班主任学年度第二学期工作计划.doc

班主任-学年度第二学期工作方案一、班风学风建立心中有规矩，行事成方圆。一个优秀的班集体应该建立统一且大家遵守的行为标准和准那么，班主任与班委根据校规制定符合本班班情的班规，明确各自的权利和责任，知道什么事情该做，什么事情不该做。让全体成员在这种约束机制下共同学习和生活。规矩一旦制定就应严格遵守。做到“内化于心，外化于行”，即让规矩在心中扎根，并落实为行动。每位同学都依靠内心的规矩约束自己的行为，如课堂上认真听讲，值日生认真做值日，标准摆放卫生工具。尽管没有教师的监视，站队也可做到“快、静、齐”，标准做眼操，安静加餐，各司其职、各尽其责，在规定的时间做规定的事情。自觉控制自己的行为，真正做到“慎独”。重视正面的思想教育，动之以情，晓之以理，发挥班会的作用。学生与学生之间互相帮助，互相谅解，互相促进，互相尊重，不说脏话，不歧视、欺负同学，不因无谓的小事斤斤计较浪费时间。二、班级干部建立在原有班委的根底上进展完善。明确班干部职责，责任到人。注重对班干部进展思想教育，对他们提出目的，教以方法，进步班干部工作才能。就目前看，班级干部俨然成了我的左膀右臂。但仍然存在很多缺乏，接下来的工作中应在班级干部建立中投入更多的精力，争取建立一支团结、高效、向上的班干部队伍。三、班6级文化建立班级文化建立主要有以下几局部：一、继续发挥班徽、班级箴言的作用。二、墙报班级墙报以“弘扬传统文化，争做文明学生”为主题，以学生绘制的手抄报，以及学生的学期目的为内容。班级墙报的设计原那么是“规矩、高效”。通过文化的引领，创造文化气氛，让学生时刻受到熏陶。四、午自习阅读积极倡导学生将家里的课外书放在班级书柜共享。午自习时，学生可以借阅。帮助学生养成好读书的习惯，增加阅读量。班级文化建立可以为学生创造良好的学习气氛，形成安康向上的班风学风。四、后进生转化班级后进生有以下几类：一、自由散漫，不上进。这类学生的特点是没有目的，没有梦想，家长对孩子的学习不作要求。对这一类学生我主要进展思想教育工作，通过班会或者单独沟通交流，帮助他们树立目的，找到学习的动力。与家长沟通得到家长的支持与帮助。二、根底薄弱，跟不上。对根底薄弱的学生，及时进展心理疏导，适时鼓励。获得小进步也要提出表扬。班级后进生太多，一直是一个老大难的问题。他们中有的是受不良社会风气的影响;有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的;有的是身心开展中各种消极因素恶性膨胀的结果。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进展耐心地教育，使他们时时感到教师的保护与关心，使逐步改正错误和缺点。第 3 页 共 3 页