高理论程度和理论经历的专家、学者、老师来校指导和培养青年老师，以拓展老师的视野，进步老师们的程度，使其成长为各自专业的学科骨干。(2)师徒结对。由学校骨干老师为导师，负责带教培养新老师、青年老师。通过传、帮、带、导等方法，促使老师尽快适应教育教学工作，并形成特色。3、课堂观摩通过对详细的教育教学情景的观摩、学习、交流，开阔老师的视野，使老师在分享别人经历的根底上，研究自己积累反思素材，进步老师解决教育教学实际问题的才能和进步自我觉察程度。4、教研导向以进步老师的教育教学程度和科研才能为主，使理论与理论有机结合。(1)主题教研开展以“课例”为载体的行动研究，以问题解决为切入口，通过课例分析p 、探究学习、任务驱动、现场诊断等形式，让老师在教育行动中成长。(2)课题研讨以课题研究为载体，强化问题意识，促使老师擅长将经历转化为理性考虑。学校对课题研究成果及时总结和推广应用。5、专题讲座根据学校与老师开展的需要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或某一“热点”、“焦点”问题为中心，使老师有针对性地得到相关知识。6、跨校学习安排老师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的管理思路。返校后及时消化、总结、汇报学习收获，供我校老师借鉴，以此拓展老师视野，推动老师队伍整体素质的进步。幼儿园幼师个人方案范文二在这春暖花开、春意盎然的日子里，我们又迎了来新的学期。在园里统一安排下，我将落实好各项工作，给孩子们创造一个平安、温馨、快乐的乐园，经过了两年的学习，我不断从各位老老师身上学到了很多的经历，而且对小班的教育教学也有了一定的认识，在新的学期，希望通过自己的不懈努力，在自己的教育生涯中可以有一个新的打破，展现一个全新的自我随着新学期的开场，特制定以下方案：一、思想政治方面老师被喻为人类灵魂的工程师，老师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象，时代在开展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我们要不断充实自己，不断为自己充电，进步自身素质，进步文化专业知识程度而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中理解最新的教动态，学习幼教杂志上的文章，看到优秀老师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经历的老老师请教，干中学、学中干，不断积累经历，使自己的业务程度有所进步。二、教育教学方面我深入体会到，孩子是真正按照自己的成长形式开展的。作为老师不能操之过急，不能用预先设计好的目的来要求、衡量每一个孩子，老师要擅长观察、理解每一个孩子，要有一颗会等待、会帮助的心，老师的教必须基于老师对孩子的知。本着以儿童为本，以儿童的开展需要为本，为幼儿提供安康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面开展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经历。教学时要面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现，完成好自己的教育教学任务。对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿可以更有信心更积极的参与各项活动。对那些才能较弱的幼儿，我们老师做到时时关注，适时帮助，以进步幼儿的自立才能，同时多向其他老师学习，碰到问题及时向有经历的老师请教，在备课时有重点、难点，不清的要仔细定位，教学内容做到对教材内容理解，吃透，上好每一堂课。在常规的培养上，让孩子渐渐形成一种较自觉的行为，对少局部幼儿出现的不良行为，及时分析p 并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小承受文明的熏陶。三、卫生保健方面1、完善各项卫生保健制度，做好晨检工作和全日安康观察工作，认真执行“一摸、二看、三问、四查”的原那么，发现精神、体温等异常情况的幼儿及时处理并联络家长，做好每日消毒工作。2、保持班级环境整齐、清洁、平安，室内环境一尘不染，为幼儿营造一个平安、舒适的生活环境。加强生活护理，比方催促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，加强幼儿的身体素质培养，充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。3、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。四、平安方面1、幼儿园平安工作的好坏直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福、幼儿园的安定。每一个班级老师，都负有对幼儿进展平安管理和教育的义务，都要自觉承当起保护幼儿平安的责任。和家长签订平安责任书。2、根据幼儿的一日活动安排，进展一些详细的平安指导，一定都必须保证孩子在老师的视线范围内活动。3、结合幼儿的一些实际情况，进展及时而有针对性的平安教育，如在自我保护意识方面：不跟生疏人走、不做危险动作、上下楼梯考前须知、在家不玩火等等。4、教给幼儿一些简单的自我保护知识：遇到紧急情况告之老师。5、做好接送工作，来园和离园时，请家长做好交接工作，确保幼儿的平安。五、家长工作方面1、做好新入园的家访工作，理解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。2、经过话访，家访，或网络等与家长亲密联络、时刻关注幼儿的成长。六、其它我将发挥所长，与本班老师互相帮助，共同讨论，协调班级工作重点，认真照顾好每个孩子，努力做好班级的各项工作、我在很多方面还有缺乏。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能有时机在领导老师的指导下，获得更好成绩。幼儿园幼师个人方案范文三教育大计，老师为本，我园继续坚持以老师为本，坚持面向全员，突出骨干的工作策略，加大典型的培育工作，进步老师的才能和程度，幼儿园加强幼教改革的力度，搞好老师的继续教育，进步老师的综合素质，拓展老师的知识技能，为此特别制定符合我们实际情况的工作方案。一、继续开展老师职业道德教育。认真学习老师职业道德修养、要进一步标准教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联络学校和个人实际，认真总结教育教学的经历教训，明确努力方向，到达自我教育、自我进步，明确新形势下教育教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面进步教育教学质量打下坚实的思想根底。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生、不经学校允许擅自收费、随意承受学生家长宴请的现象。增强为学生效劳、为家长效劳、为社会效劳意识，进步效劳质量。开展师德建立标兵评选活动二、搞好骨干老师的培训工作在进步全体老师业务素质的同时，继续抓好骨干老师的培训工作以此推动我园继续教育培训工作的开展。1、加强骨干老师培训工作的管理全力配合省市各培训基地开展好省地级骨干老师的培训工作，实行各骨干老师电子档案管理制度，及时进展工程审计登记。2、建立骨干老师博客群组3、建立骨干老师“带徒工程”骨干老师和新老师结成对子，以老带新，扩大骨干老师队伍，加大了以点带面的力度，已在我园初见成效。4、课堂观摩通过对详细的教育教学情景的观摩、学习、交流，开阔老师的视野，使老师在分享别人经历的根底上，研究自己积累反思素材，进步老师解决教育教学实际问题的才能和进步自我觉察程度。三、认真参加继续教育学习认真学习幼儿老师培训读本这本书，一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，老师必须对学生做到做人、求知、办事、健体、审美、创造，要把德、智、体、美全面开展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开场，一个现代老师就必须不断进步自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师。四、老师大练根本功活动通过简笔画、舞蹈、讲故事、弹唱、现代信息技术运用等，不断进步幼儿老师素质。幼儿园幼师个人方案范文四秋天的脚步已逐渐走近，新学期的准备工作也已就绪。看着明显长高的孩子们，我感觉到肩上的担子更重了;自己要有怎样的心态去面对他们;要怎样言传身教的施行好教育行为;怎样在教育教学中进步自身素质都是我要认真思索的问题。而为了使本学期自己的工作更有序地进展下去，特作如下方案：一、思想工作本学期，我仍将以一名优秀老师的要求去标准自己的言行，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设合适幼儿开展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于理论，促进自身专业素质的进步与开展。二、才能开展上学期，由于自己的松懈，工作没有获得理想的成绩。本学期，我一定汲取教训、总结经历，争取从以下几方面获得进步：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动方案;多学习，把先进的幼儿教育经历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况施行收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿开展;多和有经历的老师交流，争取获得她们的指导、帮助。课题理论中，细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸理论。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，争取和同事们成为朋友。特色教学中，细心分析p 幼儿情况，认真准备音乐磁带、道具，提早编排好幼儿舞蹈、律动，根据幼儿掌握情况施行作出调整，带好小班组舞蹈特色。班务工作中，严格要求自己，以身作那么地做好班长工作。三、努力方向有了目的，工作才不会迷失方向，才具有进步与开展的意义。所以，本学期我根据自己的情况制定了以下三个目的：1、争取成为幼儿园优秀老师。2、争取把中二班建立成为幼儿园优秀班集体。3、踏实努力地做好本职工作，争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满完毕。四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不矿工;用饱满的热情对待工作。以上，是我本学期的方案及目的，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢!幼儿园幼师个人方案范文五一、指导思想以进步老师新课程教学才能为重点，以进步培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近老师，全面进步老师的师德程度和业务素质。面向全员，立足岗位，注重理论。通过集中学习，专家引领，题研修等活动教学用相结合，提升老师教学行为，促使老师专业开展。二、成立坪东中心幼儿园继续教育工作领导小组：组长：_副组长：_成员：所有在职老师三、培训老师及学科1、师德教育培训老师：徐向丽，集中培训10学时。2、师德教育培训老师：零玉惠，集中培训15学时。3、教研活动培训老师：支玲玲，集中培训76学时。四、工作内容1、进展继教公共教材培训和学科培训;结合培训教材，开展一德四新(师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能)培训。2、进展课堂教学才能、教学科研才能、信息技术应用才能等培训。要求将课堂教学才能与信息技术应用才能结合起来(以下简称新型教学才能)，45岁以下的老师必须会用远程教育设备上课。3、骨干老师培训。在新一轮老师培训中，继续对我园现有的学科带头人、骨干老师进展考评，使其在学科教学中发挥出应有的作用。另通过培训、考核，继续评选我园的学科带头人、骨干老师逐步构建一支本园的骨干老师队伍。4、老师学历进步培训。在新一轮培训中，继续鼓励老师在职进展学历进步培训。幼儿园幼师个人方案范文第 15 页 共 15 页