中班第二学期工作总结（精选7篇）_xx中班下学期工作总结.docx

中班第二学期工作总结（精选7篇）_xx中班下学期工作总结第1篇：中班其次学期工作总结 中班其次学期工作总结 不知不觉中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“中班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们，现在立刻要升大班，成为哥哥姐姐了。在过去的一学期中,小挚友渐渐告辞了稚嫩,在学习和生活自理实力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和主动向上的班风班貌。在此将本学期班级工作总结如下： （一）班级管理工作 通过吸取上学期的阅历教训，在本学期的工作中，我主动学习，提高自己的理念，变更管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长，实施“小班长”、“小组长”等提高幼儿自我限制的实力。除了自身的学习，我还刚好与其他班级沟通，吸取、借鉴同事的看法。通过我的努力，照看幼儿，幼儿情愿来园。我们严格执行晨检和午检，将传染病隔离在门外，限制了传染病的扩散。 1.根据教学安排进行正常教学，动静交替，合理支配幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，留意个别教化，提高教学质量。 在工作中，我虚心向教化阅历丰富的老师学习，观摩其他老师上课，主动参与园本教研活动，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的周安排。在活动中，能恰当地选择和运用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以嬉戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中，我还不断地对自己的教化实践进行反思，找出问题的症结，在园本教研时，进行沟通探讨，改进教化的方式、策略等，收到了肯定的效果。 2以学期安排为目标，从实际动身，仔细完成五大领域的教学任务。 （1）健康领域：本学期实施“全勤宝宝奖”激励幼儿来园，促进幼儿养成良好的常规。通过开展“我会做”、“我们都是好挚友”等活动，幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等，幼儿的自我服务实力有了很大进步。由于春、夏季是传染病多发期，在日常生活中刚好提示幼儿用流淌水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等，养成了良好的生活卫生习惯。除此之外，设计了好玩的体育活动，加大户外活动的时间，增加了幼儿的反抗力。本学期在注意幼儿身体健康的同时，还加强了幼儿心理健康的培育，了解孩子的心志向法，做到刚好与家长沟通。教化幼儿懂得基本的平安学问，相识简洁的平安标记。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。通过儿歌教化幼儿玩滑梯要扶好，玩嬉戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，每周开展平安保健常识教化，使孩子学会了爱护自己，加强了孩子的自我爱护意识。 （2）语言领域：本学期我们在日常教学中，渗透了幼儿讲解并描述故事实力的培育，通过此活动，提高了孩子语言表达实力，又熬炼了幼儿在集风光前讲解并描述的胆识。 （3）社会领域：通过本学期一系列的节日，引导幼儿体会社会大家庭的暖和。结合节日开展看一系列的活动，如“妈妈的节日”，引导幼儿体会妈妈的辛苦，促进了亲子之间的感情。还开展了“我们爱劳动”、“种玉米”等，培育了幼儿敬重、承认劳动的意识。通过社会礼仪的学习，幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯，通过教化教学活动，幼儿养成了见人主动打招呼、运用礼貌用语的良好习惯，同伴之间能相互礼让和共享，建立了团结友爱的挚友关系。 （4）科学领域：我们利用下午户外活动时间视察学校的花草树木，相识了各种树木的基本特征，激发了幼儿视察、探究的爱好。数学教学，本学期幼儿驾驭了手口一样地点数10以内的实物，并能说出总数，引导让孩子发觉生活中的数学。通过开展各种教学嬉戏，幼儿能对三个物体进行大小排序，并驾驭肯定的空间、方位概念，知道早晨、中午、下午、等时间概念。 （5）艺术领域：音乐活动，结合“六.一”活动，利用日常教学带幼儿进行基本的舞台训练，提高了幼儿的仿照实力和表现实力。除此之外做好日常教化教学活动的开展，幼儿能用自然声演唱歌曲。美术活动，本学期注意幼儿自己动手绘画的培育，幼儿能驾驭简洁的图形如：圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。幼儿能驾驭涂色的基本要求。 三、平安工作 平安无小事，平安是我们的首要工作，本学期我加大了平安工作的力度，严格做到细心视察、刚好上报、解除隐患。对幼儿进行一日平安常规教化，每周支配一 次平安教化课，培育了幼儿的自我爱护实力。每周检查班级的硬件设施如：电源、床、墙、桌椅、门窗、大型玩具等，是否有平安隐患，发觉后刚好解除。并做好食品平安的把关工作。为确保幼儿的人身平安，严格运用“平安接送卡” ，督促家长遵守幼儿园的规定。 本学期，我时刻提示幼儿留意幼儿园的平安，接着进行嬉戏活动中的平安教化。增加了孩子的防范和防卫意识。邀请家长对幼儿进行一系列的家庭平安教化。让幼儿时刻将平安意识牢记心中。 为确保每位幼儿的平安，本学期还加大了清点人数的次数，做到每位幼儿必需要在老师的视野之内，时时刻刻留意幼儿的活动，避开出现平安事故。 四、卫生保健工作 我仔细做好了每周的卫生打扫和消毒工作。并坚持每天的消毒工作，勤通风。保证孩子呼吸簇新空气。本学期天气转暖，我们特殊留意孩子的卫生平安。尤其是在春季多发传染病时，刚好提示家长留意孩子的皮肤过敏问题和感冒问题，每天坚持“一问二看三检查”的晨午检工作，遇到问题做到刚好上报并妥当处理。坚持做好幼儿的个人卫生工作，每周末教化幼儿养成回家剪指甲、晒被褥，勤洗澡、勤换洗衣物的习惯。 五、家长工作 家园共育是教化幼儿的重要途径之一，所以我们很重视家长工作，学期初我们利用家长会向家长传达本学期安排，并说明本学期须要家长协作的一些工作，取得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间，我们针对孩子当天的表现，有选择性的与家长沟通。协作家长改掉孩子在家的一些不良习惯，让孩子更健康的成长。 六、工作中的不足 1.幼儿的在户外活动时的常规有待提高。 2.挖掘每个孩子的特点，做到扬长避短。 看着这些可爱的孩子们获得学问的同时，健康欢乐的成长，是我们最大的愿望。总结过去，展望将来，在新的学期。我会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，使孩子们更欢乐，家长们更放心。 第2篇：中班其次学期工作总结 中班其次学期工作总结 本学期是不同寻常的一学期，课改的接着推动、新课程的深化实施为我们带来了改革新气象，迫使我们在紧抓课改、教改的同时，关注幼儿的各种习惯培育我们的工作注入新的内涵。 一、以理论学习为先导，不断更新教化观念 随着教化纲要和广东省学前教化课程指南的相继出台，标记着课改工作已进入了全面铺开的阶段，学习新课程、确立新观念、实施新课程、探讨新方法成为了每一个幼教工作者的头等大事。在这样一种全新理念的指引下，我们坚持在学习中质疑、解惑，在思索中获得、得益。 1、仔细学习，推动课改 课程改革是一场新的“思想革命”，它强调要关注每一个儿童的发展，敬重幼儿内在发展规律、敬重幼儿发展的自主权、敬重幼儿个别差异。面对教化改革的新形势、面对充溢时代特征的以儿童发展为本的教化理念、面对具有启蒙性、整合性、开放性特点的课程体系，我们的心头更增加了一种责任感和紧迫感，为了更好地落实和体现课程指南精神，我们老师思索怎样走在时代的前列。 为了适应新课程的须要，真正把课改的精神转化为自己的教学策略和教化行为，我们把学习的重心从原来的大框架转移到小范围，理论学习的内容更多地考虑和教学实践相结合。在每次的研讨中，结合自学、分小教研组学、集体大教研活动等方法，采纳了沟通探讨、专题研讨等形式，让老师提出自己对新课程的困惑、质疑及在实践中比较突出的难点问题，使大家在学习、探讨、质疑中不断沟通总结，获得感性的相识。同时,让老师结合工作实际和出外学习内容开展专题讲座,并要求刚好把信息带回，在全园反馈，使阅历、信息广泛沟通如，例如：有试验班介绍阅历,美术、音乐学科的互学活动。激励多问、多议、多讲，大家共同参加，主动思索，结合实践中出现的问题，寻求理论的指导和平行班之间阅历的相互借鉴。 2、加强培训，互学共进 幼教改革日新月异，新的理论、阅历是珍贵的财宝，我们深刻地相识到应强化信息意识，注意信息的采集、研讨和利用。参加培训和自我提高是老师成长的重要内容，我园的培训形式是多样的，途径也是多渠道的。这样一来促使我们尽快成长、成熟；有更多学习、观摩、沟通的机会，在此基础上，我们在班级活动的支配上做到有的放矢，理清课改新思路，从而有效促进自我发展和提高。 二、以实践创新为动力，不断提高教化实力 二期课改带给了我们全新的教化理念，领悟实施指南的过程是学习的过程，推动新课程首先应学习和解读纲要指南，努力把握其精神实质，同时更重要的是勇于探究尝试，针对实践中产生的问题主动去思索和探讨，在不断的学习实践反思中积累教化阅历，总结教化规律。 在学问不断更新换代的今日，没有创新就没有自己的特色，在探讨实践中，我们的观念在不断转变，我们的行为在不断更新。实践也证明：只有将理论同教化实践真正联系起来才能得以完善。我们在转变观念的同时，将理论融入一日活动的各个环节，并不断改革、创新、完善。 二期课改强调以儿童发展为本，激励课程方式的求异，各班从本班幼儿的爱好点动身，从幼儿的视角来确立主题内容，开展了一系列贴近孩子生活的、孩子感爱好的主题活动，如中班的“顽皮一夏”“奇异的蛋”“我家和我家的旁边”等。在主题开展中激励孩子通过各种渠道收集相关信息资料，支持孩子用他们的才智去探究、去发觉、去表征，孩子们的探究实力有了较大发展，各班的主题环境创设也各有特色。 三、以家园共育为基石，不断开创家教新路 家庭 、幼儿园是幼儿发展的二大环境，教化家苏霍姆林斯基曾说：没有家庭教化的学校教化和没有学校教化的家庭教化都不行能完成培育人这一极其微小而困难的任务。我班重视家长工作，将其列入班务工作的议事日程，以“实现家园相互协作，同步教化，促进幼儿素养提高”为目标，树立大教化观念，将幼儿教化、家庭教化、与社会教化结合起来，形成11>2的合力。 1、加强沟通沟通，达成共识同携手 幼儿园教化指导纲要中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互协作，同步教化幼儿，促进幼儿素养的提高，这是幼儿园家长工作的动身点与归宿点。但以往由于我们相识上存在偏差，把“教化家长”作为家长工作的目的，经常出现老师教化家长、埋怨家长、指责家长的现象。随着家长素养的不断提高，家长的教化观念、教化方法甚至超前于老师，家长已不再满意于在老师的指挥棒下转，使家园协作出现裂痕，这种裂痕的出现迫使我们老师不断反思当前家长工作中存在的问题，树立起做家长工作的新观念，建立与家长的新型关系，变 老师教化家长的单向活动为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的同等的双向活动，这种同等关系的拉近了老师与家长间的距离，发挥了家长的能动作用，主动与老师沟通、协作对幼儿实施教化。 2、结合课改热点，提高素养共发展 家长身上蕴含着丰富的教化资源，做为老师只要充分挖掘这些教化资源，利用其为教化服务，定会收到好的教化效果。通过实践，老师相识到要使家园协作一样，就必需使家长刚好了解幼儿园目标，并充分挖掘家长的教化资源，使家长参加幼儿园的教化活动，有效的促进幼儿发展。家长对幼儿园教化了解后会主动、主动的协作幼儿园教化。如家长们了解到中班的孩子进行“顽皮一夏”的主题活动后，主动参加到活动中来，为幼儿讲解并描述他们的成长经验与趣闻。在此过程中，孩子们了解到长辈们为自己成长付出的艰辛，随后家长们纷纷把孩子们小时候的照片及他们用过的东西带到幼儿园，与老师共同布置了“我的故事”展览会。在老师的启发、引导下，孩子们兴奋的讲着“原来我的故事”并对“将来的我”进行了大胆的设想。正是在家、园的共同协作下，教化活动开展的生气勃勃，幼儿从中获得了发展。而多形式的家长教化家长活动的开展，比起老师教化家长起到了事半功倍的作用，提高了家长的教化意识，提高科学育儿的水平。本学期中我们开展了小中大班家长的参加式、竞赛式的竞赛，家长热忱高涨、主动参加，以班级为单位，分必答题、抢答题、设计题三部分进行竞赛。家长们你一言我一语，大胆发表见解、提出看法。在最终的设计题“为江海三幼设计园标”这一环节中，家长们大胆创意、尽兴发挥，为三幼设计了含义深远的园标，更是为三幼设计了美妙的明天。 在学前教化不断更新发展的新时代，我们在工作实践中从未停止过质疑和思索，始终将保教工作探讨作为中心工作来抓，因此，我们将一如既往的主动探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的密切接触中，使我们的教学实践焕发新的生命力。 第3篇：中班其次学期总结 中一班2007学年其次学期班级总结 在繁忙、快节奏的教化教学工作中，2008学年的第一学期即将结束了。本学期我们在园领导的正确指导、支持、帮助下，我们中班的两位老师和阿姨同心协力，依据纲要围绕园里各项教化教学的工作要点，结合本班实际状况，实行多种教化形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下： （一）、依据幼儿的发展实施各项工作。 1、我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，我们以让孩子健康成长为目标，坚持丰富多样的晨间体育熬炼，为幼儿供应多种体育器具供幼儿选择，组织多种形式的体育集体活动，让幼儿在开心的嬉戏环境中发展各方面的实力。在体育活动中我们也支配各方面的活动，来发展幼儿多项技能。特殊是针对幼儿动作粗而不细，我们又组织幼儿开展系鞋带，叠被子等活动，来发展幼儿手部肌肉动作。在我们努力下，本学期幼儿的体重、身高有了明显的提高。 2、我班的个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽；我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关切他们的冷暖，提示他们多喝水。 3、在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会独立地有依次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。 （二）、结合幼儿的实际生活，预设、生成主题活动，实施课程整合。 1、本学期依据幼儿的爱好开展了红彤彤的年、我有多爱你、小鬼显身手、好玩的昆虫、汽车等主题活动，主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究须要的材料，支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深化。引导幼儿在探究活动中依据须要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深化。 2、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。我们开设了数学区、科学区、生活区、语言区、手工区等多个区角，依据幼儿的年龄特点、本班教化教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩好用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，幼儿活动的爱好很高。如：结合主题活动汽车，我们请幼儿收集各种各样的小汽车，为幼儿供应了长短、凹凸、大小不一的积木，引导幼儿用各种积木搭建凹凸长短不同的斜坡，视察比较小汽车在不同斜坡上行驶的速度，幼儿独立玩或结伴玩，爱好很浓。结合转转转主题活动，我们在手工区供应硬纸板、牙签、剪刀，引导幼儿制作陀螺。为 幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深化的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 3、重新相识环境的价值，让墙面说话。 主题活动中，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们随着主题活动的发展，都激励幼儿主动参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创建的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的视察记录和活动记录，使我班的主题环境不断的充溢和调整，真正发挥环境的价值。 （三）、因材施教，注意培育幼儿的特性。 在教化过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教化以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就须要老师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。首先我们从了解孩子入手，刚好驾驭幼儿各方面的表现，驾驭个体素养的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教化方法，教化手段进行教化。我们针对不同特性的幼儿实行不同的教化方法。王文俊小挚友“攻击性”特别强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多激励他，一有成果立刻表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现在他打人的现象明显削减，而且还常常帮助别人。我们还依据幼儿发展水平不同，实行相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的基础上都得到了发展、提高。 同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教化与在家的教化协调一样，通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的。在教化中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的基础上，为他们制定不同的发展规则，在教化评价过程中，我们常常将孩子与他自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高 （四）、加强家园合作，充分利用家长教化资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和安排支配，还结合新纲要将我班的课题探讨向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。 2、主动争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动在开展前，我们通过家园联系栏刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。 一个学期过去了，有很多值得我们回忆的地方。他们成长的踪迹又向前迈进了一步。和孩子们一样，我们都在努力地向前走，我们愿我们的努力能赐予他们，也赐予我们自己一片广袤的天地。 中四班第一学期班务总结 在繁忙、快节奏的教化教学工作中，2008学年的第一学期即将结束了。这学期，我班在纲要的精神指导下，依据园部工作安排，制定了各项班级工作安排，在保教人 员的亲密协作下，按部就班地开展班级各项活动，现总结如下： 一、班级管理目标要求一样，老师协作默契，班风班貌良好。 由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的孩子养成了良好的学习习惯和生活卫生习惯。“认仔细真的学习，开快乐心的嬉戏”是我们的班级口号，班务工作等各项记录里有我们在本期活动中辛勤的付出和孩子们欢乐成长的踪迹，幼儿成长档案不断丰富完善是老师、家长、孩子共同努力的结晶。特色节日活动、同伴共享、爱心主题等活动铸就了四班这个主动向上、充溢爱心暖和的大家庭，带给我们太多的收获与感悟。 二、班级经营与自身建设方面实施保教工作齐头并进，各项活动开展得丰富多彩。 1.教化环境的创设。 开学初，将活动室原传统的桌椅摆放形式改革为区域形式。充分利用班级结构特点、现有空间、设备、合理分割半隐藏式的，相对独立又便于幼儿合作互动的区角，深为幼儿喜爱。各区角供应的各种材料便于幼儿取放、运用。 环境创设前的规划，征求幼儿的看法，一切活动前的打算工作，如材料、资料的收集均有幼儿、家长、老师共同完成。师幼共同创设了 “开心的暑假生活”， “我和我的一家”、“美丽的伞世界”、“漂亮的秋天”、“时装展览会”、“欢乐的新年” “亲子树叶制作”、“废旧物品制作”、“感官总动员”、“新年树”、“小巧手”；自制图书好挚友写生画、水粉画、棉签画；自然角视察记录等主题环境和活动痕迹，展示了幼儿探究学习过程及成果。 2调整、改进、优化常规工作 协作园部在这学期进行的幼儿生活常规培育及中班段幼儿生活习惯行为后规范的探讨，在班级全方面的互动中修订、细化、健全了各项活动常规，明确了规则，使幼儿一日活动更加合理、紧凑、有序，发挥了幼儿学习、生活的主动性。如合理设计支配餐前和餐后活动；将下午松散的起床整理自由活动改为紧凑的起床整理后进行帮你早读书识字活动或音乐观赏，培育孩子的倾听和审美实力，避开隐性奢侈时间。 3.较圆满完成教化教学目标。 我们依据幼儿的年龄特点、本班教化教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的活动目标。孩子们形成了良好的生活及学习常规，为班级各活动的开展奠定了基础。在秋季亲子运动会和迎新年庆祝活动中都有很好的表现，赢得了家长的确定和老师们的好评。 4.严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作,保洁工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。在体育活动中留意孩子的运动符合，提示并帮助幼儿穿脱衣服，刚好擦汗。培育幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。照看幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。 5.高度重视平安工作。我们三位老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开 展平安教化工作，我班幼儿在本期里未出一件平安事故，特殊是在这次地震灾难中，我们常常在嬉戏活动中和日常生活中对孩子进行防震、防火等平安教化，教孩子紧急状况下的逃命自救技能，并主动协作园内进行有关演习活动。 三、主动做好家长工作，取得家长的支持与协作。 1做好幼儿园网站中班级网页地维护工作，刚好更新各种信息，刚好与家长沟通沟通，回复家长留言。 2开学初，向家长介绍班务工作安排 ，取得了家长对工作的理解和支持，为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。 3.坚持每月刚好更换“家长园地”，以及每月的家长开放日活动，接着开展家长助教工作。 4.做好新生家访、旧生约访，平常电话联系，动员家长主动参与家长学校，学习先进的教化 理念，取得家园教化 的一样性。 5.请家长协作老师 ，在家激励孩子自己的事情自己做，提高孩子的自理实力。 第4篇：中班其次学期班主任工作总结 2011-2012其次学期班主任总结 和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，他们的纯真与质朴常会唤醒我的童心，使我能用童心去理解他们，走进他们的世界。工作至今，使我渐渐懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为班主任的我肩负着责无旁贷的重任。现对这学期的班主任工作做一简洁的小结： 本学期的工作即将圆满的完成，借着这次发言的机会，首先，我要感谢在坐的领导对我的引领和指导，使我到处感受到集体的暖和，在班主任工作这方面有了更大的进步，其次，我要感谢和我配班的老师，我们始终相处的很融洽，从来不会因此个人的是事情而耽搁班级的工作，以集体利益为重，用我们的爱心、细心、耐性来呵护每个孩子。 自踏入教化这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以“师德”规范自己的教化教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,以更高的标准来要求自己，作为一名班主任，我时时不忘自己是班级中的领头人，听从领导的支配和指导，加强学习，提高思想觉悟，通过各方面的学习不断完善自己。因此，平常严格要求自己，以自己的言行感染幼儿，成为孩子们的好挚友、好老师。 一、以身作则，为人师表 作为一位班主任，对于班级管理是特别重要的，一个班级的好与坏干脆会关系到孩子的发展状况，我觉得对于幼儿园的孩子来说行为习惯的培育是特别重要的，也是我们工作的重点。幼儿的行为，充分反映了他们参加社会交往，适应四周世界的实力，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力气是无穷的”，特殊对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿视察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，老师的一举一动、一言一行都干脆对孩子起着潜移默化的作用。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求孩子做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为孩子树立榜样。一旦发觉自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教化意义是特别重要的。还有就是班级人员的教化方法要一样，并且要持之以恒的抓好，这样才会更加有效、老师相互协作，使班级工作顺当进行。 二、一视同仁，专心爱孩子 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。老师要做到爱而有度，严而有格。每个班中总有几个比较特别或的淘气的孩子，对于这样的孩子我觉得实行个别教化是特别有必要的，针对个别幼儿的状况，加强个别教化，像我们班的张文龙、伍星琦等小挚友，是一些比较特别的孩子们，他们每天常常跟我们唱反调，常常乱发脾气，我们出去玩他们就要呆在教室里 ，我们回来他们要出去玩，上课不让他们说话他们偏一塌糊涂不知道在说些什么，但请他 们说的时候又说不上来了，放学妈妈来接他回家，他还一个劲的说不回家，等等 比较反常的现象，你怎么跟他们说也说不通，有时表现的特殊严峻，有时又很乖 了，真的让我们琢磨不透啊!我们也与家进步行了多次沟通，多次电访，尝试过 很多的教化方法，最终工夫不负有心人，现在进步了很多，但是还有待进一步的 提高，还有我们班的小挚友，都是外地的，平常家长忙不太管孩子或由爷爷奶奶 代管，在家任孩子自由乱跑，想干吗就干吗，比较溺爱。家长的教化方法也比较 特别，孩子不乖了除了打还是打，这样一来对孩子的心理压力也很大，于是我们 本学期跟家长交谈一些教化孩子的方法，现在家长基本上不打孩子了，在家园的 共同协作下，孩子也有了很大的进步，信任只要我们持之以恒的坚持，我也有信 心把这些淘气捣蛋的孩子教化好。 三、立足于教学，使幼儿有所得： 教学工作上时常不放松，仔细备好每一节课，在备课中,仔细探讨教材，力求准 确把握重难点，把活动中须要的教具和一些材料都能充分的打算好，确保每一个 活动都能让幼儿有所得。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进 步，特殊是新生小挚友，一起先他们作业一点都不会做，后来每次作业我们老师 轮番对他们进行个别指导，现在有了明显的进步。依据本班的实际状况，有效地 收集、制作了各种嬉戏材料和教玩具，并依据主题内容变换环境内容，并且针对 季节的改变和主题的更换，在投放材料方面我们也做了相应的更换，让每个幼儿 都能接触不同的活动内容，在宽松、开心的环境中学到学问。在语言方面：我们 充分利用并要求孩子说好一句完整的话，并且针对家长们的看法并结合我班的实 际状况，我们班推出了幼儿讲故事、念儿歌等等活动，大大提高了我班幼儿的语 言表达实力，得到了家长们的好评和关注。经过半年的学习，现在我们班的好多 小挚友都能把儿歌念的很顺很准，还有像我们的周思睿、冯创鸿、李豪、曾宇轩 等几个小挚友在语言发展方面比较出跳，语言实力有了很大的提高。 、 四、家园同步、擅长与家长沟通： 家长工作是非常重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与协作，因此 我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。在家长工作方面，本学期我利用 电话访问、家长会等形式，常常与家进步行沟通沟通，也利用早、晚家长接送孩 子之时进行随机谈话。不仅让家长刚好了解孩子在园的表现，也为我们进一步了 解和驾驭幼儿现状并有针对性的进行刚好教化供应了有利的前提。 五、平安工作方面： 平安工作我们做为重点来抓，每天早上做好晨检工作，在园做好各项平安工作， 确保每个孩子都能健康、欢乐的成长。在一日生活中渗透平安自我爱护教化，时 刻把平安教化放在首位，在各种各样的平安教化中，幼儿的平安意识增加了，安 全事故的发生得到了较好的预防 要问我平常最爱做什么?那就是和我的孩子们在一起开心地活动、嬉戏。我爱孩 子，更爱这份教化事业。因为，这些，带给我无限的欢乐;这些，让我体会到了 人生的价值，我会接着努力。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历， 不断改进，不断提高，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。 中2班班主任 ：吴思桦 2012-6-26 第5篇：中班其次学期个人工作总结 中班其次学期个人工作总结转瞬间本学期又划上了句号，回顾走过的日子，似乎很劳碌，中班其次学期个人工作总结。但却感到很充溢而有意义。每天和一班天真烂漫的孩子们在一起生活，看孩子们每天的成长，这是感到最欢乐的是他们赐予我工作的压力，俗话说得对，有压力就有动力，是的，正如每天在早接时，一个个家长牵着小孩手，带着微笑走到老师面前，说句老师，早上好。您辛苦了。接着，家长转身离开校内踏上上班的路途。看到家长当心翼翼地将小孩交到我们老师的手上，心里始终想，家长对我们老师的工作是这么的信任和确定。所以，无论在工作上有多大的困难都要将这些压力化为动力，去照看好每一个幼儿。从事幼教八年的我，在这八年的时间里，从一个环境生疏起先到熟识到现在有种恋恋不舍的感觉，在这里始终生活，给我最大的关切和支持是贵园的领导，同时，赐予我教训和阅历的是每一学年的孩子们，是您们让我在这里学会了很多做人做事的道理和吸取教学的阅历。在此，感谢您们！在教化教学方面，教研组长常组织我们开展一些教研活动，目的是提高老师的业务水平和原有水平，使教学方面有一个突破，老师有一门特长。但我未能做到，感到惭愧、内疚。经过本学期的考核公开课，也赐予我最大的启示，信任在日后的教学活动，在表现不足处，我会加倍努力，尽量进步、提高教学水平和质量，工作总结中班其次学期个人工作总结。每天抱着对待孩子要细心、耐性，有爱心去照看好这班活泼好动的孩子，像本班温赵恒、洪浩彬、陈彦融、李俊杰、范梓健、吴童煜、陈王哲等，都是班上比较好动、淘气的小挚友，在平常的学习、生活中常常给我惹麻烦，有时真的很生气，但一想到他们男孩子天性就是好动、淘气，孩子终归还是孩子啊！所以，我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化他。我想这些孩子会明白老师的专心的。更希望他们在下学期升入大班后有一个较大的转变，做一个守纪律、爱学习的小挚友。本学期班上的成果收获不大，做老师的不得不反思工作存在的问题，和发觉、解决问题。在工作中，班上三位老师不会出现斤斤计较的现象。较多的事情都是大家相互帮忙、相互体谅将每一项工作能顺当起先和完成。另外，本学期我担当了速算班的配班老师，这也给班上的叶老师、胡老师增加了工作。你们辛苦啦！由于任教的老师是新到我园任教的，开学到五月份底的时候，感觉小孩对速算的运用不够敏捷，驾驭得不够扎实。在六月份时根本存在的问题，再进一步引导教化，他们总体上都有些进步。在汇报课时效果较好。始终以来，本人都把着仔细、责任心强的看法去完成每一项工作，比如：在开学初，蔡金彤小挚友早上回园经常闹心情、爱哭，依据她每天早上回园的表现，常和她做思想工作，和家长沟通，一段时间过去啦，没什么变更。觉得很头痛，于是，想出一个方法，每天晚上给她打个电话和她闲聊，让她其次天早上回园再不闹心情，持续几天她真的有进步了，回园再也不闹心情，也主动向妈妈说再见啦。有时常听到一些妈妈说宝宝说很喜爱你，让你去我家玩，听到这些话，我感到很欣慰。所以说，不管是什么事情，只要用真心、仔细的看法去面对，都会做的更好的。当然，一个学期下来有好的表情同时，也会存在不足的表现，如：本班这一学期频频出现了几件小事故，虽然家长的看法较好，作为老师的我们哪怕是小挚友的指甲划破脸蛋了，心里都很惊慌，因为今日小孩子受伤了，没看管好他等等缘由。由于本学期本班不断的换了几位生活老师，在每换一位生活老师都感到很怕，心情很烦躁，因为怕新的老师不适应新的环境和工作，干不了多长时间又走，这给班上带来好多的不便，须要班上老师、小孩去适应，甚至要和个别家长做工作等等。这时候，我心情起先惊慌，烦躁起来，和园领导说了一些不该说的话，在这，我要检讨我的做法和脾气，是我不对。在以后，我会在这方面更留意、更重视并刚好改正，在这里和你们说声对不起！这一学期结束了，今晚，我在灯下回过头来总结这一学期的工作，发觉有很多的不足，这一学期来自己给自己的压力和动力，还须要不断地去反思、学习、创新。在做的不好的方面望领导能体谅。同时，感谢园领导对我的信任和栽培。感谢您们！在以后的工作中，我会始终抱着仔细、好学、责任的看法去完成每一项工作。最终，祝福我们幼儿园越来越辉煌，小挚友们健康成长！ 第6篇：中班其次学期班级工作总结 依据本学期初制定的班级工作安排，结合幼儿的年龄特点及日常生活的须要，利用多种途径，培育幼儿的各方面实力，班中幼儿在自己原有水平的基础上都有了很大程度的提高与发展。现将本学期班中各项工作做以总结。 一、本学期取得的成果： 1、本学期与幼儿共同进行了两个主题活动“食品”和“奇妙的宇宙”，通过这两个主题活动，幼儿在各方面都有了提高与发展。 由于前两次的主题活动的探究，幼儿对主题活动已有了进一步的了解，情愿主动主动地投入到各个活动中去。通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不到的事物与学问，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“奇妙的宇宙”时，有的幼儿提出要在宇宙安家，于是便抓住这个点，组织幼儿绽开探讨，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。 本学期与幼儿共同尝试了体育嬉戏，打破平日单一的体育活动，使幼儿完全参加到活动中来，充分发挥幼儿的主体性，例如：体育嬉戏的制定、开展都是由而自己创设出来的，抓住平常的教化契机，绽开多种、新奇的体育嬉戏形式。在进行求