教师精准扶贫工作总结学校精准扶贫工作总结.doc

老师精准扶贫工作总结 学校精准扶贫工作总结 学校精准扶贫工作总结一根据省、市、区有关教育扶贫攻坚的部署,依_省教育厅_省教育厅教育精准扶贫试点方案、_省教育厅教育精准扶贫工作规程、_省教育扶贫规划(20_-20_年)和_区教育局_区教育局精准扶贫工作施行方案、_区教育精准扶贫学校结对帮扶框架协议等文件精神，20_年、_月,_市_区_中学迎来了_市_中学、_市_中学“二对一”教育精准帮扶。据悉，该校作为_区的农村住宿制中学，由于多种原因，教育教学质量程度一直堪忧，作为此次教育精准帮扶的受援校，一年来，为实在有效地抓好教育精准扶贫试点工作，全面进步教育教学质量，该校教育精准扶贫工作现获得了阶段性成果，现就所做工作进展小结。一、成立了学校精准扶贫组织机构成立教育精准扶贫工作施行领导小组二、加大宣传力度，引发社会关注9月26日，该校举行了_中学、_中学对口帮扶_中学授牌仪式，各单位领导、家长及社会人士近20_人来校参加，多家新闻媒体对此次活动进展报道，让教育扶贫的东风吹出校园，引起社会关注。同时，学校出了校园宣传专刊，详细解读教育扶贫政策、介绍_中学、_中学及_中学的开展情况。学校政教处安排班主任充分利用手机、短信、微信群、黑板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义。三、努力做好“二对一”教育精准帮扶工作携手_中学农村娃“留学”进省城_中学是依托于_省_市百年名校_中学的优质初中学校，自20_年3月与该校签订帮扶协议以来，_中学领导高度重视，屡次来到该校开会商讨帮扶事宜，沟通帮扶事项，与家长和学生会面交流。(一)、成立组织机构(二)学校管理结对帮扶方面分管对应工作的中层领导结成对子，促进我校管理迈上新台阶。本学期，_中学委派_市_区历史名师工作室首席名师、_中学教科室主任刘红星担任该校分管教学副校长，负责定期到该校督导各项帮扶工作，且两校行政管理层每月召开一次行政例会，商讨与总结帮扶工作。(三)、教学教研结对帮扶方面自5月以来，两校教研室、教务处开展结对帮扶活动，_中学教研组及老师与该校教研组及老师结成对子，通过“名师送教”工程让优秀老师上示范课、做讲座等方式，教科研指导以及共享教育资等手段，促进了该校教学质量及教科研程度有了显著提升。例如9月26日，_中学副校长_亲至该校，给师生们带来了两堂兴趣横生的作文课。这是_中学教育帮扶该校“名师送教”工程的一个缩影。“名师送教”工程旨在以授之以渔的方式，把先进的教学理念、教学方法、教学艺术传授给_中学全体老师。_月_-_月_日，全国初中语文名师本真课题暨写作教学观摩活动在_中学举行，为促进_中学语文老师专业成长，_中学教科室主任刘红星特邀该校语文老师前往现场观摩学习。(四)、德育工作结对帮扶(1)、老师层面：在两校政教处结对帮扶的同时，_中学委派12位优秀班主任与_中学各年级班主任结成对子，进展一对一帮扶，重点帮扶班级小组建立，班级文化建立以及班级管理，尤其是七年级“_实验班”，采用_中学的班级管理形式，由_中学分期分批选派优秀老师轮岗教学，采用_中学的班级管理形式，由刘红星主任担任班级督导领导。(2)、学生层面：从该校遴选五名七年级新生入读_中学，9月18日，五名新生奔赴星城，成为了_中学七年级新生，借力省教育厅教育精准扶贫东风，让这些孩子们第一次有了时机，看看外面精彩的世界，第一次有了时机，在省城名校学习!同时，在该校成立“_实验班”，_中学赠送该班学子每人2套该校校服。9月13日，_中学校长_在与该班学子会面时讲到，“你们不仅是_中学的学生，你们也是_中学的学生，我把你们时刻放在心上，你们身在_，但是你们也得知道自己是名校学子，要以名校学子的标准严格要求自己，生活上，学习上，都要敢为人先，努力勤勉，虚心好学，做一个有追求的人，做一个卓越的人”。(五)校际资共享方面从5月份开场，_中学全方位提供优质教育教学资给该校，两校实现了教案共享、考试同步等。_中学助力促师生共同进步_中学是_区教育局为盘活教育资，整合优质教育，借鉴教育兴旺地区的先进办学形式而创立。20_年_中学第一届毕业生就创造了近六成(423名毕业生中252人考入省重点)学生考入省重点高中的优异成绩.成为了_教育教学质量的新亮点。自3月两校签订结对帮扶协议以来，两校以师资队伍建立为抓手，以优化教育资配置和优化课堂教学过程为载体;以资共享、互助互动、优势互补为途径;以互相促进、共同进步、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，获得了一定的成效。(一)组织机构(二)、教学教研结对帮扶方面自3月以来，两校教研室、教务处结对帮扶合作。通过支教的方式，_中学派优秀老师驻该校开展教育教学工作。同时，该校屡次组织青年老师前往该校听课、评课，参与该校组织的公开课、示范课等活动。同时，_中学屡次组织优秀老师开展送教下乡、老师业务培训等活动，使该校青年老师的教学教研才能有了显著进步。(三)、德育工作结对帮扶方面(1)、老师层面：积极组织老师德育培训，特别是班主任培训。5月9日，_中学老师受邀参与了_中学组织的班主任年度培训活动，通过培训，促进该校老师的德育工作程度，大大进步了老师们德育工作方面的效率。(2)、学生层面：从该校遴选十六名七年级新生入读_中学，9月12日，十六名新生到_中学报到，正式成为了_中学七年级新生，他们获得了在市区名校就读的珍贵时机。同时，在该校成立“_中学实验班”，该班由_中学以老师支教、分期分批选派优秀老师轮岗的教学方式，采用_中学的班级管理形式，由杨岭秋副校长任班级督导领导。(四)校际资共享方面从5月份开场，_中学全方位提供优质教育教学资给该校，两校实现了教案共享、考试同步、考卷同步等。通过期中、期末联考的方式，实时掌握_中学的教育教学质量，及时制定提升教育教学质量的新方案。据悉，该校将继续借助教育精准扶贫的东风积极、虚心地向两所名校学习，把他们的优秀办学经历与方法和该校实际相结合，为实现城乡根底教育平衡开展而不断努力!学校精准扶贫工作总结二一、指导思想根据县教育局相关会议精神，努力构建社会和谐社会，实在保证贫困学生不因家庭经济困难而辍学，全力营造关爱农村贫困学生的社会气氛，解除农村贫困家庭的后顾之忧，不断加大农村“贫困家庭”关爱力度，通过深化扎实地开展扶贫帮困活动，充分发挥我校师生的先锋模范作用，维护社会稳定。结合我校实际情况，特制定我校“扶贫帮困”工作方案。二、目的任务扶贫帮困活动要针对困难家庭的学生实际情况，以帮助困难学生安心入学，解除他们学习的后顾之忧，树立良好的教育形象为目的。要求如下：1、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立扶贫济困工作领导小组。学校校长亲自挂帅，德育主任、教务主任、各班主任负责详细落实，广阔老师，特别是党员老师要积极响应学校“千师进万家”号召，各年级对贫困生进展摸底，摸贫寒困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有方案有步骤地施行。2、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，必须做到每个贫困生都要有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。结合国家的“两免一补”政策，再发动广阔师生积极献爱心，为贫困学生购置学惯用品、书籍等，其次组织老师、同学到贫困学生家庭进展慰问走访，鼓励他们振奋精神，刻苦学习，报答社会和父母关爱。3、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。我们将组织少先队员、党员同志在校园内开展爱心捐助活动，另外学校还将通过联络社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧，为贫困生争取各种奖学金，让他们通过自己的努力，获得奖学金等途径，从根本上解决贫困生的经济困难。4、催促检查，严格考核。德育处要对各部门开展扶贫帮困的情况定期进展统计，并报扶贫帮困活动领导小组。扶贫帮困活动领导小组将定期对扶贫帮困活动进展检查考核、调度通报，对活动开展好的个人将予以表彰奖励。5、20_年_走退休老师1，在职老师13人。总之，扶贫帮困关系到千家万户，关系到和谐社会的创立，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、老师受集体的温暖，社会的关爱。学校精准扶贫工作总结三贯彻落实县委、县政府关于_县扶贫攻坚三年行动方案(20_-20_)的文件精神，根据“一进二访，精准扶贫”的有关要求，我们把“教育扶贫”作为“扶贫攻坚”的优先任务和教育事业开展的重点工作，将“助学一批”和“驻村帮扶”有机结合，以点带面全面铺开扶贫工作。现将201_年扶贫工作开展情况汇报如下：一、根本情况我县“助学一批”扶助对象共计6人。其中，县内就读学生598人，县内入园幼儿80人，在读大学生35人，县外就读幼儿和学生250人，暂未入园47人，九年义务教育阶段因贫失学1人，“两后生”5人。在我县13个“省定”贫困村中，我局和市四家后盾单位对点帮扶龙门镇李家村。二、助学一批抓落实，技能富民有成效(一)摸清底子，明确工作目的根据县扶贫办提供的“助学一批”，我们要求对应学校借助村委会力量，对受助对象再次进展人员信息核实。在认真调研、摸清底数的根底上，建立贫困村学校根本办学条件缺口台账、贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库。全县范围内的每一个贫困村、每一所学校、每一个贫困家庭、每一个贫困生都建立了相应的信息资料，并根据实际情况进展动态管理，程度发挥各种教育扶贫资的作用，确保教育精准扶贫工作有序施行。(二)健全机构，制订三年规划为确保教育精准扶贫工作有效开展，我局成立由党组书记、局长_同志任组长的教育扶贫工作领导小组，领导小组办公室设在学生资助管理中心。我局还制定下发了_县教育精准扶贫规划(20_-20_)和_县教育行业扶贫二0_年度施行方案，全县各学校向县教育局签订并递交了工作责任状，确保教育精准扶贫工作稳步施行。(三)围绕目的，狠抓工作落实1.施行精准资助，不让一个学生因贫失学。从学前教育到高等教育的各个阶段，我们都按照国家相关政策规定，对每一个贫困学生(幼儿)予以资助，确保不让一个学生因贫失学。201_年，全县共发放助学金770.14万元，惠及贫困学生8412人次。在县内就读的678名“助学一批”贫困学生和幼儿中，有552人获得资助。其中，受助学生515人，受助幼儿37人。此外，我们竭力争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资助学，多渠道筹集贫困生资助资金;积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。2.做好控流保学工作。关注每一位学生(幼儿)成长，加强学籍管理，防止学生(幼儿)辍学、流失，确保他们顺利完成义务阶段教育和高中阶段教育。设立贫困村学生专项招生方案，支持贫困地区学生就读普通高中或中职学校。施行“一人一案”，安排未入学适龄三类残疾儿童少年承受教育，通过特殊教育学校、普通学校随班就读、送教上门等措施，实在进步三类残疾儿童少年入学率。3.开展贫困生职业学历教育。通过定向委培等方式，帮助贫困生完成中专以上职业学历教育，实现就业脱贫。做好了家庭贫困大学生就业帮扶工作。县职教中心设立学生就业处，对家庭贫困大学生给予就业指导，对需要进展职业岗前培训的大学生提供短期培训，进步他们的职业素养和就业才能，保障家庭贫困大学生及时充分就业。4.施行技能人才教育培训工程。认真贯彻落实_省农村中等职业教育攻坚方案(20_-20_)，加快开展现代职业教育，全面提升职业学校综合办学程度。县域职业教育纳入_市职业教育统筹规划，根据县域经济开展实际，支持建立汽修、酒管、服装设计、海员为主体的3-4个特色专业群，适时有效调优专业，进步了职业学校的核心竞争力。继续施行中等职业教育免学费政策和国家助学金制度，建立“一家一”助学就业档案，深化推进“一家一”助学就业。积极引导“两后生”、青年农民、城乡劳动者等承受中等职业学历教育，对建档立卡农村贫困家庭分期分批创办养殖、种植等培训班，施行“一户一产业工人”教育培训方案，实在进步了贫困人口就业、创业才能，增强了脱贫致富的造血功能。三、驻村帮扶出实招，精准扶贫见实效(一)高度重视、认真落实对于精准扶贫工作，我局高度重视。一是宣传到位。我局利用教育信息网、月工作通报及QQ工作群，将县委、县政府的决定要求及时宣传到位，让教育系统人人都知道精准扶贫及其工作要求。在2_年_月_日召开的教育系统精准扶贫发动大会上，号召全系统人人参与，个个参战。二是领导到位。成立了以局长为组长的扶贫领导小组，派出精兵强将为工作队员，与市后盾单位一道进驻_村，认真扎实开展扶贫工作。每月召开一次党政会，听取扶贫工作队的工作汇报，研究部署扶贫工作。20_年_月_日，我局召开了精准扶贫工作布置会议，局党政班子、局机关及二级机构干部80余人参加了此次会议。会议上强调要在扶贫、扶知、扶智上，帮助贫困户早日实现脱贫致富。三是落实到位。20_年_月_日，_市人大常委会_主任主持召开了精准扶贫调度会，对精准扶贫工作进展全面安排部署，所有后盾单位及相关乡镇负责人均参加了此次会议。遵照会议精神，我局牵头先后召开了三次精准扶贫协调会议，全面协调扶贫工作。思想上的高度重视，行动上的认真落实，为我局精准扶贫工作奠定了坚实的根底。(二)扎实调研、精准识别遵照_市人大常委会鲁立彬主任“走遍李家村的山山水水、访遍李家村的组组户户”的工作要求，201_年11月5-7日、13-14日，市、县两级扶贫工作队两次进驻龙门镇李家村，开展了为期5天的调研工作。工作队分三组实地踏查了李家村的村级公路和其他根底设施，走访了所有由村镇两级提供的贫困户和大局部未纳入贫困户的农户，专访了有一定规模且有种、养殖经历的村民;召集了村民代表座谈，与村民贴心交流，全面摸底;组织了扶贫工作队员研讨会，对走访的每家每户的情况进展研讨分类，对村支两委和村民提出的每一个问题进展分析p 研究。对照国家关于贫困户确实认标准，初步确立了26户贫困户，并将其再次交由村民大会表决确认。201_年11月10日，李家村根据相关程序召开了村民大会，经村民投票表决最后确定，_县龙门镇李家村贫困户为19户。(三)结对帮扶、责任到人按照市、县、乡“一村一扶贫工作队、一户一帮扶责任人、一户一帮扶档案”、“单位到村、干部到户、责任到人、措施到位”的要求，由五个后盾单位结对帮扶，确保每户贫困户有2名以上干部帮扶，并建好档。对前期识别出来的贫困户口，建立精准扶贫对象管理档案，实现户有卡、村有册、乡有档，建立了贫困对象推出机制，实行贫困人口动态管理。以户为单位，理解贫困户当前急需解决的困难和问题，算好时间账、经济账，找准脱贫致富的途径，按照“一户一策”制定年度目的、阶段方案和帮扶措施。每户每年的扶贫工作情况纳入这户所有帮扶责任人的年终考核，将扶贫工作情况和效果作为年终考核的重要根据。(四)因地制宜、科学规划扶贫工作队通过近两个月扎实的调查研究，形成了比拟完善的调研工作报告。在此根底上，我局因地制宜、初步制定了精准扶贫工作规划。一是确定了结对帮扶到村到户、扶持消费和就业开展到村到户、教育培训到村到户、农村危房改造到村到户、根底设施建立到村到户、文化惠民工程到村到户、医疗救助扶持到村到户等七大工作任务。二是制定了组织协调到位、资金筹措到位、综合帮扶措施到位、工程监管到位、基层组织效劳到位、宣传提炼总结到位等六项保障措施。三是出台了_镇_村结对帮扶到村到户施行方案、_镇_村扶持消费和就业开展到村到户施行方案、龙门镇李家村20_年农村危房改造到村到户施行方案、_镇_村教育培训到村到户施行方案等四大方案。四是制定并通过了龙门镇李家村精准扶贫三年攻坚规划(20_-20_年)，为三年的扶贫攻坚打下了坚实的根底。五是认真完成了相关工作任务：1.完成了结对帮扶、建档立卡工作，帮扶责任人与贫困户面对面沟通，交换意见。完善了贫困户分批次、分类别进展扶贫和脱贫的规划。2.筹措资金25万元，帮助李家村完成李家村醴陵1.2公里道路硬化，已开工。3.沟渠改建水利建立工程已开工。4.为改善村容村貌，签订了环境卫生治理承包合同。5.确定4户为20_年农村危房改造工程。6.向全县教职工发出“精准扶贫”爱心捐资建议书，共收到爱心捐款173340.7元，所捐善款全部用于帮扶贫困户家庭。7.由机关干部职工个人出资帮助李家村贫困家庭销售茶油1000余斤，解决当地土特产销路难问题，帮助贫困户增加经济收入。8.为保障贫困户家庭欢度祥和的春节，年前逐户上门进展慰问并发放慰问金及物资5.2万元(包括现金20_0元/户，棉被1床/户，还有米、油等食品)，同时向学校捐赠床铺、课桌等物品共计两万余元。20_年是打好脱贫攻坚战的开局之年，在新的一年里，教育扶贫工作将以群众满意度为衡量标准，创新工作方法，进步管理程度和效劳质量，狠抓资金落实和监视检查，努力做到资助对象准、资助效果好、社会评价高。第 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